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六年級成長作文

時間:2022-04-05 09:55:49 六年級 我要投稿

【必備】六年級成長作文十篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的六年級成長作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】六年級成長作文十篇

六年級成長作文 篇1

  如果成長是一條河,那么煩惱就是隱藏在河底的污泥;如果成長是一塊白板,那么煩惱是角落里擦不掉。抹不去的黑點;如果成長是一棵樹,那么煩惱就是啃食樹枝的害蟲……總之,煩惱是我們甩不掉的記憶,埋藏在心的深處。

  我的煩惱在大多數的少年身上都是不存在的,他時不時就會引起別人的嘲笑,那就是——胡子!按說像我這么小的孩子不應該長胡子的,可是這胡子卻神不知鬼不覺地選上了我。可憐我的臉蛋啊!竟被這等丑陋的東西選上了,真是人生一大污點!

  每到學校,同學們都會時不時的提起我的胡子,隨后便招來一陣陣的嘲笑。我每每聽到這樣令人討厭的笑聲都會大發雷霆,追上他們,三下五除二就把他們胖揍一頓。可是他們還是“江山易改,本性難移”。最后,我實在是沒有辦法了,干脆就把他們當空氣。可是這依然沒有用,他們還是常常打擾,“你看你都長胡子啦,還密密麻麻的。”我每次聽到這些話看,就想把這討厭的胡子剪掉。

  終于有一天,我下定決心要把這些胡子消滅掉了,讓它遠離我,讓那些嘲笑聲永遠消失。可是,就當我要剪的時候,爸爸來了,他立馬制止了我,說:“別剪,別剪,越剪胡子越多。”我聽了之后,嚇得立即把剃須刀甩掉了,心想這已經夠煩了,再多我就無法見人了。從此以后再也不敢要剪了,只好任由它長。

  過了一個多月,這場騷動漸漸地被大家遺忘了。雖然偶爾還會有人提起我的胡子,我也不在乎,因為每到這時我都會想:反正胡子男孩長大都會有,我的胡子只是比他們的早生幾些罷了,怕什么?再說,這樣也可以顯現出我男子漢的氣概。

  沒錯,煩惱就是這樣,你煩它就惱,你只要樂觀地接受它,從另一方面去看它,你就會發現煩惱雖然很討厭,但是也會有它光彩的一面!

六年級成長作文 篇2

  樹是守護人類的天使,她不僅可以凈化空氣,防風固沙,還可以制造家具,生火取暖,給人帶來溫暖……所以樹是我生活中必不可少的一部分。如果沒有了樹,很難想象,我們的生活會變成怎樣。

  記得那是在我八歲的時候,我到奶奶家玩。當時正值春天,萬物復蘇,小燕子又飛回來了,柳樹也抽出了嫩芽,大地一派生機勃勃的景象。無意間,我發現了一條被折斷了的柳樹枝,當時也只是覺得好玩,把那條柳樹枝插進了池塘邊的泥土里,隨后就走開了。一年以后當我再次來到池塘邊時,驚奇地發現柳枝已長成了一棵小樹,雖然還很小,但是通過它那草綠色的枝葉,筆直的樹干,可以看出它那頑強的生命力。真是“無心插柳柳成蔭”啊!之后,我每年都更加關注它、呵護它,有時為它培培土。幾年過去了,我也漸漸地長大了,小樹在大地的滋潤下也漸漸長成了一株枝繁葉茂的柳樹。春天,鳥兒們圍繞著柳樹唱歌、跳舞;夏天,蟬在枝頭盡情歌唱;秋天,老人們在樹下休閑聊天;冬天,孩子們在樹旁堆雪人、打雪仗。看著小樹給人們帶來的各種便利和快樂,我的心里別提有多高興了。

  樹是守護人類的天使,就讓我們多栽一棵樹,多一份保護環境的心。讓我們與小樹共同成長,把祖國建設得更加美好!

