【精選】六年級敘事作文合集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的六年級敘事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文 篇1
在生活中，我們要學會和別人分享，分享快樂，分享美食，分享幸福，分享······而我進經和好朋友分享經驗。
有一次，老師要我們做一道很難的奧數題目。一看到題目，大家都抱怨起來：“這么難呀！”“一看就暈了。”“老師，這道題目我要想多少天呀，等想出來，你可愛的學生早就餓死了。”而我只是靜靜的想，我用以前學過的.奧數知識在草稿紙上涂涂畫畫，圈圈算算，費了九牛二虎之力，終于把這道題目的正確答案算出來了。這時，我的好朋友走了過來，她拍拍我的肩，自言自語的說：“唉，真難呀！”我趕緊把答案藏進了桌子里，心想：這答案我花了好長時間才算出來的是我的私有財產，可不能給別人看到。見我一臉心事的樣子，她就問我：“你有沒有算出來呀？做出來了可一定要教教我啊！”我看著她誠懇的樣子，有點動搖了，心想：畢竟是我的好朋友，還是教一下她吧！但轉念一想：這可是我個人的文化財產，不能隨便交給別人，而且她自己怎么不想呢？這是，媽媽的話浮現在了我的腦海里;同學之間應該分享一下經驗，別人有困難了，要幫助他們，不能自私自利，不然等自己遇到困難時，別人也不會來幫助你了。我覺得媽媽說得對，別人有困難時就要去幫治他們，我又想起了自己平時做不出來的題目也是他們教自己的，于是我對她說：“我想了好長時間，已經把答案算出來了，我教你吧。”他被我一指點，豁然開朗，對我連聲道謝。
后來，她也和我一樣，把這道題目做出來了，我也替她開心。原來幫助別人，與別人分享自己的經驗是這么快樂的一件事，我以后一定要多幫助別人。
六年級敘事作文 篇2
咝，腰酸背疼，韌帶接近拉傷，疲憊地幾乎沾枕就睡。這些反應，都是白天練舞給“害”的。
暑假期間，為了參加“超級寶貝”達人選拔賽，這天上午我和伙伴們來到王雨珂舞蹈老師的工作室，排練我們的節目。
老師先跳了一遍，舞動的身姿靈活流暢，動作一氣呵成。好看是好看，這難度可不小！不過來練舞，怕難怎可成器？當然是開練了！
老師慢動作跳了一遍第一個八拍，開始叫我們基本動作：“爵士舞的基本動作便是含胸、擴胸。手臂要擺到位，手腕不要轉。來，跟著我做。”老師說著，領我們做著動作。
這幾年沒跳過舞，身體都有些僵硬了。我們跟著老師走舞步、排隊型。“爵士舞和那種特地表現機器人機械感覺的舞蹈不同，既要做出up的'動感，身體又不能太僵。”老師熟練地幫我們糾正動作，教我們如何連貫又有節奏感地做出動作。
終于學完了整支舞蹈，我們早已練得滿頭大汗、氣喘吁吁。然而這還沒完，吃過午飯，我們再次來到舞蹈房，休息片刻又站起來練。一遍一遍地跳著，捕捉漏洞，尋找錯誤，甚至練習配合的默契度。雖然今天只有二十七攝氏度，但汗水早已浸濕了短袖。每個人都盡力地跳著，好像在挑戰自己的極限。
終于，我們完整無誤地跳了一遍，可以休息一會兒了。一坐下來，后遺癥立刻顯現出來了——胳膊和腿簡直不是自己的了。但一種成就感也油然而生。
六年級敘事作文 篇3
