精選五年級作文集錦6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
人們悲壯地站在“瑪麗”號上，悲壯地看著艦長和船一起慢慢往下沉。就在這時，奧克勒福大副喊道：“船長，雖然船沒了，但是你的船員們還在，你的乘客們還在……”就在這時，船沉下去了。人們默默地望著平靜的湖面，突然，海面上竄出一個人，人們晴一看“是船長、是船長！”時都歡乎開來。克萊芒抓起一個救生圈朝船長投過去，救生圈一下子落在船長的身邊。船長套著救生圈游了過來。船長上船后，大家就一擁而上，你親我抱。過了一會兒，船長打電話給他的上級，上級早聽說了這件事，嘉獎了他。通完電話后，船長對奧克勒福大副：“克勒福，剛才上級表揚了我，我現在要表揚你，要不是你喊那一句話，讓我想通了，我早就死了。”福大副說：“本來就是嗎！你是多么優秀的一個船長，如果下一次國家再造艘船，一定還會讓你當船長的”這時，幾艘輪船趕來，把“諾曼底”號上的`人接回去了。
回去后，他的事跡傳遍了全國。大家都學他在危急時刻鎮定自若、不荒不忙、舍已救人的精神。最后，他果然當上了另一艘漂亮的輪船的船長，和他的船員們一起，在大海上航行著。
五年級作文 篇2
一、他們走進了他的心靈
一次偶然，他們與他相遇了，一大群孩子友好而親切地向他問好，清澈明亮的眼神中充滿了活力與希冀，淳樸的笑臉讓他十分愉悅，他想讓他們上學成才，想讓他們可以將他們的笑臉迎向世界。他用他高昂的聲音為他們唱歌，孩子們亦快樂地和著，山間響徹著一圈圈的回音。那個女孩有著清亮的眉目，那個男孩有著堅毅的輪廓......他都一一記得，他的心扉洞開著，盛滿了孩子們歡聲笑語。他的開始心靈飽滿起來，綻開溫暖的花。
他們成為他心靈中極其重要的一部分，可以值得他不惜向生命借貸。
當心靈走進心靈，是愛吧，如此溫馨。
二、他走進他們的心靈
一束束鮮艷欲滴的鮮花，一封封感人肺腑的長信，一個個表示鼓勵的笑語，一張張飽含希望的笑臉......這些都能夠讓他在與病魔做斗爭時充滿了勇氣和堅定，一個長長的.擁抱，皮膚磨擦間傳來的溫暖，后頸上感覺到溫潤，一句在耳邊輕輕想起的“爸爸，我愛你。”足以讓他——一位從不因病痛掉淚的真漢子熱淚盈眶，他們彼此相擁，溫暖傳遞著，他低頭看到了自己早已沒有了光澤的肌膚，有的只有回味，沒有悔恨，他一直很堅定，沒有后悔也沒有放棄過，他的生命之路很短，卻有著無比耀眼的光芒。他們心靈中有他，他無比欣慰。
他的心靈中有他們，他無比幸福。
當心靈走進心靈，是奉獻吧，如此堅定。
三、讓心靈走進心靈
“我是你過河的橋，我是你乘涼的樹，我是你風塵仆仆那間歇腳的屋，只要你如意，只要你幸福，只要你回頭一笑，我就很知足。”當心靈走進心靈，幸福傳遞著，痛苦分擔著。心靈與心靈，交織出幸福的路。
五年級作文 篇3
快到媽媽的生日了，媽媽的朋友們給她慶祝生日，并送了一束美麗的.鮮花給她。
姐姐在上高中，只有周六周日再家。有一次姐姐帶回來了一朵花送給媽媽，媽媽把它插到了一些假花的旁邊。遠看那朵花倒也不太顯眼，近看時卻發現那朵花從里向外，從紅到粉，十分漂亮。
有一天，我去看那朵小花，發現花瓣好像有點干。我就拿起那朵花想把它插到那一束花中間，那樣它就可以吸收到水分。可那束花扎的是那樣緊，根本插不進去。怎么辦呢？我只好拿起那朵花用水把它淋濕……
