關于我的六年級作文五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的六年級作文5篇，歡迎大家分享。
我的六年級作文 篇1
如果給我一片愿望花瓣的話，我一定會對它說：“我好想長大！”
我好想長大。如果我長大了，我一定要做的一件事那就是好好的做一個有孝心的好孩子。
我好想長大。長大之后，為父母分擔一些讓他們憂慮、煩惱、不快樂的事，讓他們也永遠的快樂起來。
我好想長大。我長大了，就可以永遠的待在家中，瘋狂的玩了，在那時候，我沒有煩惱、沒有憂慮。那時候，我想玩什么就玩什么，爸爸媽媽不在家里的時候，家里就是我一個人的“天下”了。
我好想長大。長大了以后，我就可以出去玩，逛街、旅游、有花不完的錢......還能做自己喜歡做的事。快快樂樂的度過每一天，成為一個具有快樂的人。
我好想長大。我長大了，就可以充分的利用自己的時間，來做自己想做也喜歡做的事。我一定會充分的利用時間的。
我好想長大，如果有那一天，我真的.長大啦。我想……還想……的啊！
我好想長大。長大了做我自己要做的事，利用好每一分每一秒，甚至連這一分一秒都不會放過。
我好想長大。我好想對著大地呼喊：“啊！我好想長大啊！我真的好想長大啊。真的好想……好想..........”
我的六年級作文 篇2
“在碧波蕩漾的渤海岸旁，有一個神奇的地方，清晨披著繽紛彩霞，傍晚映著七彩夕陽。大海掀起洶涌的波濤，黃河留下最后的淺唱……”
這個神奇的地方，就是我的家鄉——東營。東營是個美麗的寶藏，它深深影響著我，熏陶著我。
黃河入海口是我家鄉最壯觀的景象。黃河從東營市中部入海，在不同的時間和空間，可以看到“黃龍入海”“長河日出”“河海交匯”等黃河入海景觀。我為這片生我養我的土地自豪。作為一個東營人，我也去了黃河入海口的地點——墾利縣，進一步體會東營美。
看！黃色的河水匯入蔚藍的大海時，河水受門沙和海水頂托，高高躍起，波濤洶涌澎湃，形成著名的“黃龍入海”，令人振奮不已。尤其是當黃藍相交時所形成的那一條“分界線”，更是把黃河入海的氣勢描繪了出來。起風時的景更令人嘆服，風從水面上刮過，形式道道波浪，由近而遠，由近而遠……，喧鬧著向大海奔去，令人不禁想起曹操“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的感慨。聽一位同來觀海的阿姨說：傍晚的景更好看，水面被落日的余暉照射，顯得寧靜至極，宏偉至極，使人有一種想永遠佇立觀望的心愿。我聽著，腦海中便不覺浮現出那樣的一副情景，竟久久難以自拔……
我家鄉的濕地也是舉世聞名的。黃河三角洲濕地是世界上暖溫帶保存最完整、做年輕的濕地生態系統，時也是世界上土地面積增長最快、國內最大的新生濕地。這里的鳥類有298種，其中，有國家一級重點保護鳥類丹頂鶴、東方白鸛等10種，有國家二級保護鳥類大天鵝、灰鶴等49種，就連世界珍惜瀕危鳥類——黑嘴鷗也在這里棲息繁衍。每年春、秋候鳥遷徙季節，數百萬只鳥類在這里捕食、棲息、翱翔，使“黃河三角洲濕地”成為東北亞內陸和環西太平洋鳥類遷徙重要的中轉站、越冬棲息地和繁殖地，被譽為“鳥類的國際機場”。我也見過“三角洲濕地”的一些鳥類，譬如丹頂鶴、夜鷺、大鴇等，看到它們在我的家鄉生活得如此快活、如此自由，我也在心中替它們高興，更為東營而自豪。為我是一個東營人而自豪。
走在家鄉的每一條路上，新鮮的空氣會讓你感到愉快輕松；溫和的天氣會使你覺得柔和舒適；晴朗的日光會叫你感到舒服自然。所有的一切，都蘊藏著大自然的風采。東營人亦是如此，他們已經與自然相融，和自然一樣親切和藹。倘若你到東營游玩，便會發現每一個東營人的臉上都滿是笑容，滿是飽含著歡迎的笑容，每一個東營人都會為自己的'家鄉自豪，也會努力讓家鄉為自己而自豪。
記得我曾有一次走在路上，看到家鄉的人在為一位遠道而來的游客介紹東營的著名景色及地點，讓他更好的了解東營。待游客走后，我便快步走過去，問那位家鄉人：“那名游客有導游帶隊介紹，為什么你還要再給他介紹呢？這樣不覺得浪費了自己的時間嗎？”
那位家鄉人笑了，說到：“我怕導游介紹的不全面，沒法說到他們的心里，讓他們永遠記住東營，就又跟他說了點兒我親眼見過的景，畢竟是為了家鄉，這算什么浪費時間？而且幫助他人，本身就是我們應做的呀！”
我永遠記住了那位家鄉人的話，他說的對，我們為家鄉而自豪，更應通過我們的行為，為家鄉爭光，讓家鄉也為我們自豪！
東營，我美麗的家鄉，她的寶貝舉不勝舉。歡迎您來觀光哦！
我的六年級作文 篇3
“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每次耳邊響起這首歌我就會想起我敬愛可親的楊老師。
