【實用】小學四年級優秀作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學四年級優秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級優秀作文 篇1
童年是一本書，日積月累記錄了我的快樂、悲傷、生氣、失敗和勝利；童年是一本日歷，日月如梭刻下了我從一粒種子成長到一棵幼苗再次成長到一棵植株直到未來；童年是一本同學錄，友誼第一記錄了我的朋友們和我共同成長，共同成熟；童年是一首歌，母愛偉大唱出了母親對我們無微不至的關懷。
黑板趣事：
小時候的我從來不會去多想一些什么事情，簡單來說就是顧前不顧后。那個時候我還剛上小學一年級，教室里有兩個黑板，其中一個是用來做板報的，另一個是給老師板書用的。由于做板報的黑板上面的圖畫很漂亮我不忍心破壞所以就在老師用的黑板上畫畫，好像因為我的帶頭剩下的同學也跟著畫了起來但每次一上課就迅速擦掉黑板上的畫，老師每次都不會發現。但好景不長，那次學校的鈴鐺壞了老師已經來了我還沒注意到，所以結果大家應該已經想到了。
童年的我們永遠是那么可愛，做的事也是那么可愛，希望我們永活在童年里。
小學四年級優秀作文 篇2
秋天，我到姥姥家的菜園里去拔蘿卜。
進了菜園一看，啊！這么多的蘿卜呀！一個個都水靈靈的，真招人喜愛。看來，我今天要費很多力氣才能拔完這些蘿卜啊，也一定會享受一頓蘿卜美味了。
開始拔蘿卜了。一二三拔，哎呀，蘿卜沒有拔出來，卻累得滿頭大汗，手上還沾滿了泥巴。但是，我不想放棄，擦擦臉上的汗，拍拍手上的泥，又開始拔了起來，一二三！一二三！呀，我的手上有一個大蘿卜了，只是，我摔了一個四腳朝天。我顧不得疼痛，高興地抱著蘿卜撒起了歡兒。
姥姥說：“瞧把你高興的，還有那么多的蘿卜等著你來拔呢。”“姥姥，不要著急，就瞧我的吧！”我拍著胸脯，擺出了一副男子漢的架勢。
慢慢的，在姥姥的指導下，我掌握了拔蘿卜的竅門，就越拔越快了，越拔越順利了，哈哈，也越拔越愛拔了。很快的，我就和姥姥倆把菜園里的蘿卜全拔完了，我的全身雖然冒出了一身的大汗，可是內心卻高興極了。
今天的收獲可真大呀！我還可以吃一頓蘿卜大餐啊！
小學四年級優秀作文 篇3
一種動物，它全身毛茸茸的，胡須是它的一個觸覺器官。大家知道它是什么動物了嗎？沒錯，它就是小貓。
外婆家的一只貓十分懶，每天就看見它在廚房里面睡大覺，無憂無慮。我可是從沒聽外婆說它捉過老鼠。倒是吃飯時很積極，還沒有弄好飯，它早已出來等待，如果有貓和它搶飯吃，它就一定不會輸。
如果這只貓發脾氣，那可就遭了，它的毛全豎起來了，兇巴巴的，連狗都要怕它三分。高興時就走得很輕巧，像小孩一樣一蹦一跳的跑著；有時四腳朝天逗你玩；還有的時候，一邊快活的叫，一邊用臉蹭你的腿。
小貓滿月時，很內向，不肯見人，一見到人就想找個地方躲起來，可哥哥卻非要把它抓出來，丟給它個兵乓球。雖然小貓很內向，但玩起球來可是津津有味地，有時還摔跤呢！
雖然外婆家的小貓很懶，但我還是那么愛它！因為它是那么的生氣勃勃，天真可愛！
小學四年級優秀作文 篇4
昨天的心育課上，我們學會了感恩。同學們想先來感謝班主任老師，決定送給她一個驚喜。為了這次活動，我們還做了秘密練習，演習非常成功，同學們都盼著那一刻的早日到來。
今天，上課鈴一響，同學們“嗖”的一下全坐好了。學習委員領讀起了課文，那嘹亮的讀書聲幾乎傳到了校外。
班主任老師走進了教室，看到我們不同往常的表現，雖然老師沒有笑，但我們看到了老師滿意的神情。我想，那一刻，老師的心一定在笑。“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師好！”平時簡單的問候語在今天也變得真摯感人。此時，每一個同學的眼里都閃著激動的淚花，一使勁可能就會流出來，楊賽飛居然都哭出來了。今天的語文課感覺格外快，老師講得格外生動，同學們聽得也格外認真。
