植物的三年級作文

時(shí)間：2024-10-07 22:40:17 三年級我要投稿

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【精選】植物的三年級作文匯編8篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的植物的三年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

【精選】植物的三年級作文匯編8篇

植物的三年級作文篇1

　　“青裙玉面初相識，九月茶花滿路開”。讀到《初識茶花》，我就不由地想起，我家小區(qū)就有兩排茶花。那淡淡的香味一會兒飄到我家，一會兒飄到他家，真像一位調(diào)皮的小男孩。

　　它的莖又粗糙又大，墨綠色的葉子，是卵型，兩邊還有鋸齒。長得很茂盛。花的姿態(tài)各種各樣，有的還是花骨朵兒，胖嘟嘟的，像剛出生的小寶寶，有的才展開兩三片花瓣兒，像害羞的小妹妹，有的全展開了，露出鮮黃色的花蕊。茶花有五片花瓣，里面圓形的'花蕊大約有一寸長，花蕊很像一個(gè)個(gè)小喇叭，漂亮極了！

　　我查了資料，知道茶花喜歡在溫暖、濕潤的環(huán)境里生根發(fā)芽。有的花瓣可多達(dá)60多片呢，而且花枝可以達(dá)到4米，那是多么高呀！

植物的三年級作文篇2

　　我從小就對植物很感興趣，各種各樣的植物，令我十分向往。

　　有一天，我在叢林里玩耍，忽然，我被一條藤蔓絆住了。剛松開它們，我看到了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：一株長著鋸齒狀葉子的植物正在把一只蠕蟲吞下去！我走近一看，不禁嚇了一跳：它的內(nèi)側(cè)還有許多蟲子！它們都死了，正在被消化液消化。植物為什么會吃蟲呢？我百思不得其解。

　　我看著它，心想：它吃蟲，會不會吃植物呢？我把一片樹葉放到它的“嘴”里，可惜，它卻沒有一點(diǎn)吞下去的意思。

　　過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)蟲子都變成了營養(yǎng)液，被它消化掉了！

　　我回到家，查了相關(guān)資料，知到了她是一種名叫“食蟲草”的.植物，它吃蟲子是為了提供營養(yǎng)。消化液又甜又粘，蟲類一嘗就會被粘住，慢慢地被消化。

　　植物很奇妙，仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多神奇的現(xiàn)象。所以，我決定當(dāng)一名植物研究家，繼續(xù)觀察它們。

植物的三年級作文篇3

　　我們班有一個(gè)植物角，那里的植物都是同學(xué)們帶來的。

　　今天，我在那兒玩了一會兒，才知道和植物接觸是多么的有趣。那兒的吊蘭真綠呀，綠的像一塊塊翡翠；那兒的吊蘭真軟呀，軟的像棉花一樣；那兒的吊蘭真垂呀，垂的像仙女兒的頭發(fā)。吊蘭的小葉子被風(fēng)吹的搖來搖去，像小朋友玩蕩秋千。

　　還有一些叫不出名的小植物，不怎么名貴。比起我們所見過的.月季、玫瑰、郁金香……那些花雖然好看，但卻缺少了一些綠色。那些小植物也是多姿多彩，形態(tài)萬千。有的葉子像巴掌，有的像扇子，有的比毛線還細(xì)。

　　“叮叮咚咚，咚呼叮叮”，上課了，我還沉迷在植物角里，這些小花、小草雖然不名貴，但也是同學(xué)們的一些心意，對班級做的小小的項(xiàng)獻(xiàn)。

植物的三年級作文篇4

　　星期一的上午，班主任李老師告訴我們，下午兩節(jié)課辦一個(gè)植物園，把自己帶來的花都放到里面，供大家觀看。我聽后非常高興，我喜歡的花終于可以展示給大家了。

　　下午，班級成了花的海洋。老師讓我們各組辦展區(qū)。首先要選場地，全組同學(xué)都讓我去選，我就選了第三塊地。因?yàn)槲腋杏X第一塊沒有陽光；第二塊不太好看；第四塊又比較臟。接著，我們就把自己的花端到選好的場地里，由組長和幾個(gè)人布置一下。我數(shù)了數(shù)，我們組共十一盆花，有的是菊花的種子，有的`是綠色的水仙，還有的是翠綠的吊蘭……我們經(jīng)過商量，最終擺成了一個(gè)圓形的圖案，又在花盆旁邊的空地上畫了許多好看的圖畫。這時(shí)，我去別組的場地看了一下，他們也各有特色。一組的花兒品種多樣，色彩鮮艷；二組的雖然植物不多，不夠美麗，但他們很用心；四組的創(chuàng)意獨(dú)特，裝飾漂亮。我們組就是看了他們的作品，才有靈感創(chuàng)造了標(biāo)語和圍欄。左邊是二組的木頭圍欄，很自然；中間的是我們組的心型圍欄，很溫馨；右邊是四組的竹子圍欄，很典雅。我們的心型圍欄在中間顯得很醒目，獨(dú)一無二。老師讓一部分還想再修飾一下的同學(xué)留下，其他人回座位。等各組全部修飾好了以后，我們班的植物園就此誕生了。

　　李老師給每一組的主辦人員用手機(jī)在植物園前拍照留念，這一刻是多么有意義啊！我要與同學(xué)們一起照顧好我們的植物園，以后多栽花植樹，既凈化空氣，減少污染，又美化了我們的家園。

