有關六年級語文五單元作文(精選30篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的六年級語文五單元作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級語文五單元作文 篇1
在生活中,我們經常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數學老師--冉老師,給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發,五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹。當她對我們說“同學們好,我姓冉,大家叫我冉老師吧”的時候,我就知道,她一定是個好老師。因為,她那洞察學生心靈的目光深深打動了我,使我更加認真、努力的學習。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好啊!那時,同學們有不懂的地方都不敢問,可冉老師卻對大家說:“同學們有不懂的.地方盡管來問,冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時,辦公室擠滿了人,那時,我也喜歡上了冉老師,天天都往辦公室跑,一直到現在。
一晃兩年半過去了,我當了數學課代表,每天收作業,抱作業,管理,幫冉老師批改作業……挺忙的,但是我樂意,因為……我剛上五年級時,學習有些下降了,冉老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老師給我的都是鼓勵,沒有一句批評。我哭了,很傷心,覺得對不起她。因為冉老師對我特別好,又很關心我。下半期,我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力,努力加油!冉老師兩鬢的頭發白了幾根,因為她為我們費心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。
我愛冉老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師,我對您的印象永遠不會改變,因為,她刻在了心里!
六年級語文五單元作文 篇2
小良非常喜歡下象棋。這也是他最擅長的一方面。有一次,小良跟著家長出去旅游,走的時候他特意帶上了自己喜愛的一副圍棋。坐火車的時候,碰巧旁邊也有一個小朋友喜歡下象棋,于是他們就擺開了“戰場”。雖然下棋的`時候旁邊非常亂,很多人都在大聲喧嘩,可是小良像一點聲音都聽不見似的,一直在認真地下象棋。他這個專注的優點讓我非常欣賞。
小良還喜歡讀書。他經常一個人看書看得入迷,前段時間就出現了這樣一件事:星期天,小良自己一個人在家讀書。奶奶來了,在外面敲了一陣門,可小良看書入了迷,竟然一直都沒有聽見。奶奶沒有辦法,只好在屋子外面等,直到天黑時媽媽來了才讓奶奶進了門。
小良也很喜歡運動。滑板是他的最愛,他經常組織一群小伙伴進行滑板比賽。他在比賽中善于動腦子,所以很多次伙伴間的比賽小良都能夠奪取冠軍。
但是小良也有不好的一面,他比較調皮,經常把家里搞得亂七八糟,孫昊的媽媽為此不止一次地批評過他,可是小良記不住教訓,老是忘記媽媽的教誨。唉,真不知道怎么說我這個小伙伴。
雖然我的小伙伴也有缺點,但我和他感情很好。誰叫我們是最好的朋友 呢。
六年級語文五單元作文 篇3
世界上有許多感人的事,人人都經歷過,有一件事,我難以忘懷!
記得那是一個星期前的事,在那天早晨,我獨自一人去爺爺家,我邁著輕松而又愉快的腳步來到了車站,陽光明媚,溫暖的陽光灑在屋頂上,汽車上……金光閃閃。“呀,今天的天氣真好,我到了爺爺家后可以……”“嘟嘟”一個聲音打斷了我的思考,我抬頭一看,哦,車來了,我上了車,車上十分的擁擠,我好不容易找到了個站腳的的地方。“嘟嘟”車開了,車在路上飛快地行駛,一站,兩站,三站……車門又開了,上來的是一位老人。只見那老人拄著一根拐杖,艱難地上了車。司機一看說:“誰給老人讓個座”。老人走到了一位青年小伙的跟前,站了下來,可小伙子視而不見,車開了,在上大橋時,突然一個急剎車,老人向后退了兩步險些跌倒,她臉色蒼白,大口大口地喘著粗氣……小伙子仍然一動不動,有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然,“老人家,你到這兒坐。”一個蒼老的聲音說道。人們尋聲望去,原來,說這句話的是另一位老人。我仔細地端詳著他,在那飽經風霜的'臉上有著幾道深深的皺紋,“來吧!”老人頓了頓腳,說“好吧”,另一位老人站了起來,走到門口,一句話也不說,車仍在行駛,車站到了,這位老人下了車……
世界上竟會有這樣的老人,自己已經很蒼老了,卻把座位讓給了更需要的人,多么高尚的行為呀!我被他深深地打動了,我想:老年人都能如此,而我們年輕人呢?我的眼眶濕潤了……
六年級語文五單元作文 篇4
我不是一個多情之人,盡管寫過不少抒情作文。但是那畢竟只是一些風花雪月的文章,并不是出自自己的內心,我的內心里,還是認為自食其力才是最好的,家人啊什么親情啊都是假的。你要親情有什么用啊!
但是直到那天,我才體會到媽媽對孩子的柔情。那是一個五六歲的孩子,一雙大大的眼睛,忽閃忽閃的眨著。感覺萌萌的.,可愛極了。穿著藍色的小棉襖,他的媽媽牽著他。小男孩兒,可能是渴了。問他媽媽要水喝:“媽媽,我渴了,那我買瓶水嗎?”話罷,大眼睛忽閃忽閃的眨著,還故意賣了個萌。他媽媽,笑了笑,逗著他玩:“說聲好聽的,我就給你買。”“媽媽愛你!人家真的好愛你。”男孩用撒嬌的語氣說道。果真媽媽就立即買了一瓶水給他。他并沒有先喝,而是先讓他媽媽喝一口。然后抱了他媽媽一下,“媽媽你真好!是世界上最好的媽媽了。”很常見的一個情景,但是我卻想到了,回憶到了,每次我渴了,媽媽會先給我倒水,買水,我餓了,媽媽不管任何時候都會給我做飯,我想要任何東西,不論多貴,媽媽都會狠下心來給我買, 而她呢?什么東西都撿著便宜的買,一年都不舍得買一件衣服。而我,一年之中,衣服卻堆成了一大堆。
“我不完美心事,你全放在心上”《完美的小孩兒》這首歌回蕩在我心間,或許,我有點太冷漠了。我應該去留心觀察媽媽為我付出的一點一滴。這時被我買水的媽媽來了,“媽媽,你先喝吧!請你記住,我愛你!”
