【必備】小學五年級作文集錦5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
還記得小時候，一到周末興奮的不得了，可再想想現在……
“小瑜！郭老師打電話來說下午有課，趕快清書包！”媽媽那如洪鐘般的聲音傳入我的耳中。我苦笑了一下，該來的終究還是要來。一路上我和媽媽都沒說話，只因為各自在想自己的事。
終于，那兩個小時慢慢長時間過去了，我走到教室外，媽媽便來到我身邊說：“你再繼續聽一堂新概念2吧！晚上我來接你！”一剎那間，猶如晴天霹靂一般，讓我心寒不已，媽媽似乎看出了我的想法接到：“我比你累多了！不要想心思去哪玩！”說完便走了，留下一個人在發呆的我。現在的我是越發討厭周末了，是它帶來了我的痛苦與悲傷。
課后，我像一個瓷娃娃一般，仿佛輕輕一碰就會碎。那個熟悉的身影向我走來，“怎么？現在就累了，回去還有作業要完……”
媽媽，為何您注意不到我的天空已滿是傷痕？為何您曾不注意我的心靈已遍體鱗傷？為何您不曾注意我們母女的關系越來越疏離了嗎？您總說您很累，可是媽媽，我又何曾不是呢？
小學五年級作文 篇2
李紅是個學習成績很差的“古怪”學生。每次考試，她都是第一名——倒數的；老師讓同學去幫她補課，她卻腳踩西瓜皮——溜之大吉；下課，同學們三五成群去玩了，她卻一人躲在角落里，目光呆地望著天花板……
考試前一天，我匆匆地打掃完教室，往家趕，路上我看見前面一個熟悉的身影，仔細一看，原來是李紅，心想：明天就考試了，怎么她還不回家復習呢？于是我三步并做兩步，走上前去問她：“李紅你怎么還在這閑逛？明天就考試了，難道你又想考個倒數第一？”“我才不要你管呢！”說著就跑了。我氣極了！真是狗咬呂洞賓——不識好人心。果然，那次考試李紅又得了個不及格。
上完體育課，我急吼吼地跑回座位，一不小心，將李紅的桌子撞翻了，我彎下腰幫她整理。一本精美的日記本出現在我的視線中，我打開一看，一則日記深深地打動了我：
“在從前的學校，我的成績總是穩居第一，和同學們相處得很快樂……現在，我轉到了新學校，一切都顯得那么陌生。學習成績一落千丈，同學們都瞧不起我，不和我玩……考試前一天，我忘帶鑰匙，楊鳴潔還批評了我……我渴望得到別人的尊重。”
看完后，我慢慢合上日記本，陷入了沉思，我真沒想到，原來李紅的古怪都是我們造成的……
小學五年級作文 篇3
我有一位老師，她和藹可親，平易近人，她為自己的事業鞠躬盡瘁。為了我們而廢寢忘食，嘔心瀝血。她就是耿老師。
時光已經流逝了二年，它帶走了我的無數往事，但他永遠也帶不走我的耿老師。在那個盛夏，上課鈴已打響，可耿老師卻遲遲不來，我們按耐不住了，我急沖沖的`沖了出去，耿老師一向不遲到，除非有什么事。腳步聲打擾了其他班，但就在這時，耿老師來了!她面色蒼白,嘴唇發干,還不停地咳嗽著,但還是慌里慌外的跑過來給我們上課,我跑了過去耿老師,您沒事吧?沒事,你快去教室吧!;老師勉強一笑。老師慢吞吞的走向講上課這句話不像平常鏗鏘有力，而是滄桑中帶有微微沙啞。耿老師讓我們寫作業，她的腳不停地顫抖。老師走到我面前，用手輕輕地拍拍我的腰，姿勢要端正她的手非常熱，說著，老師摸著頭，差點暈倒。老師，您趕快休息吧！同學們異口同聲的說。我把老師帶到她的寢室，耿老師吃力的躺在床上。我四處打量著，便倒了一杯水，老師，多喝水，您要喝嗎?嗯,謝謝我把老師扶起來;慢點;我很關心的說。你是班長，回班要管好班級，讓他們寫完作業老師囑咐我一大堆話，還是不放心，我強力把老師留了下來。放學了，我跑到耿老師的寢室，躡手躡腳，鬼鬼祟祟的趴在窗戶上，生怕老師看見。我以為老師正在休息，沒想到老師正在專心致志的批改這作業。旁邊放著一碗完整的盒飯。老師顫抖的手緊握著紅筆，那憔悴的樣子，令我的心陣陣發麻。我蹲下來，捂著臉小聲的哭了。
