有關六年級畢業作文合集5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的六年級畢業作文6篇,希望能夠幫助到大家。
六年級畢業作文 篇1
害怕的那一刻,還是到來了,即興奮、又失落。興奮的是要開始新的生活。接觸新的環境。失落的是這里留著許多的勞動成果,即將離別的那一刻終究會有舍不得。
如何面對離別的那一刻?
悄悄的我來了正如我悄悄的離去。
看著已經熟悉的面孔,聽著熟悉的聲音、觀望著熟悉的環境。時而嘆口氣、汗……
看著那曾經的辦公桌工柜工牌電腦記事本,文件袋還有經常坐的那張辦公椅。是那么的依依不舍、是那么的留戀望返。
是的:
我在倦顧。因為這里有我太多的回憶。不管是快樂的還是悲傷的……我都要通通帶走…
…
從那年到至今,在此經歷很多,也學到很多、突然很有不舍得、是的,牽掛的還很多。
想到那些曾經經歷過的畫面,精彩的片段。眼角灑下幾滴金銀剔透的淚珠。
可悲可喜可歌可泣……
這是發至沛府的言語。真心流露的情感,沒有弄虛作假。
一切的一切證明我曾經存在過、、、
偶爾還會擔心些什么……明明知道擔心都是多余的,卻還……
明明知道地球不會因為少了一個我而停止運轉,也不會因為少了一個我的球就顛到黑白,太陽還是早早起升,月亮還是那么明亮,一切的一切正常運作。我卻是一塌糊涂
我那么的不舍,可還是要離開不是么,只是遲早的事情、對,今天的離開只是為了下次的團聚,或許總是這樣來敷衍自己,想自己會好過些。
朋友說,這是一段開始的結束,也是另一段結束的開始,不必感傷、勇敢尋找自己的下一步。
六年級畢業作文 篇2
一、審清題意,明確內容
就是仔細分析作文題目,弄清題意及要求,明確寫作內容及范圍等。審題有以下幾種簡妙的方法:
(1)短題補充法
題目越短,范圍越大。審題時,用“補充“的妙招來對付它!如《雨》:
①在前補充:春雨、夏雨、秋雨、聽雨,一場暴雨、一場及時雨……
②前后補充:春雨貴如油、春雨也惱人、暴雨過后、秋雨綿綿……
③在后補充:雨后、雨思、雨夜、雨中情、雨的訴說、雨季來臨……
補充的文字只是幫我們審題用的,如果沒有要求我們補充到題目上去,就不要隨便寫上去,不然,是要扣分的。如果明確要求我們把文題補充完整后再作文,那就把補充的文字寫上去。
如果補充好了幾個文題,就選你認為最有話可說的那個,或者選你最先想到的那個。
(2)長題抓關鍵
一個長題目或者一段習作要求,我們只要抓住它的關鍵詞,圍繞這個關鍵詞來分析就行了。一般來說哪個詞起“強調”作用,那個詞就是關鍵詞。如《鐵面無私的趙大爺》關鍵詞就是“鐵面無私”,選材時就必須圍繞它來展開。
(3)聯想法
聯想,就是由甲想到乙。對具有象征意義的題目,如《圓月》、《白楊》、《長城頌》等一類題目,就要用聯想法來審題,迅速由題目中的事物,聯想到另一個與之相類的事物。如由“圓月”聯想到臺灣同胞胞;由“白楊”聯想到扎根在邊疆的建設者;由“長城”聯想到戰無不勝的人民解放軍……
(4)想象法
想象,就是虛構、創作,把無想成有。對于需要發揮充分想象才能完成作文的題目,如《20年后回母校》、《假如記憶可以移植》、《我飛上了月球》這類題目,所寫的事物并不是發生在眼前的現實,那就要運用想象法來審題,迅速把自己記憶中的有關事物進行加工,創作出一個全新的故事。
二、確定觀點,選擇材料
1.確定觀點
明確了要寫哪件或者哪幾件事以后,接下來就要確定一個觀點(中心):如“第一次XX”,在選擇的這個“第一次”中,你主要是想通過寫這件事表達什么?是表達充滿了樂趣,還是表達體驗到了辛苦?這就是要確定的觀點。
千萬記住:只能從中確定一個做觀點。
2.選擇材料