六年級語文五單元作文 篇5
在我讀學前班的時候,我有一個特別要好的好朋友,她是我的同班同學,她叫小紅。我們經常一起上學,一起回家,一起玩耍。她長得很可愛,圓圓的小臉蛋,扎著兩條小辮子,大大的眼睛,一笑臉上便有兩個小酒窩。她的學習成績很好,因為她很愛學習。她總是教我該怎樣做題。他很愛看書,我們總是在一起看課外書,一起學習。
有一天,我帶了一本還沒有看過的新課外書去學校和她一起看。她看得津津有味,我心里想:她怎么看的這么開心呀,我也要看。我隨手想搶回那本課外書來看,沒想到,她把我的那本課外書拿的那么緊,我把那本新的.課外書給撕成了兩半,一半拿在我的手上,一半拿在她的手上。我一看,我那本我最心愛的課外書一本變成了“兩本”。我急了,頓時急得大哭起來,生氣地對她說:“你把我這本最心愛的課外書撕成這樣,你非賠我不可。”她紅著臉,說:“我不是故意的。”我對她說:“我再也不理你了。”那天放學后,小紅約我一起回家,我理都不理她。從這件事發以后,我和小紅的友誼破碎了,從此我們再也沒有一起玩過了。
直到那個學期快結束了的一天,小紅拿著那本被我撕破的書給我,原來她把那本書用膠水粘好了,不仔細看根本看不出是一本被撕破過的書。我心里想:那天是我自己撕破的,還怪她,太不應該了。慚愧地對她說:“對不起,小紅,那天是我不對,你能原諒我嗎?”她微笑地點了點頭,說:“沒關系,那天的事我早忘了。”從此以后,我們又是最要好的好朋友了。
那個學期結束后,我們就再也沒有見過面了。一看到那本書,我就好像看見小紅站在我的面前。
六年級語文五單元作文 篇6
“爆竹聲一歲除,春風送暖入屠蘇。”的氣氛就是如此,今天就讓我來介紹一下我的家鄉惠來的春節習俗吧。
春節差不多在臘月二十四就開始了,此時家家都忙著大掃除,打掃去這一年的灰塵,寓意著“辭舊迎新”大掃除完后,家家戶戶都去置購年貨,預備過年的東西。在前,在外的游子都準備回家,馬路上也因此車水馬龍,街道人山人海。大街小巷都是洋溢著熱鬧的氣氛。
到了除夕那天,家家戶戶都趕忙做起了年菜,貼上了紅紅的,穿上了漂亮的新衣,處處是一片萬象更新的情景。年菜做好后,家家都去自家的祖祠祭拜祖先,而小孩子們則與同伴在空曠的地方放鞭炮,噼里啪啦,與這濃厚的'過氛融在一起,到處是一片熱鬧非凡的情景。除夕晚上,一家人坐在餐桌旁吃年夜飯,聽著窗外噼啪作響的鞭炮,看著窗外絢麗多彩的煙花,歡聲笑語,在屋子傳開,呈現出一幅團圓溫馨的情景。吃完年夜飯。打開電視,看春節聯歡晚會,又是一片歡聲笑語。
正月,是小孩子們最開心的時刻,因為可以收到父母給予的壓歲錢。而在這一天,人們也要走街串巷,到親戚朋友家拜年,也得給親戚家朋友家小孩紅包。這一天,大街上人來人往,各家商店都掛上了象征性的“紅色”,到處是一片喜慶的情景。
正月十五節,店鋪都掛出各式各樣的燈籠,在各各的彩旗的點綴下,更加絢麗多彩,人們在這一天都是要吃元宵,寓意著一家人“團團圓圓”的。晚上的時候,大家走出家門,走到那人山人海的大街上,可以去店鋪里猜燈謎,各種各樣的燈謎讓人冥思苦想,在得出結果的一剎那的樂趣,也使人頗有成就感。
元宵過后,春節就算真正結束了,大家也投入到新的工作,新的生活。
六年級語文五單元作文 篇7
時光匆匆,轉眼間,六年小學時光已經從我的手中溜走,回憶如流年,只能流去不流回。
六年前,我還是個懵懂的孩子,當踏入學校的那一刻起,我就成為了一名合格的小學生。卷起時光的珠簾,宛如一切還在眼前。啊!我已經錯過了六年,忘不了那年球場上的你奪我搶;忘不了那年考場上的驚心動魄;更忘不了那年深情厚誼,已如落葉,卷入時間的漩渦。心里的懷念,只是對時光的傾訴,我愿做做一株花骨朵兒,讓時光成為綻放的希望,定格在最美的瞬間。
同學們,你們可好?再有一段短暫的相聚后,離別的痕跡已經深深地烙下印記,我們即將分離,各奔東西,曾記得那段美好的時光,朝夕相處,耐人尋味曾記得熟悉的面孔,現在卻已漸漸模糊。如果一切還能重頭來過,我愿意與你們一起去在球場噴灑汗水;一起走向勝利的`終點;一起手挽手,向前沖。可是時光總是不等人,留給我們的只剩最后的美好。
是呀,六年是美好的,記憶的,短暫的離別只是為了更好的相聚。下一次的重逢,或許我們依舊可以訴說彼此,讓美好的時光記憶,在我們的腦海里漸漸清晰,在時光的流年里劃下一道最美的記憶。
時光,值得感嘆,必須珍惜,更是美好的終點。是啊,六年那么快,那么值得記憶,我失去的華年,會留在我的記憶中,讓奔走的回憶,永遠留下我心中的最美——時光。
六年級語文五單元作文 篇8
當你在這美麗的校園中學習,為我們美好的未來而努力時,相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環境。學校是育人的場所。
化素質的'基本手段之一,建立節約型和環境友好型校園,這不僅是學校自身發展的需要,更是我們小學生應有的社會責任,為了增強大家的環境保護意識,讓校園、班級環境更加整潔靚麗,有利于創建綠色和諧的校園環境,我們“校園環保志愿者”活動小組懇切地向師生們提出如下倡議:
1、樹立綠色文明觀念,自覺關心環境狀況,把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。
2、不亂扔垃圾,果皮紙屑,不隨地吐痰,不隨意采摘校園的一草一木,愛護公共綠地。
3、愛護儀器、設備和公物,使設備始終保持完好狀態,盡量減少損壞維修。
4、節約用水,珍惜水資源,減少水污染;節約用電,做到人走燈滅,光線充足時不要開燈,避免“白晝燈”、“長明燈”情況發生,微機室電腦用后及時關機。
5、節約用紙,盡量少用餐巾紙,草稿紙等盡量兩面用。
6、生活節儉,不隨意浪費糧食,不剩飯,培養良好的生活習慣。
7、盡量少用塑料袋,盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
8、從我做起,號召全校同學樹立環保意識,為創建綠色和諧校園出自己的一份力。
“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”,中華民族歷來倡導節約,父母老師也再三強調環境的保護,讓我們義不容辭地承擔各自的使命,樹立環保意識,養成節約資源的習慣,從我做起,從現在做起,從點滴小事做起,為共建環境友好型的和諧校園而努力!
