關于三年級上冊作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的三年級上冊作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級上冊作文 篇1
最近，我喜歡上了騎自行車，于是，騎自行車便成了我現(xiàn)在主要的課余生活之一。
以前，我看到其他小朋友在小區(qū)里穿梭自如地騎自行車時，心里總會十分羨慕。在我的軟磨硬泡下，父親終于買了一輛我盼望已久的自行車。我原以為騎自行車應該是件很容易的事，可沒想到剛開始騎上去時，那車搖搖晃晃的，像個醉漢在走路一樣，好幾次，我都差點摔跤，還好我手腳快，趕緊雙手剎車，腳點地，才讓我逃過一劫。經(jīng)過幾次險情，心里真有點害怕，我都有點不敢繼續(xù)練習了。父親看出了我心中的畏懼，鼓勵我說：“萬事開頭難，學任何事情都不要怕困難，要有信心和勇氣。”在父親的鼓勵下，我又重新騎上車去———漸漸地，我找到了平衡感，那車也變得聽話起來了，不再東倒西歪。終于，我也可以像其他小朋友一樣穿梭自如地騎著自行車了。最近學騎自
行車，既豐富的`我的課余生活，又鍛煉了我的身體。同時也告訴我一個道理：學任何事情都要掌握技巧，只有掌握技巧，做事情才會成功。
三年級上冊作文 篇2
他的眼睛大大的，嘴巴大大的'，他是個愛動的孩子，也是個霸道的孩子。
有一次，我正在看電視，他從廁所出來，正好我在看電影，他討好地說：“我們看少兒節(jié)目吧！”我堅決地說：“再看半個小時。”他不高興地說：“我們看吧，行不行！行不行！”我生氣地說：“不行就是不行！”他拿出了殺手锏---哭。我心軟了，我就換了過來。過了一會兒，我看見不哭了，我就趕緊換了過來，他急了，也換了過來，一會兒他換，一會兒我換。一會兒說漢語，一會兒說英語，弄得我們快暈了。
這個人就是我的弟弟。
三年級上冊作文 篇3
今天吃完中飯，我突然提出要來洗碗。
媽媽問：“咦？今天太陽怎么從西邊出來了？”
“因為今天老師布置給我們一個作業(yè)，要洗一次碗。”我不好意思地說道。
“這個作業(yè)布置得好，你們除了玩，還是玩，腦子里只有玩，應該讓你們做一做家務活。”媽媽高興地說道。
我來到桌子旁，看見桌子上一片狼藉，慘不忍睹，那些盤子和碗像一個個孩子說“我們身上臟兮兮的，我們要洗澡。”我聽了，就把它們一個個抱進廚房。我先把排水口用塞子堵住，然后讓水把它們淹沒，再讓它們在水里浸泡一會兒。過了一會兒，我要給它們打上沐浴露了，那就是廚房最佳幫手洗潔精了！我把洗潔精滴一點在抹布上，然后再在碗上擦一下，泡沫就飄起來了。我左手拿碗，右手拿布，開始洗了起來，我邊洗邊唱：“洗刷刷，洗刷刷，哦，哦哦。”
最后我把碗疊起來，用清水沖洗一下就好了。
現(xiàn)在該洗筷子了，我倒一點洗潔精在筷子上，然后我把筷子豎起來搓一搓。洗啊，洗啊，筷子終于被我洗得干干凈凈，漂漂亮亮了。
最后我把碗放入櫥柜，我看看都覺得心里很舒服，我大搖大擺地走出了廚房，突然我發(fā)現(xiàn)我們的`餐桌上面還是慘不忍睹，我又拿來抹布使勁擦啊擦啊，我費了九牛二虎之力把桌子擦干凈了。我又去洗一洗抹布，抹布里有許多污漬。
我看到那么多的臟水，就想：洗一次碗也要那么多的水，真是浪費啊！以后要好好珍惜水源，不要浪費水。
三年級上冊作文 篇4
小學語文三年級上冊每個單元的語文園地中安排了一次大作文，共有8次：寫自己的課余生活、寫身邊熟悉的人、寫一幅秋天的圖畫、寫一則觀察日記、寫生活中的傳統(tǒng)文化、寫自己去過的地方、編一個童話故事、自由習作。
本學期我重點引導學生描寫紀實作文。學生學習紀實作文，一般要求說清有關事件發(fā)生的時間、地點、人物、環(huán)境、事件。對于三年級的學生來說，通過訓練應該能夠記述實實在在發(fā)身的事件，并表達自己的真實情感。這里特別強調(diào)“實實在在”和“真情實感”，就是要求記述真實的人、真實的事，反映真實的生活，不能造假，不能瞎編。這樣，既能切實提高學生把握事物特點的能力和記實的表達能力，又能培養(yǎng)學生誠實的品質(zhì)和良好的文風。本學期我抓住了四個契合點引導學生寫紀實作文。第一，中秋節(jié)。在中秋節(jié)的時候布置學生觀察家里過中秋節(jié)的情景，同時由于今年中秋節(jié)月亮特別園（前期報紙就有相關報道）。我這樣跟學生說：“人們常說十五的月兒十六圓，今年卻是十五的月亮十五圓。中秋節(jié)的.晚上大家一定要好好欣賞一下。”學生們帶著濃厚的興趣去觀察，回校交上一片片描寫月亮的優(yōu)美片段。第二，秋游實踐活動。今年秋游實踐活動安排去陶藝中心。學生們到陶藝中心做陶泥。學生們在實踐后紛紛把自己活動過程及體驗寫了出來。第三，學校運動會。每年的運動會都是學生們的盛會。每個學生都會參加其中的一個項目。今年除了傳統(tǒng)的項目，還增加了“拋金引玉”、親子拔河趣味運動。運動會后專門用一節(jié)課和學生們交流，讓他們把運動會中感興趣的、印象深刻的場景描述出來，學生親身經(jīng)歷有話可說，有內(nèi)容可寫。第四，帶著學生做了一個實驗，側重指導學生留心觀察。
通過一學期的紀實習作，學生們養(yǎng)成了較好的觀察習慣，實實在在記錄，真真實實表達。
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