精選五年級優(yōu)秀作文匯編8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
今天下午，徐老師帶我們?nèi)蟾鎻d上課。這個報告廳可大了!可容下1800人。更驚奇的是——聽徐老師說，如果不出意外的話，全儀征市的數(shù)學老師都會來。
等了好久好久，徐老師終于把我們帶到了報告廳，讓我們先坐下來。很快，動聽的上課鈴聲響了起來。開始上課了，徐老師先給我們每個人發(fā)了一張學習研究單。一開始，大家都端端正正地坐著。可過了一段時間，大家有一點不樣了。不過，總體是不錯的`!
上課時，徐老師先在白板上顯現(xiàn)出了由許多彩旗、許多彩燈和許多盆花組成的一幅畫。哇!好美呀!就在老師講盆花第13盆是什么顏色的時候，我立刻從畫畫王國轉(zhuǎn)向了現(xiàn)實世界。有一個問題，有點難，可我卻舉了手，算了，瞎貓碰死貉子吧!老師竟然沒有叫到我。我心里暗暗想到：還好，還好，老師沒有叫到我，我下次一定不能不會裝會。要實事求是……。我果真這樣做了。有一個我會的題，我舉了手，老師好像看透了我的心思，讓我回答了這個問題。
很快，課上完了。那些聽課的老師給了我們熱烈的掌聲。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
我小時候到過一片夢幻般的山野。
東方破曉，天色漸漸明亮，新鮮沁人的晨風陣陣吹來，外面林中的鳥聲，啾啾地不時傳來。這是一個十分寧靜和美的早晨。
不一會，只見朝陽從東邊天際升起，霎時間霞光萬道。山野、叢林明亮起來，野草、樹葉上的露珠，在朝陽的照射下，反射出斑斕的色彩，彷佛這山峰上撒滿了千萬顆七彩珍珠似的，令人對大自然的瑰麗色彩產(chǎn)生了無盡的遐想。
山野的景色極美……
山不高而秀雅，水不深而澄清，地不廣而平坦，林不大而茂盛。松柏交翠，山水相映，使人游而忘返。
再往前走，只見群峰錯亂，景色如畫。山巖峰巒峻峭神奇，幽谷深壑奧妙、莫測，流泉飛瀑處處，碧潭湍流不時觸目，瀑布有時橫天飛落，發(fā)出猩吼虎嘯般的響聲，震耳欲聾，水花四濺，宛如飛云飄絮，紛灑飛揚，不知散落何處。站在瀑布前，我感受到了大自然那獨特的.魅力。
山野的夜晚也極美……
夜風帶著一股寒意，掠過山峰，穿過樹林，越過山谷、溪澗，撫弄著野草而遠走。半邊殘月，從云端里露出來了，又將山野、叢林、溪水裝飾得如銀樣光華潔白。
峰頂上，松濤陣陣，月色如畫，給人寧靜的感受，也給人緊張而神秘的感受。
這真是一片夢幻般的山野啊！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
啊!萬物復蘇的春季，碩果累累的秋季，銀妝素裹的冬季!卻都比不上我心中那炎熱的夏季。
我喜歡夏季不是因為在夏季可以吃上涼爽的冰激凌，不是在夏季里外出旅游，而是深深的愛上了這夏季的溫度。
夏季的`溫度，猶如熱戀中的男女，猶如一個勤奮的學生在埋頭苦干，猶如神六上天時，人們激動的心情。如此奇妙又如此神秘。
夏季人們在樹蔭下乘涼，不知不覺便談?wù)撈鸶髯缘淖优蠹移咦彀松啵何覂鹤邮谴髮W生，這與他的勤奮是分不開的，我兒子才上高中，再過幾年也快考大學了!我的兒子呀，你可千萬努把力呀!我女兒……
對呀!考出好成績，就要勤奮。夏天得我溫度是我學習的榜樣，是一種鼓舞人的力量，是我一個新的起點，使我人生中的一個挑戰(zhàn)，勇敢的人把夏季的這種熱樂觀的認為是一次陽光浴，而不敢面對困難的人，就會選擇太陽鏡和一些防曬用品。