一天、兩天、三天……一個星期過去了，那朵花還是開的那樣鮮艷。可另外那束鮮花已經爛了。我仍然是天天都用水澆那朵花，可它卻變得越來越干了，又一個星期過去了，那朵花仍然沒有死。
這究竟是什么回事呢？我忍不住了。我問媽媽：“為什么不給它澆水它也不會枯？”媽媽問：“你說它？它當然不會枯啦！那是朵假花呀！”“啊，我還天天給它澆水呢！”“哈哈哈……”媽媽大笑起來。
也許是有了陰影，從此以后我再也沒有給任何花澆過水。
五年級作文 篇4
“碾子是碾子，缸是缸，爹是爹來娘是娘……”這是一句歌詞，也是顛撲不滅的實話。世事本簡單，都讓人弄得復雜了。天下本無事，庸人自擾之，其樣板是“杞人憂天”，說是有個人時時擔心天會塌下來，為此弄得吃不好飯、睡不著覺。這就是想入非非，閑得沒事干了，才這樣。
人和動物的區別，除語言、除能制造工具外，還會“思想”。所謂思想，也就是胡思亂想。都認為自己思的、想的是對的，這樣便產生了形形色色的人類現象，水火不容的爭論、層出不窮的計謀、高低貴賤的區分、爾虞我詐的買賣、弱肉強食的戰爭……文明，把人類一步一步地送上天梯。大腦的發達使得人類高高在上，而從高高在上的太空俯瞰地球，不過就是一個藍色的圓體，并沒有那么絢麗多彩。即便是科學，滋養人類生活，也在人類生活中埋藏了危機。核反應堆產生動力，可以把生活照耀得更亮，但它也可以是殺人的武器，原子彈就是懸在人們頭上的達摩克利斯之劍。動車、高鐵、飛機、飛船、至少還有私家車，代替了人的腿，日行千里乃至巡天遙看，已不是一句空話和神話。但是，法國人馬克的《動物的'哲學》早就有過“用進廢退”的論證，為了不使器官逐漸退化，人們才有了另類的嗜好：跑步、騎游、爬山、太極拳、廣場舞……與衰老和退化抗爭。
人們向前走多遠，留在身后的留戀就有多長。越是久遠了的事物，也就越彌足珍貴，這些事物叫經歷，或者叫歷史。譬如，名車豪宅已不是富有的象征，于是就到天涯海角，到深山老林徒步，體味風餐露宿的奢侈。又譬如，海參魷魚也不稀罕了，走到鄉村嚼嚼菜根、嘗嘗“農家樂”已成了時髦。收藏，其潛臺詞是對陳舊、稀有、殘缺或將要殘缺的挽留，哪怕只是拽住過往黯然而去的尾巴。“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”距離產生美麗，最美的，不是在面前，而是在身后。曾經的票證，糧票、油票、糖票、煤票、香煙票……標記著一種“痛并幸福著”的情愫懷念。
那個時候叫生活，這個時候叫活著。
生活是油鹽醬醋，活著是喜怒哀樂。
富有，對人的意義，就像是韓信用兵，多多益善，喜怒哀樂也是富有的一種。“思想”太多了，“滿則溢”，就會大河決堤般洪荒橫流，流淌得沒有了方向，這就叫任性、叫肆虐。這般情況一旦發生，官人就貪污，名人就吸毒，商人就賣假，文人就無病呻吟……種種情態，都是從這個肆虐的“思想”中瘋長出來的。生活被思想淹沒了。
像《東方紅》、《義勇軍進行曲》、《黃河大合唱》，這些不可復制的韻律，都是從“生活”的泥土里產生的，都是絕唱，都具有《詩經》般的意義。幸好，至今人們抒情著、吟唱著的時候，記憶得以復活。
思想可以是文化，也可以是垃圾。
