四年級(jí)故事作文

時(shí)間：2024-06-14 23:21:10 四年級(jí) 我要投稿

【精選】四年級(jí)故事作文錦集8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)故事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】四年級(jí)故事作文錦集8篇

四年級(jí)故事作文篇1

　　一天晚上，我們一家三口在收拾東西，畢竟明天要搬家了！

　　雜物堆里，偶爾能找到幾張塵封的老照片。“當(dāng)~！”一聲厚重的玻璃與地磚之間的撞擊聲迸發(fā)出來(lái)。它，靜靜地躺在地下，像他一樣，沉眠著……

　　xx年的暑假里，爺爺帶著我到河邊散步，他臉上的皺紋像一條條火車道一樣，可他卻總是那么精神，也許是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o吧！

　　遠(yuǎn)處，一道刺眼的光射入我的眼簾，我抬起手，指著那兒說(shuō)：“爺爺，那是什么？”他搖了搖頭，拉著我慢慢地走了過(guò)去，從風(fēng)景邁向泥濘。河邊的喇叭花收斂起了微笑，可那光還是如此的刺眼。

　　爺爺松開(kāi)我的手說(shuō)：“你站這兒別動(dòng)，我拿來(lái)看看是啥東西！”我樂(lè)呵呵地點(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺邁開(kāi)一步竟想到是如此的.吃力，他摘下那閃著金光的“玻璃”，望著我咧了咧嘴。可事總與愿違，正當(dāng)他準(zhǔn)備跳到淺灘上的時(shí)候，關(guān)節(jié)炎又發(fā)作了，整個(gè)人跪在地上，雙手扶在膝蓋上，還有那片鏡子。

　　后來(lái)，爺爺被爸爸他們送進(jìn)了醫(yī)院，望著叔叔們的痛苦表情，我也在一旁默不作聲，直到爺爺?shù)淖詈笠惶欤胖馈Ｋ盐医辛巳ィH手將這面銅鏡遞給我說(shuō)：“孫子，這面鏡子就……交給你了，我已經(jīng)找人鑒定過(guò)了，這可是明朝的啊，值一兩百萬(wàn)呢？”我接過(guò)銅鏡，眼角沙出了眼淚，卻聽(tīng)得叔叔們的笑聲。

　　后來(lái)，才知道，這面鏡子只是一面很普通的鏡子，叔叔們都白高興一場(chǎng)，可我每當(dāng)看到這面鏡子，都會(huì)想起他，塵封在這面鏡子里…………

四年級(jí)故事作文篇2

　　天上的星星，沙灘上的貝殼，有的、的、快樂(lè)的、悲傷的、搞笑的、嚴(yán)肅的、平凡的、離奇的……你個(gè)搞笑的故事。

　　在小學(xué)四年級(jí)的中午，大家都在做作業(yè)，靜得連根針掉在都聽(tīng)得見(jiàn)。我揀橡皮時(shí)，我后面的小明鞋帶松開(kāi)了，計(jì)劃頓上心頭，我不慌不忙地揀起橡皮，把它桌角，我瞅了瞅四周，大家都在做作業(yè)，便用肘碰了一下，那橡皮挺有靈性的，真的'跑腳邊，我剛想伸手去碰，腳有眼睛，動(dòng)了一下，我見(jiàn)我，伸出手迅速地把兩只鞋帶系在一起，：這會(huì)兒可有好戲看了。我裝作若無(wú)其事的樣揀起橡皮，埋頭做起作業(yè)，但我心里卻忍想笑。不一會(huì)兒，他吐了一口氣，拿起本子去交，兩腿雖伸了出去，卻被拌倒了，往前倒去，他用手撐起兩邊的桌子，但倒在了。頓時(shí)安靜的教室炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們哄堂大笑。跟著笑了，有人發(fā)表了議論：“鞋帶不知被誰(shuí)系在了一起。”笑聲更大了，小明了，把臉轉(zhuǎn)了，那怒氣沖沖的眼神嚇人的，我連忙說(shuō)：“我。”他說(shuō)：“你才怪。”我他會(huì)大打出手，出乎意料他重新回到座位，一場(chǎng)風(fēng)波就了。

　　去交作業(yè)時(shí)，跟他，摔了一跤，但我是被桌腳絆倒了，大家又笑了。我腦中閃過(guò)“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不報(bào)，未到，一到，全都報(bào)了”。靈驗(yàn)吧！