同學們，努力吧!勇敢地向夏季發(fā)出挑戰(zhàn)，勇敢地接受這夏季的溫度。
SUMMER，LOVE----YOU。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
聽過這樣一個故事：小學一年級的一次考試中，有這樣一道題：雪化了變成了什么？孩子們的答案是五花八門，有答水的，答變成泥的，答變成冰的，都得了分。有一個孩子答雪化了變成春天，他一分也沒得。 雪化了變成春天，這是一個多么精彩的答案呀！除了那個孩子，我們又有誰能想出這么富有詩意的答案呢？是的，雪融化，變成水，抑或變成冰，滋潤了大地，養(yǎng)育了草木，也就加快了春天的到來，這么說來，雪化了難道不是變成春天嗎？然而，這最難得的答案，卻在閱卷老師那里不吃香,甚至比不上那些最一般的答案。這又是為什么呢？原因很簡單：因為標準答案上沒有。
多少年來，幾代人都被標準答案束縛著。在那扼殺人才的八股文消失后，我們?nèi)匀粩[脫不了這種局面。到如今，真的是標準答案漫天飛了，無論是平時的小測，還是期末的大考，都無一例外地有標準答案可遵循。不管你的答案多么地有創(chuàng)新，多么地有深度，多么地與眾不同，多么地令人拍案叫絕，只要是不能與標準答案絲絲相扣，那么對不起，你就只能得零分。這，也就是當前應(yīng)試教育的一個弊端吧。
我們說美國的教育好，能培養(yǎng)人才，那他們的秘訣又在哪里呢？簡單，他們看重的是孩子的`創(chuàng)造能力，而不是死記硬背的功夫。拿美國學校的圖畫課本說吧，雖然也是照著一個模型畫，但從不苛求孩子的模仿程度，無論你畫得多么糟糕，在老師看來，那都是你的創(chuàng)作，是你自己的東西，在這個世界上絕對沒有第二個，因此這是彌足珍貴的。這無形中也增強了孩子的自信，而我們那種一味強調(diào)模仿程度的做法就起不到這個作用。說的也是，那么小的孩子，你非逼著他畫得跟真的一模一樣，那又何必呢？你用照相機拍下來不就行了嗎？而中國孩子卻總是那句一成不變的“像不像”，一個“好”，一個“像”，這大概就是兩國教育的差別所在了。
寫到這里，想起了報上登的一則趣聞。在國內(nèi)某電視臺一個娛樂節(jié)目中，主持人問到《水調(diào)歌頭.明月幾時有》是那位詩人的作品，佳賓回答是蘇軾的，誰知主持人卻一本正經(jīng)地宣布答錯了，因為答案給的是蘇東坡，話一出口，立刻引來哄堂大笑。這，難道不值得我們深思嗎？
角度不同，答案也不同，因而答案是豐富多彩的。
現(xiàn)在讓我們來回答那個問題：雪化了變成什么？你一定會說：“變成陽光，變成歌聲，變成希望，變成收獲，變成農(nóng)民臉上那燦爛的笑容……
五年級優(yōu)秀作文 篇5
“長大”，并不只是年齡的增長。記得，我開始感覺長大的那一刻是一年級的某個周六。
那天是個晴空萬里的日子，爺爺給我了一個塑料袋，對我說：“菁菁，你已經(jīng)上一年級了，應(yīng)該要開始學會自己guǎn lǐ自己了，爺爺今天給你一個任務(wù)，到超市買一瓶光明牛奶，這里是20元。”我接過錢，興奮地跑下樓去。
