【必備】二年級(jí)優(yōu)秀作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有誰會(huì)想到，一只蜘蛛能救得了一頭豬；還有誰能想到，一只蜘蛛是為了一頭豬而死。但確實(shí)如此，它只是為了兩個(gè)字“友誼”。
那是一個(gè)晴空萬里的早上，小豬（威爾伯）知道了自己最終的命運(yùn)是變成熏肉火腿，做為一頭豬，它也認(rèn)為自己無力改變命運(yùn)，只能接受這種任 人宰割的現(xiàn)實(shí)�？煽此泼煨〉闹┲耄ㄏ穆澹﹨s說：“我救你！”于是夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的“網(wǎng)上文字”，讓威爾的'命運(yùn)發(fā)生了翻天覆地的變化，威爾伯在集市的大賽中贏得了特別獎(jiǎng)，正當(dāng)大家為之慶賀時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭……
此時(shí)，最傷心的不是夏洛，而是威爾伯，它實(shí)在不想失去這份純潔無瑕的友誼！威爾伯也想到了：雖然，夏洛回不去了，它的孩子的還能回得去，于是，一個(gè)蜘蛛家族誕生了……劉景鈺
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天，我們補(bǔ)習(xí)班有活動(dòng)，是去東臺(tái)山搞里野炊，一開始爸爸說不能送我去東臺(tái)山上，所以我不能去。在我正感到沮喪的候爸爸打了個(gè)電話給王老師，問能不能坐他們的.車去禾回王老師說可以。我開心極了。
爸爸幫我準(zhǔn)備了很多好吃的有雞腿，有火腿腸，面包，火龍果等。特別豐盛。
老師說：“現(xiàn)爬山再吃飯我抬著頭望著送入云海的山峰，立馬就開始跑了起來最開始的時(shí)候我是第一名漸漸地我的腳步慢了下來，這時(shí)有兩個(gè)同學(xué)一起超過我，我心一橫，咬緊牙關(guān)，奮力地向上沖去，終于我追上了他們，和他們一起齊頭并進(jìn)其中有一個(gè)人建議我們休息一下，我們都同意了。過時(shí)會(huì)有一個(gè)老師帶著一個(gè)人跑了過來我飛一般跑了起來把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在后面，終于我們第一批到了山頂。又過了一會(huì)兒同學(xué)和老師們開始陸續(xù)到達(dá)了山頂。這時(shí)我的肚子餓的咕咕響我轉(zhuǎn)頭對(duì)他們倆說：“我餓了，想下山去了�！彼麄儍蓚�(gè)也表示，都餓了。我們一齊朝山下去走去半山腰時(shí)我們見兩個(gè)光著膀子躺在地上使我哈哈大笑了起來可是笑完我們也學(xué)著他的把衣服脫了。繼續(xù)往山下跑去。到達(dá)了山下我們知道，我們是第一批到達(dá)山上又是第一批到達(dá)山下的。到了吃飯時(shí)間我們這一隊(duì)分到食物有很多，我們?nèi)慷�，烤著吃了比如雞腿，骨肉山相連等一個(gè)一個(gè)吃得可香了。
我已經(jīng)開始期待下一次來這了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一天，小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的小蛋殼，小蛋殼便成了他們多變的法寶。
早上，他們找來一塊木板，把它釘在雞蛋殼上。這就做成了一個(gè)蹺蹺板。于是小螞蟻和小蟲子坐分別在蹺蹺板的兩端，開開心心地玩起來。蝴蝶在一旁喊：“加油！加油！”
過了一會(huì)兒，小蟲子羨慕地說：“小蝴蝶，我也想像你一樣飛上天空�！毙∥浵佌f：“對(duì)呀，對(duì)呀，我也想飛上天空，看看白云是不是像棉花糖那么潔白柔軟。心靈手巧的蝴蝶，求求你了，幫我們實(shí)現(xiàn)美好的愿望吧！”蝴蝶爽快地答應(yīng)了。他找來一團(tuán)毛線和一個(gè)塑料袋，把毛線分成四股，一頭系在雞蛋殼上，另一頭系在塑料袋上。大伙們費(fèi)了九牛二虎之力，一個(gè)熱氣球就做好了。這個(gè)熱氣球帶著小蟲子和小螞蟻飛上了藍(lán)天。天空上，他們跟白云和小鳥打招呼，蝴蝶陪著他們飛上了藍(lán)天。
下午，天空突然下起了傾盆大雨。因?yàn)楹钣憛捪掠晏炝耍运钡么罂蕖？粗敲磦�，小螞蟻和小蟲子就齊心協(xié)力地把蛋殼翻了個(gè)面，蛋殼頓時(shí)變成一個(gè)雨棚。他們兩個(gè)就躲在這雨棚下面，大聲招呼：“蝴蝶，快，躲到下面來你就淋不到雨了�！焙氵M(jìn)來，破涕為笑。
晚上，月亮姐姐出來了。他們?nèi)齻�(gè)找來一片樹葉當(dāng)被子，用蛋殼當(dāng)一張舒服的床。大家躺在這張大床上，都做了一個(gè)甜甜的夢。
小小的`蛋殼，帶給他們多大的快樂呀！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