六年級成長作文 篇3

  童年的懵懂無知己漸漸離我而去,取而代之的是長大的成熟和穩重,長大了固然好,但除了身體和心智的“長高”,那些煩惱也迅速的“長高”了……

  煩惱一:書包重

  哎呀,我的肩膀好酸呀!取下書包一看,那被書包勒出的紅痕還清晰可見,再看看手里的大書包,鼓鼓囊囊的,哪還能找到剛開學時的“扁肚子”樣。語文、數學、英語三大主科,你說那個能少?音樂、體育、美術、勞動、品社、科學,雖是副科,但缺一科能行嗎?在素質教育的今天,那本書不帶能行?這個也不能丟,那個也不能少,若再加上課堂作業之類的話,也只好苦了我拿柔嫩的肩膀,重死了,“咔嚓”書包帶又斷了……

  煩惱二:下課拖堂

  “叮鈴鈴……”這清脆的下課鈴聲打破了教室里沉悶的氣氛,同學們臉上都露出了解脫、欣喜的表情,我的心緒早已飛到了外面的世界:熱鬧的操場,同學們都像活潑快樂的小燕子一樣,歡快地在操場上玩耍……“下課繼續講課,別開小差!”忽然,一句話打斷了我的幻想,我抬頭一看,原來是老師,我的笑容頓時僵在了臉上,唉,我的下課夢又泡湯了……

  煩惱三:嘮叨多

  有人說,嘮叨是愛的表現,我也贊同這個說法。可剛升入六年級沒幾天,我的耳朵就快聽繭子了,你說這日子還怎么過?在家里,爸媽時刻叮囑:“記住,畢業班了,要加倍努力了,不然畢業后就上不了好學校了……”說得好像我不努力似的,你說煩不?在學校,老師又不厭其煩地教導:“你們都是高年級的大哥哥大姐姐,要認真學習,給低年級的小朋友作榜樣……”就連在路上遇到個長輩,得知我上六年級,也要叮囑幾句,唉,嘮

  叨,嘮叨,這什么時候才是個頭呢?

  煩惱四:作業多

  “好,同學們,這節課到此結束!”“老師再見——”同學們用沉重、拖調的聲音回答,接下來肯定要布置一大堆像小山似的作業,我想。果然,只聽老師又接下來說:“今天的作業是優化設計15頁到20頁,課文的畫熒光筆詞語三遍,摘抄2篇,一篇作文《我的夢想》,還有……”“叉叉,別發呆,做不好作文抄50篇!”我悻悻地垂下頭默默地想看來現在對于我們學生來說,不止分數等于命根,作文也等于命根啊!嗚嗚,今天晚上又得熬到12點了!

  煩惱,煩惱,你怎么層出不窮,一個比一個還煩人呢?煩惱大人,求求你了,收回這些可惡的煩惱吧!

六年級成長作文 篇4

  猶太人有一個傳統,那就是在小孩剛出生不久時,在書上涂上蜜糖,讓孩子去舔嘗,目的是讓孩子從小感覺到書是甜蜜的。我老媽當然不知道這個故事,但她知道“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,所以,當我還在咿呀學語之時,便在她的引導下走進了書的世界——一個趣味無窮的世界。

  讀了十年多的書,知識不知道學到多少,人倒是先變得多愁善感。記得讀雨果的《悲慘世界》時,我躲在被窩里邊看邊哭,結果一卷紙巾被我用的只剩一小疙瘩。后來,每當我看見街上的乞丐或是電視上悲慘的人物角色,我的淚腺就變得十分發達,同情心使勁的泛濫。雖然如此,這也讓我更加懂得了世間的人情冷暖,懂得去體諒他人。讀書,豐富了我的情感。

  人們常說“內行看門道,外行看熱鬧”,而我更多時候是看熱鬧的人。陶淵明說過“好讀書,不求甚解”,這句話倒是成了我讀書的寫照。我好讀書,從不刻意在文字上下工夫,向來視讀書為一件放松身心的休閑活動。能夠和書中的主人公同喜同悲,就是我最大的快樂。而至于從書中學到什么、領悟到什么倒是次要的。每當追隨書中的故事情節一波三折,我就感覺自己仿佛是主人公,暢游在作者所描繪的世界里。也因此,對我而言,一本好書,一杯清茶就是我最大的享受。讀書,豐富了我的生活。

  回顧一下這些年讀過的書,還真是不少,范圍很廣,基本上什么方面的都有。有歷史方面的,比如《上下五千年》、《資治通鑒》;散文方面的,朱自清、冰心、三毛等人的作品集;至于小說就多了,特別喜歡的,有狄更斯的《大衛。科波菲爾》,簡。奧斯汀的《傲慢與偏見》,雨果的《悲慘世界》,還有《呼嘯山莊》、《簡。愛》,還有老舍的《駱駝祥子》、林語堂的《京華煙云》,張愛玲的《傾城之戀》;詩歌方面,普希金的《假如生活欺騙了你》,泰戈爾的《飛鳥集》,徐志摩的《再別康橋》等等,都給我留下了深刻的印象。說來慚愧,雖然讀了這么多些書,但由于我那“不求甚解”的讀書方式,寫作水平也沒提高多少。不過,不經意間,我的.視野和知識面也自然而然的被拓寬了。讀書,豐富了我的內涵。

