六年級作文集錦9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
“滴答，滴答……”時間一刻不停地流逝著。
我是時間出租鋪的店長，每天會從世界各地收集被人們浪費的時間，而需要時間的人則可以到我的店里來租借。
這天，一位老人走了進來，他的眼睛里閃著睿智的光芒。原來老人是一位化學家，知道自己在世上的時間不多了，想要租借時間完成一項很重要的研究。于是，我根據他的要求，給了他一個標簽上寫著一年的時間瓶，瓶里有一只計時一年的鐘表。老人接過時間瓶，鐘表便開始計時，他需根據店規許下一個諾言珍惜時間。如果浪費的話，租借的時間就會立即失效，并且從此以后再也不能租借時間。而這個諾言便是租金。
店里又陸陸續續來了許多人。他們大都是一些老年人，有的是為了彌補年輕時浪費的時間，有的則是為了完成未了的心愿……我分別給了他們需要的時間瓶，并叮囑他們一定要按店規來付“租金”。
晚上快要打烊的時候，一個小男孩走進了店里。我疑惑地問：“小朋友，你這么小，時間應該很充足，怎么也來借時間呀？”小男孩紅著臉，不好意思地說：“我今天的作業還沒完成，所以我想租一點時間……”“就為了這點事，至于租時間嗎？”我很不解。沒想到，小男孩一本正經地說：“當然至于了。我今天因為看課外書才沒完成作業的，哪怕是浪費了一點時間，我也要補回來！”聽了小男孩的話，我微微一笑，挑了個瓶子遞給了他。我開店的目的不就是讓所有人都珍惜時間嗎？
親愛的朋友，如果你也后悔曾經浪費了時間，別忘了光顧本人的小店哦！
六年級作文 篇2
在一個夢里……
我是大陸的勇士，有這樣一天，我得到惡魔的請柬，拆開一看，里面寫著：“請楊夏參加我的生日派對。”但我覺得這是一個圈套，于是我帶上芷蕓雙影劍和語言翻譯機，向著惡魔的天空神殿奔去。
沒想到真的是陷阱，周邊全是弓箭手和騎兵，我用意念控制著寶劍，再用氣功波攻擊，最后使用必殺技——狂風暴雨，千萬把劍飛了起來，刺進了敵人的身體，惡魔被我打敗了。
失敗的惡魔并不灰心，還更加自信，他又想到了一個更大的陰謀詭計。
于是，它日日夜夜訓練魔獸，為的就是統治大陸，經過三番努力，終于練出幾十支精英部隊。
在一個陽光明媚、風和日麗的早上，惡魔的部隊已神不知鬼不覺的潛入了進來，來了個出奇不意的突然襲擊，就從這時，整個大陸都陷入了恐慌，魔獸肆虐，豈能坐視不管，我十萬火急的找到了圣職者、格斗家和魔法師一起商量對策。
計劃是這樣的：“魔法師去攻打西邊的哥布林。圣職者去殺死南邊的貓妖。格斗家去掃蕩東邊的牛頭怪，至于我就先下手為強，擒賊先擒王，你們辦完事后到天空神殿你來支援我，記住：只許成功，不許失敗！”
然后，我帶著寶劍和翻譯機，朝著惡魔的老巢沖去。惡魔早料到我們會來，可讓他驚訝的是，只有我一個人來，它心里暗暗得意，早知道是這樣，就不必大費周章了。“來人啊，給我拿下他”惡魔神氣的傳旨，我用意念揮了揮寶劍，使用了上古魔法——冰天雪地，整個神殿晶瑩剔透，粉妝玉砌，冷的敵人直發抖，就趁現在，我使用了另一個必殺技：“暴雨天羅。”很多冰劍拔地而起，直沖敵人飛了過去，把敵人打倒了，不過好像沒怎么奏效，它們很快又站了起來，漸漸地，它們包圍了我，就在這時，圣職者、格斗家和魔法師突然現身，把我從中解救。最后，我們四人發起了致命反擊，徹底消滅了惡魔。
這時，耳邊突然傳來鬧鐘“起床啦”的聲音，天空形成了一個漩渦，把我卷了進去。我一下從夢中驚醒。“呼呼，原來是一場夢，這可真是一段驚險的旅程啊！”
六年級作文 篇3
今年國慶節，爸爸媽媽帶我去上海旅游，上海真是個繁華的大都市。我們在熙熙攘攘的人群中逛完了南京路，又排隊登上269米高的東方明珠，最后參觀了上海市的歷史陳列館。一天的游覽讓我了解了很多上海的歷史和現狀，收益匪淺。然而當我們結束一天十多個小時的`行程準備回賓館時，疲勞的感覺更兇猛的充滿了我的全身，兩腿軟軟的，兩腳酸酸的，每邁出一步都異常的艱難，真想現在就躺下來好好睡一覺呀。
