有關五年級寒假優(yōu)秀作文合集5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級寒假優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級寒假優(yōu)秀作文 篇1
寒假生活不僅僅是呆在家中寫作業(yè)，上各種輔導班，有時候也能在小區(qū)中玩一玩，去爬爬山，看看風景。在年前，我們夢想小隊相約在莫干山的山浩戶外開展了一場拓展訓練。
“這里的山路十八彎，這里的水路九連環(huán)”，這句話形容莫干山真是太合適不過了。過了蜿蜒曲折的山路，終于到達了本次游玩的目的地——山浩戶外。一下車，一陣清風撲面而來，我們看到了展板上的攀爬路線圖。當看到其中的兒童路線圖的時候，大家都說太簡單了，要求比較低。而看到終極線路時，都驚呆了，難度系數(shù)這么高。走進攀爬場地，親眼目睹了終極線路的設施，距離地面有十多米，旁邊立著的牌子上寫著，最快的人只要8分鐘，真是太牛了。
在地面上我們先穿好裝備，教練給我們進行了一定的指導，大家全幅武裝，準備開始攀爬難度較低的親子線路。攀爬時，家長們?yōu)榱私o我們增加難度系數(shù)，會時不時的給我們來些騷擾。我們5個人，前有毛培語探路，后有王睿喆墊后，基本都順利。在最后通向地面的一關，我一不小心一只腳踩空，差點摔下來，嚇個半死。
爬完親子線路，在家長的鼓勵下，我們又開始挑戰(zhàn)成人路線。成人路線離地7米，間距大，對心里、生理都是挑戰(zhàn)，加上走鋼絲、爬鐵圈等，想想都“壓力山大”。大家繼續(xù)攀爬，難度系數(shù)明顯加大。中間發(fā)生了一個小插曲，在我前面的陳雨潔的保護繩子被卡住了，急需救援。我離她最近，加快了腳步，打算來個“空中救美”，沒想到她的繩子卡的太牢固，來回施救也沒有松動的跡象，實在沒有辦法，只能等待教練的救援。到了成人線路的最后一關終極挑戰(zhàn)，在我之前的王睿喆走到一半力氣用光了，半途而廢退出了，其他同學實在熬不住也紛紛從逃兵梯溜走了。項目上只剩我一個人還在空中堅持，靠著從小練舞蹈的技術與柔韌性，家長在地面上不斷的鼓勵與指導，經過漫長的煎熬，我終于成功地通過了最后一關。一回頭才發(fā)現(xiàn)，我是唯一一個通過成人線路的。
我們小隊用這一天好好的開心了一番，放松自己，鍛煉自己。
五年級寒假優(yōu)秀作文 篇2
“哦！我點燃了！點燃了!”我歡呼雀躍。
這是怎么回事呢？原來大年三十這一天晚上，一向膽小的我，看著姐妹們放煙火，手心癢癢的，可卻不敢放。姐姐仿佛有火眼金睛，看透了我的心思，笑著遞給我一根：“別怕，放呀!”我接過一根煙火棒，可心中還是止不住地害怕，一個勁兒地伸長胳膊，用大拇指和食指捏緊煙火棒的“小尾巴”。雖然煙火棒的頭離我的身體已經很遠了，但我一想到那火花四濺的情景，拿著煙火棒的手還是不由自主地微微顫抖著。姐姐看到我膽小如鼠的樣子，鼓勵我說：“不要害怕，不會燙著的，試一試！”我壯起膽子，打著打火機，縮著脖子，把打火機慢慢地靠近煙火棒。近了，近了，火心剛觸到煙火棒的頭，我就立即松開手，生怕火星濺到我手上。唉，失�。。�
第二次，我鼓足勇氣，又一次將打火機靠近煙火棒。“滋——”煙火點著了！我迅速縮回手，五顏六色的小火星像天女散花般四處飛濺。此時，喜悅徹底戰(zhàn)勝了內心的恐懼，我把手中的煙火棒一個勁兒地在半空中劃出一個個美麗的弧線。我快樂地跳著，喊著。姐姐伸出大拇指，說：“Verygood！”
我們在朦朧的夜色中，盡情地揮舞著五光十色的煙火棒，那美妙絕倫的焰火，仿佛在向人們展示它所有的風采，成為夜色中一道亮麗的風景線。
五年級寒假優(yōu)秀作文 篇3
今天媽媽說要親手做芝麻糖給我吃，我可開心啦！
我蹲在媽媽旁邊看著媽媽一步一步地做芝麻糖。第一步媽媽要先把芝麻炒熟。我看見鍋里加熱后的芝麻都在像玩蹦床似的跳來蹦去。不一會兒芝麻就炒熟了，媽媽把芝麻倒在盤子里降溫。炒完芝麻媽媽又把核桃切碎炒熟。
接著媽媽把一盆水和一大塊麥芽糖放進鍋里煮，大塊的麥芽糖慢慢地變成了黃色的.液體，上面還冒著泡泡，就像螃蟹在吐氣。這時媽媽把炒好的芝麻、核桃一起放進去攪拌。攪拌均勻后媽媽把火關掉并把芝麻糖倒出來，等芝麻糖變硬了之后媽媽又把大塊的芝麻糖切成一小塊一小塊的。這樣芝麻糖就做好了，我迫不及待的拿了一塊吃，除了芝麻有點苦，吃起來還是又香又甜的。
原來是芝麻被媽媽炒太焦了，我相信下一次媽媽會做得更好的。
五年級寒假優(yōu)秀作文 篇4