觀點確定以后,就要圍繞這個觀點選擇最典型的材料來寫。如寫《第一次做飯》,如果確定的觀點是:做飯也充滿樂趣,就可以從做飯時“增長了知識”、“學會了本領”、“受到了表揚”等方面選擇材料來寫。若確定的觀點是“體會到媽媽做飯的辛苦”,就可從做飯“很繁瑣”、“夏天做飯熱”、“很勞累”等方面選擇材料來寫。
三、按順序寫作,詳寫重點
1.按序寫作:就是按照一定的順序來寫。
2.詳寫重點:在敘述中,對最能突出表現觀點的重點事例要不惜筆墨詳寫清楚。對最能突出表現觀點的關鍵之處,要善于抓住主要人物的語言、動作、神態及心理活動,進行細致刻畫,就像電影中的特寫鏡頭一樣。
四、照應開頭,寫出所感
1.照應開頭:最簡單的方法就是聯系開頭部分的內容,再次使用開頭部分的重點字、詞來寫。
2.寫出所感:“所感”指感想、感受或感悟。也就是說,通過以上正文部分的敘述,你取得了什么經驗?吸取了什么教訓?受到了什么教育?得到了什么啟迪?有什么體會?產生了什么想法?有什么愿望?悟出了什么道理?等等,這些都是“所感”,選一個寫出來,就能突出觀點或升華觀點。
五、認真檢查
寫好后,看看文章中是否出現錯別字、丟字落字現象,標點符號是否正確,用詞是否恰當,語句是否通順連貫,發現問題動筆改一改。
六年級畢業作文 篇3
掛滿氣球的音樂廳里,齊聚著一個溫馨的大家庭。那里有可愛的大蛋糕,充滿回憶的相冊,還有精致的畢業服……56個學生盡情地跳著、玩耍著,唱著一首首優美的音樂,音樂聲伴隨著離別的憂愁和對未來的憧憬,在音樂廳里回蕩。
這就是我的班畢業典禮中的情景。這一天一過,我們的小學生涯也就此結束了。我有一份對初中生活向往的心情,也有一份似水流年的迷惘。似乎,我從剛剛學會說話,被拉扯著上幼兒園,擺弄著芭比娃娃還是昨天的事;似乎,我從對知識的一無所知,踏入小學的校園,是昨天的事;似乎,我賴著買玩具,是昨天的事;似乎,我剛夠到書桌的身高,也是昨天的事。但在別人的眼里,我卻早已不是那個懵懂無知,不講道理的稚子,今天,我變得成熟了,因為我小學畢業了。
六年了,又有多少令人沉湎眷戀的回憶。四年級時,我們與陪伴我們四年的班主任和數學老師分別了,哭聲,啜泣聲在離別的氣氛中此起彼伏,淚水止不住地流,流經我們的心房。六年級時,我們可親可敬的項老師又因身體原因要休息一段時間,不能陪伴我們度過最后一段時光,面對這消息,我的心,也被那突如其來的悲傷與不舍刺得拔涼。六年級了,本是快要分別的時刻,可卻從未想到分別來得那么突然,那么快。我們的班主任吳老師,也就是我們可親可敬的“大家長”,他天天苦口婆心對我們學習的嘮叨,對我們成長的提攜還在耳邊,為我們爭取機會,給我們展示的平臺,卻在這時候跟我們說再見,很多人又哭了。歷經三次分別的我,品到了離別的愁意。但分別也同樣教會了我懂得珍惜每一個為你付出的人,感恩每一個幫助你的人。
記得每一場運動會,我們班在全校的總分排名都是遙遙領先。這一定少不了同學們的努力和汗水。開幕式上,我們斗志昂揚,邁著整齊、矯健的步伐,博得主席臺上領導的肯定;賽場上,我們好勝的心早已蓋過了緊張,發令的槍聲,讓我們以最快速度沖向起點,努力爭取最早沖過終點。記得幾個女同學,瘦瘦小小,卻每次都要報800米賽跑,每次都跑到精疲力盡、頭暈目眩,卻堅定不肯放棄;閉幕式上,我們的獎項總是一個連著一個。這些都是我們班級的榮譽,因為我們熱愛我們的班級,所以無論是誰,都會盡自己最大的努力去拼搏,因為團體的力量是很強大的。
記得畢業前,我們迎來了小學畢業考試,這是對我們小學學習的總結。但是考試前,我們班的成績在全段看并不理想。在老師的鼓勵和幫助下,我們重拾了進取的心。早讀時,沒有了稀稀拉拉的聲音,人人都坐得筆直,認真放聲讀書;課堂上,沒有了竊竊私語的聊天聲,只有筆尖觸碰在作業本上的細小聲音;下課時,少了玩鬧聲,多了與同學探討題目的聲音……這段時間里,同學們都互相幫助,遇到不懂的,都一定要弄出個究竟來。也正是這樣的學習氛圍,我們班在小升初考試中名列前茅,每門科目成績都非常出色。這是老師和我們同學積極進取、共同努力換來的結果。我相信,這個考試結果將成為我們記憶里的第一朵花,她的芬芳將鼓勵我一路前進。
