實用的三年級作文錦集8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
哈哈，提起我們班的張凌予，沒有一個不豎大拇指的。她不僅是我的鄰居，還是我最要好的朋友，我們倆形影不離。
張凌予瘦瘦的、小小的，雞蛋似的小臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，猶如兩顆閃閃發光的黑寶石。
她的語文成績非常好，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，都是全班第一，有幾次還是全年級第一呢！我真佩服她，她可是我的好榜樣。我不知道她的語文為什么學得那么好，就暗地里觀察她，原來她一回家就寫作業，預習完功課拿起一本書就看。聽阿姨說：她一睜眼就看書；吃飯的`時候看書；睡覺前還看書；甚至上廁所都不忘抱著本書。為這，她媽媽心疼得不知提醒過多少次，有時直到她媽媽急得兩眼一瞪，手拿棍子她才不得不把書放下。每次她上我家，我都會故意把書藏起來，可最后還是被她發現啦。你說她是不是個小書迷啊！她的數學、英語也很好，背書的速度更別提了，沒有一個能趕上她的。
這就是我的好朋友，我為有這樣的朋友感到自豪。不過，小書迷別忘了愛護你那雙漂亮的眼睛哦！我會時刻做好我的監督工作的。
三年級作文 篇2
十月二日早晨，我們一家三口乘車去浙江海寧觀潮。
汽車開了五個多小時，終于到了海寧市鹽官鎮，這里是觀潮的最好地方。進了公園大門，我們先參觀了海潮博物館，然后我們來到了觀潮大緹。放眼望去，浩浩蕩蕩的江水向東流去，西風吹來，江面不時出現一道道波浪，猶如一條條飄動著的綢帶。
快到二點鐘了，堤岸上觀潮的人越來越多，形成了人潮。不知是誰喊了一聲：“海潮來了！來了！”我立即站起來，抬頭向東望去，只見水天相接的地方出現了一道細細的.白線。白線慢慢地向我們靠近，白線越來越粗，“近了！近了！”堤上的人們開始沸騰起來。潮水如排山倒海飛奔而來，轟隆隆的潮水聲似萬馬奔騰。比人高的海潮從我面前呼嘯而過，向西兇猛地流去，漲了一米的江面依然是波濤兇涌。
望著潮水，讓我不由自主地盛嘆：大自然的力量可真大。
三年級作文 篇3
天空中透露著一絲絲溫暖的陽光，下面是無邊的陸地。一束束陽光射在了佛山九小六樓的走廊。走廊上有十來人在踢“足球”（瓶蓋）。忽然，一位同學飛身莊撞倒了一位戴眼鏡的同學。那位同學的眼鏡掉在地上，他沒哭，只是用手撿起眼鏡，把它戴回，然后繼續踢。
他，就是張昊翔。他擁有一梳亂糟糟的頭發，戴著一副眼鏡，顯得十分有學問。為什么說他是堅強呢？以為他小學時根本沒哭過，任憑老師、教官。怎么罰他他都不哭，總是一言不發，以沉默接受、對待懲罰。
有一次，我、羅家煒、龔子南、張昊翔體育課時在多功能籃球架打籃球。我們首先各自拿球射籃，走籃。我們玩可高興了，就在準備下課時，忽然，羅家煒一個三分球射過來，我以為這球會中籃框。可是，球并不是讓我遙控的，這個球竟然不偏不正地射中了張昊翔的臉。張昊翔“啊”的一聲退后了一步。大家都知道張昊翔是戴眼鏡的，所以一打，眼鏡上的'鼻托掉了下來，鼻托上的尖尖搞傷了他的鼻子。羅家煒跑過來安尉他，他立即摘下眼鏡，套回上去，然后跑去醫務室去。出來時我看見他自言自語地說：“看來我得修一下了”這個過程他也沒有流過淚。
他是那么堅強啊！我敬佩你———張昊翔！
三年級作文 篇4
世上沒有任何一個人是完美的，每個人都有缺點，但也都有優點，因此每個人都要對自己有自信。如果連你都對自己沒有信心的話，那別人也不會對你有信心，所以，想要成功就得先有信心。