六年級語文五單元作文 篇9
臘月來了,太陽公公也變得溫和了許多。不再像烈焰一樣炙烤著大地。他就像慈祥的老爺爺一樣慈愛地撫摸著你的額頭。
樹木脫掉了已經穿得老舊的外套,樹葉們像蝴蝶似的飛向遠方,去尋找自己的新家,一只螞蟻看見了它,便把它托回洞里當棉被,為自己過冬作好準備。蒲公英帶著媽媽的思念向天空的遠方飛去,去尋找一個屬于自己一個夢想的“天堂”。菊花把自己漂亮的黃紗裙收藏了起來,準備到下一個秋天再穿上他,小草也脫掉了自己穿過三個季度的衣服,現在他已經換上了枯黃的棉襖在冬天入睡了。
一切都是沉寂的。樹木光禿禿的身子在風中左右搖晃著,快活的北風來了,他吹起了刺骨的寒風,地下冬眠的“小蝴蝶們”時不時到空中跳一段芭蕾舞。可是就在這個季節,孤傲的.梅花開放了。
在這么惡劣的天氣下,“嬌滴滴”的梅花悄悄地探出了她那嫩黃的小腦袋。她的來臨是這樣的美麗,她是冬天的希望,是她點燃了冬天的希望之光。她那么嬌弱能抵御得了寒冬嗎?能,你可別小看她,她雖然外表看顯得很柔弱,但內心的意志卻格外堅強勇敢,她能在寒冬之中綻放出如此美麗的花朵難道不令我們佩服嗎?
看,梅花身穿淡黃色紗裙跳起了優美的舞蹈。她就像一個個堅強的小姑娘挺立在枝頭上,在寒冬中展現出自己最美的一面。我說的美可不是外在的美麗,而是體現在她身上的精神之美。
“墻角數枝梅,凌寒獨自開”。在這嚴冬之中,她竟開出了這么了不起的花兒。這種精神我們怎么能不學習呢?
現實生活學習中也是一樣,梅花的精神是我們學習的榜樣。
其實,每一個人的心里都會有一道智慧密碼,需要你用你的意志和百折不撓的精神來打開,你將會到一道美麗的風景線。
六年級語文五單元作文 篇10
它站在那兒已經很多年了,樹皮在漸漸脫落,它的身邊最近新栽了一棵小樹。
大樹看見小樹那么瘦,并把自身的營養分了一半給小樹,但小樹并不領情,反而嘲笑道:“老家伙,我可不需要什么你的營養,還是你自己用著吧,不要過幾天風暴來了就死了,哈哈哈哈。”大樹聽了很生氣,但又不想與小樹計較,便轉過身去不理它。
第二天,小樹把全身的營養都集中在打扮上。大樹見了說:“你不要把營養都用在打扮上,那樣你會變得空心的,快要來風暴了,你會被刮走的。”“你多慮了,老家伙我打扮是為了吸引別人,贏得別人的贊美,你看你樹皮都掉了,你再怎么打扮都還是那個老樣子。”小樹驕傲的說。
過了幾天,大樹對小樹說:“要來風暴了,你快點準備好,不要被風刮走了。”“知~道~了。”小樹不耐煩的說,大樹在那里準備,R小樹卻在那里呼呼睡大覺,“噠~噠~噠”下起了小雨,大樹把小樹叫醒,風暴來了,小雨轉眼間變成了傾盆大雨,幸虧大樹準備好,可是小樹什么也沒準備好在那里瑟瑟發抖,大樹把全身的營養全部都給了小樹,小樹對大樹說:“爺爺,都怪我,我不能要你的營養,不然你會死的,都是我自己的錯,沒有聽你的'話。”“孩子,不礙事的,我已經活了不少年了,也該是時候離去了,可是你不一樣,你還是孩子。”“轟~”地一聲,大樹倒了下去,風暴終于結束了,原本的兩個棵樹,只剩下一顆小樹。
過了幾年。原先大樹立根的地方,長出了一棵小樹,原先的小樹已長成參天大樹,小樹為了報答老樹,就耐心的照顧小樹。
六年級語文五單元作文 篇11
早上剛起床的時候,我媽說下雨了,我今天要走路去學校。我趕緊刷牙洗臉,趕緊吃早飯,穿上媽媽的新雨披和雨鞋,撐著傘出發了。到了學校門口,我媽幫我換鞋。我收拾好書包,在進行完團隊儀式后沖進走廊,否則我會被淋濕。現在去教室有點早。盛老師說今天要期中考試,我很期待。中午,一個老師來給我們考試。老師叫了我的名字。我快步跑到外面,看到一張小桌子。我們過去常常在教室里考試。我們今天為什么在外面?很奇怪。先背聲母表,再讀音節。我看的`時候老師沒有給我畫圈,說明我應該是對的。我有信心我應該得到100分。
下午盛老師宣布結果“郭晨露100分”,哈哈,好開心!現在我可以得到很多獎勵。有10顆紅星,2個拇指,一張學校發的藍色證書和一個神秘的小獎品。我期待明天收到這些。放學后,我媽媽來接我。我跟我媽說我今天考了100分。我媽說不要驕傲。讀起來還是很簡單的。以后我會繼續努力。在廣場上練習跳繩后,學習游泳是忙碌的一天。
六年級語文五單元作文 篇12
時光如流水般飛逝,許多記憶隨著日子的消逝而褪色。但是有一件事讓我記憶深刻,感觸很深——那就是一顆關愛的心。
那是一個星期天。不知道是誰惹了上帝。天空突然變暗,下起了毛毛雨。這時,我在一輛擁擠的公共汽車上。“董”公交車的車門向內彈起,人群來來往往,有上有下。一位六十多歲的祖父在女兒的幫助下上了公共汽車。
“請坐這里。”一個十五歲左右的'初中生站起來對老人說。爺爺謝絕了她的好意。在她看來,爺爺是因為覺得不好意思才拒絕的,于是又說了一句“爺爺,請坐。”旁邊的女兒正要上前,謝絕了初中生的好意。當她左腳上前時,被她爺爺一把抓住。爺爺見那個初中生臉上有點不好意思,不站也不坐,就上前說:“謝謝小姑娘。”他輕輕扶著欄桿,慢慢坐下。旁邊的女兒似乎想說什么,但在爺爺眼里她什么也沒說。
路上有些顛簸,爺爺總是皺著眉頭。唉!好在他當時沒有繼續推脫,而是欣然接受了,不然怎么能一路忍受!我不禁好奇。下了車,車駛得很遠的時候,無意中聽到父女的對話,感覺到了別的什么。
“爸,你也真是的!我知道我頸椎不好還坐著!看你一路上的痛苦。”女兒扶起爺爺,皺著眉頭說。爺爺慈祥地笑了笑:“她還很年輕,很少忍心給別人讓座。如果我不接受或者她知道我拒絕的原因,下次再這樣她會猶豫。而我接受了她的‘幫助’,那么下次她會毫不猶豫地繼續為有需要的人讓座。”父女的身影在雨中漸漸消失。
是的,這個社會應該是這樣的。每個人都把對方想的比自己的利益多,那么社會就會充滿溫情!