楊老師以前是我們的班主任，她胖胖的，戴一副眼鏡，黃色的卷頭發，別看到這兒就認為楊老師很兇，其實楊老師并沒有那么兇，即使偶爾跟她開開玩笑，楊老師也不會生氣的罵人，楊老師也會鼓勵我們，就好比那件事吧！
那是三年級下半學期期中考試的時候，我只有考了70多分而已，是全班最后幾個了，平時考試還可以的我怎么也沒又想到自己會考這么低的分數，看著同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過，眼淚一直在眼眶里打著轉，最后還是流了下來。這時候楊老師讓我們報分數，當老師叫到我的名字時，我很低很低的說了一聲：“72分。”這時我目光一直在躲避楊老師，以為老師要罵我了，可是令我意想不到的事情發生了—楊老師說話了，她說：“考的那么低，不要緊的，老師相信你會好起來的，這次一定不是你的真實水平，老師已經看到你的進步了不要哭啦！”說完，老師意味深長的看了我一眼，那目光很堅定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的，你會成功的！我心中忽然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的'我被老師的這份鼓勵而改變了，我變自信了，隨后幾個月理我奮力讀書，終于在期末的時候獲得了我好成績。這是因為楊老師給了我鼓勵。
耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌“每當我輕輕做過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我又想起了楊老師，現在學校大了，楊老師不再是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書，在我心底里楊老師永遠是我的班主任。
我的六年級作文 篇4
在我6年學習生活中做過很多很多的游戲和活動，不過在這么多活動中，我最喜歡的就是黃老師讓我們在班做自己在書上看到的，或老師教的'小實驗。
同學門都做完了自己的小實驗，并獲得了掌聲。接下來就到我做實驗了，我首先將實驗用的器具:一個瓶子`一個比瓶子小一點的鐵球`一酒精燈`一根木棒。
實驗一開始，我先將鐵絲的一頭套在鐵球上另一頭套在木棒上，然后用酒精燈將鐵球燒得火紅火紅的好似一個小火球，我又按書上的說法把燒紅的鐵球放進瓶里，可是這個比平口小的鐵球卻怎么也方步進瓶里，這是為什么呢?是鐵球變大了?還是瓶口變小了?
第二個實驗是將原來燒紅的鐵球放進冷水里只聽見吱吱的聲音，火力一會兒火紅的鐵球又恢復了本色，我再將鐵球放進瓶口，這次卻放的進去，怎是什么一會事呢?我的實驗獲得了同學們熱烈的掌聲。
我回倒座位上時，同學門問我這是什么一會事?我告訴同學門這是物體受熱后會擴漲，受冷后回縮小，這叫做熱脹冷縮，這是同學門才恍然大悟。
通過這個活動不但讓同學門知道了熱脹冷縮，也讓我知道了科學的神秘，從那時起我就立志當一名科學家，但我知道完成這個理想是很難，但是我一定會向這個理想進發。
我的六年級作文 篇5
我喜歡的傳統佳節是中秋節。今年的9月14日十分特別，既是一年一度的中秋佳節，又逢我的生日，真可謂是雙喜臨門哪!這意味著全中國的小朋友都在為我，為月亮姐姐祝賀生日呢，一想到這里，我的'心就樂開了花。
蘇東坡曾在中秋時為思念他的弟弟寫下一首詩:"明月幾時有，把酒問清天。"農歷八月十五，月亮最圓。我們沿襲著古人的習慣，一邊賞月，一邊品嘗美味的月餅。外婆在這天也會特地去買一些碧綠飽滿地毛豆和雪白滾圓的芋艿放在鍋里煮。到了月亮露出她那銀色的圓臉時，我們就會搬一張椅子坐在陽臺上，一邊聽外婆講美麗動人嫦娥奔月的故事，想往著月宮里住著的月兔，長著桂花樹。聽外婆告訴我，月宮里還有追求嫦娥的吳剛哥哥。據說月亮姐姐給吳剛哥哥一個考驗，要他砍下桂花樹枝作為求婚的禮物。吳剛便去砍樹枝，誰知桂花樹是越砍越長，吳剛怎么也砍不斷它。但是為了心中的女神，他年復一年地砍下去。。。。。。
這個故事深深感動了我。為了得到美好的東西，是需要堅持不懈的努力的，哪怕看上去很難辦到。
"月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，此事古難全，不應有恨。但愿人長久，千里共嬋娟。"蘇爺爺在中秋佳節時寫下的千古名句至今傳誦，代代傳遞著對親人的思念之情。在皎潔的明月下，我也涌起對小朋友的思念。
海峽那邊。他們肯定也在思念我們大陸的小朋友吧!在這里，我想拜托月亮姐姐帶去我的思念，帶去我的祝福，祝她們中秋節快樂!
我盼望著中秋佳節的到來。到了那一天，我要和天下的小朋友一起，愉快地吟詩賞月，度過這花好月圓的時刻。
中秋節，我喜歡。
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