我們在開往賓館的地鐵始發站上了車，正好有些空著的座位，這個時候有個座位坐著，真是一種幸福，我愜意的閉上眼睛回想著一天的所見所聞，不知不覺中睡著了。不知過了幾站路，我被一陣陣吵鬧聲驚醒了，原來乘客已經把每一處空隙都塞的水泄不通，簡直快要把車廂撐破了。我突然發現在離我不遠的地方站著一位兩鬢蒼蒼的老太太，她一手吃力的抓著扶手，一手領著一位五六歲的小女孩，可能是她的孫女吧，由于地鐵的提速和剎車，老太太在人潮中前后左右的打著趔趄。然而，就在她旁邊的座位上幾個年輕人卻旁若無人的嬉笑打鬧著，根本沒有給這位老太太讓座的意思。我不由的想到老師和爸爸媽媽平常對我的教育，要尊老愛幼，發揚中華民族優良的傳統美德。我站起來，攙扶住老太太說：您請坐，老奶奶。老太太抬起頭感激的對我說：你真是個講文明懂禮貌的好孩子。這時，車廂里的人們都朝我投來敬佩的目光，連剛才那幾個打鬧的青年也低頭無語了。今天的地鐵路程好像沒有原來那樣遠，沒有多久就到達了我下車的地方，我開心的和爸爸媽媽回到了賓館。
六年級作文 篇4
毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶。每一個人總有自己獨特的光芒。——題記。
拿起桌子上的演講稿，雙手有些顫抖。隨著時間滴滴嗒嗒的聲音，時間悄然流逝。我數了數張數共15張。我感到有些迷茫，然后是靜靜的沉默。原來明天是六一兒童節，我將是節目的主持人。
我心中有些忐忑。這是我第一次當主持人，一想到老師那雙充滿信任的眼神，我便膽顫。
一行一行的字在我腦中閃過，我鼓足了勇氣相信自己能行。
早上六點半的鬧鐘響了。
我穿上主持人的服裝，心中有些緊張，手也不停地顫動著……
彩排開始了。我拿起手中的演講稿，開始朗讀。同學們將目光投向我的那一刻，我的腦卻剎那間紅了起來。我感到有些不知所措，話也說的有些結巴。老師告訴我不要害怕，主持要放松，慢慢來，面帶微笑。朗讀要有感情。
我拿起演講稿，面帶微笑地表情走向臺區。這次我有了上一次的經驗，隨著音樂的響起，我開始有感情的朗讀。時間慢慢流逝了，很快8點半鐘到了。迎接我的便是節目地開始。
我走上臺去，燈光照射在我的身上，是多么耀眼。
我心中充滿了前所未有的成就感。這一刻的激動心情是無法用言語表達的。
當大家掌聲響起的一刻，我感到十分興奮。也許每一個人都有自己的光芒。
六年級作文 篇5
我認為，每本書都是有自己獨特的味道的，捧起每一本書，都能帶給我一種直沖心靈和腦海的味，只要你用心的去品，去聞。
有人說過“如果想懂得生活”，那就去讀散文吧。我便捧起一本散文集，細細的揣摩。我發現，散文是生活品悟的結晶，它帶引我去領悟生活細微之處地深奧道理，去賞略大好山河的靈動景色，去遨游想象的天空，在三毛的清新中，在畢叔敏的觸動中，在葉傾城的快樂美妙中感受另一番的生活，架起心靈的橋梁的對活，散文是真實的，以生活作為本質，就像柴米醬醋鹽一樣，難真，體現在每一個生活的角落里，便是一篇篇米飯香甜的味道，細品，才會有甜。
名著是給我一種深厚的觸感，品味名著，便是在感受思想的博雅。林語堂說過，杰作之所以歷代人愛讀，而不為短暫的文風所淹沒，甚至歷史夾而彌新，必然具有我們發之為肺腑的純，猶如寶石不怕試驗，真金不怕火煉，在名著中，我喜歡品讀人物傳況，有如《名人傳》，給我一種震撼心靈的觸動，感懷與貝多芬的遺世棄憐，托爾斯泰的世濁自清，那些在世俗中傲立潮頭的偉大，在痛苦和苦難中鑄造的成功，這一切的一切都讓我肅然起敬，感懷與他們的深邃思想，不屈的靈魂。就像是在另一個時代中讀觀品其中的金子，是一種告別庸俗，告別膚淺的豐富享受。他們都是深邃的讓我難以忘記的文字，濃墨般的味道。
還有那詩歌的綿長幽韻的芳菲。
還有那歷史的滄桑悲撼的濃厚。
書味，都是讓我永遠品讀不完卻永遠愛聞的一種人生的依托。新生的快樂與走向成功的導牌。
六年級作文 篇6
離期中考試還有三天，正當我們緊張復習時，學校竟組織我們看電影！而這，就是《最后一課》......
