【推薦】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文錦集10篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
百丈漈是我們溫州市的一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)。它的面積有555.8平方公里，距離溫州有90公里遠(yuǎn)，坐車只用兩小時(shí)就可以到達(dá)景區(qū)了。
進(jìn)入景區(qū)內(nèi)，只見車子不是左拐就是右拐，不是右拐就是左拐，不知拐了多少彎，車子終于到達(dá)了百丈漈的山頂。放眼望去，只見群山連綿起伏，這山峰好像只有一步之遠(yuǎn)，讓我覺得我好像了也變成了一座小山峰。這里的樹木郁郁郁蔥蔥，使我仿佛進(jìn)入了綠色的`海洋。
沿著百丈漈一千多級(jí)的通天嶺，從上而下，去百丈一漈。這通天嶺又高又陡，一不小心就有可能掉入萬丈深淵。站在通天嶺上向下望，你會(huì)情不自禁地心發(fā)慌，腳發(fā)抖，讓人難以走到底。
過了通天嶺，一條瀑布從200多米高的巖石上飛流而下，真像一條輕紗在飄動(dòng)，這就是百丈一漈。
過了百丈一漈，繼續(xù)往前走，一道水簾映入我們的眼簾，這就是百丈二漈。
百丈三漈就像一個(gè)神秘的女郎，你如果不細(xì)心去觀察她，休想找到她。
啊!百丈漈，你真是令人陶醉。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
看到這個(gè)題目，你們一定知道我的父母對(duì)我很好，沒錯(cuò)！據(jù)我調(diào)查，班級(jí)里成績優(yōu)異的同學(xué)，都有過被父母打罵的親身經(jīng)歷。唯獨(dú)我，生活在一個(gè)環(huán)境寬松、家庭民主的氛圍中，從沒被父母打罵過，因此，讓我覺得學(xué)習(xí)不是沉重的負(fù)擔(dān)，而是樂趣。
我的父母不會(huì)因?yàn)榭荚嚨姆謹(jǐn)?shù)不理想，而批評(píng)我。記得有一次期中考試，我因?yàn)榭荚嚂r(shí)馬虎粗心，又沒有靜下心來認(rèn)真的復(fù)查，只得了班級(jí)第六名。回到家，我哭了，父母見狀，走了過來，和藹地對(duì)我說：“幸幸，別難過了，千里馬也有失蹄的時(shí)候。輸了一次并不可怕，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。在我們的心中，你永遠(yuǎn)是最棒的，我們相信你不會(huì)讓我們失望。”是父母的話給了我勇氣，給了我力量，讓我又恢復(fù)了往日的信心，去迎接新的挑戰(zhàn)。
大多數(shù)家長認(rèn)為孩子僅從課堂上吸取的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`，就會(huì)拼命地讓自己的孩子做大量的輔導(dǎo)資料。我的父母就不會(huì)這樣，反而他們會(huì)更注重培養(yǎng)我的興趣和愛好，讓我有更多時(shí)間和空間去發(fā)揮自己的興趣、愛好和潛能。長期以來，我的課余生活也豐富了許多，充實(shí)了許多，讓我在多方面受益，真真正正地做到了邊玩邊學(xué)。
我的父母和天下父母一樣，對(duì)我也抱有成才夢想，可他們不會(huì)把自己的夢想強(qiáng)加于我，而是順其自然，創(chuàng)造條件，幫助我發(fā)揮特長和天賦。我父母這樣的教育方式，讓我很快樂。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
俗話說"甘瓜苦蒂，天下物無全美。"人也一樣，沒有人是完美的，我也有個(gè)缺點(diǎn)，那就是-------粗心。
粗心這個(gè)毛病打我從娘胎出來時(shí)便帶著了。媽媽說我是她的＂小災(zāi)星＂，只要我在她便不得安寧。媽媽并沒有說錯(cuò)，我老是太粗心，做什么事老讓媽媽收拾殘局。因?yàn)榇中模页Ｍ洿┮m子；上學(xué)忘帶東西；有時(shí)一眨眼，忘了自己在干嘛，做事總是事倍功半。
就這樣，我磕磕絆絆，漸漸長大了，可粗心的毛病老改不了，還總是給我惹不小的.麻煩。
有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課，老師突然說要進(jìn)行突擊考試。全班叫苦連天，個(gè)個(gè)都擺了張“苦瓜臉”，在那兒抓緊一切時(shí)間復(fù)習(xí)。我暗暗竊喜，心想：哼哼，幸好我有先見之明，早在昨天就把所有內(nèi)容復(fù)習(xí)了好多遍，我就不信我考不好。剛想完，老師便“配合”地把試卷發(fā)了下來。 一拿到試卷，我便是一陣“狂龍急舞”，快速地把試卷做完了。我“呼”了一口氣，一看周圍，大家正在奮筆疾書呢！我將試卷檢查了N遍，才放心地交了上去。