自從家里又多了兩個孩子之后，桑娜一家的生活就更艱苦了。漁夫每天出去打魚，而桑娜要出去打工掙錢，桑娜每天的慈善之舉讓一個老人很在意，于是他做了桑娜的鄰居。老人每天都默默地幫助桑娜一家，桑娜卻渾然不知，但把老人當親人對待。桑娜家里的七個孩子很聽話，生活也在一點點地改善，可是這世界上沒有一帆風順的事情，漁夫病倒了。為了讓家人更好的生活下去，他放棄治療，桑娜本以為漁夫活不了多久，但在老人和孩子們的幫助下，漁夫奇跡般地挺了過來。”哦，天啊，感謝老天爺“漁夫說，”桑娜，我說是不是我們欠老人家點兒什么吧，總覺得不對勁兒呵？“桑娜看看七個愉快的孩子，又看看老人的家里，突然大叫道：”什么？不可能啊，他難道是……“老人在門縫中聽的.一清二楚，他快活地笑了。第二天，桑娜一家人發現老人不見了，一會兒，大孩子遞給她一個小盒子，桑娜打開盒子，差點嚇暈了過去：里面有一摞百元大鈔和一張紙條。紙條上有一個地址，他們按照地址走到了一個豪華大別墅前，這時，一個衣著整潔的老人走了出來，慈祥地對他們笑，說：歡迎呵，以后你們就跟我生活在一起，這是你們應該得到的！”
于是他們和老人一起過著舒適的生活。
六年級敘事作文 篇4
盲人指的是眼睛看不見的人，但生活中還有一些“盲人”，這些盲人是一些名副其實的假盲人。
今天我起了一個大早，因為我今天要去爺爺家玩，但爺爺家又我家很遠，所以我決定自己坐公交車去爺爺家，我來到站牌前，準備乘坐2路公交車。不一會兒，公交車就來了，我把手中握的熱乎乎的一元錢填進了縫隙里，還好，今天的人還不算多，有位置坐。等到服飾大樓的時候，公交車上已經擠滿了人，我的位置早已經拱手相讓了，公交車上霎時間坐滿了老人和抱小孩的人。但是公交上還有一個角落還有一位二三十歲的男子安安靜靜的坐在這里玩手機，這是一位頭發花白，面色蒼老的老爺爺走上車來，扶著車把手搖搖晃晃的站著，看起來這位老爺爺已經年過九十。看到這副情景，許多老年人都忍不住起身讓座。坐在男子后面的老爺爺瞥了他一眼，這是，公交車上的'人都情不自禁的瞪他，但這位男子依然沒有感到羞愧，一位老奶奶說：“老大哥，過來吧。”許多年輕人紛紛給這位老爺爺讓路。這時司機說：“都長些眼，沒看見老人在站著嗎？”這時男子才往四周瞄了一眼，面貌有些羞愧，也不知道是因為他不想讓座，還是因為被大家瞪了一眼之后，不好意思讓位。這時剛說話的那位老奶奶起身讓座這時老爺爺才有了自己的座位。到站了，大家都紛紛瞪了小伙子一眼，才下車。〔這里的盲人指的是這位男子〕
哎，如果這世界上都能做到，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。那該多好呀！
六年級敘事作文 篇5
“輕輕的捧起你的臉為你把眼淚擦干這顆心永遠屬于你告訴我不再孤單深深地凝望你的臉不需要更多的語言……”每當唱起這首歌《讓世界充滿愛》時我的腦子里就會冒出一個愛字。
是啊！人間處處都有愛，只要你注意觀察。愛，就在我們身邊，并時時刻刻的影響著我們；愛，它引領著我們向前，讓我們一點一點的.成長；愛，它無處不在。
你肯定感受過愛吧？你也肯定給予過別人愛吧？當你感受到這份愛的存在時，你又是否被它感動了呢？
愛，它是由許多小細節組成的。比如：同學借給你橡皮、筆和紙；你摔了，同學把你扶起來；你生病了，同學和老師來探望你……這些，難道不是愛嗎？你細心觀察過這些小細節嗎？
我給你們講一個關于我和愛的故事吧！
有一天，我做完作業后，就跑去了附近的商店玩，突然舉得很無聊，就跑了起來。跑了大概5分鐘，我停下來了。這是，走來一個氣喘吁吁的人，她拿起我的錢包對我說：“小妹妹，你的錢包掉了，給你。”我接過錢包，就
愣了：為了一個錢包居然追了我這么久。我差點哭了。
望著她遠去的背影，我的心里涌起一陣暖流……
六年級敘事作文 篇6
“叮鈴鈴……上課鈴響了，同學們陸續走進教室。班主任像往常風度翩翩的走進教室，說：學校臨時開會，你們自己復習，不要交頭接耳，班干部要維持好紀律。”然后交代了一些事情，便急匆匆的走了。
