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五年級單元作文集錦五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級單元作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級單元作文 篇1
做父母的都望子成龍、望女成鳳。我的爸爸媽媽也不例外，可他們的方法卻很怪。
有一次，我的語文期中考試考了70分。我拿著試卷，膽怯地回到家。我以為媽媽會使勁地打我一頓。沒想到，媽媽看了試卷以后，只批評了我?guī)拙洌桶言嚲砩系拿恳坏厘e題認(rèn)真地給我講了一遍，才又回過頭來教育我、鼓勵我。她這樣做，讓我對下一次考試充滿了信心。
又是一次語文期中測試，我考了95分的高分。我以為媽媽會夸獎我，給我買好吃的、好玩的。沒想到，媽媽盯了一下分?jǐn)?shù)，對我說：“這次考得好，是老師對你們嘔心瀝血的結(jié)果。下一次要繼續(xù)努力，不要驕傲。”盡管我沒有得到什么獎勵，但我覺得有道理。
有一次，爸爸回來了，我給他講我想買作文書。爸爸爽快地答應(yīng)了，我們便到紅葉書店去買書。一路上，火辣辣的太陽把我曬死了。我央求爸爸給我買一支雪糕。爸爸說：“吃冰的不好，回去喝開水。”我覺得爸爸有點小氣。可到了書店后，小氣的爸爸竟給我買了幾百元的書！我才知道，爸爸不是小氣，而是教育我，生活中該節(jié)約的錢必須節(jié)約！
我有一個“怪”的媽媽，又有一個“小氣”的爸爸。他們對我的愛，我受之不盡。我一定會考上大學(xué)，來報答我的爸爸和媽媽！
做父母的.都望子成龍、望女成鳳。我的爸爸媽媽也不例外，可他們的方法卻很怪。
有一次，我的語文期中考試考了70分。我拿著試卷，膽怯地回到家。我以為媽媽會使勁地打我一頓。沒想到，媽媽看了試卷以后，只批評了我?guī)拙洌桶言嚲砩系拿恳坏厘e題認(rèn)真地給我講了一遍，才又回過頭來教育我、鼓勵我。她這樣做，讓我對下一次考試充滿了信心。
又是一次語文期中測試，我考了95分的高分。我以為媽媽會夸獎我，給我買好吃的、好玩的。沒想到，媽媽盯了一下分?jǐn)?shù)，對我說：“這次考得好，是老師對你們嘔心瀝血的結(jié)果。下一次要繼續(xù)努力，不要驕傲。”盡管我沒有得到什么獎勵，但我覺得有道理。
有一次，爸爸回來了，我給他講我想買作文書。爸爸爽快地答應(yīng)了，我們便到紅葉書店去買書。一路上，火辣辣的太陽把我曬死了。我央求爸爸給我買一支雪糕。爸爸說：“吃冰的不好，回去喝開水。”我覺得爸爸有點小氣。可到了書店后，小氣的爸爸竟給我買了幾百元的書！我才知道，爸爸不是小氣，而是教育我，生活中該節(jié)約的錢必須節(jié)約！
我有一個“怪”的媽媽，又有一個“小氣”的爸爸。他們對我的愛，我受之不盡。我一定會考上大學(xué)，來報答我的爸爸和媽媽。
五年級單元作文 篇2
在我家書柜橫七豎八的課外書中，我最喜歡安徒生的童話《丑小鴨》。
丑小鴨從小就是一只又丑又笨的小鴨，兄弟姐妹們都說它丑，說它笨，都不喜歡它，排斥它。它很難過，很傷心，也曾經(jīng)自卑，但是它沒有放棄自己的生命。獨自一個人去過屬于自己的生活，勇敢面對生活中的一切困難。它心地善良，最后成為了兄弟姐妹羨慕又敬佩的白天鵝。
丑小鴨它是一只堅強的小鴨，在歷盡千辛萬苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的`理想支持著它，讓它與命運做斗爭，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎？
