【精華】暑假三年級作文匯總九篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的暑假三年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假三年級作文 篇1
天還蒙蒙亮，我們就乘著汽車踏上了普陀山之旅。
剛開始，我們興高采烈地談論著普陀迷人的風光，可是隨著汽車的顛簸，我慢慢地睡著了。當我醒來的時候，啊！普陀山！我向往已久的普陀山出現在我的眼前。下了車，導游就說：“第一個景點是沙雕的故鄉——朱家尖。”我想：沙怎么可以雕刻呢？我帶著好奇心隨著導游到了朱家尖風景區。我一看到沙雕就迫不及待地伸出手去想要觸摸它，可又馬上縮了回來，生怕把它弄壞了。突然，我的腳下一滑，我想：這下可完了，沙雕肯定被我弄壞了，我忙爬起來，定睛一看，呀！完好無損！真是出乎意料，我驚喜萬分，連忙叫媽媽給我和沙雕合影，算是我們成為好朋友的見證。
我們欣賞了這迷人的沙雕，又來到了鋪滿金色細沙的海邊。你看，遠處的浪花不斷向著海灘撲來，一團團，一簇簇，仿佛在歡迎著我們的到來。我連忙換上泳衣，飛快地向海水奔去。呀，海水真涼快、真清爽呀！這時，姐姐不甘落后，隨著我一起跳進了海水里，我們潑水、嬉戲，一起沖出了層層的浪花，游出了好遠。
太陽漸漸下山了，我們拖著疲憊的身軀，在歡笑聲中踏上了回家的旅途。
暑假三年級作文 篇2
每次，我去奶奶米線店都是去吃的，這次，我想利用暑假期間去打一天工，奶奶說：“你還小，怎么能讓你干活呢。”我對奶奶說：“老師讓我們體驗社會實踐活動。”奶奶勉強地答應了。可“工作”起來，我真不知道該怎么辦，于是，我模仿奶奶動作、語言和神態。
首先，拖地。這個我拿手。把把拖布洗干凈，開始拖了起來。10分鐘之后，我累地滿頭大汗，奶奶滿意地點點頭。由于沒有到飯口，半個小時過去了，還是沒有客人來，正在我左顧右盼的時候，終于迎來第一位客人，我三步并作二步，熱情地迎上去，說：“阿姨，你要吃什么口味的米線。”阿姨說：“我要一份臘腸米線。”我大聲地對奶奶喊到：“一份臘腸米線！”同時我對客人說：“請稍等，馬上就來。”幾分鐘后，奶奶端上熱氣騰騰的米線。這時，阿姨笑著對我說：“小老板，多少錢？”我說：“8元錢。”阿姨給我一張50元的，我對著陽光照了照，說：“真的。”此話一說，逗得大家哈哈笑，阿姨說：“現在的孩子可真聰明。”我找了她42元錢。阿姨吃完后，滿意地走了。就這樣，我在一天中陸陸續續接待了幾十人。累得我是腰酸背痛，但過得很充實。
通過這次魔練，讓我更加自信了，我希望在以后多多參加這樣的煅練，讓自己不斷成長。打烊了，奶奶給我做了一碗米線，我感到這碗米線比以往更香更甜。
暑假三年級作文 篇3
爸爸的胡子還在顫動嗎 湖北宜昌市三峽高中 陳偲偲 生活中說話必須三思而后行，如果讓自己一時沖動的心像無韁的野馬放蕩不羈，留下的只能是傷害和悔恨。 他什么都沒說，平靜地走進了他的臥室，可是，我透過朦朧的淚水，還是很清楚地看到了他顫動著的胡子，它分明告訴我，我又惹爸爸生氣了。 剛才發生的事有點鬼使神差。吃飯，閑聊，爭論，爭吵，生氣，離開，到底問題出在哪兒了呢？不該吃飯還是不該閑聊？ 像往常一樣，星期六的飯菜總是格外豐盛，爸爸也想喝兩杯，借著酒興又給我講起了他小時候的故事。他感慨我們現在這么好的條件，感慨他艱苦的童年，感慨他艱難的人生之路，告誡我不要走彎路歧路。今天不知為什么我對爸爸的話無動于衷，還半開玩笑半當真的說：“其實有些錯路是每個人都要走的，不走怎么知道它為什么是錯的？不走怎么會明白它暗含人生真諦？