四年級(jí)故事作文篇3

　　希望大家都有與書(shū)的故事，現(xiàn)在就讓我們一起說(shuō)說(shuō)你與書(shū)精彩的.故事吧，與大家分享一下。

　　今天早上我背著書(shū)包，從家拿了一本漫畫(huà)書(shū)，我邊走邊看，看著看著，到了學(xué)校進(jìn)了校門走到教室坐到自己的位置上，我把書(shū)放在桌空里，我拿出語(yǔ)文課本后老師進(jìn)來(lái)了。開(kāi)始上課，可是明明已經(jīng)把這一課講完了老師總是重復(fù)講，所以我聽(tīng)的很無(wú)聊，就拿出那本漫畫(huà)書(shū)，把漫畫(huà)書(shū)放在語(yǔ)文課本的中間看了起來(lái)，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師差不多講了一節(jié)課終于下課了。我把漫畫(huà)書(shū)很快地放進(jìn)了桌空。

　　老師出去了，我又把漫畫(huà)書(shū)拿到桌子上看，看著看著。不知不覺(jué)又上課了，還是語(yǔ)文課，我又把漫畫(huà)書(shū)拿了出來(lái)，放在語(yǔ)文課本中間看了起來(lái)，看了很久，老師在我身旁站著，把我叫起來(lái)，把我的漫畫(huà)書(shū)給撕了，扔進(jìn)垃圾桶，我看見(jiàn)那紙片落進(jìn)了垃圾桶涌起了傷心之情從那以后我再也不在課堂上看漫畫(huà)書(shū)了。

　　它雖然是漫畫(huà)書(shū)，但是也是我最喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)之一。

四年級(jí)故事作文篇4

　　“喂，大家坐好！上科學(xué)課啦！我們來(lái)給老師一個(gè)驚喜哦！你們可要合作哦！”上課鈴一響，一個(gè)戴面具的“鬼”便閃到了門后，一個(gè)同學(xué)“望風(fēng)”，還有一個(gè)同學(xué)不停地叫大家安靜。可是同學(xué)們都太興奮了，沒(méi)有辦法像平常一樣安靜，都在興奮的議論著。“來(lái)啦來(lái)啦！科學(xué)老師來(lái)啦！”望風(fēng)的`同學(xué)一邊叫著，一邊沖進(jìn)教室。講臺(tái)上的同學(xué)也回到座位上，教室立刻安靜下來(lái)，但靠窗的同學(xué)忍不住向外看了，只見(jiàn)科學(xué)老師拿著課本走來(lái)，又慢慢的走過(guò)我們班的教室門，向其他班走去……我們立刻意識(shí)到發(fā)生什么事了——老師走錯(cuò)班了。“不對(duì)！是我們班的課！”有人向老師喊道，一只只手向窗外伸去，想把老師拉回來(lái)，還有人激動(dòng)地沖出教室。老師似乎意識(shí)到了什么，想“逃跑”，但還是被同學(xué)拉回來(lái)了，“押”回了教室老師叫：“不要！不回去……”

　　老師回到教室后，想馬上開(kāi)始上課，躲過(guò)這一劫，但是躲在門后的“鬼”出來(lái)了，……

　　“啊！”老師尖叫了一聲全班哄堂大笑，“鬼”也笑著回到了座位。老師定了定神，說(shuō)：“我就知道，你們憑是怎么會(huì)這么積極，想要上課呢？”“老師，保密哦！別告訴其他老師啊！”“啊？你們還要嚇人呀！”

四年級(jí)故事作文篇5

　　從前，有一位商人家養(yǎng)了兩只貓，一只是商人在回家的路上撿到的，那天凜冽的北風(fēng)把它凍僵了，商人看見(jiàn)他可憐就把它帶回了家。這是一只流浪的貓。而另一只貓是商人花了很多錢買來(lái)的富貴品種，主人非常寵愛(ài)它。

　　有一天，商人買來(lái)的小貓一不小心把瓶子打破了，于是，它心里想：“主人不會(huì)相信是我瓶子給摔破的，不如就把這件事推給那只流浪貓吧！反正它是沒(méi)人要的。”

　　商人走進(jìn)客廳一看，花瓶碎了，那是主人最心愛(ài)的花瓶。他非常惱火，生氣地說(shuō)：是誰(shuí)把我新買的花瓶打碎了，這可是花了很多錢買的。“商人的太太說(shuō)：“肯定是你撿來(lái)的那只流浪貓干的，我們家的貓那么忠實(shí)，它可不會(huì)這么搗亂”。這時(shí)他們心愛(ài)的寵物貓聽(tīng)見(jiàn)出來(lái)，連連稱“肯定是它，沒(méi)錯(cuò)，就是它。”