  說真的,我還真得感謝書。我是一個喜歡展示自己的人,讀書賦予我的眾多課外知識,使得我能夠抓住各種機會表現自己。在學校第一屆的藝術節上,我能在“百科知識競賽”中榮獲了二等獎,也得益于平時讀書的點滴積累。同時,通過讀書,我能夠獲得更多鍛煉自己的機會,使我的思維更靈活,思想更有深度。讀書,豐富了我的閱歷。

  古有云:“腹有詩書氣自華”,我認為確是如此。讀書能夠影響人的品性、內涵、氣質和修養,能夠開拓人的眼界,是不可多得的良師益友。在讀書的過程中,我的各個方面都得到了發展,我會在讀書中成長,在成長中讀書。

  書就像是人們至今仍能聆聽的智慧之聲,將人類的文明代代相傳。因為有書,我們才能夠與歷代的偉人英才在同一個時代里一起粉墨登場。多讀書,讀好書,人生將因此分外精彩!

六年級成長作文 篇5

  說起成長,大家首先會想到什么呢?是長大后去干什么事?或者是自己規劃的藍圖?但我想,成長,肯定不止這么簡單。

  那時我正好是散步結束正往家里趕,因為才停一會的小雨又“淅淅瀝瀝”地下了起來。而且在歸途中我還特別被雨滴“照顧”。在那個“清涼”而又靜謐的夜,雨滴打在臉上,十分舒服,遠處的路燈在雨中隱隱出現,我突然覺得這是一個似曾相識的畫面,這讓我想起了一件塵封的往事,在這時,我才明白成長為何物。

  那件事發生在夏夜,寧靜的月光如水似的灑在大地上,那么純潔,無暇。像牛奶灑在了大地上似的。那時我正和母親在山中散步。我不知為何與母親打賭——也許是一時逞強吧。——我與她賭我是否能一個人走過這條黑暗的路。

  第二天晚上,我滿臉不在乎地走進了那黑魆魆的山路,雖然我看起來一點也不在乎,但我的內心卻十分緊張,連腳步都放輕了許多,生怕驚動到什么東西。雖然這條路上有路燈,但我依舊感到了那漸漸壓迫而來的如瀝青般粘稠的黑,我像被壓在水底似的,簡直無法呼吸,但賭約卻促使我麻木地向前。夏蟲們的叫聲隱約而凄厲,燈光在霧中若隱若現——這就是我想起來的那幕。在這里,一切都被黑暗所籠罩;在這里,不變的只有黑暗。恐懼使我停下了腳步,我抬頭望了望天——在這黑色的穹蒼下,有無數繁星,這一壯麗的情景使我呆住了,猛然我心頭一怔“沒錯呀,不論這世界有多黑暗,但在這同一片穹蒼下,不論何時何地,這必將會有永遠守護我們的人呀!”我僵住了,口里喃喃地低語道。良久,我低下頭去,又抬起頭來對星海行了一個注目禮,這代表的是我最崇高的敬意。在這份永恒的守護下,我緩緩的走下了山。

  那時的事,那時的人,那時的物。一切都是那么熟悉與陌生。我不斷地問自己:“在黑暗中,我得到了什么?”冥冥中有聲音回答了我:“你,收獲了成長。”我猛然怔住,任由雨滴打在我臉上,是啊,那種感覺叫做成長!

  在以后的時光里我總會想起那位守護我們的人,“感謝你和星海,是你們讓我學會了成長。”我默默地在心底里說道。

  在黑暗中的升華,為了光明而誕生的,這塵封的記憶,這份守護的力量,這份讓我前行的動力,終于在重見天日。這時緣分還是注定?我不知道,也沒有人會知道。

六年級成長作文 篇6

  一時的快樂雖然是微不足道的,但當你細細品位時,那便成了永恒的回憶。

  ——題記

  小時候,我的乳牙沒有出好,牙與牙之間的縫隙很大,它們的“海拔”不同,參差不齊,上學后,別人又給我起了很多難聽的“雅稱”;再加上身體不好,經常吃藥的緣故,牙齒黃稀稀的,暗淡無光。為此,我不敢于在別人面前言笑,生怕別人會笑話我。

  隨著時間的流逝,我帶了換牙的年齡。

  一天吃飯的時候,我覺得牙齒嚼東西時很不舒服,媽媽看后笑嘻嘻的說:“歡呼吧,你要換牙了!”聽了這個消息,我高興得幾乎跳了起來!終于可以張出一口新牙,擺脫那一口“黃連素”了。高興之余又有點擔憂,萬一所有的牙都一起掉了,我用什么嚼飯呀!媽媽的一番話才讓我大惑全解,但那時的我一直幼稚的認為,牙會一起“溜”了呢!