有個小學生問爹媽、問老師：“菜葉、雞肉不是垃圾吧？”答曰：“不是。”又問：“為什么和面餅合到了一塊叫做肯德基，就成了垃圾食品呢？”問得家長和老師們傻眼。把正的想歪，把好的想壞，把簡單的想成了繁雜，矯枉過正的邏輯始終統治了生活的現實。
思想太多了，就一塌糊涂。
“舍得”二字，一目了然，真正可參悟或踐行者卻是寥寥。說說、唱唱高調，這容易，真正做起來就難了。雷鋒是偶像，是因為雷鋒少、因為大都做不成雷鋒。又有誰只想“舍”而不想“得”呢？即便有時為之披上一層倫理的外衣，像“君子愛財、取之有道”，那也是為“得”而找個理由。比比誰的錢財多、誰的權利重、誰的學問大、誰的威望高、誰妻賢子孝、誰說話擲地有聲、誰做人可青史留名？一個“比”字，折騰的人們苦辣酸甜、神傷體憊。
干嘛非要比呢？老百姓說，人比人該死、貨比貨該扔。比，就是一種不服輸、不平衡的情緒，“思想”就這樣產生了。差不多任何思想，都源于這些思想之外的事物。看似人在享受事物，實則是人在不知不覺中當了事物的車馬奴婢。莊子《逍遙游》里寫大鵬鳥往南飛，一飛九萬里，要飛到天邊。斥鴳笑它說：“這是去哪兒啊？我也能騰躍而上，不過數尺就飛到蓬蒿之上，蓬蒿之上也算是盡頭了。”它們的聰明之處是不比，誰有誰的能耐，誰有誰的目標，所以就誰有誰的其樂融融。蘿卜就是蘿卜，白菜就是白菜，環肥燕瘦，根本沒必要再論證出個環為何而肥、燕為何而瘦的結案。勿要像“博士買驢”，此君買了一頭驢子，寫了三張紙的契約，卻沒有一個“驢”字。
“無欲則剛”，耳熟能詳，但除了史上極少的幾個圣賢外，蕓蕓眾生根本無法做到。當然也沒必要完全做到，“食色性也”，只不過對此無需過于癡迷、貪婪、固執就行了。
猶太民族有句格言：人類一思考，上帝就發笑。誰知道上帝在笑什么呢？
茶道，而今玄乎其玄，不就是用開水沖出的幾片葉子啊？也就是喝杯水。哲學，特別是遠離我們一段距離的哲學，其“粉絲”多多，其實那不過就是一個思想著的人在自言自語、癡人說夢般的絮叨。哲學就是哲學，沒有其中一種能成為哲學的上帝。真正讀得懂哲學的人是少數，而絕大多數都被那些似是而非、似懂非懂的詞句蒙騙了。聽聽就算了，看看就算了，不必過分解讀或盲目崇拜。一花一世界，一葉一如來，佛心無邊。讀書的終極目標不是背書，而應是書中人和書外人的對視和對話，談心一樣，談心的目的是解惑釋疑，而不是在背上背起沉沉的東西。
莊子夢蝶，他做一夢，夢到自己變成了蝴蝶，不知道自己究竟是自己還是蝴蝶？也就是一個輕松的夢囈，讓后來人弄得復雜了再復雜、玄妙了再玄妙。一部《紅樓夢》，連帶出了一個紅學派，爭來論去多少年，越爭越遠、越論越玄。其實很簡單，曹雪芹最大的功勞是解決了千百萬人的就業飯碗，連他自己也根本就沒有想到，他只是想寫一本小說，且還沒想得稿費。
無病呻吟、無事生非、閑著沒事吃飽了撐的，這都是老百姓對“思想者”的不屑。
有這樣一件實事，一位到海南采風的作家逛魚市，問賣魚的老婦：“這是什么魚？”答曰：“是從海里打出來的魚。”又問：“我知是海里的魚，問你這是什么魚？”老婦停頓稍許，不悅且大聲回答他：“這就是魚！”
上帝又笑了。
簡單為好。金子就是一種稀有金屬，水的化學符號即H2O，對其它事物的認知，以此類推。
五年級作文 篇5
傍晚，風停了，彩霞裝點了碧藍的天空，空氣中沒有半點兒風，樹葉兒不再在風中颯颯歌唱，草兒不再在風中搖頭晃腦，花兒也不再隨風仰望天空，低下了頭，仿佛要進入夢鄉。