　　商人的太太話音剛落，流浪貓喵喵地叫著回來(lái)了。商人對(duì)它說(shuō)：“如果下次你再打碎什么東西，我就把你趕出去！”流浪貓聽(tīng)了非常傷心，它想：“我并沒(méi)有打碎花瓶啊！”但是它又不敢去狡辯，于是它選擇了忍氣吞聲，誰(shuí)讓自己是寄人籬下的貓呢！

　　一日，它正在廚房里逮老鼠，正巧碰到了名種的貓，它正在偷吃主人的奶酪，這時(shí)流浪貓趕緊阻止。流浪貓說(shuō)：“主人那么疼愛(ài)你，你怎么這樣毀滅他的食物呢！”名種貓說(shuō)：“你算老幾？充其量不也就是被遺棄的流浪貓嗎？我不比你，主人對(duì)我疼愛(ài)著呢！就說(shuō)上次打碎花瓶的.事吧，即便是我干的，主人也不會(huì)懷疑到我頭上，這就叫信任。”

　　流浪貓非常生氣，但它也不是喜歡搬弄是非的貓。它只是很感激主人對(duì)他的收養(yǎng)，他決定知恩圖報(bào)。

　　從此以后，流浪貓到處捉老鼠，而那只被寵愛(ài)有加的貓不但不履行職責(zé)，反而天天游手好閑，今天打碎花瓶，明天又弄臟主人的衣服。主人發(fā)現(xiàn)以后，把它遺棄了，它成了一只名副其實(shí)的流浪貓。而那只原本流浪的貓成了主人最好的伙伴，他們一起過(guò)著快樂(lè)的生活。

　　這個(gè)故事告訴我們，做一個(gè)勤奮的人，做一個(gè)懂得感恩的人，最終我們會(huì)收獲同樣的真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)。而那些游手好閑、好吃懶做的人必將成為人人喊打的“過(guò)街老鼠”。

　　教師點(diǎn)評(píng)：小作者以寓言故事的方式，向我們揭示了一個(gè)深刻的哲理，故事雖簡(jiǎn)短，但字里行間浸透的是我們對(duì)人生的思考。小作者揭露社會(huì)現(xiàn)象選擇了一個(gè)獨(dú)特的視角，讓動(dòng)物會(huì)說(shuō)話，讓動(dòng)物變的懂人性，講道理，讀者掩卷深思，心服口服。

四年級(jí)故事作文篇6

　　閱讀是一個(gè)人生活中必不可少的事情，因?yàn)殚喿x可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，使我們成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。

　　每天放學(xué)一回到家，我就看書(shū)，我先看語(yǔ)文書(shū)，錯(cuò)題本，作文書(shū)，因?yàn)橛袝r(shí)候考試會(huì)考到這上面的，接下來(lái)看的書(shū)，是千奇百怪，有：考級(jí)書(shū)《五三班的壞小子》，《柳林風(fēng)聲》，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》……和一些其他的書(shū)，如：《假如給我三天光明》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，《八十天環(huán)游地球》……

　　看這些書(shū)時(shí)都是聚精會(huì)神，一心一意，從不讓別人打擾我，而且里面的'內(nèi)容更是豐富多彩，形形色色，讓我看得津津有味，每次看完，我也從中獲得了不少道理，《假給我三天光明》，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，《昆蟲(chóng)記》，讓我學(xué)到了識(shí)辯昆蟲(chóng)的能力，《灰姑娘》，讓我變得善良……

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，”還有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”和“讀書(shū)使人心明眼亮，”都是在叫我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)，所以讓我們一起讀書(shū)吧!”

