【熱門(mén)】五年級(jí)生活的作文合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的五年級(jí)生活的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)生活的作文 篇1
好吧,既然過(guò)了寒假,那就要提一下寒假生活了。其實(shí),本人是很愿意與大家分享生活的快樂(lè)的,只是怕表達(dá)不清楚而已。
今年的寒假,也就24天,而我想在大年三十,也就是除夕那天之前,把作業(yè)做完。從正式放假到除夕之前,不過(guò)7天,在這么短時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,實(shí)在有些困難。所以我每天都在努力地寫(xiě),努力地讓作業(yè)逐漸變少,這篇作文就是1月27日寫(xiě)的。
不過(guò),雖然有困難,但也不是全是困難,快樂(lè)也是有的.。
有時(shí)候,我會(huì)忙里偷閑看幾本書(shū),遨游在書(shū)海里,收獲課堂里沒(méi)有的知識(shí)。
更多的時(shí)候,我會(huì)打羽毛球。以前從沒(méi)打過(guò),怕自己不會(huì)打,接不住。結(jié)果一打,發(fā)現(xiàn)跟乒乓球差不多,只要看準(zhǔn)球,打出去就好了。在家里,沒(méi)人跟我練,所以我只好對(duì)著墻壁練,一不小心就會(huì)打到上面,拿不下來(lái)。這不,打了4天,4次打了上去,平均一天一次。現(xiàn)在練出成果了,我最多能接27個(gè)球。
不過(guò)羽毛球打的再好又有什么用,像我這樣的矮個(gè)子,以后找工作誰(shuí)要?所以我要每天鍛煉身體。我爸爸說(shuō),13歲的標(biāo)準(zhǔn)身高是1米6左右,而我才1米4多,差了20厘米!所以我決定,每天在爸爸買(mǎi)的倒掛器上倒掛半個(gè)小時(shí)。
我的寒假生活真是豐富多彩,樂(lè)事多,難事少,相信大家的生活也不會(huì)差到哪里,就讓我們一起分享吧。
五年級(jí)生活的作文 篇2
9月26日星期一天氣:晴
今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)懷著激動(dòng)的心情,來(lái)到了上城區(qū)少年軍;,開(kāi)始了我們的.訓(xùn)練生活。
軍校里的規(guī)矩真多啊!就連吃飯也不放過(guò)。在烈日下聽(tīng)了一個(gè)上午的“軍訓(xùn)守則”,肚子都快餓扁了,教官才讓我們?nèi)コ燥垺.?dāng)我們好不容易排好隊(duì)進(jìn)餐廳時(shí),傳來(lái)了馬校長(zhǎng)的“吼叫”:“我不是跟你們說(shuō)過(guò)嗎?!要聽(tīng)到命令后才能吃!而且連桌椅都不能動(dòng)!你們?cè)趺催@樣不聽(tīng)話?”無(wú)奈的我們只好等著命令,但是因?yàn)轲I,連站都站不穩(wěn)了。
不過(guò),由于傷口發(fā)炎,老師讓我回家去休息。我還是依依不舍,非常想再來(lái)一次軍訓(xùn),盡管很苦。
五年級(jí)生活的作文 篇3
現(xiàn)在我們的生活過(guò)得非常好,靠的是什么?靠的是科技?萍际刮覀兊纳畲蟠蟾挠^,怎樣改觀的呢?