老師，每當我們犯了錯誤時，您總是語重心長地教育我們，使我們改掉了一個個壞毛病；每當同學間爭吵時，您總是勸勸這個，勸勸那個，讓我們懂得了同學間應團結友愛……
老師，您像那點不完的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的心房；您像那辛勤的園丁，不斷地為我們修枝剪葉，使我們這些“幼苗”漸漸長大成材。
老師，小小的驚喜是不夠的，我們只想從心底說一聲“老師，您辛苦了﹗”“老師，謝謝您！”
評語：學會感恩是做人必上的一課。只有學會了感恩，才能更好地去生活。感謝老師最好的方法就是做一名品學兼優的好學生
小學四年級優秀作文 篇5
我有一個幸福溫暖的家，家里有我最敬佩的爸爸、親切的媽媽和我。在我的心目中爸爸是一個既聰明、又有學問，永遠都不會被我許多奇奇怪怪的問題難倒。記得每次我有不懂的題目問爸爸，他總是很耐心的講解，搞不懂的他還會畫圖講解到我完全明白為止。在他空閑時我們倆經常天南地北的聊天，聊一些我不知道的物理知識，歷史故事等！每當這時，我就感覺他不像是我爸爸，倒像是我的一個知心朋友，但爸爸也不是一直都這么慈愛。他也有自己的原則。比如說中秋節前幾天，爸爸回來時拎了一盒月餅和一袋大閘蟹，我一看到大閘蟹就流口水，心想今晚有好吃的了，我馬上拿來月餅想拆開吃，這時爸爸一臉嚴肅的說：“這是給爺爺奶奶的，等會吃好晚飯，你去送到奶奶家去。”我聽后一臉不高興。媽媽看到了，過來說：“你這孩子要學會孝敬長輩，過節呢，好吃的要先給老人吃。”聽了媽媽的話我知道爸爸為什么這么生氣了。
媽媽很善良，她是我們家的“后勤部長”，每天把家里打掃的干干凈凈，布置的很溫馨。平時不管是在生活上、做人做事上，還是在我的學習上媽媽都給了我無私的愛和幫助。她為了輔導我的學習，放棄了工作，一心一意照顧我。
我是一個很愛閱讀各種書籍的小學生，這是受媽媽的啟蒙。有的媽媽從小是給孩子買玩具作為獎勵，而我的媽媽經常會給我買一些比較有“營養”的書籍，這樣養成了我愛看書的習慣。
“家”是一個很溫暖的字眼，爸爸媽媽對我的愛是無價的，不求回報的，是人間最偉大的愛！我愛我家，更愛給我這個家的爸爸媽媽！
小學四年級優秀作文 篇6
小樹笑了 卸甲鎮中心小學王羽 今天一放學，我便急匆匆地向家跑去，突然我聽見一陣陣朗朗的笑聲，我向四周望了望，沒人哪來的笑聲，再一看，原來是花圃里的一棵桂花樹正在笑著向我打招呼呢！
我問桂花樹：“你為什么笑呀？”桂花樹搖搖頭，說：“你不記得了？我原本是一棵美麗的樹，后來，一群小搗蛋把我拔出來，摘去我身上所有的花，我失去了美貌，你看見了，連忙把我重新栽進泥土里，為我澆水施肥，讓我有了生機，讓我脫胎換骨。樹，沒有你，我就不能回到從前。”我聽了，心里美滋滋的想：“是啊，那一次，我看見花圃里的桂花樹被人拔了，很心疼，連忙把他重新栽進泥土里，沒有我，桂花樹就不會重新生長，我真是偉大……
看見容光煥發的.桂花樹我想：世界上每一種植物都值得我們去保護，去珍惜。我以后一定要更加保護植物，讓那些被損壞的樹木煥然一新，讓我們去保護植物吧！
小學四年級優秀作文 篇7
提起老爸，我只能用臭美 兩個字來形容，為何送老爸這兩個字呢？個中緣由請聽我細細講來。
早上起床前，媽媽已經起床，可是，我的懶豬老爸還不停地在說：今天穿什么好呢? …….還不停地讓媽媽幫老爸選衣服，如果穿上去覺得不好看，就立刻脫下來，讓媽媽再重新選過。只有選到自個稱心如意的衣服才會穿去上班，這么一整過以后，就會花費掉十幾分鐘寶貴的時間呢！
起床以后，老爸洗好了臉也刷好了牙，你們猜接下來會干什么呀？當然了，那就是要 臭美 了!
