【必備】六年級考試作文匯總七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的六年級考試作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級考試作文 篇1
我是一名普通的小學(xué)生。如果我問你最害怕什么,恐怕你會說:“紙老虎——試卷!”考試想買彩一樣。考好了,皆大歡喜。可考差了,老師罵,家長打,同學(xué)笑……咳!
“明天就要英語考試了!”我暗暗想,腦海里浮現(xiàn)出了家長罵我打我的景象。“可怕的考試!”我大聲喊。
我躺在床上,想著明天的考試,輾轉(zhuǎn)難眠。忽然,我模模糊糊睡著了……
“你好,這里是25世紀(jì)!”一位笑容可掬的仿真機(jī)器人出現(xiàn)在我眼前。“什么?25世紀(jì)?”“對呀!我聽見你一直喊‘不要考試!不要考試!’,所以就把帶你來了。考試是多么遙遠(yuǎn)的事情呀!已經(jīng)是幾百年前的事情了。那我?guī)闳⒂^參觀我們的學(xué)校吧!”
他帶我來到一間擺放著許多電腦的房間。“這些可不是一般的電腦。”機(jī)器人笑著說,“它的運(yùn)轉(zhuǎn)速度已經(jīng)超過人腦腦電波的速度了,不過它是用來檢測書生們的學(xué)習(xí)情況的,就相當(dāng)于你們的考試。”我仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)它多了一個小盒子和一個麥克風(fēng)。我指著它們問,“這是什么東西?”“聲頻處理器和聲音接收器呀。雖然這臺電腦已經(jīng)接近人腦思維,但無法直接接受人類的語言,所以就要轉(zhuǎn)換成聲音。想試一試嗎?”“好呀!”我爽快的答應(yīng)了。
機(jī)器人打開電腦,然后打開了一款開車的游戲,說:“開始吧!”“這就試考試?”我疑惑不解。剛按下開始,汽車在我的控制下往終點開去。可這時,電腦問:“39。6×38+60。4×38等于多少,10、9、8……”“3800!”“正確”。突然電腦又問:“我們以每小時60千米的速度到達(dá)距6000公里的終點需要多少時間?”“15分鐘,哦不,10分鐘!”“回答錯誤!”電腦屏幕上出現(xiàn)了一個手,把我車窗打碎了……我的速度就減慢了一些……“這只是四年級的內(nèi)容,有許多關(guān)卡,如果過了小學(xué)級別,就有一張通知書,進(jìn)入中學(xué)讀書,這樣,人人都愛讀書了。我們有專業(yè)的人員來編寫這些程序,每天都會自動更新。想不想留在這兒?”“我……”
“起床了,還要考試呢!”我從夢中驚醒了。這只是一場夢。但我相信,快樂學(xué)習(xí)一定離我們不遙遠(yuǎn),或許實現(xiàn)這個愿望的時候,就沒有人會說:“我渴望沒有考試!”
六年級考試作文 篇2
有人曾說過:世界并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。現(xiàn)在,我就來說說我發(fā)現(xiàn)的美吧!
我們班有一個女同學(xué),她有一顆最美的心靈。她叫劉佳藝,她很愛幫助別人。有一天,我們班的聶嬌瑩生病了,落了一天的課,當(dāng)她第二天來上課時,劉佳藝就主動地去給她補(bǔ)課。
那天,我和她一起出去玩,突然看見一個五六歲的小姑娘在那里哭,旁邊有很多大人,卻不去哄她,劉佳藝看見了,二話沒說就沖了過去,一邊哄她一邊讓我去買些小零食讓她吃終于,那小姑娘不哭了,我們也了解到了情況,原來那小姑娘是和媽媽去商場買東西,卻和媽媽走丟了。劉佳藝聽后馬上拉著小姑娘去她說的那家超市,并找到了工作人員,請他們幫忙來找人,好不容易找到了小姑娘的媽媽,她卻拉著我默默地離開了。
還有一次,我做錯了一并道題,怎么寫也寫不出來,就去問她,她一看這題馬上就給畫圖、講解,把我教會了。
這就是她,一個愛幫助別人的她,你們說,她的心靈美嗎?
六年級考試作文 篇3
考試前老師叫我們復(fù)習(xí),同學(xué)們都在聚精會神地看書,而我卻總是無法集中精神,心中害怕考差了會讓爸爸失望的,畢竟每個家長都是望子成龍啊!我這樣膽戰(zhàn)驚心的堅持了一會兒,后來我又想:只要我盡了最大的努力,考了自己只能考到的分?jǐn)?shù),爸爸應(yīng)該不會怪罪我,因為平時他這么疼愛我。想到這里我就全神貫注的看起書來了。
真是“光陰似箭,日夜如梭”呀!不一會兒下課鈴響了,我收好課本索性痛痛快快地玩了十分鐘,爸爸不是說過,學(xué)習(xí)要大考大耍,小考小耍,不考就不耍嗎,考試前心情一定要放松!