  本想很快就能“舊牙換新齒”,沒想到,那些“黃連素”竟然戀上了我,直到進了醫院,讓醫生細心“調教”后,它們才戀戀不舍地離開了我,但我也疼的夠嗆了。

  讓我萬萬沒有想到的是,不久后,我又進了醫院,這次不是來拔牙,而是來給牙齒指路來了,黃牙拔去都兩周了,新牙還是“猶抱琵琶半遮面”,沒辦法,可憐的我只能把長牙的地方給割開。

  不經風雨,怎見彩虹,痛苦是值得的。一口新牙,又白又整齊,比以前的不知漂亮多少倍呢!當同學們用羨慕的眼光注視我的時候,我的心里別提有多高興了!

  這件小事猶如我人生長河中的一朵浪花,雖小,但泛起的漣漪卻讓我心動不已。一顆顆小小的牙齒,記錄了我成長的點滴。

  感謝這些成長中令我快樂的往事,它們是我明白了,永恒的快樂不是別人給予的,而是自己創造的!

六年級成長作文 篇7

  《苔》

  白日不到處,

  青春恰自來。

  苔花如米小,

  也學牡丹開。

  ——題記

  中國,一個有數千年文明作積淀,以無數磨難為基石的國家,自然就有了無比厚重的文化底蘊,而詩詞,正是其中必不可少的一環。

  在一首首詩中,我們看到的,有詩人的豪情萬丈,又或是對家鄉的思念、憂國憂民的情懷,而那一腔憂思,又喚醒了多少沉睡的心靈?

  在巧合中,我在一個晚上翻到了這檔節目,就再也沒能挪開目光。這個節目,就是CCTV1的《經典詠流傳》。它將詩詞編成歌曲,并給予致力于為經典傳唱的歌者演唱。“和詩以歌”,用現代的方式將古詩中的真善美以新的音樂編曲展現出來,帶給人新的感受,再一次去體會詩詞之美。

  在許多的歌曲中,讓我印象最深刻的還是那一首《苔》:“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。”這首詩歌的經典傳唱人,是一位支教老師和他的一位學生。歌中“溪流匯成海,夢站成山脈,風一來花自然會盛開。”來自大山的孩子那純凈的聲音打入我的心中。我覺得,這首詩,似乎講述的就是那些大山里的孩子吧!他們沒有很好的條件,卻就像老師說的那樣,他們也能像牡丹一樣勇敢盛開。他們將用他們的夢想,灌溉自己,滋潤自己,讓生命之花永遠的盛開。從他們悠揚的歌聲中,我似乎看到黑暗中的光明,絕望時的未來。他們的將來一定會綻放出最美的光彩!

  詩詞是什么?是一杯醇香的美酒,回味無窮;是一簇奔涌的清泉,滋潤心田……在詩中,我們將尋到無數珍貴的寶藏。

六年級成長作文 篇8

  期末,已經到了。我每天都得在家復習。更別說端午節三天了。

  星期五,腦子還未清醒的我,早早地刷了牙,洗了臉,坐到了寫字臺前。我知道我要面臨著什么:讀背詞語手冊、做三張練習卷、背課文、做奧數題。

  我真煩惱啊!僅僅三天假!還不讓我好好放松放松,減輕壓力!而是讓我復習?當時,我真想對媽媽說:“老媽!你為什么成天讓我復習?復習復習復習!我的腦子都快爆炸了!”然而,我又不能說,只好忍氣吞聲地做作業。背了詞語手冊,做了三張練習卷,背了課文,做了奧數題。

  媽媽說:“嗯,還不錯呦!給你休息五分鐘!去吧!”“what?才……才五分鐘?唉!”疲憊的我,一下子倒在了沙發上。我閉上眼睛,想起了那一件事……

  那時,九歲的我剛做完作業,被允許到下面玩五分鐘。我剛剛慢條斯理地走到樓梯口,樓上的臭老爸就叫到:“五分鐘!小靜怡!上來了!”那時我真想一頭撞在墻上,至少,天堂也會有很多小天使跟我玩。

  我又想到了我去了一個童話世界。哪兒沒有壓力,沒有考試,也沒有煩惱,每天都過得無憂無慮。

  “靜怡!五分鐘到了!去抄詞語去!快!”媽媽把我從“夢”中生硬地拉回了現實。于是,我便再次回到寫字臺前。

  晚上,我想:到了暑假,我一定要玩個痛快!