快瞧瞧呀!我那老爸在洗臉的時候不停地擦頭發，把頭發擦得亮晶晶的。擦好以后，又在梳子上擠上粘住的水。這一梳一擦的，就別提有多么亮，多么好看，多么光滑，多么多么的香，我鼻子里都全是香味。
哎，我的臭美 老爸呀，你讓我該怎么說你才好呢？
小學四年級優秀作文 篇8
有一個11歲的小女孩，她是一名孤兒并且相貌平平：一頭紅發，滿臉雀斑，還經常沉醉于幻想中，以及不斷惹些小麻煩。如果是你，你會喜愛她、收養她嗎？我想不會。而由于陰差陽錯，使得一對上了年紀的獨身兄妹——馬修和馬瑞拉收養了她。一開始，馬瑞拉無法接受這個事實，村里人也用保守的目光看待這個小女孩，只有馬修對她不錯。但安妮卻用自己對生活的熱情和充分的想象力感化了大家，從而在綠山墻住了下來。馬修和馬瑞拉也把安妮當成親生女兒一樣。于是，安妮在這兒幸福快樂地生活著。
在綠山墻，安妮認識了許多朋友，其中，與她關系最親密的好朋友是戴安娜。她們一起玩耍；一起用想象力給綠山墻的每處地方取好聽、詩意的名字；一起上主日學校；一起去參加音樂會、茶會；還一起闖些小禍。在綠山墻，安妮成熟穩重了許多，而她的成績更是名列前茅，并被女王學院錄取。她的生活是如此充實和平靜啊！可是好景不長，因為馬修和馬瑞拉年事已高，所以死神降臨在他們身上——馬修去世了，馬瑞拉也病入膏肓。這時候，安妮舍棄自己，去教書，以便能經常陪伴照料馬瑞拉。雖然生活有些不盡人意，但安妮相信：好人會有好報，只要樂觀向上，一切都可能峰回路轉！
安妮那種樂觀的精神、豐富的想象力、對生活的驚奇感，使她的每一天都是那么陽光。而我的身邊，也有像安妮一樣的同學，她也有一臉雀斑，也有安妮的精神。她，就是我們班的劉禧同學。
劉禧是個活潑開朗的女孩。“笑容”可能就是她的代名詞。每天上學放學，都可以看到她燦爛的笑容。我認為，她的眼中沒有“困難”二字，即使遇到了，她還是用笑來面對。這難道不是樂觀精神嗎？
而她的想象力更為豐富。一次，一張沾滿墨跡的紙巾透過劉禧書包的網兜，顯得十分不雅。一旁的沈珺怡拽了拽劉禧：“這是什么呀？”劉禧扭過頭看了看，風趣地說：“哦，這只不過是一條小魚的尾巴。”雖然她只是隨口一說，但卻證明了她的想象力和幽默感十足。
從安妮身上，我看到劉禧。從劉禧身上，我又看到安妮。只不過，我對安妮有種更深的敬意。我和她差不多大，可我并沒有她的精神，更沒有她在經歷失去親人后的堅強和信念。所以，我要向她致敬！我在她身上學到許多現在人都沒有的東西！
小學四年級優秀作文 篇9
天知道，地知道，自己知道，可能就算秘密了吧。相信每個人都有屬于自己的秘密，而我也不例外，也有一個秘密，接下來我就給大家講一講我的這個秘密。
說到我的這個秘密，還要回到二零零九年，那時我五歲。在一個陽光明媚的星期天，爸爸媽媽都要去工作，家里只有我和爺爺奶奶。我感到很無聊，于是就翻起了我家的舊貨物，一會翻出來了我幼時的照片，一會翻出了媽媽丟棄的口紅，可是，這些我都不感興趣。突然，我從角落里發現了一個東西，這個東西遠看像個長方體，近看像個小鋼琴，可我不知道它叫什么，是干什么用的，于是我便對這件東西產生了興趣。