也許現(xiàn)在的我，就是那只不被人看好的丑小鴨，但沒關(guān)系，我會盡自己最大的力量努力，努力，再努力，依靠自己的奮斗，用知識改變命運，創(chuàng)造美好的明天，讓自己成為那只最美麗的白天鵝！我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂觀的精神。所謂“有志者，事竟成”。我應(yīng)該有自己的一份理想，一個目標(biāo)，做一個全新的自我，為美好明天打一個自信的鉤。我也要向丑小鴨那樣，有著最真實的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識的樂趣，讓它在我手中靈活運用。我要飛，飛向自己的天地；我要飛，飛向成功的天堂；我要飛，飛向哪個沒有實現(xiàn)于夢想的世界。我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠排在最前的行列中。我要像丑小鴨一樣飛起來。我相信，我一定能帶著祖國的希望，父母的期望，老師的愿望，飛向美好明天！
我喜歡《丑小鴨》，喜歡丑小鴨的勇敢，希望丑小鴨能時刻鞭策著我，激勵著我！
五年級單元作文 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
１、你在生活中有沒有后悔的時候？比如，做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很后悔……請你把自己最后悔的一件事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫具體，表達自己的真情實感。
２、如果不愿意寫這方面的事，寫別的事也可以。
【教學(xué)建議】
１、教材分析
人是在不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思的過程中成長起來的。我們在指導(dǎo)學(xué)生寫這次習(xí)作中，要注意引導(dǎo)學(xué)生明白這一點。這次習(xí)作的難點在于選材。因為學(xué)生寫自己成績時會感到振奮，感到激動，感到有的可寫，而寫自己的錯誤，特別是寫讓自己感到最后悔的事，往往羞于啟齒，怕人家笑話，看不起自己。教學(xué)中要多鼓勵學(xué)生多方面、多角度地選擇材料，如發(fā)生在學(xué)校的、發(fā)生在家里的、發(fā)生在社會上的，發(fā)生在別人沒有發(fā)現(xiàn)的情況下等。
教學(xué)中的另一難點是，在選好材料后，要能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這件事哪里做錯了，后悔什么了，我們應(yīng)該怎么做。
教學(xué)中的重點應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生 如何 把這件事的前因后果寫出來。把事情的幾個重要情節(jié)寫出來，把自己做這件事時當(dāng)時是怎樣的情景，當(dāng)時是怎樣想的，怎樣做的寫出來。
２、教法建議
⑴ 在導(dǎo)入部分要注意多講幾個事例來引導(dǎo)學(xué)生，可以講老師自己的，也可以講他人的，這些事例最好是學(xué)生能理解的，能打動心靈的。
⑵ 選材時，可以讓學(xué)生分成小組進行交流，學(xué)生們在交流時，會起到互相啟發(fā)，互相催化的作用。
⑶ 引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)例文，悟出這次寫作的基本方法，然后在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出寫作兒歌。
⑷ 在批閱學(xué)生第一次試寫之后時，請不要給學(xué)生分?jǐn)?shù)等級，給學(xué)生以修改的機會，待修改后，再給予評價。
⑸ 要善于在學(xué)生試寫中選出典型，選出在某一方面存在問題較大的，做為評改課中解決的主要對象，選出較好的作為表揚對象，并給機會在評改課中朗讀，這樣可以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。
【教學(xué)示例】
第一、二課時
【教學(xué)目的】
１、通過例文的`學(xué)習(xí)，總結(jié)出小作者在選材、敘述、認(rèn)識上的特點，使學(xué)生能選好材料，寫出習(xí)作。
２、通過學(xué)習(xí)、討論，學(xué)會表達真情實感。
寫事要有因、經(jīng)、果。