電影記述了四川汶川大地震中，一位聞名遐邇的人名教師——譚千秋！
譚千秋，農名出身，以以優異的成績畢業于湖南師范大學，并取得留校教學資格。卻應家鄉村長的一番話，毅然來到了四川......
20xx年5月12日，他正在給學生上課。突然，大地抖動，樓層搖曳。他的大腦迅速而準確的做出判斷：地震了！他安排學生逃離，卻得知還有4名同學沒能逃出來——怎么辦？來不及逃了。他趕緊讓大家躲在講臺下面。可薄薄的講臺怎能抵得住鋼鐵、水泥的橋壓呢？譚千秋奮不顧身地閃電般撲上去......
譚老師素日就很疼愛學生。衣服破了，舊了，舍不得扔，舍不得買，只為多匯點錢給家中父母養老，所以人送外號“譚摳門”。“譚摳門”也有不“摳門”的時候，那那就是請貧困生到家里吃飯 ，給他們改善伙食，大魚大肉毫不吝嗇；他可以將自己好容易得到的獎品——一雙從未動過的運動鞋贈給學生，卻不忍自己穿；他可以為學生生病而忙于奔波，卻不愿因時間晚而停止改作業。
譚老師以一個幸福美滿去換取4段支離破碎的生活，他用自己生命保護了4朵充滿活力的花朵！
當看到譚老師的女兒，拿著礦泉水要給已逝去的他喂水時，我落淚了。正如他當天的課題，他是一個“有價值，對對人民有益”的人！
縱觀全球，有幾個老師不是如此呢？再此，讓我們向譚老師致敬，想千千萬萬的教育工作者致敬！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話不準確的描繪了他們的一生嗎？他們用熱血澆灌了千萬朵生命之花，卻又得到了多少呢？請讓我們懷著最真摯的心，對老師說一聲：“謝謝！”
六年級作文 篇7
她是學校公認的火爆女生。
不知什么時候，老師突發奇想地把她調到了我旁邊。我做事很慢，她則風風火火。
‘’夏——小——漠！‘’聽吧，又在叫我了。我跑過去，只聽她微笑著說：‘’小夏，快點，中午還有很多作業呀拜托‘’我點頭，沒辦法，性子慢啊。
我平時總是跟在她身后聽她催促，盡管我不愿意。組長劉齊裝作夸張的樣子，驚訝地說，天哪，老夏你不愧是忠實的跟班那。
她一笑：‘’這叫密友啊，對吧小夏。‘’
我不屑地哼哼幾聲表示同意。我不喜歡她和我套近乎的樣子。
直到我慢慢疏遠她。我對她說，我不需要你來管我，我自己能行。我漸漸地做事快了起來。
這樣我過了一個月。我視她為空氣。因為我不喜歡她。她卻不厭其煩地像以往那樣對我笑，那樣伴著我。
一天，我帶她來到階梯教室，對她說：‘’你不要再這樣跟著我了，林亞軒，我不喜歡你。‘’
她的笑容僵住了，臉上掠過一絲稍縱即逝的暗淡。她再次勉強的笑了：‘’小漠，你放心，我答應你了。‘’然后，轉身離開了。
我突然感到一陣莫名的失落。我不是應該滿意了嗎？我像一個木偶般默默地走著。
中午吃完午餐，我轉過頭習慣性地想叫她，卻發現她不在我身邊。她也像是變了一個人似的，走路總是低著頭，有時猛然抬頭，朝周圍看看，又嘆口氣，低下頭。
后來有一次，學校組織春游。我們來到一條河邊。中午，我在河邊洗手，不小心絆到一塊石頭，掉入河中。冰涼的河水漫過了我的頭頂，我失去了知覺。