  夜晚,星星眨著眼睛,窗外時不時飛過幾只小鳥;草地上時不時傳來幾聲蟬叫。我慢慢地合上了眼,進入了夢鄉……

六年級成長作文 篇9

  自從我懂事起,就有許許多多的東西吸引著我:美味的糖果、有趣的玩具、漂亮的飾品、美麗的衣服、神奇的電子產品......但深深吸引我的是我們的精神食糧——書。

  高爾基說過:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。”我正是這樣,放假在家,到了中午吃飯的時候,我躺在床上津津有味的看書時,爸爸叫我去吃飯,我嘴里應著來了,可是依然遨游在書的海洋中,知道老爸親自來叫,我才依依不舍的放下手中的書去吃飯。

  書中有許多個性鮮明的人物:善良的白雪公主、狠毒的王后、兇殘的繼母......小時候,在讀灰姑娘的故事時,討厭可惡的繼母,因為她不讓灰姑娘參加舞會,現在,隨著年齡的增長,我發現無論哪個母親都會對自己的孩子更好,所以,我不再覺得灰姑娘的繼母壞了,因為她身上有母親對孩子那種深深的愛。

  書中,除了個性鮮明的人物,還包含著許多做人做事的道理。《滴水穿石》讓我明白:只要有恒心、有毅力,無論什么事都能做成功;《魯濱遜漂流記》的故事讓我知道:要學會生存,學會堅強,有勇于面對困難的勇氣,直面困難,永不畏懼;《負荊請罪》的故事讓我明白:對于自己犯下的錯誤要勇于承認,凡事以大局為重......太多的故事給了我啟迪,教會了我為人處事。

  書,是我們人生中的一盞指路明燈,是黑暗中的一絲光明,是我們成長過程中做好的伙伴,是我們無聲的老師,它深深的吸引著我,我愿永遠與書為伴。

六年級成長作文 篇10

  成長就像一只毛毛蟲蛻變成蝴蝶,就像一粒微小的種子開花結果,就像一棵小樹苗經過風吹日曬成為大樹。成長的道路有挫折,有失敗,但有一次經歷讓我懂得成長路上要自信。

  考試后的一天,老師發下了試卷。我拿到那張試卷,看到試卷上的紅“X”不斷,再看看四周的同學,有的一臉質疑,有的滿臉的嘻嘻哈哈……我迷茫了:我可是班里的尖子生,這次考試怎么只考了五十七分?回到家中,我應該怎么樣向日夜為我奔波的爸爸媽媽解釋?是蒙混過關自己簽字?還是直接把分數改成九十分?……我思緒萬千。

  放學了,我的腳步沉重極了。空中的白云漸漸消失,黑壓壓的顏色慢慢吞噬著天空。我來到河邊。眼前一片靜寂。我腦海中浮現出那張考了低分的試卷,無比傷心。我呼了一口氣,慢慢地躺了下來,合上眼睛。腦海中的雜念慢慢地消失了,一陣微風吹了過來,吹過我的臉頰,好清爽!突然,一顆十分尖銳的東西刺了我一下,我感到有些癢,便馬上睜開眼睛,想知道到底是什么東西刺了我一下。我看到那是一叢翠綠色的野草,挺立在泥土上。我陷入了久久的沉思中。這泥土上的小草都已被我壓住了,可它們仍沒有彎曲,依舊挺立地站著。我的腦海中頓時閃過一個念頭:這些比我還要渺小的野草,在遇到挫折時堅強不屈。更何況我呢?我比它們要大許多,我怎么會被一張小小的試卷擊敗呢?

  微風拂過,枝葉晃蕩,我的心情開朗多了,于是我便馬上背上書包,歡快地向家中走去。

  成長的路上需要信心相隨,我在這件事中明白了一個道理:在遇到困難與挫折時一定要堅強不屈地去面對,不能逃避。面對萬事都要有一顆充滿自信的心。相信自己!困難總會迎刃而解!

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