【實用】四年級語文作文合集七篇
在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的四年級語文作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級語文作文 篇1
今天是放假前的最后一節課,教室里面的同學都破不接待的想回家了,急切的心情老師也能理解。
我們把手表放在了桌子上面開始計時,看著秒針一直滴滴答答的在轉著,我們的心里還是非常愉快的。
看著我們因為想回家的急切心情,老師看見我們都不想學習了,于是就說我們來一次趣味的語文課吧,反正你們也沒有心思去思考了。
于是我們都在說好,老師在課本中挑出了一些比較有趣的話劇課文,然后再每一組中挑出了一個人,分別飾演了話劇的的每一個角色,我們開始都很興奮,也都興致勃勃的去很認真的扮演話劇中的角色。
你看,有的人讀到激動地地方,臉色憋的通紅,看著那個肥嘟嘟的樣子就很搞笑,我們全班一起哄堂大笑。老師也笑了。等到讀到了悲傷地時候,眼光在閃爍,聲音也抖了起來,但是我們都沒有感覺憂傷,因為回家的心情都還是在哪里呢。我們開開心心的把課文也預習了,也沒有耽誤我們回家的心情,和老師相處的很愉快。
最后,我們下課的鈴聲響了起來,我們大家一起歡呼了起來。老師無奈的搖了搖頭。
四年級語文作文 篇2
從上學到現在,我碰到過許多老師,他們都十分優秀,今天,我就來介紹一下我最喜歡的老師其中的一位——親愛的李老師。
我們的李老師教語文。她又高又瘦,一頭烏黑的頭發閃著亮光。她神采奕奕,滿面笑容,細細的柳葉眉下,一雙炯炯有神的大眼睛顯得格外有神。一個小巧玲瓏的鼻子下面,有兩篇櫻花瓣似的薄嘴唇。
李老師講課時,用她那溫柔動聽的聲音配以氣氛活躍的課堂,我們都會被李老師吸引住。李老師不僅長得漂亮,聲音好聽,講的課也十分生動。李老師在上課時,好像有一種魔力,使我們都能認真聽講。李老師的語文講得十分精彩,就像有一只無形的手,時時刻刻都把我們的注意力牢牢地抓在她“手上”。我們都非常的喜歡李老師。所以在上課時,李老師走到哪里,我們的目光便如舞臺的追光燈一般,緊緊地追隨著她,一會兒這邊,一會兒那邊。使我們班不喜歡語文的同學都愛上了語文。
李老師一點兒也不兇,就像我們的知心姐姐,下課時經常和我們在一起玩耍,談話......有時,李老師又像一位溫柔的母親,她那慈母般的心像炭火般溫暖著我們每一個人......
李老師,您的關懷我永遠不會忘記,在我困難時,是您給過我許多幫助。您那溫和的目光,寄托著對我們的`無限希望。每天晚上,當人們進入香甜的夢鄉時,您窗前的燈光還想星星一樣善良。您像園丁,孕育著祖國的花朵;您像紅燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。您更像一盞燈,照亮了我們前方的道路......啊!親愛的李老師,您是多么的偉大呀!李老師,感謝您,把我從一個年幼無知的小女孩兒變成了一個聰明的小姑娘。謝謝您!親愛的李老師!
四年級語文作文 篇3
我的語文老師是個女老師,姓張。張老師長得瘦瘦的,特別美麗。她留著一頭烏黑發亮的齊耳短發。一張小巧的瓜子臉上,嵌著一雙會說話的大眼睛,明亮而有神。從張老師的嘴巴里,溢出各種各樣豐富多彩的知識,令我大開眼界。她笑起來,非常迷人,能夠把快樂撒遍班里的每一個角落......
提起我的語文老師,我不得不提起很多。我很喜歡她,其中她最令我喜歡的是:幽默。有一次課堂上,張老師想布置一下作業,然后放學回家。可同學們卻偏偏和她對著干。同學們大吵大鬧,膽兒大的居然還下座位!張老師拍了拍手,但同學們卻無動于衷。于是,她不說話了。過了一會兒,聲音總算小了一些。張老師說了一段令我永志不忘的話:“同學們,知道為什么人的耳朵是一雙,而嘴巴卻只有一張呢?因為——聽,比說,更重要!”全班同學聽后,都知道自己錯了。于是,張老師布置了作業,放了學。
現在這件事想起來,我還是記憶猶新、歷歷在目。這件事,對我的影響太大了!如果當初老師把我們狠狠地訓斥了一頓,那恐怕現在我都不記得了。老師讓我明白了道理,并且心悅誠服,下次我一定不會這樣了!
張老師辦事認真負責,從不馬虎。她剛帶我們班時,我們紀律很差。于是老師就絞盡腦汁,想出各種方法:小組評比、獎勵......現在我們班已經進步很大了,都是老師的功勞!