隨時間一天天的過去，我覺得我的缺點越來越少了，以前的缺點是成績不好，但是現在已經改善了許多。上一次考試，我考了第十五名，被爸、媽罵得很慘，而這次考試我考了第四名，爸爸、媽媽就說我進步了很多，聽見他們的稱贊讓我感到非常的快樂，而且讓我感到信心十足。
每個人都有自己的.優點，而我的優點是人緣好以及打球。我每天都在打球，同學們也非常的喜歡跟我打球，因此我也因為這項長處交到了很多的朋友。我喜歡自己，我就像一臺刺激的電玩一樣，吸引別人來跟我一起玩。
自信對我們每一個人來說非常的重要，一個人如果沒有自信心，就不可能完成任何事，所以要成功的第一步，就是要對自己有信心，一個沒有自信心的人，生活一定很糟糕，可以說是完全沒有任何的希望。
俗話說：”天生我材必有用”因此，我們要跟以前那個恐懼、害怕嘗試的自己說再見，迎接一個充滿自信心，全新的自己。
三年級作文 篇5
我有一個精美的文具盒。它用塑料制成的長方形外殼上，全被涂上了天藍色的涂漆，看上去像是燈光照射下的.微型舞臺。盒蓋上有兩只米老鼠，一只米老鼠做了一個Let’sgo的動作，好像在說：“讓我們進行一次愉快的學習旅行吧！”另一只米老鼠抱著一只哈巴狗，神氣極了！文具盒反面寫著幾個“1928”，這是米老鼠問世的時間，而且，還有好幾只米老鼠在朝我笑呢。每當我學習疲倦時，看到這些，我就精神了許多。 打開文具盒，只見一只米老鼠指著課程表，好像在說：“朋友，下節課的書你準備好了嗎？” 文具盒分上下兩層，第一層放的是鉛筆兄弟和橡皮妹妹，第二層放的是鋼筆大叔和尺子公公。 文具盒忠實地為我服務，不時提醒我好好學習，我非常喜歡我的文具盒。
三年級作文 篇6
今夜，夜涼如水，我想把你的影子寫成句讀，湊成深情的詩行。
捧一本詩經，蒹葭，一個好美的名字，雎鳩一聲，散落在千年的風雨中，蕩起層層漣漪。吟一行春天，嫵媚了楊柳岸曉風殘月，從從容容地落在水里，引我去捕捉你一眸清澈；唱一章夏天，蒼茫了千山暮雨，滿湖翠煙，悠悠蕩蕩散在湖面，誘我去采擷雙頰的清純；譜一曲秋天，頭白了如雪的思念，漫天飛舞，飄飄灑灑掛在枝頭，帶我去揀拾遺落在秋天的詩篇。
當浮冰還在消融，根須尚在萌芽的時候，你不識香為何物，只彌漫草兒的氣息，閃爍著詩經里嫩綠的光澤。立志于有天娉婷玉立，成為詩人眼中佳人，在那片朦朧的白霧中，在水一方，含羞而立，隔岸相望，有一些等待，不需要太漫長，有一些尋找，不能夠再持續。微風輕拂，吹動你輕擺的裙裾，吹起一種等待的心情。等待對岸的一襲青衣，從凝眸深處，溯流逆流而來。
夏之初，水之湄，那一年，江水似眉宇間的柔，煙雨如眼波里的媚，一岸蒹葭，初生，帶露，象女孩的小名，布滿那岸水域，根根站立，迎著風的方向，不曾倒伏，為了千年前的盟誓，翹首矚目，凄凄迷迷地等待，殷殷切切地盼望，惶惶恐恐地渡過。堅守是習慣，亙古的遺傳。用行走的眼神，看透時光的背后，愛情演繹了青了又黃，心動的旋律，無人可以模仿。
那時，你如岸上窈窕的草兒。潛伏在我必經的水域，等待我的行船輾轉于這片水域。當我的船槳輕輕攪動這片流水，它輕輕滑過你的指尖，可曾有那么一滴，淚珠一樣，懸托于你紅潤的掌心之上，你有過砰然心動的喜悅么？你那粼粼的波紋一樣的眼神，蘊藏的諸般幽怨，在穿越落寞的春天之后，是否擱淺，跳躍著，歡笑著，歌唱著，從我的眉梢輕輕滑過，從我的心底飄過，轉向下一季風景。
你是我夢中的伊人么？在整篇的故事里，安排我靜靜地想你。以蒼茫的水域為背景，以青春的柔藍為色調，添上一筆白帆，寫出你的豐姿綽約。寫我在想你的時，蒹葭蒼蒼，鋪天蓋地而來，正如我的思念，碧濤滾滾。我用心筆輕描你的眉黛，那清淺入云的顰蹙中，是否懸掛著我夢寐以求的柔藍?我用心墨臨摹你的面龐，你那凝脂霞染的晨露里，是否深藏著著我思慕已久的夢想?我用心血滴紅你的唇角，你那火熱四溢的嬌艷里，是否生動著我前世今生的詩行?