六年級語文五單元作文 篇13
幾天前,當我還在做夢的時候,我媽媽突然沖進來說:“惠惠!起來,看,下雪了!”我沒理她,因為她經常用這個招數騙我起床,我就繼續在里面睡。媽媽又說:“真的要掉下來了,看看外面的白!”我半信半疑地揉了揉眼睛,打了個哈欠,看著窗外。哇!真的是白的!我太高興了,我迫不及待地穿好衣服,美美地吃了一頓。我不顧3721沖了出去,甚至忘了帶手套。因為要學跳舞,我只玩了一會兒,但是我很調皮,把雪球扔在了我的窗戶上。
下午,在學鋼琴的路上,我看到大樹穿上了漂亮的晚禮服,大地披上了銀色的斗篷。仿佛天地間只剩下這一片純白,美麗動人。
學完了,我對奶奶說:“這么美的風景怎么能浪費呢?”來拍幾張照片吧!“幸好她有備而來,帶了相機。我們邊走邊拍照玩耍,把鞋子都弄濕了。突然,我低下頭說:“嗯?誰在雪地里印了一個大手印?”我好奇地問道。奶奶說:“把你的手也放在雪地上。我給你拍張照。“就像承諾的那樣,我把手伸進了雪里。唉,可惜我的手。沒說完就凍紅了。我邊走邊喊:“哇!多漂亮的圣誕樹啊!“的.確,那些高大的松樹覆蓋著10%厚的雪,看起來像一棵高大的圣誕樹。我把它轉過來,我奶奶一直在拍照。我玩得很開心,但最終還是舍不得離開。
是的,美麗的雪,但是好像有點晚了,因為地球已經渴了!就像一個急需母乳的嬰兒。感謝雪,它會渴死。
雪,春天的雪,美麗的雪,讓世界美麗無瑕,讓春天向我們再邁進一步!
六年級語文五單元作文 篇14
今天一早,正在睡懶覺的我被媽媽揪了起來,揪就揪吧,還在我耳邊大吼“起床啦!太陽曬屁股啦!”我發誓,當時我的耳膜真的快被震穿了。在老媽的威逼利誘下,我十分,非常,特別不情愿的'坐了起來,穿衣服。
刷牙時媽媽還在嘮叨“我說你這熊孩子,速度還能再慢點么,早飯要冷了。”吃過早飯,我又被拖著去了菜市場,買了一大把粽葉,又買了些其他東西,而我,很榮幸地做起了搬運工。回到家,媽媽立刻拿來一個大桶,在里面倒入清水,將粽葉泡在里面。隨和又拿了些小米和蜜棗放在籃子里。接著便開始包了。
我還是個新手,只能眼睜睜地看著媽媽包,邊看邊學。只見媽媽拿起兩三片粽葉,重疊在一起,左手那么一扭,就形成了一個筒狀。然后用勺子舀了一些米,又拿了一個蜜棗放在筒里,用余下的粽葉一層層包裹起來,最后用草繩緊緊扎起來,免得煮的時候松開,一個粽葉就保好了。
看著媽媽包,我也忍不住了,學著媽媽的樣子拿起粽葉,開始包了……一開始包的不怎么樣,不是沒扎緊就是米放多了或放少了。不過熟能生巧嘛!我一個接著一個包,越包越好。
很快,粽葉都被我們用完了,粽子也下鍋了。不一會兒,粽子就熟了,我輕輕拿起一個剝了皮,咬了一口,嗯,真好吃,甜而不膩,酥而不軟,讓人吃了想再吃一個。
六年級語文五單元作文 篇15
端午節,我夢寐以求的日子,因為奶奶答應了我要教我包粽子,所以,這天對我的意義自然與眾不同。
清晨起來,梳洗完畢后,餓得饑腸轆轆的我跑到餐廳,只見餐桌上擺著的并不是豐盛的早餐,而是糯米、長長的葉子,一些五顏六色的肉、菜混攪得餡。我立刻氣的火冒三丈。我跑到廚房氣勢洶洶地問奶奶:“奶奶,今天誰來家里做客呀?還是什么特別的'日子?怎么不做飯,難道就吃這些葉子”“傻丫頭,今天是端午節。”“呀!我怎么忘了?”“走吧!傻丫頭,全家總動員!”“干什么去?”“包粽子唄!”我歡呼起來,我既不懂包粽子的技巧,也不懂該怎么做,但小女子一言既出八馬難追,外加9個香爐——一言九鼎,只好硬著頭皮去蠻干。
奶奶把糯米蒸熟了,也把五花肉也蒸熟了,便一把手一把手地包起來,我雖然也裝的有模有樣,可還是逃不過奶奶的火眼金睛,“傻丫頭,不懂了吧?我來教你,先把葉子重疊,分開一點,再把糯米拿來放在手心,然后……”雖然聽得迷迷糊糊的,但還是聽懂了,便有模有樣地做起來,過了一會兒,一個橫七豎八的小粽子就誕生了,雖然模樣看起來很不樂觀,可人不可貌相,海水不可斗量,注重的還是內在美。接著,我又做了幾個,一個比一個好,一個比一個大。“再見了,我的粽子。”還沒說完,它們就被奶奶送入了蒸籠里。
“哇!好香!”吃自己親手包的粽子,心里別有一番滋味呀!