回想起這些,每一幕都是那樣清晰,仿佛還在眼前。小學時光,教會了我太多。就像一片麥田,結滿了金燦燦的`麥子;像一棵果樹,掛滿飽滿的果實。小學生活,我收獲的是友誼,真情,它書寫了我的童年。小學畢業,并不意味著結束,其實是開啟了人生的另一個起點,意味著下一段會有新的友誼相伴,下一段更有豐富的精彩的生活。
音樂廳里,聲聲離歌還飄散在空中,它將帶著我們的眷戀與希望,飄進我們甜甜的夢里……
六年級畢業作文 篇4
畢業了,六年時光匆匆而過,日復一日的學習,從未慢下過腳步留意過什么,就算是爺爺種在菜園里的花花草草、蔬菜我也未曾細心觀察過。
終于,到了這個曾經日思夜盼的暑假,本應該開開心心的玩一個暑假,可我怎么也高興不起來。看著那六十張熟悉的臉龐,回想著一起度過的兩千多個快樂的日子,那一樁樁往事浮現在了腦海中……
六年呀,六年的記憶,六年的友誼,六年的快樂,六年的一切仍無法忘記,卻要分別……小時候羨慕六年級可以離開學校,有一個新的學習環境,真的到了這個時候,一樣的夏天,卻明白了分別的悲傷……
六十個人,六十張嘻嘻哈哈的笑臉,誰的內心都有悲傷,誰都知道這是強顏歡笑,可又有誰愿意在昔日好友的面前流淚,只有把悲傷留在自己心里。
教育了我們六年的老師們,就算是平時調皮搗蛋的同學也會記住他們的。六年的時間,數學老師的頭發上生出了幾縷銀發,卻從未在乎過,一心只為教給學生更多的知識,這就是我們值得驕傲的老師啊!感謝老師六年里對我們的諄諄教誨,我們將永遠記住他們。
再見了,六年的同班同學,再見了!
六年級畢業作文 篇5
畢業后的自己:
你好嗎?但愿是好。
人生總是充滿了離別,請珍惜和小學同學們在一起的每一天吧!我希望初中生的我,個子在高一些,嘴巴在小一些!上了初中,誰都休想再叫我小屁孩了!
考試終于結束了,小學生活也陏著結束了!“我們”肯定都十分開心吧!畢業了!“我們”要畢業了呢!瘋完之后。"我們”會在教室中嘆氣。小學生活就這么結束了么?童年時期就這么過完了么?
“我”還沒有快樂夠呢!從一個撒嬌,淘氣的“膠皮小娃娃”,我已經變成了不再打架,不再吵嘴的“大刺球”了,時間過的可真快,從一年級我一轉眼已經畢業了。一想到要離開大家了,自己啊,你不會流淚么?你不會么?我想你也一定會吧!唉,后悔也已經晚了。
說點開心的吧!從一年級到六年級,自己到底都作了些什么愚蠢的事?能不能考上理想的初中?父母還嘮叨不?對了!最最重要的是千萬不要忘記畢業后,能和小學同學們來個畢業大餐了!
說到畢業大餐,我推薦自己帶大家去吃“肯德基”不過,自己啊,你可千萬不要把媽媽給的二十元錢弄丟了呀!你知道你會餓到怎么樣么?你一定會餓得幫人家吃雞皮的!你知道會有多丟人么?天哪!不過,只要有的吃就好!真饞哪!
不說吃了,說一些讀吧!自己呀!你還會像現在的我一樣的愚蠢,一樣的愛看書么?你還記得四年級時的仆補習班上的那次“超瘋狂的大型娛樂閱讀大賽”么?就是那個超人級瘋狂的大型閱讀大賽,還取消了一切的好玩的,開心的娛樂活動,并且有獎品,有獎狀,獎品還是一頓大餐的那個大賽,怎么樣?還記得么?哦哦哦哦哦哦還好,自己還記得!我現在.可愛看書了呢!自己啊,那時自己還會看么?但愿是還會看一看的吧!
自己啊,小學畢業后的自己呀,你還會和現在的我一樣么?但愿別像我現在這么蠢,其它的還是不要變了.的好。
祝愿健康
10月10日
以前的自己
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