我把它小心翼翼的拿到舊貨室的正中間，又用毛巾把它上面的灰塵擦了擦，定睛一看，它在這堆貨物里是那么的閃亮，因為感覺它和周圍的舊貨物不太一樣，所以我把它拿到了我的房間。我用任何方法想知道它是干什么用的，比如用耳朵聽，聽它有聲音沒；用鼻子聞，聞它有香氣沒；用眼睛看，看它上面有說明書沒。可這些都給不了我想要的答案，現在只有用嘴吹了，我把嘴放在這個東西的旁邊，輕輕地吹了一口，突然，它有聲音了。我開心的手舞足蹈，我吹了又吹，邊吹邊來回的跳動，“啪”。糟糕，在我來回跳動的時候，不小心把那東西摔成了兩半，這可怎么辦，我絞盡腦汁的想，終于想出來了：我可以用膠水先把它粘起來，之后恢復成剛剛的樣子。說干就干，我拿著膠水把它們粘到了一起，之后抓起院子里的一把土均勻的灑在了它的身上，最后把它放回原處，這樣就可以神不知鬼不覺了。那件事過后我一直想知道那是什么東西，于是我把它的外貌描述給媽媽聽，問媽媽那是什么東西，媽媽說那叫口琴，可以發出美妙的聲音，知道答案后我恍然大悟。
看后的讀者們，你們可不要把我的秘密告訴其他人哦。
小學四年級優秀作文 篇10
嘿，大家好，想不想知道我是誰呀？讓我先告訴你們我的外貌吧！我身材瘦而長，身體呈圓柱形，還有一個尖尖的腦袋。我肚里裝的是帶色的水，我善于在紙上走路，仔細聽還能聽到“沙沙”的腳步聲。我頭戴高高的帽子，身穿乳白色的外衣，腰間系一個金黃色的彩帶，就像一位漂亮的“小公主”。這下你該知道了吧，我呢，就是你們熟悉的鋼筆。
我的腸子很細，只要喝了不干凈的水，就會發生“腸梗阻”。這時候小主人就會拼命地拿我在紙上畫呀，畫呀，可紙上就是沒有我的“足印兒”。小主人一氣之下，把我摔出了老遠，我趁機蹦到地上，哎呀，頭好痛呀，原來是得了“腦震蕩”。直到小主人的氣全消了，才把“傷痕累累”的我撿起來，費了老大的勁兒才把我的“歪脖子”恢復到原位，接著又給我進行了“灌腸”手術。哦，太爽了！紙上又出現了我清晰的“腳印兒”。
我也有喜怒哀樂。每當小主人思路清晰時，我便使出我渾身的解數，妙筆生輝，使小主人作文得了優+。小主人高興地用她的櫻桃小嘴輕輕地咬了咬我的腰，我發出了“咯咯”的笑聲，同樣也沉浸在喜悅之中。
有時趁小主人心不在焉時，我就玩起了“惡作劇”。在小主人考試時，本應寫“蒸蒸日上”，我剛寫好第二個“蒸”字，就一躍而“上”，給小主人白白扣了一分；有時小主人寫歇后語時，本來只需要一個，我呢，卻“心血來潮”，大筆一揮，一口氣來了三個，害得小主人又被扣了3分。小主人悔恨的淚水流了下來，我的同情心油然而生……。
小主人啊，你是我行路的指南，你應該正確地引導我“走路”，橫要走平，豎要走直，步伐要整齊、大小一致，并搞好前后左右的關系。你說，行嗎？
小主人，我是你忠實的伙伴，請愛護我，用你的小手輕輕地摟住我的腰，讓我們用秀麗的字寫出你的心聲吧！
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