【熱門】我的六年級作文錦集五篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的我的六年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的六年級作文 篇1
丁零零……我床頭的電話響了,“喂,找誰?”只聽電話一頭傳來一個沙啞的聲音:“喂,王博士嗎?今天下午三點,在哥倫比亞,有一個很重要的新聞發布會,請您來參加一下。”“好的,我準時去參加。”
下午三點,我乘著我的時空飛船準時趕到了現場。剛下飛船,一大堆記者便圍了過來:“王博士,請問您是怎樣探測出火星上有人呢?”“王博士,請問火星上的人是怎樣生存的呢?”這是怎么回事呢?
事情是這樣的:林明博士交給我一項任務——讓我探測一下火星上有沒有人。接到任務后,我立即穿上我的宇航服,駕起宇宙飛船,直奔火星。一個月后,宇宙飛船在火星表面停靠了。我先在火星表面進行偵探,沒有發現什么。我繼續向前走,突然被什么東西絆倒了,我回頭一看,原來是一棵2分米高、茶杯粗的小樹。我有點奇怪:火星上怎么會有樹呢?奇怪的時候,一個人向我走來,媽呀!我一下子昏了過去。
當我醒來的時候,我已經躺在一個房間里了。我又看見了那個火星人,他尖尖的腦袋,瘦長的身子,走起路來像個鴨子似的一搖一擺。還沒容我開口,他就說:“我是火星人,你不用害怕,我不會傷害你的。”我有點驚奇:“你是火星人?那你在這兒怎么生存呀?”他指了指衣服上的一個袋子:“就是它,每天給我輸送氧氣,幫助我們呼吸。”他又給我介紹了許多關于在火星上發生的事。
一個月后,我返回地球,宣布了這一爆炸新聞,那些記者們就天天追著我,想挖點內幕。
新聞發布會結束后,林明博士對我說:“上級命令,讓我們來開發火星,變成人類第二個家園。”新的任務又開始了……
我的六年級作文 篇2
有人喜歡頑皮的貓咪,有人喜歡可愛的小兔子,還有人喜歡忠誠的狗兒,可我卻喜歡我們家的那只鸚鵡——樂樂。
聽到這兒,你們一定會問我什么!那我就來告訴你們原因吧——小兔子固然可愛,可它會說話嗎?它聽得懂你的語言嗎?答不出來了吧!狗兒固然聰明,也聽得懂你的話,可只是在你叫它吃飯時的前提下吧!所以我喜歡鸚鵡——它不僅聽得懂你的話,還會照著你的腔調模仿你的話語。可也需要時間,下面就來聽聽我是用什么方法來教它說“你好” 的吧!
今天是星期天,是我在這個星期里最空閑的一天了!我早早的起了床。只見樂樂雙腳都立在一條欄桿上,眼睛睜的大大的,好像一整夜都沒有睡。我心想:它一整夜也沒有睡,精神肯定不好,不如我先給它喂些食物吧。想著想著,我拿起一塊餅干,掰成小小的一塊塊,往樂樂嘴里送,看著它津津有味的樣子,我笑了。喂完了吃的,我就和樂樂開始了今天的“魔鬼訓練”。
首先,我不耐其煩的把“你好”清清楚楚地念了5遍,不見動靜。我天真的以為是它沒聽清楚,所以我又念了5遍,你猜怎么著,樂樂不但沒有理我,嘿,連頭都沒抬幾下。這下可把我激怒了——無視我的存在。我生氣的說:“本小姐還真不干了,你這只笨鳥,真沒出息!我不理你了!"許多讀者讀到這兒可能以為故事結束了,也可能覺得我前面寫的都是大話。那假如我說后來樂樂會說”你好“了,你們信嗎?沒錯,這是真的。后來,我還是忍不住去教了樂樂。因為,我想了一個巧妙的辦法——“獎勵法”。我先像剛才那樣重復了5遍“你好”。然后,將一塊巧克力送進他嘴里,別說,它還真是個小饞貓呢!這個“獎勵法”好像起了效,樂樂好像有點了興趣——頭抬起來了。跟著嘴巴里發出了點細微的聲音,我將計就計,又念了幾遍,果然,不愧是我吳涵鈺養的鳥,它的嘴里說出了幾句模模糊糊的“你好”,天哪,不可思議,我成功了!
這就是我喜歡的小動物,頗有靈氣的小動物——鸚鵡樂樂。今天它學會中文版的“你好”明天我要它學會英文版的“Hello"。同學們,如果你也養了小動物的話,就請與它“交流交流”吧!