植物的三年級作文篇5

　　在外公外婆家的陽臺上，有兩盆月季花。

　　月季花長得很像玫瑰，花瓣一片一片的，一個(gè)挨著一個(gè)，從里到外一層一層地包裹著。我摸了摸花瓣，月季花的花瓣好薄啊！好像輕輕一碰就會破裂似的。

　　晴天時(shí)，陽光照射著這些月季，花瓣有點(diǎn)透明的感覺，美麗極了！花朵被陽光照得閃閃發(fā)亮，美得就像花中皇后。其實(shí)，它就是花中皇后。在我眼里那開得很大很圓的洋牡丹，那又美又紅的玫瑰，那又小巧又香的桂花都比不過樸素的月季花。

　　下雨時(shí)，雨水一滴一滴地打著，小水珠牢牢地粘在花瓣上，想跟月季花玩一會兒。兩滴小水珠想成為朋友，就合二為一了。有時(shí)候，小水珠會重重地打一下月季花，可花卻很堅(jiān)強(qiáng)，挺直了腰桿，站在那兒。

　　亂風(fēng)的時(shí)候很冷，我去看一看它。哇！月季花在大冬天都盛開著，而且還沒有枯萎，傲然挺立在大風(fēng)之中。我上網(wǎng)一查，哦！原來它花開四季，月季花那不屈不撓的精神讓我肅然起敬。

　　我的'朋友——月季花，它不但不需要我的關(guān)心，反而自己能克服困難。

植物的三年級作文篇6

　　奶奶家的房子旁有一棵櫻桃樹，那是姐姐種的。那我就來帶你們看看這棵樹吧。

　　這個(gè)櫻桃樹開始只是一棵小苗，過了兩年小苗長大了。葉子是綠色的，形狀先端尖，基圓形，長約9厘米，寬約5厘米，邊緣還有些刺。仔細(xì)看的話，你就會看到一些細(xì)小的條紋，那是他的經(jīng)脈。聞一下你會聞到一股桑葉的味道。樹長大了可以在下面乘涼。

　　春天來了，櫻桃樹開花了。櫻桃樹的花有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花蕊，有的還是花骨朵兒，看起來馬上就要破裂似的。櫻桃花的花瓣長約1。5厘米，寬約一厘米。櫻桃花花瓣是橢圓形的'，紅里透白，白里透紅。

　　花謝了，櫻桃果子長出來了，有豌豆一樣大，直徑約0。8厘米到一厘米。果子是綠色的，圓圓的。

　　到了八月的時(shí)候，櫻桃果子已經(jīng)是深紅色的，圓形的，直徑約兩厘米。因?yàn)闄烟覙涫墙憬惴N的，她很珍惜它，所以不讓我們摘。于是，我就像一個(gè)小偷一樣摘了一顆櫻桃，嘗了一嘗，哇，那味道太美好了。

　　哇，這棵櫻桃樹太好了，夏日可以乘涼、觀賞，秋日則可以吃櫻桃。

植物的三年級作文篇7

　　我有一盆可愛的植物朋友，名叫枇杷樹。

　　小枇杷樹現(xiàn)在只有五六厘米高，長著四片碧綠的葉子，上面布滿纖細(xì)的絨毛，摸上去軟軟的，像毛茸茸的毛毯一樣非常舒服。四片葉子之間冒出一點(diǎn)點(diǎn)嫩黃嫩黃的小芽，看上去像一名芭蕾舞蹈演員在舞臺中央翩翩起舞。那最大葉子的邊緣是鋸齒形狀的，看上去很鋒利的'樣子。

　　枇杷樹喜歡生長在溫度較高的地方，利于生長，秋末冬初開花，春天初夏結(jié)果。果實(shí)分為黃沙枇杷和白沙枇杷。琵琶樹全身都是寶，果實(shí)有潤肺、止咳的作用；它的種子可以釀酒；枇杷葉和樹根用水煮，可以預(yù)防感冒，在醫(yī)生的眼里，枇杷樹是一種很好的藥材。枇杷樹很容易招引紅蜘蛛、黃蜘蛛、琵琶灰蝶、天牛等害蟲，所以我們要經(jīng)常觀察，防止生病。

　　我的枇杷樹現(xiàn)在還是一棵小幼苗，以后我會好好地照顧它，等他開花結(jié)果，就有鮮美的枇杷可以吃了，想想多美啊！

植物的三年級作文篇8

　　今天，我們家來了一位小客人——長壽花。它雖然沒有丁香花那樣芳香，沒有桃花那樣妖嬈，也沒有玫瑰花那樣艷麗，可它卻有自己獨(dú)特的美。長壽花顧名思義不僅是它的生命力頑強(qiáng)，而且它的花期也很長，可長達(dá)四個(gè)月，更寓意著健康、長壽、平安。

　　遠(yuǎn)處亭亭玉立的長壽花，近處多姿多彩的長壽花，風(fēng)中搖曳的長壽花，它們常常三個(gè)一群，五個(gè)一伙地簇?fù)碇Ｋ那o像筷子一樣又細(xì)又長，葉子一層一層的，層層疊疊的恰似千手觀音一樣，莖稈上的花像披上了粉色的外衣，有的花全展開了，有的花開的粉白相間，有的還是花骨朵呢！如同害羞的小姑娘一樣含苞待放。花蕊好似銀絲帶一樣，散發(fā)出淡淡的清香，你趴在上面聞一聞，就可以聞到裊裊的.香氣，把它放在外面，就會招來嚶嚶嗡嗡的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶仿佛是在開一場美妙的音樂會。

　　長壽花不僅可以供人觀賞，它還可以吸收有害氣體，如果你家剛裝修過，那就買幾盆長壽花吧，它會使你心馳神往，會使你心情愉悅。

　　我愛美麗的長壽花！愛它的純潔，愛它有頑強(qiáng)的生命力，更愛它有無私奉獻(xiàn)的精神。

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