耿老師像甘露滋潤著我幼小的心靈；她像園丁辛勤培育每一顆幼芽；她像蠟燭點燃了我前往目標的路；我把情注入筆端，我把愛澆灌筆墨，只想把千千萬萬想對您說的話濃縮成一句話，那就是老師，您幸苦了。
小學五年級作文 篇4
從前，在一個繁茂美麗的大森林之中，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。自從那次依爾特戈爾可汗親自出馬后，國王富翁等人想捉住這只神秘又神奇鳥兒的欲望便更強了。這不，又有一路人馬“大駕光臨”了。
這個想來捉住神鳥的人，是一個名叫特戈的蒙古族青年。他原本是一個富翁，因為受到欺騙，變的身無分文。有人告訴他，捉住神鳥，會有好運的！于是，他自信滿滿的來到萬年松下，用心力氣大喊：“神鳥，不要躲了！我看見你了！”只見萬年古松那高聳入云的樹冠抖一抖，一只色彩斑斕的鳥兒撲了下來，棲在一枝纖細的枝丫上。
特戈心想：原來大名鼎鼎的神鳥只不過徒有虛名而已。這么容易就被我騙下來了！他沾沾自喜。
特戈使勁一躍，舉手欲捉神鳥。奇怪！那鳥兒不驚也不逃，老老實實讓他抓住了。特戈喜不自勝，心想，這下子好了，我一定可以交到好運了！神鳥卻開中說話了：“我給你講個故事吧。”特戈答應了。神鳥說道：“有一天，一只小蝸牛問媽媽，為什么它一定要背著殼呢？媽媽慈愛的告訴它，它們爬不快，才需要殼。小蝸牛奇怪極了，毛蟲姊姊、蚯蚓弟弟也與它一樣呀！媽媽說，毛蟲姊姊變成蝴蝶，天空保護他。蚯蚓弟弟會鉆土，大地保護他。小蝸牛哭了，說它好可憐，天空大地都不保護。媽媽安慰它道，所以它們才有殼，不靠天不靠地，靠自己！”
這時，特戈如夢初醒，方才悄然大悟。他謝過神鳥，獨自回家了。從那之后，他加倍努力，終于做回了“人上人”。
小學五年級作文 篇5
每個人都有屬于自己的生活，生活中會發生不同的事情：或悲傷，或歡樂；或平淡，或感動。最讓我記憶深刻的一件事，發生在09年的夏天……
那時，我剛上完幼兒園，年齡太小，沒法兒上一年級，幼兒園也嫌我太大，不要我。我外公只好在農村給我找了一所學校，上一年級。學校離家比較遠，但外公要干活兒，外婆腿不好，走不了那么長的路，沒有人接送我，我只好和一個比我大兩歲的姐姐一起上、下學。
夏天雨水多，果不其然，還沒放學，天上已下起了傾盆大雨。我只有一把雨傘，沒有雨鞋，那雙小小的布鞋踩在泥路上，石子、沙子、土，全無一例外的進了我的鞋子里。“好難受啊！要是有雙雨鞋就好了，唉，沒辦法，堅持一下吧！”我忍不住嘆息道。這時，天地相連的地方，出現了一個熟悉的身影，那個身影一瘸一拐，慢悠悠的向我走來，頭頂上打著我最熟悉不過的花雨傘……“姥姥！姥姥，你腿不好，你過來干什么？我自己能回家啊！”我奔向姥姥，心疼的說。“我怕你路上穿著布鞋石頭扎腳，給你買了雙雨鞋，趕緊換上！”姥姥慈祥的眼神望著我，想深深的潭水。我看著那雙紅色的雨鞋，感到一股暖流流過心頭，突然熱淚盈眶，撲到姥姥懷里哭了起來。那眼淚，有感動，有心疼……
那件事過后，六歲的我已經模糊地意識到：這就是親情，這就是最美好的一刻……
后來，母親曾多次提出要將那雙雨鞋扔掉，但都被我阻止了，因為那是上天給予我最好禮物的見證。
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