我的六年級作文 篇3
我的愿望是當一名房屋設計師,我最想設計的房子是水晶宮。
我想設計的房子是可以移動的,如果有一個地區出現流星雨,說出你要去那里,它就語音識別然后帶你穿越到那里看流星雨。
家里有爸爸媽媽,還有很多的機器人幫助我們做事情,我們什么也不用干。地板是智能的,我喜歡什么顏色就可以換成我喜歡的顏色,這樣我家的地板就是五顏六色的。房子的燈也是智能的,開的時候我說一聲“開”,關的時候說一聲“關”。家里如果有人進來就會自動錄指紋,如果是小偷、心懷不軌的人進不來。客廳里的電視是聲控的,沒有任何開關,只需動口,不需動手,電視播放畫面是立體的,能給你帶來身臨其境般的感受,神奇吧?
樓上另外幾個房間里的壁紙也是聲控的,可以隨著心情調換款式。房間里的床當你需要時,會發出輕柔的音樂,床體會散發出淡淡的薰衣草香味,讓人安睡,做一個美好的'夢。如果工作累了,躺在床上,床就會把夜間的美景投影到天花板上,引人無限遐想。
臥室的溫度是可以調節的。春天走進房間會有陣陣微風,夏天這房間涼爽無比,秋天走進房間會感到風和日麗,冬天是我期盼的季節,因為房間里溫度適宜,讓人感覺非常舒適。
陽臺上冬暖夏涼,植被密集,完全就是個寬敞的小森林,每個季節都有豐富的瓜果。房子里還有我喜歡的小動物。
我想設計的房子就是這樣的,長大后我一定要當上房屋設計師。
我的六年級作文 篇4
前幾天,我班來了一位不速之客,把我們的冼老師嚇得花容失色。
那天,我們正在上語文課。冼老師講得有聲有色,我們聽得神情專注。忽然,冼老師像是遇到什么事情,放慢了語速。我們朝老師看去。心想:到底發生了什么事?
正當我迷惑不解時,只聽見冼老師“咦”了一聲,手向一頭烏黑亮麗的頭發抓去,打開手一看,老師嚇得臉由紅撲撲的,變得發青。冼老師馬上將它扔到地上。我心想:到底發生了什么事?為什么老師會如此害怕?
這時,那只嚇得老師臉色發青的東西騰空躍起。我仔細一看那只東西原來是一只其貌不揚的黃蜂。它在課室里飛來飛去像一只無頭蒼蠅。這時那只黃蜂以最快的速度飛到坐在我旁邊的小吉的頭上去了。只聽見一聲:“哎呀!救密呀!黃蜂來襲啦。”
本來,大家還不知道黃蜂跑哪去了,聽見小吉這么叫,同學們都不約而同看到我們這邊來。小吉不停地拍打自己的頭,可是黃蜂好像注定要在小吉頭上安家,怎么也不肯下來。這時,班上的搗蛋鬼小豪拿著一本語文書走了過來。用書往小吉的頭一砸,可是黃蜂飛了起來,反而砸到了小吉的頭。小吉的頭立馬出了個面包似的包。
我心想:黃蜂經過這次教訓應該會走了吧!可是事實并非如此黃蜂還是賴在這不走。黃蜂在空中轉了一會,飛到班上的膽小鬼——小齊的衣服上。嚇得她邊哭邊叫:“黃蜂快走開,快走開!”我對小齊說:“你不要動,等一下他無聊了就會飛。
兩分鐘過去了,黃蜂果然飛了!但它在飛走之前“嗡嗡嗡”叫了幾下。好像在說:“你們這群膽小鬼!”
這一堂好好的課就被一只小小的黃蜂毀滅了!
我的六年級作文 篇5
我最喜歡的一首歌是《明月幾時有》。它的歌詞詩情畫意,音樂的旋律有情感,有節奏。唱時,讓人回味,使人感概萬千,沉侵在美妙的樂曲之中。
這首歌的歌詞,原是一首宋詞,《水調歌頭》。是大詩人蘇軾寫的,此刻被王菲改成優美的流行歌曲,唱響海內外。
也許是我太喜歡這首歌了,所以我能一字不差地把它背下來,不信你瞧!“明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間!轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。”“對吧!沒錯吧!如果要是你聽我唱這首歌,還以為是王菲在唱呢!哈哈哈哈!有一點夸張,但是還是很像的喲!”
個性是歌詞,“人有悲歡離合”表達了人生有憂傷,有歡喜,有分離,又團聚,說明人生不可能一帆風順,事事如意,所以我們要樹立正確的人生觀。“但愿人長久,千里共嬋娟。”又表達了詩人對人生的完美祝愿和對遠方親人的思念之情。
這首歌我放進了我的電腦的音樂盒。只要我一打開電腦,就第一時間,把它點出來欣賞,跟隨著它的節奏一齊唱,還自我陶醉在這美妙的音樂之中。有時候,太忙了,我還一邊做作業一邊放出來聽。真是百聽不厭、百唱不煩。
也是這首歌,讓我成了王菲的忠實歌迷!
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