馬上要考試了,老師為了我們不作弊把書都收起來了,還叫我們一個一個把手伸出來,看一看有沒有寫與考試有關(guān)的東西。
考試正式開始了!
我胸有成竹地領(lǐng)了卷子,做起了題。第一個題是聽力測試。對于我來說簡直是易如反掌。因為我屬鼠,所以就有一對最敏感的耳朵;第二個題是寫單詞。我前八題全做起了,可是最后一道題遇到了攔路虎,是r_se,我最先前填的是rise,可然后又想到了前幾天老師出的題,我若有所悟,急忙改成了rose,是玫瑰花的意思;第三題是選擇題,我對這種題早就熟悉了,句子我倒背如流,根本難不住我;最后一道題更簡單,是根據(jù)英標(biāo)寫單詞,我下筆有如神助般做下去。
我做完后交了考卷發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)愁眉苦臉;有的同學(xué)正在不假思索的作題;有的同學(xué)咬著筆桿還在思考,雖然現(xiàn)在天氣很冷,有個同學(xué)額頭居然冒出了微微汗水……真是五花八門,百態(tài)眾生。
第二天我以全班第一名的成績回報了父親,沒有讓他失望。同時我夜懂得了做任何事情都要對自己有信心,不能半途而廢!
六年級考試作文 篇4
雖然我的英語成績在班上還算挺好的,但是對于這個單元來說沒有一點兒把握。誰知,因為老師教得太快,考試便到來了。
試卷被老師急匆匆地發(fā)了下來,我看了眼試卷,隨即便聽到了一大堆同學(xué)的嘆息聲,我心想:“大家肯定都為這次的試卷而感到苦惱吧!”回家,就等著被批吧!我苦笑了一下,聽力部分已經(jīng)快要開始了,想也沒多想,提筆就寫。
最討厭的排序題再次到來,只要排錯了一個,接下來就又會有好幾個錯,這被我稱為“連環(huán)炸彈”的題目。提筆寫下的每一個字,都和我的“命運(yùn)”息息相關(guān)。
“時間只剩下六分鐘。”老師大聲喊著。“天哪!我還有三大題沒有寫,難道我就要這樣“死于非命”嗎?”我不禁驚嘆道。草草地寫好并交上試卷,我唯一能做的,也只是默默地保佑自己能取得一個好成績。
寫英語作業(yè)時,腦海中不斷地浮現(xiàn)出英語試卷的模樣,又仿佛看到了老師在改我試卷時緊皺眉頭的樣子,這才發(fā)現(xiàn)自己第一次因為英語而感到發(fā)愁。整天都提心吊膽的,“死”似乎就是這種感覺。
第二天,試卷已被同學(xué)發(fā)了下來,我正要用那顫抖手翻開試卷時,朋友跑過來問我:“你多少?”我只是輕聲說了句“肯定不好。”又下意識地環(huán)顧了一下四周,沒人,翻開試卷,什么,竟有九十五分。
嗯!挺好。
六年級考試作文 篇5
考試最痛苦了,每次考試都要懷著提心吊膽的心情去考試,一次數(shù)學(xué)考試來得很突然,我的心“撲通”“撲通”地跳個不停,雙腿也直抖,試卷發(fā)下了的時候,我的額頭直冒汗。
老師說:“考試開始了。”我的腿怎么也不聽使喚,我拿起筆時,腦子里一片空白,呼吸也困難了,上氣接不上下氣。汗水越來越多,心跳躍來越快。考試時,不知怎么回事臉越來越紅,連我的耳根都紅了,口渴萬分。
過了一會兒,臉變得滾燙的,不知怎么回事,我又緊張得想要尿尿,不能再大庭廣眾之下說尿尿,放松放松。我嘴里念叨,可是怎么也放松不了。做到最后一題時,是思考題,我看這道題六分時,肚子也痛了,我驚慌失措,不知該怎么辦,我絞盡腦汁也想不出解題方法,我只能豁出去了。等到試卷交上去時,我的神經(jīng)都麻木了,考試結(jié)束后,最后一位同學(xué)跟別人討論時說出的結(jié)果是36。剛剛平靜下來的我又開始冒汗,下一節(jié)課是體育課。體育課過后又要報分?jǐn)?shù)。我坐在教室里靜靜地思索,如果考得不好,回家一定要被老媽罵一頓,想到這兒我不敢再想,趕緊寫份檢討書吧!