正因為沒風，于是，此時此刻，廣場上開始了一場激烈的角逐。
“呼咻——1：0耶！”隨著羽毛球落地，我旗開得勝。嘿，對了，我們在打羽毛球呢。爸爸不灰心，又生一計，他還沒開始，便為自己的.妙計“仰天長笑”。我警惕起來，只見爸爸只輕輕地一挑，球便慢慢悠悠地飛了過來。“這種雕蟲小計還想難倒我？”說完便一個扣殺，想給老爸一個下馬威。可老爸并不像失策的樣子，只是嘿嘿一笑，“不好！”我大驚失色，明白了老爸的“雄偉計策”，他先挑了個“小球”，我定會接，跑到了前面，然后，他發個遠的……，“不好，球來了！”我邊后退邊跳起來接球。可球寶寶似乎不站在我這邊兒，他一躲，閃過了我的天羅地網，與我插肩而過。“什么！”我大叫，可話音剛落，球也隨之落下了。“1：1！”爸爸笑道。
我們倆都是羽毛球高手，強強對決，可-謂是棋逢對手，不相上下，我擅長高球，一球過來，我一個扣殺，對手還沒有反應過來，就“陣亡”了。爸爸則是相反，一個小球，你來不及跑來，球就落地了。
經過一番角逐，比分成了19：20，老爸先拿到了賽點，再來一球我便要敗了。于是我冷靜下來，應對爸爸的“連環扣殺”，爸爸每一球我對都接了回去，終于發現了爸爸的弱項，之后每一球我都應對自如。“20：20，20：21，20：22，砰！”隨著最后一球落地，我終于反超了，我興奮極了，顧不上滴下的汗水，歡呼起來。
太陽又向西靠近了一步，我們也披著落日的余暉回家了。真是一次有趣的球球大作戰呀！
五年級作文 篇6
春天，是播種希望的季節，今年春天我們一家回鄉下老家，我的爸爸買回三棵杏樹，要為家鄉增添一份綠色。
首先，我們找了三塊平地，拿起鏟子，來挖土了。大約要挖半米深，我正鏟著，“咦”怎么回事，我把鏟子又向下敲了幾下，“當，當”地響，我一看：怎么下面有塊石頭呢？這可怎么辦呢？只能把石頭給挖出來了。于是，我把周圍的土挖開，把那塊石頭撬出來了。
然后得培土了，爸爸叫我提著樹苗，再用鏟子把土都鏟進去了。
接下來到夯實根基了，我找了一根粗木棒，想：這還不簡單，看我的。我抬起木棒，使勁向下一壓，又把那邊一搗，我看見不是這邊向上彈，就是那邊往上突，我有點不知所措了，爸爸走過來，笑著對我說：“不要心急，你得輕輕地一處一處地壓。”看著爸爸在邊上搗，我也像他那樣搗起來。果然，土不突起來了，我便一遍遍轉圈搗起來，土果然“老實”起來了。我按他的方法，終于把土壓緊了。
最后，只需要澆水了，我拿起水壺，把水澆到土上。我突然發現，水怎么都流到邊上去了，我又澆了一次，水還是像頑皮的'孩子跑走了，我想：怎么辦呢？這水都流到邊上去了。我靈光一閃，對了，我用鏟子把邊上的土挖成了一個“保護圈”，我再一澆，水都被擋住了，徑直地流到土里去了。
樹栽完了，雖然我累得似乎走不了啦，可是，我一看到那樹苗枝葉，在春風中似乎揮手向我問好，我便開心起來了。
【五年級作文】相關文章：
五年級作文07-03
【經典】五年級的作文08-17
【經典】五年級作文08-19
五年級的作文07-20
(經典)五年級的作文08-21
五年級的作文【精選】08-26
五年級的作文（精選）09-02
[經典]五年級作文09-21
五年級作文01-16
五年級作文01-17