六年級語文五單元作文 篇16
“粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃……”當聽到這樣一首首端陽節歌謠的時候,五月初五,端午節就已經悄悄地來了。
在6月19日,我有幸被邀請到食堂包粽子,我的心情如浪花一般歡騰:我終于能嘗試一下包粽子的感覺了!粽子有三角形、四角形、方形等等,各種各樣。首先,老師先要我們看食堂阿姨們怎么包,他們用熟練的手腳,不一會就完成了一個粽子,看著這一幕,我真打心眼里佩服她們,同時也默默地記著他們每一個動作。不久,就輪到我們自己嘗試著包粽子了:看著像小船兒一樣的一堆粽葉,我拿出兩片,把它們圈成一個漏斗形,再裝上一半漂洗過的糯米,可是正當準備放蜜棗的`時候,突然,粽子漏米了,我手忙腳亂,誤打誤撞地把包到一半的粽子拆了,心情頓時失落極了:怎么會這樣?該怎么辦呀?這時,阿姨笑著走過來說:“你啊,裝餡的時候手抓太緊了,所以才會導致粽子包到一半就露餡了!”然后,我又繼續包起粽子來,可是這個難題解決了,另一個難題又“攻”過來了,綁繩的時候綁得太松了,又讓糯米“逃走了”!眼見著別人一個個都快包好了,我緊皺著眉頭,焦急萬分,就像熱鍋上的螞蟻:不行,我得冷靜下來,得細心,好好檢查有沒有不嚴實的地方……然后,我拿起一根細繩,輕輕地,慢慢地綁緊。終于,我費了九牛二虎之力,可算把粽子包好了。一個,兩個……越來越熟練了。我細細地端詳著粽子;它有棱有角,象征著屈原正直的一生;粽子中間的蜜棗則象征著屈原一片熾熱的忠心……經過一段時間的蒸煮,粽子出鍋了,我輕輕地打開粽葉,暗香四溢。
吃著這圓潤香甜的粽子,我不禁為能成長在中國這樣一個優秀的民族而感到自豪!
六年級語文五單元作文 篇17
漫畫,寓意深刻,富有哲理,讓人回味無窮,引人深省。
瞧,這幅《假文盲》,顧名思義,就是假冒的文盲。這幅畫講的是在一個寒冷的冬天,乘車處立了個牌子—“母子上車處”,但是卻被幾個儀表不凡的大男人給占領了,而且臉上還是一副滿不在乎、若無其是事、目不識丁的樣子。一個婦女抱著孩子無處可站,只好站到牌子旁邊。婦女無助地站在那兒,看著寒風似刀割刮傷孩子的臉,想著自己委屈地擠在外,她不明白自己的權利為什么被別人奪走……
我們知道圖中的“文盲”根本不是文盲,而他們確實又是人格上的文盲,他們無視社會公德、只圖個人方便。這種“文盲”比真實的文盲還可怕,值得我們憎恨!由此,我想到了我偶爾在書上看到的一個真實故事:馬路上一個男孩隨手扔了一瓶可樂瓶。這時,一位母親正好接女兒回家路過這,小女孩看見了可樂瓶,便跑到馬路中撿起扔入了垃圾箱,母親欣慰地笑了。可當小女孩從人行道回到媽媽身邊的一瞬間,一輛飛馳的汽車奪走了小女孩的生命。之后,那母親瘋了,天天守在女孩最后走過的那條馬路時刻清理垃圾……這舉動驚醒了那兒的人們,良好的社會風氣漸漸布滿了全城。
難道要用寶貴的`生命去換取文明嗎?這個故事告訴我們文明要個人做起,從點點滴滴做起。盡管這些人有學問,有地位,可連個稚童都不如,這是一群假文盲!如果他們再不靠邊站設問是否再立一個“假文盲上車處”呢?
人格文盲是社會的不良風氣,當我們遇到這種不良現象時,我們要制止,反之,如果當這種文盲的話那么這種文盲就會泛濫成災,他們就會給社會帶來不少災難,會給人們帶來意想不到的痛苦!
假文盲們,去尋找回你們那失落的心吧!
六年級語文五單元作文 篇18
“只要人人都獻出一點愛,世界將變陳美好的人間……”《愛的奉獻》這首歌不知被什么風吹到我的耳朵里,那感人的節奏和動人的旋律使我感到熱血沸騰,感到和諧的社會里都充滿著愛――
愛隨著陽光,照在世界的每一個角落,其中有一縷非常耀眼的光照在一位著名的歌手叢飛的身上。他在臨死之前把自己的全部財產都捐了,當作了社會的公益金,他感到還未夠,又將他的眼角膜捐了出去,
一個眼角膜就能救到四名失明的人。啊!這位如此偉大、無私的明人只是活到了三十幾歲,多么令人悲哀!他無私的精神和偉大的靈魂將永遠留在人間,永遠活在我們的心中。
這光不僅只照在名人的身上,還照在我們這個貧困地區的一個小女孩伸上。記得上星期,一天下午放學后我獨自一人留再教室。突然,黑如墨的烏云壓了下來,跟著是一聲聲響雷。這時,我感到心灰意冷,因為我沒有什么雨具。突然一個小女孩從我后面走過來,舉起一把小花傘,對我說:“大哥哥,我送你回去呀?”我充滿感激之意,點了點頭。一路上,我并無淋濕一點衣服,我對此感到奇怪,經我留意一下,才發現她竟把雨傘大半都舉在我在邊。在我到家的那一刻,轉過頭來想謝謝她,但她已走出離我有50米的地方。我隱隱約約得看到了她身后全濕透了。這時,我激動得連“謝謝”也說不出口,傻呼呼地站著目送那燦爛的笑容濕透了的她消失在雨中。雨停了,太陽出來了。那鮮艷的`彩虹像是在贊美這位美好心靈的女孩。
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”這首歌再一次飄進我的耳際,讓人百聽不厭,百唱不厭。但愿它永遠回蕩在空中,永遠的鞭策著我們,讓我們每一位公民都獻出一點愛心,創造出一個充滿愛心的社會!
因為我們的生活是充滿愛心的!
