【精華】六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
在我的童年中有一樣是不可缺少的，那就是書(shū)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)能讓人從悲傷中走出來(lái)；書(shū)能讓人變的更加高興；書(shū)能讓人走進(jìn)童話一樣的世界；書(shū)能讓人走進(jìn)像電視劇一樣劇情。
在我很小很小的時(shí)候，我的爸爸就給我買(mǎi)了一本書(shū)-----格林童話。
從這本童話故事開(kāi)始我就開(kāi)始對(duì)童話故事有了濃厚的興趣，從那開(kāi)始我就老讓爸爸給我買(mǎi)童話故事。
漸漸的長(zhǎng)大了，也不讀童話故事了。雖然不讀童話故事了，但我卻離不開(kāi)書(shū)了，我在一次購(gòu)書(shū)中發(fā)現(xiàn)了楊紅櫻的《笑貓日記》中我買(mǎi)了一本----《虎皮貓，你在那里》在這一本書(shū)中我有一次感決到書(shū)中自有黃金屋呀!
有時(shí)我決的在好書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧?kù)o，也有激情的舞動(dòng)。有時(shí)我決的身感乏累之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松；心感焦慮之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書(shū)，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì)得以安寧。
當(dāng)我讀《老人與海》時(shí)我明白了無(wú)論有多少困難，再多都不能退縮。
當(dāng)我讀《狼王夢(mèng)》時(shí)我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，當(dāng)我讀《綠野仙蹤》時(shí)我明白了友誼的強(qiáng)大力量。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)是知識(shí)的搖籃。多讀讀書(shū)，充實(shí)你的生活；多讀讀書(shū)，知識(shí)的殿堂會(huì)為你敞開(kāi)大門(mén)……多讀讀書(shū)吧，一本好書(shū)能夠伴我成長(zhǎng)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
當(dāng)一位妙齡少女經(jīng)過(guò)身旁時(shí)，我們總會(huì)聞到一股沁人心脾的香味，頓時(shí)讓人感到心曠神怡，久久不能忘懷。然而時(shí)時(shí)縈繞在我心頭的、是我不能忘懷的氣息，是書(shū)的氣息——書(shū)香。
在孩提時(shí)代對(duì)書(shū)的最初的定義是訂起來(lái)的一張張的紙，我經(jīng)常和小伙伴們把書(shū)一頁(yè)頁(yè)的撕開(kāi)，每個(gè)孩子分幾張，把它當(dāng)做我們的“鈔票”，然后一起和小伙伴們玩過(guò)家家的游戲。再或者是把它們撕成碎片，撒在半空中，看著紙花從空中飄然然的落下，美麗極了。但也為此挨了父母的不少打，也養(yǎng)成了一種愛(ài)撕書(shū)的壞習(xí)慣。
再后來(lái)，進(jìn)了小學(xué)，領(lǐng)著新發(fā)的課本，心里快活極了，深深地呼吸著它們的氣息，好聞極了，這時(shí)媽媽就說(shuō)：“再撕書(shū)就小心我把你給撕了”。
日子一天天的過(guò)去了，書(shū)越來(lái)越多，在書(shū)香的伴隨的日子里，我成長(zhǎng)了，成為了一名中學(xué)生，一名光榮的共青團(tuán)員，讀的書(shū)也很多了，我漸漸見(jiàn)識(shí)到文字的樂(lè)趣，見(jiàn)識(shí)到了大自然的神奇，見(jiàn)識(shí)到人類對(duì)宇宙真理的探索，知道一些我所不知道的，領(lǐng)略到了人類智慧的偉大。
在書(shū)香中成長(zhǎng)，是一種樂(lè)趣。
讀一些好書(shū)，仿佛看見(jiàn)洞照古今長(zhǎng)夜的明燈，聽(tīng)見(jiàn)聲徹人世的巨鐘，心里自會(huì)涌出不期然的喜悅，知道我雖魯，但天下能人正多。
冰心說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們要喜歡讀書(shū)，讀有益的書(shū)，能彰顯個(gè)人價(jià)值的書(shū)，能讓你發(fā)出精妙贊嘆，拍案叫絕的書(shū)。驚嘆大自然的神奇，真理的奧妙，人類的智慧。對(duì)于這種書(shū)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)高山流水的聲音，仿佛伯牙遇上知音，仿佛聽(tīng)見(jiàn)五雷轟頂?shù)穆曇簦骸皻g呼吧，這是一本好書(shū)！”
