【精品】小學五年級學生作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學五年級學生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級學生作文 篇1
今天陽光明媚，空氣中雜加著泥土的芳香。今天就是一年一度的春游，今年的春游活動也不同于以往，以往只是吃點零食，做點游戲。這一次要鍛煉學生的自理能力，我們要去107國道那邊野炊。
從學校出發的路上，學生們就像一群剛出籠子的小鳥，抑制不住自己歡快的心情，便放聲歌唱起來，那嘹亮的歌聲，響徹云霄。路上的風景十分美麗，花園中有桃花，迎春花……草坪上有杏樹，有松樹……天空中飄的有云，飛的有鳥。河中游的有魚，美麗極了。
走了大約兩個小時，終于到達了目的地，我們要開始野炊了，我所在的這一組要吃火鍋，我們先借了一個小鏟子挖了一個坑，挖坑的時侯其它人就鋪坐的東西，過了一會，鍋臺搭好了，把鍋放上去正好，下面就是最重要的一步，生火。我們往鍋里放了水，用打火機點燃了火柴，等水滾了之后，開始做飯，先放了一鍋紫菜，又加調味料，要喝紫菜湯，不過紫菜湯沒喝到，反到又放了一些火鍋料，真不知道是個什么味。后來還放的'有寬粉，等到全部熟了后，就開始吃，激動人心的時侯到了，我也把自己帶的小磨油拿了出來，給每個人倒了一些，我盛過后就吃主飯，全組同學勞動的結晶終于可以出鍋了，啊，好咸，這可不是我夸大其詞，而是飯真的很咸，天啊，這是火鍋嗎?雖然不是太好吃，但是很有成就感。
再去看看其它組，真是五花八門，有的是火鍋，有的是面條，有的還是水果沙拉，還有燒烤。而且有的成功了，很好吃，有的失敗了，很難吃，不過看表情都很開心。
時間過的真快，要回家了，今天真開心啊。
小學五年級學生作文 篇2
暑假的時候，我早早的就把暑假作業做完了，為了獎勵我學習認真，爸爸決定親自下廚一次。
爸爸從冰箱里拿出牛排、雞蛋和胡籮卜。爸爸把牛排放在桌上，等牛排冷卻后，爸爸先把油倒入鍋里，接著把牛排放入鍋里煎，然后把胡蘿卜等配料放進鍋內......
不一會兒，爸爸把香噴噴的牛排端了出來，我看著直流口水!
我大口大口地吃起了美味的牛排，我覺得：爸爸做的牛排又香又嫩真好吃，我吃得津津有味，我心里又感動又高興。
爸爸坐在我的對面，靜靜地看著我，微微的.笑著，他仿佛比我還“高興”呢!
晚上，我躺在床上，想了今天這件事情，我覺得：我爸爸很偉大，他很愛我!我長大要做個孝順的孩子，將來，我也要為爸爸做一次美味的牛排!
小學五年級學生作文 篇3
小時候，我騎自行車總是歪歪扭扭的，有時候還經常摔倒，一摔倒，自行車就壞了籃子，手掌就破了皮。一年級的時候我還騎著那輛“寶貝龍”小童車，我騎著那童車的時候經常有比我還小的弟弟妹妹們笑我，可是我不明白為什么。
今年八周歲生日，爸爸說我長大了，是時候換一輛大點的.“GIANT”自行車了，這個好消息把我激動得尖叫起來。它的輪胎是16寸的，騎起來很風光。現在，我都在那些幼兒園小孩子面前“炫耀”，他們都說：“哇，好酷啊！”我猜，以后那些小朋友再也不敢笑話我了。
早晨，天陰沉沉的。我做完了一半的作業，又想去騎自行車放松一下。座墊有點高，我坐上去差點摔倒，我和媽媽費了好大的勁，終于把座墊按了下去。
開始騎車了，我兩手緊握著把手，雙眼注視著前方，腳用力一瞪，車輪就滋溜溜地滑了過去，我感覺自行車像風一樣刮了過去。我騎著騎著，咦？怎么沒有媽媽的聲音了？我本能地停下來等媽媽，沒看到媽媽我不習慣。差不多停了兩分鐘，媽媽終于走來了。我說：“媽媽，你為什么不跑快點？你好慢喲！”
媽媽笑著說：“你又忘了，不是剛背過《植物媽媽有辦法嗎》？”
哦，我明白了，媽媽是想說孩子如果已經長大，就得離開媽媽，四海為家……
小學五年級學生作文 篇4
自從上一次兔子和烏龜比賽失敗了，兔子就心想要報仇。這一次兔子就下定決心，使勁練習跑步。一直練了一個月，兔子已經是鎮子上跑得最快的了。
別的動物心里都有一個疑問：兔子要干什么？兔子是要再一次向烏龜發出挑戰。一天后，比賽開始了。先看一看比賽的現場吧。鎮子上所有的人都在喊著：“兔子！加油！”所有的人都在期待兔子的.表現。所有的人都在想著：“烏龜搞不出什么名堂了，兔子一定會贏的。”他們將所有的希望全部寄托在了兔子身上，也將所有的目光留給了兔子。比賽開始了，只見烏鴉裁判一聲響亮的哨聲，兔子颼的一聲，跑出了十幾米遠。再看看烏龜，他不緊不慢的推出一輛高速摩托車，刷、刷、刷地追兔子了。慢慢的，烏龜和兔子只差十米、五米、三米……最終超越了兔子，兔子筋疲力盡。說著，就來到了沼澤地。兔子靠踩著上面的漂浮物輕巧的過去了。