六年級語文五單元作文 篇19
聽著自己的心跳,就像沒有規則的旋律,有一種不想被打擾的微妙感覺。看著窗外的小雨,一滴一滴像在講一個動人的故事。
一個人舉著傘,靜靜地走在街上,聽著雨點敲打在碎石上的音樂,呼吸著陰雨天沉悶的空氣。遠處的天空灰蒙蒙的,心如落葉的季節。感覺大自然的變化好奇怪。
雨在我心里從來都不是朋友,因為我不喜歡哭的朋友。撐著傘走在田野里,我看到了笑臉。麥苗笑了,因為雨是他們的朋友。雨水滋潤著它們的成長;雨水提供了他們需要的物質。這個如期而至的老朋友,他給了他們多么無限的力量啊!漸漸地,我愛上了雨,雨成了我的朋友。我開始喜歡感受雨,傾聽和哭泣。
雨后,天空總是綻放出一張清晰的臉。我靜靜的看著天空,試圖尋找應該出現的彩虹,卻只找到了沒有雜質的藍天和被雨水沖刷過的新鮮感。留在葉子上的水滴特別透明刺眼。這一刻,我想緊緊擁抱自然。感受它醉人的詩意。
風停雨停,云知。當天空不再蔚藍,當溪水不再清澈,只有大自然知道。自然界生活在這個世界上的所有夢想。如果這些夢消失了,再也沒有重現,我又怎么能感受到詩意的自然呢?
大量的污水使其河流“沉魚”;獵人的子彈使他的鳥變成了“野鵝”;上升到夜空中的煙霧使它的夜景“合月”;這樣的.環境讓它天生“害羞”。如果環境如此動人,我們將永遠活在“沉魚落雁閉月羞花”的大自然中。我想問一下,當時我們感受到的是天生的詩意還是天生的挫敗感?
我聽著雨滴講的故事,感受著詩意的自然。我突然意識到我愛上了這種自然的感覺,想一直感受那種詩意的自然。
因為我一直想感受那種詩意的自然,我不能讓他感到失落!
六年級語文五單元作文 篇20
從小我就愛讀書,讀了很多書,但自從讀了《魯濱遜漂流記》,我就被魯濱遜的智慧和他驚人的毅力深深吸引。
這本書講述了一個名叫羅賓遜的年輕人的故事,他厭倦了談論任何奇怪的事情,終于有一天他下定決心環游世界。1659年,他登上了一艘開往非洲的船,但遭遇了一場可怕的`風暴,漂流到了一個荒島上。在這個荒島上,他用自己的智慧做了面包、葡萄干等食物,讓自己過上了豐衣足食的生活。他還馴養了許多山羊,勇敢地救了一個名叫“星期五”的野人。最后,帶著自己的理想和信念,他奇跡般地回到了英國。
看完這本書,我對我有一種很深的感情。一個很普通的人,在一個荒蕪的環境里,只需要幾把槍,幾粒清米,幾粒小麥,甚至不穿鞋,就能活二十八年。可想而知,羅賓遜可以做一些連普通人都想象不到的事情。
以前發高燒不吃藥的時候,他會用簡單的樹葉、水和少量的食物做點吃的。他已經瘸了好幾天了。然而,他堅持自己的信念,最終戰勝了疾病。他勇敢地處理了一些似乎很難做的事情。
這本書強烈感染了我,釋佛也讓我和羅賓遜一起抓山羊,和野人搏斗。給我帶來了一種真實感和場景感,讓我覺得做人要有勇氣、不屈、自強的精神。
我一定要向羅賓遜學習,把這種精神運用到學習中去,做一個德才兼備的好學生。
六年級語文五單元作文 篇21
歲月匆匆流逝,回首往事,回想往事,人生無數次都是第一次,時常縈繞心頭。只有第一次一個人在家讓我難忘!
以前每次爸媽要出差,我都會和他們一起去。如果他們不讓我走,我會皺眉,撅嘴,對他們表示好感。當他們看著我時,他們會微笑著點頭。這次不一樣,因為長大了,我會盡量一個人呆在家里。
爸爸媽媽一走,我就覺得我溫暖的家變得灰暗了。我告訴自己,沒事的。讓我們先做作業。我笑了。我拿出作業,開始寫。總感覺有人在背后盯著我。回頭一看,什么也沒發現。當我再次轉過頭的時候,我想起了我在恐怖電影里看到的:一雙綠色的眼睛在黑夜里閃爍。我又一次對自己說:“什么都沒有,你要靜下心來才能完成作業。不用想了。”我又集中精力做作業,突然鞋柜上的.幾張紙掉了下來。我一聽到聲音,就尖叫起來。我顫抖著走過去安慰自己:“沒什么,只是,是風把東西吹倒了。”
我又去寫作業了,緊張的心開始不安。我心里說:我家很安全,什么都沒有。之后突然覺得自己冷靜下來了。
人生道路上無數的第一次,就像起伏的波浪,在我心中蕩漾。是那么親切熟悉,又是那么美好和諧。
六年級語文五單元作文 篇22
今年的假期提前了幾天,同學們都很開心,但沒想到這個假期里發生了很多難忘的事情。比如:和同學的沖突,父母和我的沖突,我們家搬家。都讓我刻骨銘心。我就來說說。
首先,我的同學之間發生了沖突。原因是我欠了一個同學一些錢。結果他找了個人打我,但最后他們也受到了懲罰。從這次事件中我看到,我們要慎重選擇哪些朋友你可以交,哪些朋友你不能交,哪些朋友你可以交,哪些朋友你不能交。所以這個假期讓我更了解我的朋友。
第二件事是和父母的沖突,因為父母放假前兩天覺得“瘋了”,所以想讓我接下來幾天在家學習,但是我有自己的看法和計劃,所以相處不融洽的時候就起了沖突。但最后還是同意了父母的意見,因為父母還是對我好。通過這件事,我意識到與父母溝通需要的是同理心、理解和寬容。所以這個假期讓我對如何和家人溝通有了更深的了解。
而感動是這個暑假我最難忘的.事情。因為我們今年搬了三次家,第一次搬是因為爸爸覺得房子太大了,冬天燒不動,就買了下來,租了房子。第二次是因為我們租的房子被房主收回了。第三次,爸媽終于買房了。這將把我們從流浪者的生活中拯救出來。
通過一次又一次的搬家,我意識到家對我們有多重要!國家沒有家,就會很脆弱,經不起風雨。家是國家的核心,是人類的依靠。這件事讓我明白了一個固定的家對我們有多重要!