每天上完課,時間都已經不早了,但張老師還會在辦公室里,一絲不茍的改作業,一個小錯誤都不會放過。改完作業,都已經七點半了!這時,她才拖著疲憊的身體回家了......
啊,我喜歡我的語文老師!
四年級語文作文 篇4
今天,秋高氣爽,風和日麗。我和老爸去了紫陽古街,那里的人真多,好多人都來這里旅游的,而我們都要跑到外地去旅游,外地人又來我們這里來旅游。我第一次看到了麥芽糖,覺得很好玩,于是就買了一根玩,可是這糖很快就變得硬硬的,我拌不動了。
我們又看到,一位老婆婆用面團做各種各樣的面人,有仙女,有小女孩,還有許多形狀的花,小動物,我覺得很好看,就買了一朵玫瑰花,顏色很鮮艷,像真的一樣。玫紅色的花,綠色的葉子,還有黃色的花蕊。后來我還品嘗了好多的小吃,有蛋清羊尾、烏飯麻糍、苔餅等都是臨海有名的小吃,我吃得好飽啊!
四年級語文作文 篇5
書是帶我們走進智慧大門的一把金鑰匙;書是帶我們去遨游知識海洋的潛水艇;書是帶我們飛向天堂之門的一道彩虹;書是人們精神的食糧;書是人們進步的階梯;書是樹上的紅蘋果。今天我就向大家推薦一本好書,書的名字叫做《小天使海蒂》。讀了這書之后,我感觸很深。我知道了海蒂是一個活潑、善良、可愛、善解人意、關懷他人??的一位小女孩。
從中我體會到海蒂的可愛“一雙大大的眼睛,一頭棕色的頭發,白色的皮膚。”我還體會到海蒂是一個體貼別人的孩子“奶奶,明天我還來,還來讀給您聽”從“還”、“您”中表現出海蒂非常尊敬老人,對人體貼入微。還說了海蒂非常善解人意“咦?奶奶您家的房子怎么破了一個大洞,明兒我就叫爺爺來幫您修,好嗎?”從“來”字中表現了海蒂非常懂事。“啊,真美!玫瑰色的雪!哇,巖石上長滿那么多的玫瑰花!呀,慢慢變成灰色了。哎呀!哎呀!全不見了!完了,貝塔!”從這里我感受到海蒂的天真、可愛。
四年級語文作文 篇6
清晨,我在自家的墻角邊發現了一張蜘蛛網,強烈的好奇心驅使我捉來一只小螞蚱放在蜘蛛網上。
這時,從墻縫里爬出一只蜘蛛,它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲,把螞蚱纏了起來,便回洞了。我百思不解:蜘蛛為什么回洞了,怎么不吃掉螞蚱呢?我又繼續觀察起來。可等了好久,蜘蛛就是不出來。
第二天,我驚奇的發現蜘蛛已經把小螞蚱吃了,網上只留下一只空殼。我極為奇怪,蜘蛛為什么不吃殼呢?為了找到答案,我翻閱了很多資料,終于在《十萬個為什么》里找到了答案。原來,蜘蛛捕到獵物后,先將獵物用絲纏繞起來,再吐出一種消化液,注入獵物體內,這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲的內部組織,待昆蟲一命嗚呼后,就會變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因為昆蟲的外殼不是蛋白質組成的,所以螞蚱的外殼被完整地留在網上。
通過這次意外的發現,我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個很小的發現,卻使我明白了一個道理:留心處處皆學問。看似平拉凡凡的大自然,實際上有無窮的奧秘在等待著我們去探索、去發現。
我為我小小的發現感到自豪。
點評:習作以小見大,從生活中一次偶然的發現,明白了一個深刻的道理。以自己的好奇心為線索,找到了蜘蛛捕食獵物的方法,可以說構思巧妙。更可貴之處是文章并不在于告訴我們發現的結果,而重在揭示一個道理。
四年級語文作文 篇7
我經常看見有人會在餐廳里吃青蛙,這讓我很痛心。
青蛙,也叫田雞。這是因為好多人都經常吃它們的緣故吧。可是你們知道嗎,一只青蛙一天少則能吃五六十只害蟲,多則能吃兩百只害蟲。七個月能吃一萬五千只害蟲!這是多么大的功勞啊!如果養一只青蛙,就能減少用農藥0.5毫克,給大自然增添一片綠地,給人類的健康增添一份保障。可能有同學會問:“少噴農藥和人的健康有什么關系?”我會告訴你:“農藥殘留在莊稼上,雖然能殺死害蟲,但是也會危害人類的健康。”雖然0.5毫克這個劑量微不足道,但是因為積少成多,所以如果青蛙有很多很多,這個節約的劑量就很多了。
保護青蛙,大家快行動起來吧!雖然青蛙營養豐富,但是人吃多了,容易得寄生蟲病,吃青蛙不僅不能健康,而且,還是害莊稼害自己的壞事。
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