四年級成長的作文3篇
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的四年級成長的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級成長的作文 篇1
公元20xx年,在一個春光明媚的季節,我帶著對人間的向往呱呱落地。從此我的父母有了女兒,祖國多了一朵花蕾。時光流轉,在陽光雨露的沐潤下,在父母的關愛中,我茁壯成長,不知不覺我已經進入幼兒園來學習知識。進入幼兒園后老師就是園丁,在老師的教導下,我學習知識越來越豐富,逐漸積累,我已經到了上小學的年齡了。
進入小學校門,我又來到了一個新的學習環境。我逐漸適應,慢慢接受,不知不覺我上到了二年級。在上二年級的學期中,喜逢我國承辦奧運會,承辦奧運會是我國人民期盼已久的事情。我在觀看比賽轉播時,心情非常高興。奧運會上體育健兒使出所學本領,用一顆報國之心做堅定信念,力克各國選手勇奪桂冠,讓全世界人民矚目中國,讓中人民在世界面前揚眉吐氣。我為我國運動健將奮力拼搏,為國爭光的精神感到無比振奮,敬仰。我想:我一定要好好學習,長大以后報效祖國,為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量。所以我現在在學校上課認真聽講,努力完成老師布置的任務,為我以后的學業奠定基礎。
時光飛速,現在我已經是四年級的學生了,學習壓力大了,但我不怕壓力,努力學習,用優異的成績來報答老師對我的培養,關愛。最后對我敬愛的老師說一聲:老師,謝謝您。
四年級成長的作文 篇2
成長是曲折的,成長的路是充滿喜悅與辛酸的;成長的路上離不開自己的努力與拼搏。
記得六七歲時,爸爸讓我去學打羽毛球,開始我拿著拍子,拍子一不聽我的話,我要它揮左邊,它就揮右邊,像一個不聽話的小孩。就在這時旁邊的爸爸開口說話了,“孩子,你還是剛才接觸羽毛球,肯定會有這樣那樣的問題。相信自己,以后會打得更好,但要堅持、認真、努力才會有結果。”
每一天我都練得汗流浹背,腰酸背痛,但是還不到一個星期我就開始“死皮賴臉”待在家里,不愿去羽毛球館。每一次都是老媽拖著我去的。在媽媽的鼓勵和引導下,我記住了一句話:“吃得苦中苦,方為人上人。”
于是我開始努力起來,每一次不管腰酸背痛,還是汗流浹背,不管是烈日炎炎,還是寒風刺骨,我都堅持完成。漸漸的,腰也不痛了,手也不酸了,球藝也一天天進步起來。開始只會簡單的發球和打球,現在我知道正反搓,正反勾,正反調……這些我都得心應手了。
我還參加了長沙少兒羽毛球才藝大賽,只要我贏了一個球,旁邊的人為我鼓掌,為我喝彩,我知道成長是要一步一步來的。
成長的路上有許多腳印,這些腳印要自己去踩,要自己去領悟。
四年級成長的作文 篇3
每次來到淹城春秋樂園,總會在古色古香的“小鎮”上見到一名商人。他面前的金屬大碗中盛滿了水。他總就是吆喝著:“快來看,水在碗里會跳舞噢!”說著,就用手摩擦大碗的金屬把手。那水神奇的很,竟隨著他手的移動上下跳躍,濺起了水花!人們紛紛駐足欣賞,甚至有人花上10元親自體驗一番。為什么會這樣呢?商人的碗有魔法嗎?還就是運用了某些科學原理?
一回到家,我就匆匆奔向廚房,準備先用實驗來證實我的猜想。我從柜子里翻出了一個小時侯用的金屬小湯碗,向里面裝自來水,大約到離碗口5cm時,我把它放到了一塊小毛巾上。我看著小碗,回想著商人的做法。我留意翼翼地把中指的指肚貼在小碗的邊緣輕輕地摩擦,一邊緊盯著小湯碗里水的變化。令我驚訝的就是,水面只就是有一些小小的波動,但那怕連一滴水也沒有彈起來,更別提濺起水花了。怎樣會這樣呢?我加大了力度使勁摩擦,卻也只就是徒勞,反而把水給打翻了。我百思不得其解,明明與商人的手法一模一樣呀!難道,商人果真有魔法?我開始有些懷疑。
就在我的問號一個又一個地冒出來時,我想到了第一節科學課老師說過的話:“凡事都有它的科學原理,我們就應崇尚科學,透過科學的角度去看世界!”就是呀,會不會就是我的操作過程出現了問題呢?我再一次細細地回想著商人的動作,過程。先裝水,擦手,把碗放到毛巾上------呀!我忘了擦干手!我趕緊用紙巾擦干了手上的水,重新開始我的.實驗。這一次,我用飽滿的食指和中指指肚搭在碗沿,輕輕地來回移動。我屏息凝神,仔細地盯著水面。三下,四下,五下------“嚶——嚶!”突然,我感到手指下有一絲癢癢的感覺。同時伴隨著金屬小碗發出的悅耳聲響,平靜的水面迸發出了許多晶瑩的水珠。它們頑皮地在水面上來回地蹦跳,些許還濺到了我的臉上。我的實驗成功了!
原先,在雙手的摩擦之下,金屬小碗會進入一種規則的振動狀態,而當這種規則的振動滿足必須的頻率時,就會引起碗中水的共振,因此就有水花濺出。春秋樂園里的商人用了金屬大碗,摩擦大碗的把手,取得了相同的效果,吸引顧客,賺取利益。
其實,生活中處處隱藏著科學。如果你有一雙善于發現,善于觀察的眼睛,就必須能找到更多生活中的科學,用科學試驗來證明一切!
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