體育課過后,老師開始報成績,“唐浩96分,丁慧85.5分,王海東…‥我不敢聽了,心臟跳得快一秒鐘兩次了,額頭上冒出的汗水能洗手了,我的心是十五個吊桶打水——七上八下,“王海東99分。”我愣住了,我沒聽錯吧,是我嗎?震驚了一會的我像剛從籠里飛出的小鳥,這時我的心情由陰轉(zhuǎn)晴,緊張了一下午的我頓時放松下來,不會被老媽罵了。
這天下午的緊張是我從來沒有過的,至今難忘。
六年級考試作文 篇6
今天的下午,我們進(jìn)行了半年一度的期中考試。我們先進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。我一身輕松的進(jìn)了考場,也一身輕松的出了考場。但在和同學(xué)對答案時,發(fā)現(xiàn)自己錯了一道小題。我看了一眼其他同學(xué),考得不錯的同學(xué)興高采烈,考得不好的同學(xué)垂頭喪氣。我不禁想到,中國當(dāng)前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣啊!為何學(xué)校只注重孩子的分?jǐn)?shù),而輕視對孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)呢?為何教師只單單從分?jǐn)?shù)上來評價學(xué)生的好與壞呢?
記得有這樣一個故事:有一支國際考察隊來到中國,他們先來到一所小學(xué),在黑板上畫了一個圈兒,問孩子們是什么,孩子們有的說是雞蛋,有的說是太陽,有的說是圓圓的月亮······五花八門。接著他們來到一所中學(xué),同樣又在黑板上畫了一個圓,問學(xué)生是什么。學(xué)生們討論一會后,一致答曰:句號。隨后他們來到一個公司,在紙上畫了一個圓,問員工這是什么,公司領(lǐng)導(dǎo)說:“我們得開個會,做個表決。”會后,領(lǐng)導(dǎo)們無可奈何地說:“經(jīng)過討論,我們無法確定這是什么,很抱歉。”多么可悲、可怕啊!幾個外國人回國后,記者采訪他們,他們說:“中國教育太落后了,中國孩子越來越缺乏想象力,這就是中國生產(chǎn)力滯后的原因。”是啊,孩子們從小就被分?jǐn)?shù)所束縛,被動地吸取知識,哪里會有想象力?再看看生長在美國的孩子,一個個生龍活虎,每天都在自己喜歡做的`事情,在玩中學(xué)習(xí),在玩中成長。但這種學(xué)習(xí)方式在中國教師的眼中,那是不務(wù)正業(yè),是玩物喪志。可用發(fā)展的眼光看,美國孩子將來可能成了科學(xué)家,而我們呢,一個個還呆在書堆里,整天做著“百分”夢呢!我真想大喊一聲:“什么時候才能取消這種考試制度啊!”
今年暑假,來了兩個美國朋友,看著她們背著行囊闖世界,我真的很佩服她們的勇氣。我想中國孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險精神,那怯懦,那呆板不正是中國幾千年來一成不變的科考制度造成的嗎?中國落后的面貌不 也正因為如此嗎?別說我崇洋媚外,別說 我不愛國,因為外國的教育更吸引我。
我要學(xué)習(xí),我要發(fā)展!
六年級考試作文 篇7
有人說上考場如同上戰(zhàn)場,個個同學(xué)都得奮發(fā)圖強(qiáng)。
先看看同學(xué)的表現(xiàn)吧,愛學(xué)習(xí)的同學(xué)是上課,下課,放學(xué)都不離開書。書在那時是他們的生命,是他們的唯一喜歡的同伴。他們和書是形影不離,我也是這樣的。
不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也在學(xué)習(xí),他們雖然會時不時的想想快點,這幾天沒出去玩可把我痛苦死了,要是放假我得先玩?zhèn)幾天幾夜好好放松放松。但仍不敢在這幾天歇上一歇。愛看電視和玩電腦的同學(xué)就只好收收心,專心多了,只有這樣才能考出一個好成績,正所謂“臨陣磨槍,不快也光嘛”。
而尖子生卻在愁眉哭臉地學(xué),生怕別人強(qiáng)走了她的寶座。他們會時不時看看或問問和自己學(xué)習(xí)成績差不多的人,好知道這次考試他們是否能超過自己。這些“皇上”或“公主”有時會對我們這些“貧民”訴苦。他們經(jīng)常說,我要比你們多學(xué)2個小時,我們早上6點起床,學(xué)到7點,晚上回家寫完作業(yè)還要多學(xué)1個小時,也就能在學(xué)校好好玩玩,放了學(xué)就得馬上回家,晚了又有“黑包工”看了。
這時侯,老師也亮出了“小李飛刀”卷子。小李飛刀速度飛快,讓人防不勝防,老師的"小李飛刀"讓我們來不及躲,就被扎到了。我們沉在卷子的海洋里,每個人都被老師的飛刀扎到了,弄得遍體鱗傷,真是痛不欲生啊!。
真是“考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根”。
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