每當我讀到《游子吟》的“誰言寸草心，報得三春暉”時，我自然會想起媽媽對我的關愛。
我的媽媽，留著一頭清爽的短發(fā)，彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，好像攝像頭一樣每天記錄著我的一舉一動。一張紅潤的小嘴巴，好像總能說出溫柔的話，可她發(fā)起火來，就像一頭暴躁的獅子，可不是好惹的。
記得在我二年級的時候，我頭一次紅眼病。我借用老師的電話，打給我媽媽。媽媽聽到我不舒服后，丟下手頭上的事情，連忙開車從工作單位來學校接我。當她來到學校門口，看見了我在學校門口等她。就急急忙忙的跑過來問：“你現(xiàn)在哪里不舒服啊！”我有氣無力的說：“眼睛。”來到醫(yī)院看病時，醫(yī)生說我得了紅眼病，需要隔離。除了吃飯，誰都不能接觸我。可是，媽媽為了照顧我，以自己的身體素質很好為借口。不聽醫(yī)生的勸告，無時無刻的跟著我。無微不至的關心我。每當夜晚睡覺的時候，我在被窩里小聲地嗚咽著。后來，媽媽因為無時無刻的跟著我，不聽醫(yī)生的勸告，所以我感染了媽媽—讓媽媽得了紅眼病。
媽媽，謝謝你，是你給了我無微不至的關心。我在這件事中得到了媽媽無微不至的關心。
五年級寒假優(yōu)秀作文 篇5
給孩子備好寒假“大餐”一年一度的寒假來臨，孩子們都走出了校園，享受家庭生活的溫馨和社會教育的熏陶。在這近一個月的時間里，家長應該針對孩子的心理特點和生理特點，提供一份寒假“食譜”，以補充孩子健康成長的給養(yǎng)。
親情餐平時，孩子忙于生活，家長忙于工作，坐在一起的交流時間少之又少，甚至一些父母無暇顧及孩子，把孩子送給老人照看，孩子與父母之間的關系少了些許親情，聰明的家長應該珍惜短暫的寒假，把這段時間作為與孩子溝通和親情交流的課堂，進一步密切親子關系。做好“親情餐”的前提是擺正心態(tài)，因為這個階段孩子剛剛結束了期末考試，家長要正確對待孩子的考試成績。孩子之間本來就存在個體差異，期末考試更不可能人人第一；若孩子取得了優(yōu)異成績，家長在給予精神和物質獎勵的同時，切莫忽視總結經驗，繼續(xù)努力；若孩子考試成績不理想，此時孩子的心里比家長更難過，家長此時應該給予更多的安慰和鼓勵，幫助孩子分析原因、尋找對策、調整心態(tài)，協(xié)助孩子邁過人生路上的這道“小坎”，以備揚帆征程。少批評、多鼓勵，才有可能成為“成績不說明未來”的獲勝者。
安全餐“安全第一”同樣適用于寒假和每一個家庭。放假期間，孩子自由支配的時間相對增多，生活也變得豐富多彩，在家看電視、上街購物、燃放煙花爆竹，都要注意安全，在自己不被傷害的同時，也不要造成對他人、物的傷害。
休閑餐 “三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”孩子平時的學習生活很緊張，寒假不妨根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點適當調整休息時間。常言道，有張有弛才是學習文武之道，長期的睡眠不足會嚴重影響孩子的身體健康。家長應趁著假期給孩子適當補充睡眠，讓大腦得到充分的休息，讓孩子在快樂中得到休閑。
文化餐 中國素有“禮儀之邦”的美譽，家長可以在走親訪友中讓孩子了解一些風土人情和禮儀之交，為日后的學習、生活積累素材和經驗；孩子還可借此學會一些交際用語、禮節(jié)常識和待人接物的方式，多做一些社會實踐活動，增豐富孩子的生活閱歷。
感恩餐 “媽媽，洗腳”一句廣告詞曾感動了多少父母的心，每位家長的愛都是無私的、不圖回報的，可也不能忽略了孩子感恩意識和責任心的培養(yǎng)。在春節(jié)回家看望父母時，家長的言談舉止都是孩子的榜樣，“聽聽父母的嘮叨，幫助爸爸媽媽洗洗筷子刷刷碗”，通過生活點滴對孩子進行感恩教育，教會孩子看父母就是看自己的未來，孝順要及時；以防樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待！
補漏餐 寒假期間，家長要協(xié)助孩子制定切實可行的作息時間和學習計劃，切忌突擊作業(yè)，要張弛有度，把寒假當成一個查“漏”補“缺”的大好機會，在復習的同時，補一補自己失利的薄弱課程，以便在新學期齊頭并進！
孩子們，在開學之初做好新課程的預習哦，以備開學后的“收心”和盡快進入狀態(tài)！祝你們度過一個輕松而愉快的寒假！
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