通過這一件又一件難忘的事情,我學到了很多,學到了很多,學到了很多。所以,在今年的假期里,我從來沒有浪費過時間。我收獲了很多。這是一個我永遠不會忘記的完美假期。
六年級語文五單元作文 篇23
理想是把我們帶到成功彼岸的風帆;理想是一盞燈,照亮黑夜。人生因理想而燦爛,因理想而有意義,因理想而多彩。
我從小熱愛繪畫,想成為一名優秀的畫家。因為一個偶然的機會,我接觸了繪畫,所以繪畫成為了我生活中最不可缺少的一部分。我媽看到我熱愛繪畫,就報了一個繪畫培訓班。
第一天上畫畫課,為了讓同學們熟悉感受,老師讓我們兩人一組給對方畫一幅最好的畫,最后選出了班上最好的一幅。然后這個比賽的名字就叫“友誼比賽”,我們聽到了一致的回答:好。之后我們很興奮,拿出筆和紙來畫。我打算給我的小朋友畫一幅可愛的小花貓。老師對我說:“你的畫很好。加油。”聽到這個消息我很高興。過了一會兒,我聽到有同學時不時在背后嘀咕些什么。最后一個男同學站起來對我說:“你的畫好奇怪好丑!”之后,我埋下臉,笑著回到座位上。聽完之后突然沒了信心。這時老師好像看到了我失落的.心情,走過來對我說:“別灰心。加油,老師相信你能畫好這幅畫,在這次比賽中獲得第一名!”我又振作起來,拿起筆修改了一下,最后給老師看了復習。老師又修改了我一遍,老師說的每一步我都認真聽。最后,我畫的“四個不同”變成了可愛的小花貓。我用畫筆填滿了小花貓。啊!我似乎看到小花貓對我微笑。最后,我也成了這次友誼比賽的第一名!
理想在一個人的一生中就像夜晚的燈塔和星光一樣重要。它們給人們帶來生活的希望,照亮一個人前進的道路。有理想才有奮斗的目標,生活才會充滿情趣,才會多姿多彩。
理想是把我們帶到成功彼岸的風帆;理想是一盞燈,照亮黑夜。人生因理想而燦爛,因理想而有意義,因理想而多彩。
六年級語文五單元作文 篇24
《魯濱遜漂流記》是一本名著。看完這本書,我很佩服里面的主人公羅賓遜。他讓我想起一句名言:知識就是力量。魯濱遜在一個荒島上靠知識生活了28年。想了28年。如果是我,每天都會有很大的困難,更何況28年。
羅賓遜漂流到一個島上。他沒有放棄自己,而是抱著一線希望,以堅定的信念在島上生活了28年。在孤島上,他自己蓋房子,種糧食,自己做衣服,等等。只要是我們活著的對象,他都會用自己的智慧去創造。這時,他的幻影在我眼前飄過。
他還在島上救了一個人,魯濱遜給他取名為“星期五”。《星期五》是從一幫食人族手里救出來的,而那天恰好是星期五。從此,星期五救援成為羅賓遜最忠誠、最真誠的仆人。羅賓遜教他學英語,很快他就學會了。從那以后,他們一起交流。羅賓遜還教星期五最基本的生活方式。他們兩個在孤島上開發田地,生活變得很富裕。羅賓遜救了幾個野人,一起創造了一個新世界。日復一日,年復一年。奇跡終于來了。有人找到了羅賓遜,準備帶他回家。但是他已經對星期五和其他人有感覺了。他對“星期五”和其他同伴說:“你們要把孤島開發好,讓它更富有。我會來看你的。”臨走的.時候,他心里想:他們都應該有自己獨立的生活方式,不應該依賴別人進行實際的學習。
這個《魯濱遜漂流記》給了我很多啟發。我認為我們不能在社會上等待兔子。我們應該靠自己的力量努力,而不是白拿東西。還有,不確定該怎么做,就不能放棄希望。你必須有堅定的信念,沒有人能確定奇跡會不會發生。所以,只要有一點點希望,就一定要抓住,因為奇跡是自己掌握的。
六年級語文五單元作文 篇25
暑假的時候,在姨媽家看完了《魯濱遜漂流記》這本書。這個故事很吸引人,讓我看完一頁就想看下一頁。就像燕子筑巢一樣。當一半完成時,另一半必須迅速完成。
魯濱遜為了做自己喜歡的事,不顧父母親人的勸阻,放棄了無憂無慮的生活,為自己的理想做準備。當他第一次踏上理想的道路時,上帝似乎反對他,認為他這樣做很不孝,想給他一點痛苦,讓他迷失。但魯濱遜堅強的'毅力使他乘風破浪,永不退縮。當他遇到一個不知情的小島,沒有任何生存的工具時,意外地遇到一艘破損的船,船上有很多食物。這讓她求生欲更強。這是神對他的拯救嗎?我不這么認為,但他的毅力和求生欲給他帶來了奇跡。就像哈佛女孩劉亦婷一樣,她的不懈努力和永不氣餒的精神使他同時被四所著名大學錄取。羅賓遜沒有放棄自己走出小島,回到了自己的家鄉,后來過上了安逸的生活。
但是我和羅賓遜很不一樣。我不像羅賓遜那樣堅持。我不會堅持一開始的自信,直到最后。我認為:我們應該學習他的精神。慢慢提升自己,讓我們在起點擺脫急躁,在終點得到不斷出現在我們面前的奇跡,我們的藍天白云將是最輝煌最燦爛的!