后來醒來時，我發現躺在醫院里。我聽見一個老師說：‘’夏小漠那時候掉下河了，那個林亞軒跳下河救了她，不過因為河水太涼發燒了，現在在隔壁病房呢。‘’
我的心一震。我跳下地朝隔壁病房跑去。
她一看到我，便虛弱地笑了起來。我沖過去，挽著她的手哭了。我說：‘’對不起，我們重新做好朋友好嗎？‘’
她笑了：‘’笨蛋，我們一直都是好朋友啊。‘’
我們互相看著，不約而同地笑了。
謝謝你，我的好同桌。
六年級作文 篇8
他是我們的英語老師，他身高很高，而且很瘦，因為長時間在太陽底下鍛煉，所以皮膚黝黑，鼻子上帶著一副黑色的眼鏡，眼睛炯炯有神，淡淡的柳葉眉，烏黑的頭發，走在走廊上，同學們一看就知道他是吳阿二老師，因為他是我校最高的人了
上課時，他會開開玩笑，逗我們笑，讓我們從學習感到樂趣，從中讓我們感到快樂，當我們不乖時，他會嚴厲批評，有時還會有：“獎勵”可不是真的獎勵，是打手心。在課余時間里，我們總能看到他打籃球的身影，他可是我校打籃球很有名的他的對手正錯愕間隙，但他已經縱然一跳，投了個三分籃板球，不用說也知道，球進了。有的時候，我們幾個同學跟他一個比，都會輸，但他總會說：“沒關系的，下次加油，一定可以超過我的。”同學們把贊揚地目光投向他讓我們同學佩服得五體投地。我們默寫要是有很多章，他會讓我們抽獎，感到學習的樂趣，讓我們都情不自禁的喜歡上英語，讓我們喜歡上鍛煉。
六年級作文 篇9
新年到了，大家都趕去給長輩們拜年，送禮。沒頭腦一家也不例外。沒頭腦是個可愛的孩子，因為凡事沒有主張，大家便叫他“沒頭腦”。爸爸和媽媽讓沒頭腦提前去給姥姥送禮至于送什么則由沒頭腦自己決定。
第二天一早沒頭腦便提著一籃橘子，告別了爸爸和媽媽，上路了。路上他是又蹦又跳，還盼望著姥姥給的壓歲錢呢！
當他走到一棵大柏樹下時，一只小麻雀開話了，將沒頭腦一驚：“呀，怎么是一籃橘子呢！這怎么送得出手！”沒頭腦也覺得橘子是不是太普通了，想讓小麻雀給出出主意：“那你說應該送什么好呢？”小麻雀清了清嗓子道：“送禮嘛，當然少不了小麥，添點小麥吧，拿得出手又體面。”沒頭腦聽了，立馬跑回家，從柜子里弄了點小麥，又滿懷信心地出發了。
還是這棵柏樹下，當他再次來到這里時，多管閑事的喜鵲也開始發表意見了：“小麥和橘子能算什么嗎？能代表你的心意嗎？”沒頭腦想想這兩樣的確是不能代替自己的心意，便讓喜鵲出出主意，喜鵲開口了：“送禮就要送美味的，惡戰稻谷倒是很不錯哦！”沒頭腦再次返回家，帶了點谷，出發了。
還沒待沒頭腦走到柏樹下，老遠，愛湊熱鬧的小麻雀的鄰居烏鴉扯著它那嗓門，將那粗糙的聲音傳到了沒頭腦的耳朵里：“送人禮，肥美香甜的肉最合適不過了，還不快去準備！”沒頭腦雖然已經滿頭大汗，但覺得有理，便回家去取來豬身上的肉。
就這樣不知來回跑了多少趟，最終一樣也沒有送出去，因為天已經黑下來了。
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