在書(shū)中，我仿佛看見(jiàn)了金字塔，看見(jiàn)了克爾白神廟，看見(jiàn)了長(zhǎng)城；我飛過(guò)黃河，飛過(guò)長(zhǎng)江，飛過(guò)了萊茵河與多瑙河，飛過(guò)了哺育人類古老文明的金字塔。這簡(jiǎn)直是一種恩賜，一種天大的恩賜。
現(xiàn)在很多的青少年都被不良書(shū)籍，不良書(shū)刊左右著，給青少年的心理與生理上造成了很大的傷害對(duì)于諸如此類的書(shū)，每個(gè)健康的青少年都應(yīng)該伸出手來(lái)說(shuō)：“不”！像這樣的書(shū)，發(fā)出的只能是一種令人惡心的氣息，是人類文明的敗類！
我常常沉醉在書(shū)的世界中，在書(shū)的海洋中一天天的長(zhǎng)大，向著明天的太陽(yáng)健康成長(zhǎng)。如果說(shuō)書(shū)是太陽(yáng)，那我就是那追隨太陽(yáng)的月亮，雖然永遠(yuǎn)擁抱不了太陽(yáng)，要越過(guò)幾百萬(wàn)年的光河，歲月的流逝，生命不死，我心不老！我要永遠(yuǎn)做一顆擁抱太陽(yáng)的月亮！這是亙古不變的真理。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
陽(yáng)光坐在春天的一片綠葉上，看著小草伸了個(gè)懶腰從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一顆晶瑩透亮的小露珠來(lái)不及躲閃就被甩到了地上。草叢中的花兒也抬起頭，迎著春日里的第一縷陽(yáng)光綻開(kāi)了笑臉。好的天氣總會(huì)讓人有好的心情，就像現(xiàn)在的我。因?yàn)楹透绺缂s好去兒童公園玩繩索攀巖，所以一大早我就爬起來(lái)了，我可不想錯(cuò)過(guò)這么好的陽(yáng)光和美景。繩索攀巖就是用繩子編成一個(gè)大網(wǎng)，把網(wǎng)拴在兩個(gè)橋樁中間，將斷橋連接起來(lái)。要想過(guò)橋，必須通過(guò)繩索橋。以前常看到別人玩這種游戲，今天自己站在橋上，感覺(jué)腳軟軟的，好像沒(méi)有著落一樣，我該不會(huì)是和媽媽一樣有恐高癥吧。看到別的小朋友從繩索上飛快地跑過(guò)去，我是又羨慕又害怕。
媽媽、大姨、姥姥在旁邊不停地鼓勵(lì)我，哥哥一步一步地給我做示范，終于，我搖搖晃晃地站到了繩索上。可是繩索總在搖晃，我不得不四肢著地，手腳并用地往前爬，等我爬到對(duì)面的時(shí)候，已經(jīng)滿頭大汗了。有了第一次的嘗試，接下來(lái)我就消除了害怕的心理，再走起來(lái)就簡(jiǎn)單多了，動(dòng)作也不那么難看了。很快我也可以像其他人一樣在繩索上自由穿行，小小的繩索橋上留下了我和哥哥歡快追逐的身影。時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)我戀戀不舍離開(kāi)公園的時(shí)候，一抬頭又看到了坐在綠葉上的陽(yáng)光，暖暖的，好像在對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”季節(jié)輪回，我也在每一個(gè)春天里成長(zhǎng)。陽(yáng)光伴隨著我，也記錄著我的每一次戰(zhàn)勝自我的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
路過(guò)幼兒園，看見(jiàn)一對(duì)兄妹在打鬧，那個(gè)妹妹開(kāi)心地追著哥哥，一不小心摔倒了，于是，哥哥馬上跑上前安慰妹妹：“妹妹別怕，哥哥來(lái)扶你！”看著這個(gè)情形，我不禁陷入了沉思，種種的往事在我腦海中翻騰，心中有股“酸”、“苦”難以言說(shuō)。
我有一個(gè)哥哥，長(zhǎng)的帥帥的，粗黑的眉毛，高挺的鼻子，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，深得大家的喜歡。可我卻和哥哥相反，不僅長(zhǎng)的丑，脾氣也壞，人人討厭我。小朋友們都不跟我玩，每天粘著哥哥。我不知曾哭過(guò)多少回，抱怨過(guò)多少次。哥哥發(fā)現(xiàn)我不在，會(huì)很快找到我，安慰我并跟我一起玩。我們?cè)谥窳种斜寂埽褵⿶罀伒侥X后；我們?cè)谝雇碜轿灮鹣x(chóng)，開(kāi)心的大笑；我們?cè)谀μ燧喩洗蠛埃裰恍▲B(niǎo)自由地飛翔……