經(jīng)過部分具體說。
真情實感敢表達，
讓人感到可敬、賀。
五、按照習(xí)作要求，小組討論自己寫一件什么事，為什么后悔，后悔什么？
六、按要求寫出一件讓你后悔的事
第三、四課時
【教學(xué)目的】
１、總結(jié)試寫中的優(yōu)缺點。
２、展示學(xué)生中優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)秀片斷。
３、修改自己的習(xí)作。
【教學(xué)過程】
一、根據(jù)學(xué)生的習(xí)作總結(jié)優(yōu)缺點
（這次習(xí)作中容易出現(xiàn)的問題是：１、選材不恰當(dāng)；２、事情不具體；３、心理描寫不到位；４、認(rèn)識不到位。）
二、展示優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)秀片斷
由本人朗讀，然后幫助學(xué)生認(rèn)識好在什么地方。
三、小組交流
在小組中互相讀自己的習(xí)作，征求同學(xué)的意見，認(rèn)識自己不足之處。
四、修改自己的習(xí)作
附：范文１篇
我真后悔
我已經(jīng)長大了，媽媽為了培養(yǎng)我的生活能力，時常叫我干些買蔬菜之類的事。
一天放學(xué)后，我到農(nóng)貿(mào)市場去買毛豆。農(nóng)貿(mào)市場的人很多。在專賣蔬菜的地方，我發(fā)現(xiàn)一個年齡和我差不多大的女孩，她的面前放著幾筐毛豆。聽別人說，她是趁放學(xué)后的時間幫助大人頂一會兒攤。她長著一雙水靈靈的大眼睛，梳著兩條羊角辮，穿一條黃色連衣裙，引人注目的是那戴在胸前的鮮艷的紅領(lǐng)巾。這位女孩的毛豆，既新鮮又飽滿，因此招來了不少的顧客。她盡管忙個不停，可臉上總是笑嘻嘻的，“老奶奶，您走好！”“叔叔，你點好錢！”那甜甜的話語，叫人聽了很舒服。我走上前，問好價錢稱好毛豆，就從皮夾里拿出錢來。忽然，半張一角錢映入了我的眼簾。這時我猶豫了，這半張錢給不給她呢？這半張一角錢也是上次賣豆腐干的人找給我的呀。對，別人能給我，我為什么不能給她呢。我不管三七二十一，就把半張一角錢夾在另外幾張錢里給了她，那個女孩好像沒發(fā)現(xiàn)似的，竟把錢收下了。
我松了一口氣，拔腿就跑。還沒走幾步，那個女孩就叫住了我，我那放下的心又懸了起來。糟糕，她準(zhǔn)是發(fā)現(xiàn)了那半張一角錢；找我算帳來了！在大庭廣眾之下出丑，這可是一件極不光彩的事。我不禁暗暗埋怨自己，不該做那種缺德的事。這時的我，真想找一個地洞，鉆進去。出乎我的意料，她很有禮貌地說；“對不起，剛才我算錯了，你多給了我一角錢。”說完她特地從口袋里拿出一張新的一角錢塞在我手里。這時，我的心里好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、澀，什么滋味都有。
我不知如何是好，呆呆地望了她一眼，忽然，她胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，直刺我的雙眼，那火焰般的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，那么耀眼。面對那一團火，我的臉紅了，我的心顫抖了，我猛地沖上幾步，把她給我的錢扔進了她的籮筐，不顧她那焦急的叫喊聲，轉(zhuǎn)身穿過人群向外跑去……
【簡評】
本文通過“我”的敘述，贊揚了賣毛豆的“紅領(lǐng)巾”的誠實品質(zhì)，同時對照自己，認(rèn)識到自己“損人利己”行為的可鄙。
本文有兩個特點：一是敘事清楚，前因后果交代得很明白，而且“退錢”的過程，“退錢”時的心情寫得都很具體，二是注意了心理活動的描寫，如先寫了“我”夾半張一角錢以前的心理活動，接著寫了“紅領(lǐng)巾”叫住“我”時的心理活動，最后寫了“紅領(lǐng)巾”找給“我”一角錢新票子時的心理活動，這三次心理活動的描寫，生動地表現(xiàn)了“我”從“損人利己”到“知錯就改”的“心理歷程，使“我”的形象十分鮮明具體。
五年級單元作文 篇4
親愛的草原小朋友：
你們好!