班主任后腳跟才剛剛踏出，全班就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，有人還大聲吆喝：“歐耶，老師走嘍！”“別吵了！給我好好復習！”班長大聲斥責，安靜了幾秒，便又熱鬧起來，像菜市街一樣。有人竟然膽子大起來，在講臺上跳起鬼步舞，有人還大聲唱歌……
“就讓大雨沖刷，記憶中的沙，讓我了無牽掛，浪跡在天涯……”哎呀，趙澤茂在k歌，唱起了李易峰的什么《劍傷》，盡管我們說盡了花言巧語，他就是不聽，依然有模有樣、胸有成竹的'唱著，他忽然來了個三百六十度的大破音，逗得我們哈哈大笑。糟糕，班長盯上了我們，他用尖銳的目光看著，像一頭獅子要把我們吃了似的。我們趕緊尷尬的笑了下，然后拿起書復習。“小翠，一碗酒和老壇酸菜面！八個包子六個饅頭，統統上來！”“哈哈哈……”原來是“大胃王”張建杰說夢話，竟口水都流了。我們情不自禁的笑了。
“山中無老虎，猴子稱大王”，這句話形容咱班真適合！
六年級敘事作文 篇7
看著一張張來之不易的證書，我不禁思潮起伏，想起又充滿了那坎坷而又充滿童趣的學藝之路。
在我6歲那年，媽媽看到別人家的孩子多才多藝，不禁為我擔心起來——我什么才藝都還沒有啊！終于有一天，媽媽忍不住了，焦急地對我說：“孩子，你看其他小朋友都有一門特長，媽媽不為難你，只要你在琴棋書畫中選一項堅持學下去就行了！”我一直對書法饒有興趣，于是，我不假思索地答道：“學書法！”就這樣，那幾天媽媽到處奔波，不辭辛苦地想為我找一位優秀的書法教師。
一天，媽媽牽著我的手，把我帶到了星星書法班。走進書法班，映入眼簾的是一排排整齊的桌子，上面有條理地擺放著文房四寶，每一個桌子前都站著一位學生正用毛筆練習書法，仔細聞聞，還有一種濃濃的墨香。那天，我與書法老師何老師結識了。當我來到桌前，就對那文房四寶很感興趣。于是，我拿起筆，在紙上寫上我的名字。只是這幾個字歪歪扭扭，像一個根根枯藤擺在上面。何老師看到了，開心地笑了笑，緊緊地握著我的`手，重新把我的名字寫了一遍。就這樣，我開始了我的學藝之路。
老師開始從“一”教我們開始練筆畫，我練習得非常認真：站如松，握筆有力，全身端正。把筆畫的要領都牢牢地記下來。皇天不負有心人，寫的還不錯。老師看到我這小的年齡就能寫得如此棒，于是把我夸獎一番。從那時起，我就對練習書法更有信心！
終于，老師開始教我們寫詩句了。最先，老師教給我們的是杜甫的詩句：“讀萬卷書，行萬里路。”繁瑣的繁體字讓我望而生畏。老師一筆一畫地細心地教著我們，我們寫得越來越好。但是，我有一個難關怎么也克服不了，那就是繁體字“萬”子不是上面寫的窄，就是下面寫的寬，怎么寫也不好看。我練了多次，也請教了老師多次，可還是原樣。
不久后，我對書法有些厭煩了，認為書法比起古箏二胡，簡直是枯燥無味。當天晚上，我寫書法時，心想：反正媽媽也不檢查，隨便謝寫寫就行了！于是我拿起筆在紙上亂畫了幾筆就完成了，就放在廢紙簍里，但那天，媽媽下晚自習回來，看見我悠閑地看電視，卻要檢查。我心驚肉跳，來到書房，把書法作業拿在手上，還不停地顫抖，接著遞給了媽媽。媽媽看后，惱羞成怒，什么話都沒說，一氣之下，找出廬山買到的手杖對我大打出手，外婆與爸爸越扯，她打得越兇，最后氣得直奔到了她的同學家，兩天后才回的。我害怕極了，心想：我的懶惰竟然造成了這么大的禍害！于是，我來到書房一畫地又重寫了一遍。
暑去寒來，以后的每一天，我都認真完成了我的作業，也克服了學藝中遇到的困難。我一直在告訴自己：堅持，堅持就是勝利。無論是嚴寒還是酷暑，我都能憑自己堅強的毅力堅持下去。現在的我已不是從前的我，而是一個屢屢獲獎，會寫一手好字，懂得堅持不懈的我。我的字越來越有大人味了，我也喜歡上了這飄滿墨香的滋味。
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