有一天晚上，我要去上廁所，突然看見(jiàn)媽媽和哥哥在客廳里，我躲在門(mén)后側(cè)人傾聽(tīng)，“你別和妹妹玩了，她長(zhǎng)得那么丑，別人都不和她玩……”媽媽的話如錐子一樣，狠狠地敲入了我的心中，還有一陣陣清脆的回音，回蕩在我心中久久不散。眼淚不知何時(shí)流了出來(lái)，怎么也擦不干凈，我想這眼淚一定也在嘲笑我，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它輕蔑的笑聲，那么刺耳，我不知道我是怎樣回到房間的，只知道媽媽走后，哥哥來(lái)到了我的房間，我哭笑著對(duì)哥哥說(shuō)：“媽媽的話，我全都聽(tīng)見(jiàn)了。”哥哥堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“妹妹，你在我眼中你是最美的，比世界上任何人都美。從今天開(kāi)始，我會(huì)保護(hù)你的'，任何人都不能欺負(fù)你，我們來(lái)拉鉤。”“嗯！我們拉鉤，拉鉤上吊……”我相信哥哥說(shuō)到就會(huì)做到，我不再難過(guò)了。
在別人嘲笑我時(shí)，哥哥會(huì)第一個(gè)站出來(lái)替我說(shuō)話；在我哭泣的時(shí)候，哥哥會(huì)想盡一切辦法逗我笑；在我被男生們捉弄時(shí)，哥哥會(huì)拼了命幫我出氣；在我受傷時(shí)，哥哥會(huì)扶我起來(lái)，細(xì)心地幫我清理傷口……可是幸福不能永遠(yuǎn)停留，哥哥不幸去世了。得知消息后，我呆了，整天不吃不喝，別人跟我說(shuō)話也不理。我無(wú)法相信那個(gè)神龍活虎、會(huì)陪我笑、會(huì)陪我哭、替我出氣的哥哥已經(jīng)不在人世了，可現(xiàn)實(shí)終究那么殘酷。
幸福只是過(guò)眼的云煙，稍縱即逝。那堅(jiān)定不移的誓言隨著哥哥一起飛去了……至今我沒(méi)遇到過(guò)一個(gè)想哥哥那樣，不惜一切代價(jià)保護(hù)我的人，而我也懂得了如何保護(hù)自己。有時(shí)我會(huì)想：哥哥一定是上天派給我的天使，陪我度過(guò)難關(guān)的，我度過(guò)了難關(guān)，身為天使的哥哥自然要回到自己的世界了！
我抬起頭，望著天空笑了笑，大踏步地走了。美好的明天在等著我，發(fā)誓要保護(hù)我的哥哥已經(jīng)不在了，可我還要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，活出精彩的人生！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
時(shí)光，無(wú)情走過(guò)；歲月，悄然而逝；成長(zhǎng)，接踵而來(lái)。驀然回首，成長(zhǎng)的道路上留下了一串又一串腳印，有大有小，記錄了明媚，記錄了憂傷。成長(zhǎng)的花開(kāi)花謝讓我疲累，卻不后悔；四季的雨飛雪讓我心醉，卻不堪憔悴。一切看似都那么美好：淡淡的云，淡淡的夢(mèng)，淡淡的晨晨昏昏；淡淡的雨，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲……
成長(zhǎng)是美麗的痛。她像一朵玫瑰花，雖美好，卻帶著刺。當(dāng)你想要去采，便會(huì)刺的你遍體鱗傷。他讓你先放松，再給你當(dāng)頭一棒！
5歲，第一次跑著去幼兒園……
7歲，第一次考100分，第一次拿第一……
10歲，第一次獲獎(jiǎng)，第一次當(dāng)著所有人被表?yè)P(yáng)……
11歲，第一次為考試而煩惱……
12歲，第一次成績(jī)下滑，滑至低谷，第一次為分?jǐn)?shù)而憂傷……我漸漸對(duì)自己失望，可一覺(jué)后，又是活力滿滿，充滿斗志，向著高分，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！越成長(zhǎng)，越痛。越痛，越堅(jiān)強(qiáng)！
成長(zhǎng)是一本倉(cāng)促的書(shū)。當(dāng)你翻到最美好的那一頁(yè)，還未好好看看，就已失去；還沒(méi)來(lái)得及珍惜，就已經(jīng)過(guò)去。一下子翻到不美好的。還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就從云端跌到低谷……
小時(shí)候，從不喜歡抱著爺爺，從不去關(guān)心他，因?yàn)槲乙詾橐院笥械氖菚r(shí)間關(guān)心。直到爺爺離我而去，直到家里的裝飾全變成白色，我才知道：原來(lái)，有些東西，失去了都
就再也沒(méi)有了。在擁有時(shí)不去珍惜，那就只有在失去時(shí)才會(huì)痛苦流淚。直到聽(tīng)到那句：“來(lái)拜拜爺爺吧！”才知道——怎的沒(méi)有了，沒(méi)有了，再也沒(méi)有了……比如爺爺……而之后，卻讓我懂得了珍惜身邊的一切，別等失去才悲傷。越成長(zhǎng)，越失去。越失去，越自強(qiáng)！