下了課，我坐在位子上，心想：這回有100分了吧！我可是在昨天把大部分內(nèi)容都復(fù)習(xí)到的呀。我心想著，便興奮極了。就這樣，我興奮地“熬”過了四節(jié)課。
“叮鈴鈴——”終于下課了，我伸了伸麻掉的手。這時(shí)，老師的數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來，我看到全班同學(xué)都拿到了試卷，就我沒有。一看，老師手中還有一張，我跑上講臺(tái)跟老師要。只聽老師說：“一諾，你這次考得不錯(cuò)，可惜沒寫名字啊，我扣了5分，下次不要粗心了！”我心頓時(shí)“拔涼拔涼”的。“倒霉啊，我竟然忘寫名字了，扣了5分，本來我可是100分的！”我在心底吶喊。
這次考試讓我得到了深刻的教訓(xùn)，我下定決心，一定要戰(zhàn)勝粗心！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
這是一幅極其簡單但又耐人尋味的漫畫：一個(gè)小女孩和伙伴放學(xué)回家，看見路邊有個(gè)垃圾桶，桶外垃圾成山，桶內(nèi)卻空空如也。她撿起垃圾，扔進(jìn)桶里。伙伴呢？則拿出紙筆，寫下一行標(biāo)語貼在垃圾桶上：“文明——只差一步！”
是啊，只要人們?cè)偻岸嘧咭徊剑涂梢园牙鴾?zhǔn)確無誤地丟到垃極桶里。可是，為什么這一步大家就沒有邁出去呢？也許大家都認(rèn)為這不過是雞毛蒜皮的小事。事實(shí)上，這不但影響了環(huán)境的'美觀，由此還可能引發(fā)細(xì)菌大量繁殖、疾病四處傳播到最后，受害的還是我們自己呀！ 像這樣的行為，生活中還存在很多，如：在公共場所隨地吐痰、大聲喧嘩；乘車不按次序這些行為，嚴(yán)重?fù)p害了我們的生活環(huán)境，危害我們的身體健康。這些有違社會(huì)公德的行為，難道不應(yīng)有所改善，有所提高嗎？
我國有著“文明古國，禮儀之邦”之稱，我們一向以好客做為傳統(tǒng)的，可是這樣的環(huán)境，客人愿意來嗎？當(dāng)然不
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
春天來，燕子們都紛紛從南方飛回來，在別人家的屋檐下安家落戶。這不，吳童家就來幾位“客人”，它們?cè)趨峭医ㄒ粋�(gè)窩，幸福快樂地生活著。吳童可高興，臉上天天都掛著燦爛的笑容。
一天傍晚，燕爸爸和燕媽媽出去找食，吳童吃晚飯后在院子里散步，忽然聽見一陣充滿焦慮的“嘰嘰喳喳”聲。抬頭一看，哎呀！一只羽毛未豐的小燕子從溫暖的窩里掉下來，吳童嚇傻，這幾只小燕子可是她的“掌上明珠”啊！她兩步并做一步，趕忙去找爸爸媽媽幫忙。
吳童剛走，一只大花貓便“喵——嗚”一聲竄出來，要知道，它可早就對(duì)這一窩燕子“垂涎三尺”，恨不得一口吞它們。現(xiàn)在機(jī)會(huì)來，它怎么能放過這到嘴的肥肉？只見大花貓用兇狠的眼神瞪著這只可憐的小燕子，一步一步朝它逼近，正當(dāng)大花貓的胡須快碰到小燕子的羽毛時(shí)，吳童和爸爸媽媽上氣不接下氣地趕來，吳童看到自己的寶貝將要“慘遭貓口”時(shí)，把心一橫，也顧不上什么“愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物”，從地上拿起一根粗壯的樹枝，使出全身的力氣向大花貓扔去，結(jié)果用力太猛，自己先摔倒在地上，但口中還不忘記叫道：“你這可惡的貓！不許傷害我的`寶貝！快走開！”大花貓見吳童回來，還搬“救兵”！嚇得夾起尾巴就跑，頭也不回地消失在樹林中。
看見大花貓跑，吳童長長得舒一口氣，從媽媽的醫(yī)藥箱里找出紗布，把小燕子上上下下仔仔細(xì)細(xì)地包扎一遍，才和爸爸一起用梯子把小燕子送回家。
這時(shí)，燕爸爸和燕媽媽回來，看見吳童一家救自己的孩子，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，好像在說：“謝謝你們！謝謝你們！”看到燕子一家又團(tuán)聚在一起，燦爛的笑容重新回到吳童的臉上。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼工夫，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。回憶小時(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)許老師，在我記憶深處總是那么清晰，讓我難以忘懷。