　　讀書(shū)不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能成為一個(gè)孝順，品德好的人，所以，讀書(shū)是非常有用的，讓我們一起閱讀吧

四年級(jí)故事作文篇7

　　很久很久以前，華夏之祖炎帝有個(gè)女兒—女娃。這女孩天生可愛(ài)活波，惹人喜愛(ài)。她皮膚白皙，眼睛炯炯有神，大家都很喜歡她。

　　有一天，調(diào)皮的女娃去海邊玩，她被眼前的美景震撼了，金黃的、柔軟的沙灘，深藍(lán)色的海水，不時(shí)會(huì)卷起白色的浪花。幾只白色的海鷗在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，還叫著，唱著。沙灘上爬著幾只小螃蟹，橫著走，不對(duì)，像是跑，行動(dòng)十分快。

　　“我一定要去玩玩！”女娃想著，剛好，旁邊有艘小船。女娃一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，駕駛這小船游走了。“真美啊，一望無(wú)際的大海！真自由！”不知不覺(jué)她離岸邊越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)，直至不見(jiàn)。

　　“這是哪兒？我該怎么回去？”女娃像熱鍋上的螞蟻：“喂！有—人—嗎？”她拼命吶喊，始終一片沉寂。“呼—呼”起了風(fēng)，海浪終于不再穩(wěn)定，蕩啊蕩啊，竟蕩起了幾尺高。“啪！”地拍向女娃乘的小船。女娃掙扎著，用力舉起雙手，“咳，咳—額！救命……”一聲聲嘶吼，沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，最后，嘶吼聲也沒(méi)了，對(duì)，女娃絕望了，她死定了，她也這么認(rèn)為。一切安靜了下來(lái)……

　　什么都沒(méi)了，依舊是空蕩的一片海，還是無(wú)邊無(wú)際，還是深不見(jiàn)底。這時(shí)，海中升起一縷青煙飄向天空，這是女娃的'靈魂，化作一只鳥(niǎo)—精衛(wèi)鳥(niǎo)。

　　精衛(wèi)痛恨那一波巨浪，決心將海填滿，不讓它的美麗去誘惑，去傷害更多人。于是，精衛(wèi)每天堅(jiān)持從西山銜來(lái)一些石頭或木頭，日復(fù)一日年復(fù)一年，她從未停歇。受到了許多小動(dòng)物的尊重，也幫助她一起填海，可惜，最后她并沒(méi)有成功。

　　可是，她堅(jiān)持不懈的精神被后人稱贊！

四年級(jí)故事作文篇8

　　在一個(gè)美麗的海灘上住著一群“詭計(jì)多端”的寄居蟹，它們會(huì)用自己頭頂上充滿毒液海葵攻擊有著豪華住宅的海螺和貝殼，將它們毒死后用自己的大鉗把它們尸體掏出來(lái)，寄居蟹從此成了豪華住宅的主人。

　　就這樣可愛(ài)的海螺和漂亮的貝殼一只又一只被兇殘的寄居蟹殺死了。終于有一天，一只海螺實(shí)在不忍心同胞們?nèi)克涝诩木有返你Q下，所以它下定決心要為兄弟們討回公道。它于是來(lái)到海底祈求海神給它一雙腿便于找到上帝。海神很奇怪問(wèn)道：“你生活得好好的，為什么要一雙腿到岸上去呢？是不是在海底呆煩了，想去森林里去逛逛！海神你想哪去了，我才沒(méi)有這個(gè)閑心呢，我是要為我死去的`兄弟討回公道，我要去找上帝，你知道上帝在哪呢？”“我哪知道，要靠自己去尋找，因?yàn)樯系蹃?lái)無(wú)影去無(wú)蹤。看你這么有決心，我只能給予你一雙腿了，祝你一切順利。”海神說(shuō)。“謝謝！”小海螺興奮地說(shuō)。小海螺還沒(méi)有走多遠(yuǎn)，海神就急切地說(shuō)：“等等，你一定要記住，一定要在500天內(nèi)回來(lái)，切記要記住了。”

　　小海螺經(jīng)過(guò)400天來(lái)回尋找終于找到上帝，他向上帝說(shuō)明了來(lái)龍去脈，聽(tīng)了小海螺的講述上帝知道了大概的事情，可不只能聽(tīng)信小海螺的一面之詞，所以上帝為了快些解決和知道事情的真相，立馬把寄居蟹叫來(lái)問(wèn)話。“敬愛(ài)的上帝，您找我有什么事？”寄居蟹有些不解的問(wèn)。“你有沒(méi)有干擾過(guò)貝殼、海螺的房屋？”“絕對(duì)沒(méi)有！”“可它們說(shuō)你們?nèi)ミ^(guò)還霸占它們的房子，這怎么說(shuō)。”“好吧，我承認(rèn)因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們也怕敵人攻擊，但我們沒(méi)有房子只好去搶了。”“好，看在你只錯(cuò)就改的基礎(chǔ)上，給你們寄居蟹一個(gè)屬于自己的房子。

　　從此以后，海岸上又恢復(fù)了寧?kù)o。

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