我是漯河市漯河小學(xué)五一班的一名小學(xué)生。我的名字叫做董冰蓮。
收到我的來信，你們一定很驚訝吧!我與你素不相識，怎么會給你寫信呢?是這樣的，我們前天學(xué)了一篇老舍的文章——《草原》，里面介紹的風(fēng)景十分優(yōu)美，你們這里的人待人很熱情，說你們那里的草原一碧千里，而并不茫茫，還有小丘、牛羊、駿馬，聽了老舍的介紹，我如果不是學(xué)習(xí)太忙，早就去你們草原看看啦!去看一看美麗的大草原，喝一喝濃濃的、香香的.奶茶，吃一吃美味的手抓羊肉和烤羊肉串，騎一騎駿馬，和你們一起到草原是玩一玩，也可以在草原上舉辦一個草原聯(lián)歡會，唱一唱歌，跳一跳各族的民族舞蹈，玩一玩魔術(shù)……我通過老舍的一篇文章《草原》多少對你們那里有一些了解，你們可能對我這里還不太熟!那我就給你們介紹介紹我們這里：我生活在一個名勝古跡的地方——漯河這里有古老的小商橋，有清澈的沙河和澧河，簡稱;沙澧河。沙澧河兩岸春天花紅柳綠，夏天綠樹成蔭，秋天秋高氣爽，冬天白雪皚皚!這里的彩虹橋一到晚上，上面的霓虹燈全都亮起來了，紅得像火，綠的像碧絲，粉的像剛出生的嬰兒的笑臉，甜美純潔惹人愛……在夜幕中若隱若現(xiàn)，漂亮極了!我們這里的肯德基、麥當(dāng)勞、德克士、烤鴨、燒雞，飲料等等。或許你們吃過吧?有空你一定要來做客，到時候，我一定先讓你飽餐一頓，然后再帶你去看那些名勝古跡。比如：游樂場、公園等等一些地方。我會等著你的!
哦!對了。我們最近開展了一個“手拉手”活動。你們?nèi)绻惺裁春玫慕ㄗh、好的學(xué)習(xí)方法我們可以交流交流。我想和你們交一個朋友，以后有什么難題，我們可以互相溝通。你有什么好的作品可以寄過來。你們說好么?記得回信!
祝你們：學(xué)習(xí)進步，天天開心。
五年級單元作文 篇5
本班有一位女生，她姓感，叫感嘆號。為什么叫她這個名字呢？唉！我還是長話短說吧。
她留著一頭長發(fā)，在學(xué)校總是盤起來或扎成馬尾，細(xì)細(xì)的眉毛下面有一雙亮晶晶的、中等大小的眼睛，不大不小的鼻子和嘴巴也 “住”在了合適的位置，唯一與別人不同的是：嘴角下方有一顆小痣。乍一看是個淑女，可是做了五年同窗的我們可不是這樣認(rèn)為。無論何時何地你總能聽見她的招牌叫聲：“xxx，咱們走吧！”
“xxx，過來，我跟你說點事！”
一張嘴，一個個感嘆號從那蹦出來。
剛剛說了她的.招牌叫聲，現(xiàn)在來說說招牌動作：大街上遇見同學(xué)，管它三七二十一，沖上去就揮手，“氣勢洶洶”的臉上掛著笑容。她一著急就跳，一跳老高老高了，越看越像感嘆號上面那一豎，下面的影子就是那個點。天哪，還是個感嘆號。
她還是一個“有名”的作家，作文篇篇好，詞句個個妙，想像力頂呱呱。在她寫的小說中，用得最多的標(biāo)點也是感嘆號！
我都說道這了，如果你們還猜不出來她是誰，那就是你的不對了。她就是……唉，你們自己慢慢猜去吧。
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