那時我還小，遇到這種事，當然按捺不住心中的激動，飛快地向商店跑去。但是，我在一條斑馬線前停住了腳步，我挪挪腳準備過去，但一輛飛奔的轎車讓我停住了腳步。“怎么開得這么快，我坐爸爸的車的時候為什么沒有這個感覺？”我心想著，開始覺得有點害怕，“不行，過不了馬路就不能買到牛奶，我一定要過這條馬路！”我回憶起了爺爺在我幼兒園時，是怎么和我一起過馬路的場景。我再次挪動了腳步，左看看，右看看，沒有一輛車，“真是天助我也，但我不能放松警惕！”我加快腳步，順利得過了馬路，“呼……”我長舒了一口氣。
走進超市，那熟悉的小店卻立刻變得陌生起來。我穿過一排排貨物架，來到冰柜，在一瓶瓶牛奶前尋找我想要的牛奶。“嗯……光明牛奶，在哪兒？在……在這兒！”我踮起腳，抽出一瓶印有“光明”的`瓶裝牛奶，跑到收銀臺前輕輕地把牛奶交給收銀員，還把口袋里的20元一起交給了她。收銀員還給了我3元，那這瓶牛奶一共……17元好貴呀！這些錢應(yīng)該可以買很多很多的棒棒糖！我邊想，邊輕輕地把牛奶裝進塑料袋，然后捧著牛奶小心的走回了家。
回到了家，爺爺表揚了我，夸我長大了開始懂事了！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
今天下午，我回家制作香蕉棒冰。
制作棒冰的材料我在星期日就和姐姐已經(jīng)備好。我們在菜場買來了竹簽、牛奶、香蕉。回到家里，我把竹簽洗干凈，晾干留著備用。
現(xiàn)在我要對香蕉進行一個處理，我小心翼翼的撥，誰知，一下子用力過猛，把香蕉給弄斷了。“哎呀!”，正不知如何是好，突然，我靈機一動，想到可以把它切成一塊一塊的，像羊肉串一樣把它串起來，就這樣，第一根棒冰成了冰肉串了。‘吃一塹，長一智’，我絲毫不怠敢怠慢，幫香蕉們脫下一件又一件外衣，然后把竹簽的一段沿著香蕉的一頭慢慢的插入香蕉。成功啦!就一根吧，先試一試。接著，我又讓它們躺在牛奶里打幾個滾，頓時，他們就披上了雪白的輕紗似的外衣。我又給他們裹上保鮮膜。最后，我把它們放到冰箱的冷凍室里。
啊，自己親手做的香蕉棒冰會是什么味呢?過了幾分鐘，我就迫不及待的'去看看，還是軟軟的。等了又等，看了又看，摸了又摸。我實在等不下去了，跑出去玩了。不知過了多久，我過來看看，香蕉全身硬邦邦的，終于成了棒冰。舔一口，牛奶味，咬一口，綿綿的香蕉味。吃著自己做的棒冰，心里真高興。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
滴答，滴答，一個被擰開的水龍頭，艱難的滴著水……而水龍頭后面，則是排著長長隊伍接水的人們，一個個焦急的等待著，我就是其中的一個，等得好久，好久……忽然，我被驚醒了，原來，這只是一個夢，可這個夢在腦海中是那樣清晰，當水資源匱乏時人們生存的窘迫讓我陷入了沉思。
節(jié)約用水，刻不容緩，立足當下，關(guān)注細節(jié)。只要用心，身邊總會有點滴的節(jié)水小故事，這不，我那“摳門”的媽媽就給我“上了一課”。
我要洗頭了，按照慣例，爸爸做好了準備工作，就等我把頭伸到水龍頭下，沖洗工作就要開始了。媽媽突然拿出一只臉盆神秘地對我說：“貝貝，洗頭前，我想問你一個問題：以往洗頭我們都直接把水沖在頭上，邊洗邊沖，洗頭十五分鐘，沖水就得十分鐘，這十分鐘的水嘩嘩的.流，得用多少水呀，于是，我在網(wǎng)上查找了資料，需要將近20升水呢！媽媽說：“這一次我們用臉盆接好水洗頭，看看要花幾盆水吧！”