先說(shuō)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)吧。在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候,人們查找資料需要翻箱倒柜地找書(shū),自從蒂姆·伯納斯—李(Ti Bernes—Lee)于1960年發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)后,人們的福利就來(lái)了,查資料不需像以前那樣麻煩,只需敲幾下鍵盤(pán)按一下鼠標(biāo),資料立刻就會(huì)被找到。
再說(shuō)說(shuō)車(chē)吧。大家都記得王維寫(xiě)的《送元二使安西》吧。王維在渭城跟即將要去安西的元二一別千日。從渭城開(kāi)車(chē)到安西最多不過(guò)一天半,如果當(dāng)時(shí)有車(chē)的話,除掉元二辦事的時(shí)間,王維最多三天就可以重見(jiàn)故友了,可見(jiàn)現(xiàn)在的交通比當(dāng)時(shí)發(fā)達(dá)得多。
電話是19世紀(jì)末期貝爾發(fā)明的,也跟我們的生活帶來(lái)了很大的好處。古人都用神話中的'順風(fēng)耳來(lái)寄托自己美好的愿望,可現(xiàn)在順風(fēng)耳已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),不再是神話!度龂(guó)演義》中伐東吳火燒連營(yíng)是因?yàn)樗托挪患皶r(shí)而導(dǎo)致劉備戰(zhàn)敗,如果當(dāng)時(shí)有電話,劉備說(shuō)不定就不會(huì)戰(zhàn)敗了。
貝爾德于20世紀(jì)初期發(fā)明了電視,以前沒(méi)有電視人們就靠報(bào)紙來(lái)傳遞消息,如果報(bào)紙賣(mài)光了,你就看不到新聞了,現(xiàn)在只要你輕輕按一下手中的遙控器,新聞馬上就可以看到,而且電視還可以用來(lái)娛樂(lè)。
五年級(jí)生活的作文 篇4
我從資料里、電視上看見(jiàn)過(guò)“含羞草”這種草。聽(tīng)說(shuō)這種草一看見(jiàn)人,就把自己的葉子合攏,像很害羞的姑娘一樣;人走了,它又把自己的葉子張開(kāi),想必它是因此而得名。
有一次,我和爸爸媽媽去周大生珠寶店買(mǎi)戒指,我們要進(jìn)門(mén)時(shí),這個(gè)門(mén)自動(dòng)地開(kāi)了,等我們走進(jìn)去時(shí),門(mén)又自己關(guān)上了。我覺(jué)得好玩,就把手伸過(guò)去,門(mén)又開(kāi)了……我想,制作這種感應(yīng)門(mén)的人,很可能是從含羞草得到啟示,才做出感應(yīng)門(mén)的.。
還有一次,我到中百倉(cāng)儲(chǔ)去玩,突然想上廁所。我就跑到洗手間去,我上完廁所后去洗后,可是水龍頭沒(méi)有放水的把柄,我以為這是壞的,等我正要走時(shí),一位阿姨把手一伸過(guò)去,水就來(lái)了。我看了,驚訝地說(shuō):“哇!阿姨,您施了什么法術(shù)啊,讓水龍頭冒出水來(lái)!”阿姨說(shuō):“我并沒(méi)有施什么法術(shù),其實(shí),這水龍頭是感應(yīng)水龍頭,你只要把手伸過(guò)去,水就自然來(lái)了;你把手收回來(lái),水就停了!薄霸瓉(lái)如此啊。”我說(shuō)完就去洗手,我把手伸過(guò)去,水果然來(lái)了;當(dāng)我走時(shí),水一下子就停了。我覺(jué)得這可能也是從含羞草得到的啟示,制造的水龍頭。
啊,生活真是人類(lèi)的好老師,只要我們仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,就能從中得到許多的啟示,就會(huì)有更多的發(fā)明創(chuàng)造。
五年級(jí)生活的作文 篇5
讀書(shū)一直困擾著我。我是一個(gè)從來(lái)對(duì)讀書(shū)不感興趣的人,可是到了后來(lái), 我深深?lèi)?ài)上了讀書(shū)。
從三年級(jí)開(kāi)始,我就開(kāi)始寫(xiě)作文了。那時(shí)候,寫(xiě)作文是我的“頭疼病”。每次,老師要求寫(xiě)作文時(shí),我的老毛病就犯了。寫(xiě)作文時(shí),都要先寫(xiě)草稿。那時(shí),我實(shí)在是無(wú)可奈何了,就開(kāi)始胡編亂造,就算是完任務(wù)。每次作文的`批語(yǔ),都是一句話:“作文不切實(shí)際,太夸張”。
就在一次無(wú)意間,我迷戀上了讀書(shū)。那是在去年的一個(gè)星期天。老師布置的家庭作業(yè)做完了,我無(wú)事可做。那時(shí)心里就想:其一現(xiàn)在沒(méi)事,就看一下作文書(shū);其二,老師對(duì)我的作文是“無(wú)話可說(shuō)”,其三,我也是一個(gè)人,不能總被人瞧不起?粗切┖脤W(xué)生寫(xiě)的作文,老師一次次的表?yè)P(yáng),我實(shí)是有點(diǎn)羨慕,我也是有自尊心的。那種強(qiáng)烈地感覺(jué)促使著我去看作文書(shū)。翻開(kāi)作文書(shū),里面的內(nèi)容精彩極了,我的心好像被那本書(shū)緊緊的抓住了。在讀書(shū)的過(guò)程中,我把內(nèi)容里的好詞好句用筆鉤出來(lái),深深地印在心里。
有一次作文是寫(xiě)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的心里話。我心里樂(lè)滋滋的想:“真是太好了,這篇作文正好符合我在星期天看的作文!钡搅说诙,作文居然得了一個(gè)優(yōu),我欣喜若狂,正應(yīng)了那句話,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
從此之后,我便愛(ài)上了讀書(shū)。最后,在讀書(shū)方面,我以這樣兩句話為座右銘:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
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