春天來了，天氣暖了，公園里的花都開了，白的像雪，紅的像火，黃的像金。
我情不自禁彎下了腰，伸出手，想摘一朵花送給媽媽。媽媽看見了，三步并做兩步跑來拉住我問：“義博，你干嘛？”我說：“媽媽，我想摘一朵花送給你，謝謝你對(duì)我的愛。”媽媽擺擺手說：“懂得感恩是好的�？墒枪珗@里的'花是給大家看的，不能摘！”我的臉上火辣辣的，低下了頭對(duì)媽媽說：“對(duì)不起，媽媽，我不摘花了。我想到好辦法謝謝媽媽了�；厝ノ�?guī)湍猛闲�、端水……”不等我說完，媽媽就伸出大拇指高興地說：“我們家義博真是一個(gè)懂事的好孩子！”
今天，我懂得了花兒好看不能摘的道理。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
“老師，我來替他做�！泵腿婚g聽到這句話，我有點(diǎn)不相信自己的耳朵，連喧鬧的課堂也猛然間安靜了下來。
這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)的是簡便運(yùn)算，為了檢測孩子們的復(fù)習(xí)效果，我在黑板上出了8道習(xí)題，特意叫了幾個(gè)潛能生上來板演。在叫到亢xx和申xx時(shí)，我還在心里猶豫了一下，說起這兩個(gè)孩子，在學(xué)習(xí)上真的讓人特頭疼。
亢X X：父母很早離異，這孩子一直跟著奶奶生活，缺乏良好的家庭教育。而這孩子小時(shí)生病得過腦膜炎，不知是因?yàn)橹委煵患皶r(shí)還是怎么的，最終留下了后遺癥—瞌睡病。不受控制的，每天8節(jié)課至少有5節(jié)課是在睡中度過的，剛開始不了解原因，看到他睡著了讓同桌叫，或讓他站著聽講�？煽此y受的樣子，又知道了孩子是因?yàn)椴o法控制，即使站著也就睡著了，我也只好隨他去睡了（跟其爸爸反應(yīng)過孩子的問題，可不見效果）。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果自然可想而知了�？蓪�(duì)他還抱著那么一些希望，剛好這節(jié)課他也沒睡著，我就叫他上黑板了。
而另一個(gè)孩子申x x，也讓我著急而無奈，在學(xué)習(xí)上他一直是我關(guān)注的焦點(diǎn)，可收效甚微。不是孩子不努力，而是孩子的接受能力實(shí)在太差，一節(jié)課好像就聽不懂老師講的啥，已經(jīng)四年級(jí)了，數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的計(jì)算還難以掌握。如：三位數(shù)加減豎式計(jì)算需要借助指頭；乘法口訣還支支吾吾的他對(duì)于乘除法更是難上加難。更別提一些解決問題，根本就理解不了題意。在這孩子身上付出了很多，多次一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)，剛講過會(huì)了，轉(zhuǎn)身回到位置上又不會(huì)了。幾次考試孩子總是徘徊在及格的邊緣，上學(xué)期學(xué)的內(nèi)容簡單，孩子還勉強(qiáng)能及格，而這學(xué)期，內(nèi)容多了，知識(shí)深了，孩子更是一竅不通了。為此，我下了不少功夫，從最基礎(chǔ)計(jì)算抓起，采用多種方式（上臺(tái)板演、同桌、家長指導(dǎo)）提高孩子的計(jì)算能力，現(xiàn)在會(huì)了，一會(huì)又不會(huì)了，就這樣反反復(fù)復(fù)不知道多少次了�？偹愫⒆拥挠�(jì)算有些熟練了。一些簡單的乘除法，孩子敢于挑戰(zhàn)了，作業(yè)本、練習(xí)本上的對(duì)號(hào)越來越多了。這不，今天我又把他叫上了講臺(tái)。他終于不負(fù)重望，算對(duì)了。緊接著他就冒出了那樣一句：“老師，我來替他算，他不會(huì)”。呵呵，原來算完題的他看到亢xx還愣在那無從下手，就自告奮勇要幫忙呢？孩子既然這么有自信，那就給他機(jī)會(huì)吧�？吹轿业墓膭�(lì)眼神，他就去算了，等他轉(zhuǎn)身后，看到他的計(jì)算，教室里突然響起了熱烈的`掌聲，還有人在歡呼：“申xx，你太厲害了�！睂�(duì)于其他孩子來說，對(duì)付這兩道題可是輕而易舉，但是對(duì)于申xx，可真是沒想到，他接連做了兩道簡算題居然全是正確的，難怪孩子們會(huì)把掌聲送給他。看到大家的贊揚(yáng)鼓勵(lì)，申xx撓撓頭不好意思的笑了，但我知道，孩子的心里肯定甜滋滋的。
那一刻，我也欣慰的笑了。我想：再笨的孩子，只要我們付出了，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都是我們最大的收獲。
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