六年級語文五單元作文 篇26
我的拿手好戲是下國際象棋。那一個個黑白分明的棋子,已經陪伴我度過了三年。
我三年級的時候就開始學國際象棋了。第一節課當我打開棋盤時,將威風凜凜的棋子一把抓出來,聽老師耐心的講解著棋子的走法,感覺眼前不是棋盤,而是一個巨大無比的戰場。我率領著千軍萬馬奮勇殺敵,眼見敵人一個個死在我軍將士的戰刀下,心里樂開了花。當戰斗結束時,我又興奮又快樂。回到家,我就教爸爸棋子的走法,等爸爸學會后,我們經常一起對弈。其余時間我就自己擺棋譜練習,久而久之,我的`棋藝日益增長。
有一年除夕,親朋好友全聚集到我們家來了。中午吃完飯閑來無事,我便提出要和爸爸對弈,親朋好友在一旁觀戰。起初,雙方兵力相當,僵持不下。然后,我想了個妙招,一馬當先殺了爸爸兩員大將。爸爸開始著急了,一會兒抓耳撓腮,一會兒緊盯棋盤,怎么也拿不定主意。由于過度緊張,加上好幾雙眼睛緊盯著他,他一個失誤掉進了我的陷阱,我大搖大擺地闖進了他的"司令部",活捉了他的國王,并一舉消滅了他的殘余勢力。這時親友有的已經開始為我歡呼,有的朝我豎起大拇指大叫:“真厲害!”聽了這些話,我高興得一蹦三尺高。
這就是我的拿手好戲—國際象棋,他給我平凡的生活平添了許多樂趣。
六年級語文五單元作文 篇27
我看過:《三國演義》,《水滸傳》,《西游記》,《母親》,《童年》等書。今天看了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感觸最深的是以下兩點。
第一點,羅賓遜克服了困難。他是一個克服困難的勇敢的人。他喜歡航海和冒險。他去過世界上很多地方,遇到過很多危險,但他一點也不害怕。有一次,他坐船去南美,途中遇到大風暴,船翻了,同伴都死了,他自己被沖到一個無名的荒島上。為了生存,他一點都不害怕。他決定用自己的智慧戰勝困難,活下去。這一點我很佩服。
第二,他是怎么活下來的?首先,他應該有個住處。他用木頭和帆做了一個簡陋的帳篷。接下來是食物的問題。首先,我去打獵,圈養山羊,在船上反復收割幾粒小麥種子。第四年終于有了自己的糧食,可以吃羊奶羊肉了。但是在荒島上,他孤獨又寂寞。就像他在日記里寫的,“我與人類隔絕,仿佛我是一個隱士”。他在艱苦的條件下在島上找到了野人,下周五救了野人,教他說話,陪伴他。最讓我印象深刻的是,在困難面前,他用在船上發現的.東西寫日記,做木工,修房子,全心全意的安排生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力很強。讓我看了他的隨筆和日記,感動了我。
不管是之前的名著還是《魯濱遜漂流記》,它都給了我洞察力和戰勝困難的勇氣。
六年級語文五單元作文 篇28
人生有很多“第一”。第一次做飯,第一次睡覺,第一次上學等等。但最難忘的第一次是用無人售貨機買飲料。
那是我小時候做的一件蠢事。初春的一天,我和爸爸坐火車去烏魯木齊看望生病的奶奶。在火車站,我們在候車室等火車。我說我渴了,爸爸就帶我去買水。離我們不遠有一臺無人自動售貨機。我和爸爸還是第一次看到這種高科技,所以很好奇。我和爸爸走到機器前,哇!里面有很多飲料:奶茶、可樂、啤酒等等。我和父親決定在這里買飲料。爸爸拿出50塊錢放進去,只看到一個小屏幕顯示:“請觸摸并選擇號碼。”爸爸給我選了一瓶奶茶,按ok。我興奮地把手伸進出口。等等等等,為什么奶茶還沒出來?我心里有點緊張。爸爸瘋狂的取消,取消也取消了,但是錢出不來了。“媽呀!也就是50塊錢!這機器不能壞!”我心里想,爸爸著急地看著玻璃,不知道怎么辦。
我失望地看著屏幕,突然我的目光落在了“碰”字上,于是我開始摸它。我之前摸過,之后摸過,上下摸過,然后不小心摸到了一個正在放廣告的'屏幕,最后得到了回應。上面寫著“歡迎來到無人售貨機,請選擇。”。原來是這里!心里的大石頭終于下來了。奶茶出來了,零錢撤了。不知道為什么,可能就是一個折騰。我好像感覺手里的奶茶更好喝。
耶!只有多練習,多嘗試,才能在生活中知道更多的道理。
六年級語文五單元作文 篇29
一小塊天地是我們溫暖的港灣,溫暖的港灣里有美麗的憧憬,我的哮天里有我小小的思念。隱藏著我數不清的'秘密。然后走進我的小世界看一看!
當你走進我家,經過客廳,我的小世界就在右手邊。
我一進臥室,就被粉紅色的墻壁包圍了。可愛又甜蜜。房間中央有一張小床,床上鋪著一床淡粉色的被子。床上有一個白兔枕頭和一個棕熊枕頭。我和姐姐各一個。在床的左邊,有一個淺綠色的衣柜,上面刻著一些美麗的花朵,蝴蝶在花叢中飛舞。床的右側有一個床頭柜,有三層。三樓有我自己做的手工藝品。二樓有我在舞蹈比賽中獲得的獎杯,一樓有一個快樂的鬧鐘。他是我最忠實的小伙伴。每天晚上提醒我按時睡覺,早上準時起床。有了它,我的生活更加規律。床的盡頭是靠墻的我的書桌。桌子上有各種各樣的書和故事書。漫畫書,作文書...桌子中間有一盞臺燈。他很努力,每天陪我熬夜做作業。看,他的腰累得站不直了。
我已經介紹完我的小世界了。如果你喜歡,隨時歡迎你來做客。
六年級語文五單元作文 篇30
過去,我們家不論在哪兒,在什么時候,總會充滿歡聲笑語,可今天,卻平靜無比不知是暴風雨前的平靜,還是……只想爸爸媽媽兩人一個。兩個人做飯,一個收拾房子,兩個都不默不做聲回答我和姐姐的話也只是“嗯,哦”等之類等,后來,我才知道,原因是因為伯伯爸爸誰給奶奶的事。就這樣過了兩天,我和姐姐有些擔心,如果有一天,暴風雨來臨,那……后果簡直不堪設想,我和姐姐絞盡腦汁,終于想出了一個讓她冰釋前嫌的辦法。正好有個劇團來我們這兒演出,他們倆又是戲迷。不如買兩張戲票,讓他們去看戲,原諒對方!我和姐姐會意一笑,為這次的“計謀″滿懷信心和期待。回到家,他們還沒回來,不一會兒,爸爸回來吃飯,看我們鬼鬼祟祟的一直,問:“你們倆在干什么?”"我……我在看書,姐姐寫作業,爸,這張明晚的戲票,是我積攢零花錢買的',請你去看。"爸爸見了,邊答應,邊拿著騙又出去了。
不一會兒,媽媽也回來了姐姐連忙過去纏著媽媽,大有媽媽不答應就不松手的架勢,可媽媽只回答一個“哦″字。媽媽走后,我小聲對姐姐說:“這招管用嗎?媽媽的氣似乎還沒消,這可不利于他們的和好啊!″我心里忐忑不安。
星期六晚上,他們先后出去了,我和姐姐心中似有些小鹿在亂跳,好不容易等他們回來,誰料他們一見回來就笑嘻嘻說:“你們兩個呀!″,錢的事已經解決了我和姐姐在背后一擊掌,開心的笑了。耶!就在這一晚,歡樂又重臨于我們家。
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