烏龜早有準備，開上氣墊船，輕輕松松的過了沼澤，直奔終點。他們倆都開始了最后的沖刺，烏龜開足馬力，可是氣墊船翻了個跟頭，把烏龜向終點拋去……烏龜就是冠軍！所有人都感嘆：科技的力量是無窮的。
小學五年級學生作文 篇5
秋天，她來了，帶著陣陣秋風來了。秋風“走”過森林，樹上的葉子紛紛落下，有的像雪花飛舞；有的像蝴蝶翩翩……我們在這美麗的季節，來到公園，去感受秋的氣息。
一陣涼爽的秋風吹來，樹上的葉子“沙沙”作響，一片調皮的葉子“跳”到我的頭上，又順著我的辮子滑到了我的帽子了，我用手拿了出來，哦，是一片橢圓形的茶花葉。正面，這片葉子是深綠色的，還能看到一根淡綠色的葉脈。反面則比正面淡些，是青綠色的。茶花葉的葉頭是尖尖的。在葉子一半以上的地方兩側還有小鋸齒呢！這片葉子摸起來滑滑的，很舒服。
走在公園曲折的小道，兩邊種著半米多高的樹。這是什么樹？我撿起一片它剛掉落的葉子，呵，原來是梔子花葉啊。它也是橢圓形的，只不過四周比茶花葉光滑些，像被修剪過一樣。它的正面青翠欲滴，反面則只是淡淡地綠色。梔子葉摸上去并不光滑，卻散發出陣陣幽香。也許跟它待久了，身上也沾上了淡淡的香味。別看這葉子很普通，但它還有親熱解毒的作用呢！
走著走著，不知不覺來到了一片楓樹林，我踩在地毯式的落葉上，發出清脆悅耳的聲響。這楓葉好美，紅的`就像火一樣。我停下腳步，彎下腰，隨手撿起一片落葉。它有六片葉瓣兒，看上去像孩子的手。遠看那一片楓樹林，一陣風后，樹上的“小手”揮舞著，好像在歡迎你呢！楓葉聞起來有葉子清新的味道，我喜歡楓葉，就把它隨手夾到書頁里，真是一張不錯的書簽！
秋天，能在地上撿到形態各異的葉子：扇形的銀杏葉，比手掌還大些的梧桐葉，像羽毛一樣的水杉葉，可愛的蠶寶寶最喜歡吃的桑葉和松樹上最尖銳的松針……秋天的葉子千奇百怪，不管什么樣的我都喜歡。
秋天是美好的。在四個季節里我最喜歡秋。秋天是金黃的，是火紅的，是翠綠的。我愛秋天，更愛秋姑娘帶給我的小禮物——各種各樣不同的落葉。
小學五年級學生作文 篇6
讀了《精彩極了和糟糕透了》，我對父母給我的愛有了全新的理解。
文中說了7歲的巴迪自己完成了他人生中的第一首詩，母親知道了之后鼓勵他這么小就能寫出這么好的詩，還說：“這詩精彩極了。”于是我們的小巴迪又認認真真地用漂亮的花體字謄寫了一遍打算讓父親看。巴迪好不容易盼到了父親回來，卻被父親冷水潑頭說：“這首詩糟糕透了。”于是父母吵了起來。幾年后巴迪重新看自己的詩，覺得這首詩確實相當糟糕。后來他經過自己不懈的努力，終于成為了一位優秀的作家。
我覺得巴迪之所以這么優秀，是因為父母給予他的.愛的表達方式雖然不同，卻一樣的智慧而又深沉！人們常常會說：“父愛如山，母愛如水。”父母對孩子的愛表達方式不同：母愛就像那溫暖而又寧靜清澈的河水，靜靜地流淌在你的心間，它是寒風中一杯溫暖的咖啡，讓你在挫折面前不消沉氣餒，勇敢面對人生的失敗；父愛卻像那一座巍峨而又雄偉的高山，它雖冷但充滿力量！在你得意的時候鞭策你不要驕傲，要更加精益求精，在你犯錯的時候嚴厲批評你，讓你不再誤入歧途。
同樣在我的生活中，也會感受到父母給予我了這兩種不同的愛。最近我正在練一首小號七級的曲子，這可是一首難度相當高的曲子，在我練習的時候母親覺得我剛開始練到這個水平已經很不錯了，她鼓勵了我一番。我聽了心里美滋滋的，打算當晚為父親表演一下。誰知道父親回來聽完之后卻說：“你吹得這叫什么玩意兒？一點美感都沒有，這么多音符和細節都沒有做到位，如何成為一位優秀的小號演奏者？”父親的話讓我從驕傲的大公雞頓時變成了灰溜溜的小老鼠。母親用她溫柔的話語鼓勵我不要灰心，于是我又繼續踏踏實實練起了曲子……
現在我明白了：一個人在生活中需要愛的鼓勵和贊揚，讓自己勇往直前；另外，還需要讓人指出自己的不足，虛心進取。我從心底知道“精彩極了”和“糟糕透了”評價雖然聽著矛盾，但都是父母對自己那份深深的愛！
【小學五年級學生作文】相關文章：
小學五年級學生作文12-28
精品小學五年級學生作文02-24
必備小學五年級學生作文02-24
小學生五年級作文12-28
關于小學五年級學生作文02-24
優秀小學五年級學生作文02-24
關于小學五年級學生作文08-16
小學五年級學生作文三篇08-20
小學五年級學生作文3篇10-12
精選小學五年級學生作文4篇09-11