于是，我和媽媽穿好套鞋蹲在臉盆下（如果把鞋弄臟了，還得洗鞋子，那就會更浪費水的！）洗頭就開始了！第一盆水我把頭給浸濕了，把泡泡擦好后搓一搓頭，用水初步將泡泡洗掉。接著，用好的水用來沖當時穿著的套鞋（套鞋一開始有些臟）；第二盆水我將頭上的剩余的泡泡沖掉，并再次將頭發(fā)涂上泡泡，搓一搓頭發(fā)，接著用水把泡泡沖掉，于是這一盆水把馬桶沖干凈（有泡泡的水更能把馬桶沖干凈）；第三盆水用來把最后的頭上還留有的泡泡給沖干凈最好這盆水用來沖洗澡池。
哈哈，沒想到洗一次頭只要用三盆水就夠了，根據(jù)臉盆的大小，我估計大約用了10升水，而且還把套鞋、馬桶、洗澡池給沖干凈了，真是“一水兩用” 啊！
這時，媽媽向我豎起大拇指說：“是呀！看來要做到節(jié)約用水，并不是想象中的那么的難，只要我們關(guān)注生活中的點點滴滴，那么幸福生活就離我們不遠了！這樣，不僅可以節(jié)約水費，還可以在遇到干旱時為別人為自己多喝一口水呢！”
滴答滴答，今天你節(jié)約用水了嗎？ 3月22日世界節(jié)水日來臨之際，你準備好了嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇8
昨天下午，已經(jīng)六點多了，可在三。二班的教室里座無虛席，同學們有的嗚嗚地哭，有的生氣地相互議論著，還有的.板著臉，一聲不吭，就連平時沒等下課就整理好書包準備沖出教室的白暢浩也默默地垂 頭喪氣地坐在座位上一動不動。張老師站在講臺上一邊用手比劃著，一邊開導著你一定想知道是怎么回事？那讓我告訴你吧！
下午放學后，我們班同學一窩蜂地跑到了操場南邊，運動員準備上場，啦啦隊在旁邊鼓勁兒。見三、一班和三、五班已經(jīng)列隊站好了，體育老師和幾個大哥哥把拔河用的粗繩放好，雙方由班長來抽簽決 定場地，雖然我們不是三、一班，但還是給他們加了油，結(jié)果三一班贏了。
接著，是我們班和三四班比賽。我大致看了看一個個三、四班的選手，見他們一個個胖墩兒，一個個像大力士一般，早有了準備。我心里暗想：覺得三、四班的力氣比我們大，得去偷偷給我們班的選手 告知，讓他們用力拔。沒想到，我剛過去，比賽就開始了。沒等三、四班反應(yīng)過來，我們班就讓他們一步步往前滑，過線了！只聽體育老師一聲哨響，我們贏了！我和白映雪一下子跳著轉(zhuǎn)著圓圈，我十 分激動地說：我高興得快哭了！我也是。白映雪說。
第二局交換場地，也許是我們太得意了，也許是對方使足了勁，這一次，我們被拉過去了，一比一平。最關(guān)鍵的是第三局，這下我們班的大力士鼓足了勁，拉拉隊員們喊破了嗓子，這下，繩子又拉 回來了。同學們相互擊掌，相互擁抱、歡呼著
稍休息了一會兒，就開始和三、一班爭冠亞軍。第一場，我們的大力士們雖腰酸胳膊疼，但仍堅持迎戰(zhàn)。可三、一班也虎視眈眈毫不示弱。開始了，三、一猛往后退，我們班被逼一直往前，校園里的柳 樹也擺動枝條吹向三、一班的方向，仿佛為他們助威。盡管運動員們用足了吃奶的勁兒往后退，啦啦隊不住地喊加油！加油！結(jié)果又被拉過來輸了。我們十分失望，接下來第二局也輸了。最后就是前面 那片哭聲，好象出現(xiàn)了什么大難一般。
聽了張老師的話，我們重新打起精神，明白了人生中有許多挫折，我們要勇敢地去面對。
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