記得有一次，你提出一個(gè)問題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手，有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默地坐著...這時(shí)，您叫我起來回答。我低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答道，聲音小的簡直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)都笑啦。我把頭埋得很低了，臉紅得像一塊燒紅得煤炭。這時(shí)，您非但沒有責(zé)怪我，反而親切又和藹地說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你。只要你敢于回答問題就是好樣的。”這時(shí)您眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！于是我從從容容地說出了答案。老師您拍了拍我的肩，那眼神好像在說：“加油，你是最棒的。”瞧這是我們的許老師。當(dāng)然，許老師也有令人感動(dòng)的一面，記得有一次我正做著作業(yè)。忽然一道刺眼的陽光向我射來，“討厭”我小聲嘀咕了一聲。而許老師卻直走向我這里，正好擋住了那刺眼的光芒。于是我便認(rèn)真地做起作業(yè)來。“老師”，只見那刺眼的陽光又朝我射來，原來是丁明把老師叫去了。可老師教完丁明以后又過來了。我不禁感動(dòng)了，原來老師是幫我擋太陽光。
許老師，如果我們是鮮艷的'花朵，您就是一輪燦爛的太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成；如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏斫k麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
這個(gè)周是開學(xué)的的一周，這個(gè)學(xué)期意義重大，因?yàn)橹挥写蚝眠@六年級(jí)的最后一仗，才可以邁進(jìn)北京市最好的初中八中的.校園，讀哪所中學(xué)，就極有可能關(guān)系到升高中，高中好不好就可以關(guān)系到讀哪所大學(xué)，大學(xué)就可以決定人的前途了，所以無疑六年級(jí)的最后一仗一定要打漂亮，得到高分，進(jìn)入八中。
早早就起了床，六年級(jí)的第一天，得給大家都留個(gè)好印象。于是本人穿好校服，把紅領(lǐng)巾端端正正地系在胸前，吃過早點(diǎn)，便懷著一顆害怕又好奇的心來到了學(xué)校。
六年級(jí)！畢業(yè)班！！會(huì)整天淹在題海里。新學(xué)期要有新的目標(biāo)~~應(yīng)當(dāng)把精力從玩上轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來～。
看著冉冉升起的國旗，本人心里不知怎樣冒出這句英語單詞：good good study！ day day up ！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
寒冷的冬天來臨了，北風(fēng)呼嘯，天上下著鵝毛般的大雪，冷的不得了。一天，我在報(bào)紙上看到：冬天來了，也快過年了，大家過著快樂的日子，穿著新衣服，大人帶著小孩去做客，真美好，而那些老年人卻只有一個(gè)人，她們的兒女們都在外地打工，沒人陪伴。人家家里熱鬧的不得了，一走家門，就能感覺到很溫暖，但一走進(jìn)那些老年人的家里，就能感到一股清冷的氣氛撲面而來，這兩家就可以做對(duì)比，一個(gè)溫暖，一個(gè)清冷。某一天，我突然興起，決定給她們做點(diǎn)小面包，讓她們溫暖溫暖。
星期六，我和我的好朋友，一起做面包。一個(gè)拿面粉，一個(gè)拿碗。我先把面粉倒入碗中，并加糖，然后加水，戴上手套，開始揉，把它揉軟了，讓面粉和水融入到一起；最后，我拿了一點(diǎn)，把它搓成圓，往中間擠讓它凸起來這樣就一個(gè)小面包。做完一個(gè)覺得還行，就一連做了60個(gè)，是時(shí)候放進(jìn)我家的'微波爐了。10分鐘過去了，烤好了，香噴噴的，我把它拿了出來，再撒點(diǎn)芝麻，就更香了。我拿了12只袋子，每只袋子裝5個(gè)，我先拿其中一袋送給鄰居的張奶奶。我一走進(jìn)她家，就看到地很潮濕，光線還很暗。我走過去，張奶奶正在看電視，我說：“張奶奶，我給你送芝麻小面包來了，您快來嘗嘗吧！”“哎呀！是婷婷呀，這芝麻小面包是你做的嗎？”奶奶和藹地說。我笑嘻嘻地說：“對(duì)呀！這是我做的，您快嘗嘗吧。”奶奶嘗了一口,“恩，真好吃，婷婷真聽話。”奶奶笑嘻嘻地說。我說：“奶奶，我以后天天給您做。”“好好好，真乖。”奶奶說。我走出她家，還有幾袋我就給了王奶奶、李奶奶、林奶奶、和袁奶奶，她們都說好吃的不得了。