在那段蠻腰纖細的河床，到處是你清澈的倒影。我著一葉蘭舟，從詩經風吹的迷霧里迤儷而來，尋覓只有唐詩宋詞里出現過的窈窕。在蒼茫的煙水迂回，那槳聲響亮的拍子，每拍打一次，就會誕生一首春天水邊的歌謠，就會濺飛一朵夢里的浪花，是你的淺笑嗎？青青蒼蒼的蒹葭，懷揣著一腔激動，站在我行將經過的洲頭，臉頰掛著熠熠晶瑩的露珠，如綻放在河的兩岸的花兒。我醉了，我醉在遠山含黛，醉在近水凝煙，或眩暈于你如浪花的淺笑。
請原諒我姍姍而來，我是從遠古迷離的煙雨中走出。你是我尋了千年的眸子，你知道我為什么荒蕪了流年，漸寬了衣帶，憔悴了詩意，人生總有無數次缺憾，總有無數次疼痛，總有無數次苦難，一路輾轉流離，多少次，我用望不盡的目光，延伸到無窮遠處，伊人何方。終于在這一抹斜陽帶寒煙的寂寞黃昏，在那茵綠了四季芳菲的水湄，尋到了你的氣息，尋到了你淡雅的倩影。執手相看，竟無語凝咽，你一面輕紗半掩，一弦華月輕撥，脈脈柔情如煙花裊裊飄逸。愛是青澀而甜蜜的，曾經的情話書寫在記憶的頁面上，醉了時光。
相識在輕輕柔柔的流水中，相逢在柔柔清清的.浪濤中。這一刻意識到，千山萬水，是船過的流水，是一片波痕。留下的是一段回憶，雙手承捧著生命之舟的歲月。時空不拒絕心心相印；距離成就牽腸掛肚。于是，心的持恒，輾轉環顧四野，乘著風浪順流而下，迎著浪濤逆流而上。冒著艱險，踏著浪花，用愛將空頁的缺失填滿。
流年，不過是指間感嘆的瞬時。若干年后，這點點輕柔也許早已磨損在天水相隔的一方。我沒來，你還在么？相信總有一滴眼淚始終未干，冰涼地滑落舊時的美麗。初見的一顰一笑，仿佛還在河邊。
在一片專注的時光，離你不遠不近。我揮霍著前世的情緣，也追尋今世的蹤影。戀人在遠方，你在水央，道阻且長。我著一葉蘭舟，溯流逆流從之，劃過紅煙綠雨，淌過碧濤蕩蕩，彎進你的水域。看見清瘦的背影，涂上歲月的深傷，我是否該拿詩經為你包扎。美麗如陳年的舊雪，已綴在你秋天的頭梢，搖曳成霜鬢雪絲。一世的相望，從你的笑容從容溜走，直到一夜頭白，白露成霜。此刻沉默寂靜，留守安謐。
三年級作文 篇7
我要說說我自己，你同意嗎？同意啊，好，我要說了，準備，聽牢哦！
有人說我長得挺漂亮的，我本人也這么覺得。因為我有一雙忽閃忽閃的大眼睛，一對長長的睫毛，兩個深深的小酒窩分別在我的`臉上“安家”。這樣的我是不是很可愛呢？
我的愛好也是豐富多彩的，就像海邊的貝殼。比如：看書、畫畫、跳舞、唱歌、溜冰、游泳……挺多吧!
我性格活潑、好動，總喜歡跑來跑去、蹦來蹦去的，有人稱我為“假小子”，我有點也不服氣。因為當我穿上各式各樣漂亮的裙子時，又是一個美麗動人的小公主呢！
我的膽子也很大，在課堂上我會積極舉手發言，能勇敢地上臺。在表現自己的時候，我從來不害怕。
記得有一次，我和同學去公園玩，我們來到了一片土地上。突然，從土里鉆出一只蚯蚓，那個同學早已嚇得屁股尿流。我卻能用木棍把它挑起來，給她看。沒想到她撒腿就跑，一溜煙從我的視線消失了，只聽見她那顫顫的哭叫聲還在回蕩。我呆呆地站在那里，對她的行為感到不知所措。
哈哈，這就是我，我是實驗小學三（2）班的劉子衿。
三年級作文 篇8
俗話說：“一分耕耘，一分收獲”。在小學最后階段辛苦的日子中，我確確實實的感受、體會到了這一句話的真正用意。我們班在五、六年級的每一次英語歌謠比賽中，都拿到了第一名，去年獲得縣賽特優，今年又在區賽中拿到了特優。每次在我們得名的那一刻，充滿了歡笑與淚水，而在這背后，卻是藏著許多人不知道的辛酸。
我們老師找尋比賽歌詞前，傷痛了腦筋，選出許多歌曲由我們挑，我們都不愛，老師沒辦法下終于找到合適我們歌唱的《We are all inthis together》時，大家愛上了……
開始背英語歌詞，加上練舞的動作，有些高難度動作，在老師教導下一一克服了，也有些同學不認真練習的，令老師頭痛不已也在老師緊迫釘人下，終于可以抬出場面，此時老師聲音也啞了。英語老師也努力的糾正我們的發音，卻有些人在嘻嘻哈哈；而跳舞呢？也有人不好好跳，或者擺臭臉，像這樣三不五時的.鬧一次，你一定心想，我們怎么能夠拿到第一名呢？其實，這都要歸功于我們的班主任——高老師及音樂老師楊老師，如果沒有她們認真教導，我們就只是一盤散沙。尤其是高老師，老師用沙啞聲音不放棄，時時鼓勵我們，并用開玩笑口吻笑我們是歌星，她是星媽，就這樣我們這一群寶貝學生呢又開始加油，我們不斷的練習，終于得到了應有的成果及回報。
在此，我要向高老師、楊老師、及學校獻上最深的感謝，因為學校才成就今日的我們，也謝謝學校舉辦“英語歌謠比賽”，讓我們學習團結的可貴，讓我們也發現自己多了一項才能，沒想到我蠻會唱歌跳舞的呀！
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