【精華】四年級學生作文錦集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級學生作文5篇，歡迎大家分享。
四年級學生作文 篇1
如果生活是一首充滿詩情畫意的詩，感恩之心，則是詩中最華麗的詞藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海，感恩之心則是海中最美麗的浪花。
還記得“一飯千金”的`故事嗎？韓信兒時父母雙亡，他只能迫不得已去釣魚換些糧食，但他也常常餓肚子。有一天，一位好心的老大娘看見了，每天把自己的飯分給韓信一些，韓信對老大娘說：“謝謝你，大娘，我長大以后一定要好好報答您。”老大娘笑著說，：“你連飯都吃不飽，拿什么來報答我。”他長大后真的變成了一個有用的人，便拿一千金給了老大娘。
父母對我的愛深如大海，還記得一年冬天，我發了高燒。媽媽連夜坐在我床邊給我喝水，給我用毛巾擦頭，可高燒遲遲不肯退下。于是，媽媽和爸爸連夜背著我去了醫院，外面大雪飛舞，好像要把地球吞下去，風呼呼的吹著，好像天地要被吹走，爸爸和媽媽好不容易才把我送進醫院。爸爸一刻不停的把我送進醫務室，醫生給我開了許多藥，回到家中，爸爸媽媽給我喂藥，再把我放到床上，不停的給我喝水。媽媽和爸爸累得臉色蒼白，他們每天茶不思飯不想，直到我的病好了，他們才肯放心。看到爸媽為我做的一切，我的眼淚不盡流了下來。
爸爸，媽媽，謝謝你們，你們在我難受時給我喝藥，細心的照顧我，我做什么你們都能幫到我，謝謝你們。
四年級學生作文 篇2
到了25世紀，到你在文具店里閑逛時，你會看到一種筆立刻讓你眼前一亮，那就是我——x博士新發明的“日心月異筆”。
我是一種特殊的筆，我全身都是用金屬作成的，比鋼鐵還硬，卻比塑料還輕。而且不會生銹哦！
我的本領可高強了，會快速更換筆頭，按一個紅色按鈕，我就會變成鋼筆。按一個按鈕橙色按鈕，我就會變成鉛筆。按一個藍色按鈕，我就會變成蠟筆。多有趣啊！
你們知道嗎？我的光盤儲成量比電腦叔叔還多呢!什么問題都難不倒我，呵呵，我還是文具店的優等生哦！如果你有什么不會的'難題，請把筆上折疊的東西打開，掃一掃不會的題目，我會立馬替你解決疑難雜癥。是不是覺得又方便又高效啊！
而我這支“日新月異筆”也會不斷改進更新，將帶給你們更多驚奇和樂趣！
四年級學生作文 篇3
痛，痛。一聲聲呻吟打破了夜晚的寧靜。
我也不知道怎么了，肚子像是被數以萬計的蟲子咬了，我推醒身邊正在熟睡的爸爸媽媽，輕聲說：'’爸爸媽媽我肚子痛‘’他們立刻坐了起來，媽媽 扶著我來到衛生間，爸爸三下五除二換好衣服，拖鞋都沒穿就跑出去幫我找藥。
我對著馬桶又吐又拉，這種滋味太不好了，媽媽手忙腳亂，一邊拍著我的背一邊問：‘’好些了嗎？‘''’除了 肚子還有哪些舒服 '''‘今天吃了 什么東西呀？'''’要不要帶你去醫院？‘’問的我說不出話來。
“來來，先把藥吃了，‘’爸爸捧著藥來了，我喝了藥，身體 舒服一點了。
外面的'風呼呼的吹，天上也下起了小雨，想起爸爸媽媽這樣對我，我心頭一熱，：爸爸媽媽謝謝你們！
不久，肚子漸漸不痛了，我也看出爸爸媽媽的眉頭也放松下來，媽媽長長的吐了一口氣，聳了聳肩膀，一臉欣慰地說：‘’行了，你快睡吧！‘’我重新躺在床上，在爸爸媽媽的注視下我慢慢地閉上了眼睛。
四年級學生作文 篇4
“哥，你看我拿到了櫻那中學的入學通知書了吧！這下總該服我了吧。”沖門而入的婉盈拿著櫻那中學的入學通知書在天墨眼前晃了晃。
“切，那也不知道是哪個下流班級呢？”天墨不屑地說。
“你，你敢小看我，那行，明天是新生入學大會，看看我到底在什么班級。”婉盈氣呼呼的上了樓，一面嘴里還不停地詛咒天墨“詛咒你明天被老師挨罵，詛咒你明天騎車摔倒，詛咒你……不，所有不好的事情明天都發生在你身上。”詛咒完還回頭惡狠狠的瞪了天墨一眼。
回到房間里，婉盈倒在床上，手里還捧著通知書。
“不知道我會被分在哪個班里。”婉盈小聲嘀咕著。
一陣鈴聲傳入耳際，對方用80分貝的音量說著話：“婉盈，我告訴你個好消息，我被櫻那中學錄取了，你也一樣吧！好希望我們又被分在一個班里。”對方的聲音高得不能再高，婉盈只好把手機遠離耳朵一分米。
“夢靈，你還是老樣子，性在這么急，當心入學時給別人留個壞印象哦！”婉盈調皮的說。
“壞婉盈，你就詛咒我，明天見了你也不會理了。”夢靈假裝生氣。
“那干脆現在就不理吧”婉盈合上手機，“大”字型倒在床上，便睡覺了。
一個景色優美的`地方，很漂亮又可愛的女孩蹦蹦跳跳地從城堡出來，提著花籃，來到花叢中采花……
詩天墨：高中二年級學生，很喜歡嘲弄妹妹，但是往往被妹妹的惡作劇搞得哭笑不得。
詩婉盈：櫻那中學初一年級學生，齊腰的粉色長發，性格：活潑，惡搞，可愛，擅長音樂，據有美稱音樂公主，喜歡穿粉色短禮裙。
舒夢靈：櫻那中學初一年級學生，性格；樂觀，紫色至肩長發，頭上別著黑色或藍色的十字架頭飾。
四年級學生作文 篇5
寒假中，我饒有興趣地在家里做了一個實驗——制作冰糖。
按照書上的步驟，我先準備熱水、一些白糖、一個大口瓶或杯子、勺子、一根筷子和幾根棉線后，就可以開始做實驗了。
我先舀幾勺白糖放入水中，再向瓶中倒入熱水進行攪拌，直到白糖完全溶解在水中，瓶底不留沉淀為止。然后，我在筷子上綁上幾根棉線，并將筷子橫放在瓶口，棉線垂直放入糖水中。最后，我把裝滿白糖的大口瓶放在暖和的地方。
一個星期過去了，二個星期過去了，還是沒有白糖析出來。我心想：怎么回事呀?難道要讓我失敗告終?媽媽看我心急的樣子，說：“看來天氣太冷了，沒法讓水蒸發掉，那只好加熱了!”因此，我們就開始給水加熱。轉眼間，瓶子開始冒出熱氣，隨著水分的`蒸發，冰糖出現了，有細細長長的，也有方方的，各式各樣，都粘在了棉線上。
我歡天喜地，喊叫著：“我成功了!”
這次的實驗讓我知道了冰糖是如何產生的，它是因為棉線的末端吸收了含有糖分的溶液，當水分蒸發后，棉線的末端就留下了結晶體，那就是冰糖了!
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