就像不碰火不知道它是燙的，不被蛇咬就體會不到那個滋味一樣。家長擋在錯路口“禁止通行”不一定就是件好事兒。” 爸爸沉默了一會兒，然后語重心長的告訴我說：“其實家長們能做的也沒有多少，只是教會孩子們怎樣走路，指引孩子們少走冤枉路，父母希望的只是孩子們能有出息，孩子們能過得比他們幸福，這就夠了。” 雖說有九分的感動，但還是有一分的不滿：我們的路也不能按著他們的設計去走啊！難道可以這樣走完一輩子的路嗎？就這樣，你一言我一語地爭論起來，最后無法收場了。“你放心吧，我會走好自己的路的。”這是我和他第一次賭氣，我也希望是最后一次，因為我心痛，他也心痛。我流淚了。 他站起身走了，臉上似乎很平靜，只是那胡子在憤怒地顫動著，仿佛有話又說不出來，有氣又不想發泄。他的腳步很輕，但我聽得出它其實很沉重；他的嘆氣聲很小，但我分明感覺得到他很痛心。過了很久，他臥室的燈還亮著，他還在為女兒的這次的錯誤而生氣嗎？我的表現恰當嗎？我真想走到他面前說：“爸爸，您別生氣了，女兒錯了，您早點兒休息吧！”
可是我沒能這樣做，是我還在賭氣嗎？ 夜深靜謐，這看似平靜的一切好像是想掩飾剛才激烈的`爭吵，可它不能平息我心中的波瀾，可它不能消除我的深深的悔恨，可它不能挽回晚餐前的歡聲笑語。它只是默默地提醒我，我又惹爸爸傷心了。 一窗月色從床頭移到了另一頭，可我還是不能入睡，一時的沖動換來的是長久的悔恨。此時此刻，我想知道的是，爸爸的胡子還在顫動嗎？
暑假三年級作文 篇4
暑假的一天上午，天氣很熱樹上的知了“吱、吱、吱”地叫個不停。我和哥哥一起來的了公園的草坪上。只見這里到處飛著一只只有蜻蜓就好像一架架小飛機在空中盤旋。
我們倆一會兒跑東，一會兒跑西，追得蜻蜓到處亂飛。有一只蜻蜓可能是被追得累了，突然落在了地上，我立即捉住它，我和哥哥一共捉了五只好開心啊!
暑假三年級作文 篇5
這個暑假我發現，自己在綜合能力方面，我還有欠缺。比如那些課外的大題。這樣的大題出題范圍廣，題型偏，問題難，很難找到缺口入手。
從而浪費很多時間，導致做題使人心煩意躁。這種考驗人們綜和能力的應用題，往往把幾個或多個知識點結合在一起。
因此，做次題型應用題的前提是把學過的知識可以交織在一起，而且還要仔細認真，思維靈活。不然很容易掉入“陷阱”。
所以在這個暑假中我會有計劃的復習和學習。會按照作業單中每天作業內容進行學習。應合理安排時間和內容，不會搞突襲。
在假期中，不僅是讓我們散心的，還是讓我們準備好新學習復習好舊知識的假期。在假期中，我會適當安排，不然效果甚微。要學會勞逸結合，不能死學也不能學死。
在新的學期中，自然更不能放松了。所以在新的學期，我也要制定一份新的學習計劃：
1、上課認真聽講，不走神，不做小動作；
2、每天按講課進度完成練習；
3、作業認真完成并檢查；
4、認真預習和復習學習內容。
相信，經過我的努力，數學一定可以更上一層樓的！
暑假三年級作文 篇6
暑假到了，我便去了鄉下外婆家玩。
到了婆婆家，路上的興奮便消失的無影無蹤，因為這里既沒有我愛逛的超市，也沒有我愛吃的漢堡包，只有放著幾只水牛的大片田野和數不盡的樹木大山。我失望了。因為太無聊了，每天只能用看電視來彌補生活中的空余。
有一次，我電視看的正起勁，突然“碰”的一聲，停電了。我無精打采的走出去，拿著小板凳，坐在馬路邊發呆。
徐徐涼風吹過，把我給吹醒了，我抬頭望了望天空，好像要下雨了。風兒吹過樹葉發出“嘩嘩”的響聲，小路上有許多蜻蜓，還有一只飛到了我的手上，過了一會兒，又飛向了遠處。樹上的蟬鳴和景色讓我心曠神怡。
不知是誰喊了一聲：“下雨了！”，我才回過神來，連忙趕回家中。雨打著小路的聲音，風吹著樹葉的聲音，還有樹上的蟬鳴聲音，這么多美妙的聲音組成了一支交響曲。
這時我才發現鄉下也有美麗的一面。
暑假三年級作文 篇7
暑假里發生的事情可多了，但是，令我印象最深的當然就是去那風景優美，物產豐富的爺爺家了!