成長(zhǎng)是一道明媚的憂傷，既有陽(yáng)光般的溫暖，又有冰塊般的涼。成長(zhǎng)好像剝洋蔥，你每剝掉一層，就會(huì)留一次眼淚。它好像加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，總是用著最極端的手段逼迫我們從一件又一件的事中得到教訓(xùn)，從而長(zhǎng)大。我多么想，可不可以不長(zhǎng)大，可是，假想畢竟是假想，永遠(yuǎn)不能成為現(xiàn)實(shí)。我只能自己躲在角落，里默默地哭泣，默默的想象，嘴里默默地、默默地念著，不想長(zhǎng)大，唱著不想長(zhǎng)大的歌曲，默默的懷念……
酸是成長(zhǎng)的本味，甜是短小的插曲，讓成長(zhǎng)，不再乏味。正因?yàn)樗幔僮佑辛四腿藢の兜幕匚丁Ｕ撬嶙尦砷L(zhǎng)，更想讓人去回味。成長(zhǎng)是蛻變，用一件件事來(lái)使你變得更加成熟；成長(zhǎng)是考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)闶欠駵?zhǔn)備好了進(jìn)入新的時(shí)代；成長(zhǎng)是磨練，使你經(jīng)歷后不會(huì)被接下來(lái)更大的困難而****。成長(zhǎng)，其實(shí)并不可怕。如果你現(xiàn)在不經(jīng)歷，那么以后，你會(huì)摔得更慘。
不如讓暴風(fēng)雨，讓考驗(yàn)來(lái)的更猛吧！這就是我的成長(zhǎng)，夾雜著憂傷、失落。但我要用最堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)，去迎接——我的成長(zhǎng)。
告訴全世界——越成長(zhǎng)，越瘋狂！越成長(zhǎng)，越堅(jiān)強(qiáng)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
小時(shí)候，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是那個(gè)時(shí)候我只會(huì)亂畫(huà)。只要我拿起筆，就會(huì)往墻上亂畫(huà)，媽媽每次看到都會(huì)訓(xùn)斥我。
上一年級(jí)了，我比別的同學(xué)都畫(huà)的好。每次有畫(huà)畫(huà)比賽，美術(shù)老師都會(huì)讓我去參加；二年級(jí)的時(shí)候，班主任孫老師讓我和班里的一位男同學(xué)一起出版報(bào)。于是，我請(qǐng)求媽媽讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)橹灰业漠?huà)畫(huà)能力提高，出板報(bào)就容易多了。但是媽媽不同意，直到三年級(jí)，她才同意了我的請(qǐng)求。
來(lái)到了小百靈美術(shù)班，老師看我三年級(jí)了，就跳過(guò)了蠟筆畫(huà)，上了彩筆畫(huà)。在班級(jí)的時(shí)候，我畫(huà)的比別的同學(xué)好，可到了這兒，我卻成了畫(huà)的難看的那個(gè)。有一次，我畫(huà)了一個(gè)不到翁，旁邊的人看了，哈哈大笑，說(shuō)我畫(huà)的是一個(gè)雞蛋！我聽(tīng)了很生氣，緊咬著嘴唇，發(fā)誓一定要努力，要超越！從那以后，我就開(kāi)始勤奮練習(xí)畫(huà)畫(huà)。在美術(shù)班里，我一遍遍認(rèn)真地畫(huà)，在家里，一有時(shí)間我就畫(huà)，就這樣我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)慢慢提高了。
老師看我的彩筆畫(huà)練好了，就把我安排到了水粉班。開(kāi)始的時(shí)候，我畫(huà)得滿身都是水粉。有一次，我把新買(mǎi)的衣服涂畫(huà)上了水粉。媽媽訓(xùn)斥我了一頓。但我沒(méi)有氣餒，還是一如既往地刻苦練習(xí)。一段時(shí)間后，老師又讓我上了素描班。
現(xiàn)在，我可以驕傲地說(shuō)，我畫(huà)的比別人都好。尤其是眼鏡，簡(jiǎn)直是惟妙惟肖。此時(shí)的我充滿了自信心。老師說(shuō)我有畫(huà)畫(huà)天賦，還把我的畫(huà)貼在了墻上。我回家告訴了媽媽，媽媽非常開(kāi)心，讓我努力學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。
時(shí)間慢慢流逝，我已經(jīng)上四年級(jí)了。我的美術(shù)班還在繼續(xù)，畫(huà)畫(huà)技術(shù)也還在提高。相信今后的成長(zhǎng)道路還會(huì)有很多艱辛，但我會(huì)不斷努力，繼續(xù)前行。
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