通過這件事情，我要告訴她們“人間處處有真情”。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇9
去年暑假，我去了深圳。因?yàn)榘职謰寢屢习啵晕抑缓米≡谝虌尲依铩?/p>
一天，我覺得在屋子里悶得慌，只想著出去，但又不知道去哪兒好。外婆看穿了我的心思，就提議道：“等太陽下山后，我們幾個(gè)去爬山吧。”我和表姐異口同聲地說：“好啊！”于是我們就迫不及待的想去爬山。終于，等到太陽快落山了，我們也做好了爬山的準(zhǔn)備工作。
那座山離我們住的地方不很遠(yuǎn)，我和外婆、表姐、姨媽一行很快就到了山下。只見山勢比較高，但是路還比較好走，可能是當(dāng)?shù)卣疄榱朔奖闳罕娕郎剑虐崖沸藓玫模盖偷牡胤竭�砌上了石階。
剛開始爬山，我高興地不得了，一邊爬山，一邊哼歌，時(shí)而摘一朵路邊的野花，時(shí)而蹦蹦跳跳的。隨著山勢越來越陡，我們還只爬到半山腰，我就累得不行了，一屁股坐到了地上。我累得是滿頭大汗，可外婆她們卻好像還很有勁兒。我問外婆：“外婆，難道你們不累嗎？”外婆說：“累是累，可還不至于累成你那樣啊。再說了，累就不走了？起來，起來，走！走！走！”說完便往前走了。我屁股還沒坐熱，也只好爬起來跟著她們往前走。
我好不容易趕上了她們，可她們沒有一個(gè)想拉我一把的意思。路越來越陡了，我只好硬著頭皮，一步挨著一步繼續(xù)往上爬。心里想：放棄吧，可眼看又快到山頂了，我又不想半途而廢，就這樣咬著牙堅(jiān)持著。
終于爬上了山頂，我坐在一塊山石上，喘著粗氣。忽然，一股涼絲絲的`風(fēng)迎面撲來，頓時(shí)感到舒服極了。此時(shí)，太陽剛剛跌落到海平面上，太陽落下的地方是一片金燦燦的光芒，好迷人的景象啊！坐在家里是怎么也看不到這美景的。再看山下的行人和來往穿梭的汽車，多像一些小螞蟻在爬行啊！再望望遠(yuǎn)處，一切都變得是那樣的渺小啊！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇10
一想起這事，我心中的怒火就像熊熊火焰！
那是考試的一天，也就是在考試的那天，我發(fā)現(xiàn)了我同桌有一項(xiàng)特異功能——透視眼。開始考試了，我把我的桌子和同桌的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的分開，如果夸張一點(diǎn)講，可以用“千里之外”來形容。其實(shí)我覺得分不分桌子都一樣，因?yàn)槲彝勒諛幽芸匆姟Ｄ俏弧癱opy能手”終于開始蠢蠢欲動(dòng)了，他東看看西瞅瞅，發(fā)現(xiàn)自己不在老師的'“法眼”內(nèi)，這時(shí)他便開始執(zhí)行自己的任務(wù)了，他迅速把視線移到我的試卷上，瞄準(zhǔn)一道題目就開始抄，他的眼睛就像發(fā)射的子彈一樣，一下一下的射著我卷子上的答案，正當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，他立馬轉(zhuǎn)過頭，“安全逃離了現(xiàn)場”，嘟著那張臭嘴，裝著啥事都不知道。我狠狠的白了他一眼，接著又埋頭做卷子了。他看防線已弱，他又開始了他的“copy”工作。他一直條件反射的抄啊抄啊抄不停，對(duì)自己的工作十分敬業(yè)，頓時(shí)我想起了一首歌，完全符合他的行為，“我是一個(gè)抄寫工，抄寫本領(lǐng)強(qiáng)，看看我的作業(yè)本，變呀變了樣”。我實(shí)在忍受不住這個(gè)氣，但又能對(duì)他怎么樣呢？
正在他沾沾自喜時(shí)，救兵過來了，老師陰著臉站在了他的旁邊，這時(shí)他才知道自己完蛋了。這件事證明了一句話，“光明一定會(huì)打敗陰暗勢力”。
唉，你們說說看，這“copy能手”氣不氣人？
這是一篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地?cái)⑹隽恕癈opy能手”兢兢業(yè)業(yè)地工作的情形，不過最終還是落入法網(wǎng)。文章節(jié)奏明快，語言含蓄，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
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