還記得那天，我和爸爸收拾了一些東西就出發了。因為爺爺家有點兒高，后來的一段路就得走路走上去。一路上的風景美麗極了!有清澈見底的小溪，數不清的瀑布，有大的，有小的，只要被沖過的地方，都顯得特別干凈。還有綠樹成蔭的小道，碧綠的池塘。
我帶著愉快的心情，來到了爺爺家，爺爺家門前有一個大魚塘，魚塘里面喂了許多魚，各式各樣。爺爺家下面就有一個河灘，清清的水，從上面緩緩流過，偶爾還可以捉到螃蟹!水面上常有一些長腿小蟲，每天就在水面上推來推去，不知道在干什么。
唉，時間過得真快，我又要回家去了!真不舍得離開，下次我一定還到爺爺家去玩!
暑假三年級作文 篇8
今天，我起了個大早，因為今天是奧數班開學的第一天，我和媽媽早早地吃完早飯，背起書包沖出家門，迫不及待地來到奧數班。遠遠地就看見來了許多學生和家長，他們把教師圍得水泄不通，我好不容易找了個座位，趕緊坐了下來。
我們班的老師姓夏，性別男，看上去大約四十多歲，皮膚黑黑的，一頭濃密的黑發，一雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話。上課了，老師給我們講了奧數班的班規，奧數啟蒙的知識，那洪亮的聲音，讓我們張開飛翔的翅膀，在數學王國里遨游。在這里我遇到了我們三（8)班的幾個同學，我們坐在同一間教室里，一起聽課，一起思考。
今天還舉行了入學考試，由于馬虎大意，我考得不理想，只考了88分加10分。夏老師親切地鼓勵我不要灰心，只要努力學習，相信一定會有進步的。
我很喜歡夏老師，雖然第一次見面，但他那和藹可親的笑容，讓我覺得很親切，頓時信心百倍。我想在老師的指引下，我一定會感悟奧數的奇妙，享受奧數帶給我的快樂。
暑假三年級作文 篇9
暑假里，想學吉他的欲望越來越強烈，于是讓媽媽給我報名去學吉他。看了半天終于選中了一款我喜歡的類型，我也擁有了一把屬于自己的吉他。這把吉他摸上去，質感無比得好，像撫摸上好的綢緞一樣，潤滑極了。用手輕輕一撥琴弦，發出“叮叮咚咚”悅耳的聲音，優美的音韻像靈泉一樣流出來，這簡直就是天籟之音。教吉他的老師把琴調好了，他彈奏出的樂曲很純很好聽，至于那曲子的名字我雖然已經忘得一干二凈了，只記得那是一首抒情的曲子。
看教吉他的老師彈得是輕而易舉，而我一拿過來就不行了，摁在弦上彈，到后來手指上可以清晰地看到一條條印。老師說右手也要留兩毫米左右的指甲，用肉撥完指甲一掃，音色脆而響亮，我似懂非懂地點點了點頭。我就很納悶了，怎么學吉他還有這么多的花樣啊！我就想記住指法不就可以了嗎？老師叫我把手指摁在一根弦上，這是很有講究的，有白色的一條痕，像雙面膠又比它細，這是分界線，是不可以摁在中間，也不可以碰到那白色的痕的。撥弦時不能撥得太重，要不然音就跑調了。這樣層層遞進，中間還要換指法。想不到彈吉他還真有學問，講究這么多！指法更是層出不窮！
了兩節課手指就起水泡了，但是還是很開心能學到這些知識。作業寫累了偶爾可以彈彈琴放松放松心情。音樂，是心靈最真、最善、最美的語言，懂音樂的人是用心靈同音樂對話的。不是每一種聲音都叫音樂，只有音樂令我沉醉。吉他給我帶來了快樂，它讓我不在枯燥下去。
如果想要在班級里學習出眾，那就要暗下決心，付出比別人更多的汗水。總之，一句話：天上不會掉餡餅。
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