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四年級語文作文

時間:2022-04-02 11:30:59 四年級 我要投稿

【推薦】四年級語文作文匯總7篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的四年級語文作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】四年級語文作文匯總7篇

四年級語文作文 篇1

  我想變成一只小鳥,飛向世界各地,在探索世界和幫助別人中找到自己的歡樂。

  飛向森林

  假如我是一只小鳥,我會飛翔到森林,去看那些小動物的藝術(shù)節(jié)。我也會投入進(jìn)去,和他們一起跳舞、唱歌,和他們一起吃飯一起睡覺,一起快樂,有難同當(dāng)有福同享。在那里,不用想爸爸和媽媽的嘮叨,拋開所有的煩惱。和動物們一起玩耍,還要和小蝴蝶一起飛舞,和小蜜蜂一起去采蜜,和小猴子一塊兒到山下的修好河里打水,和別的鳥兒一塊兒飛過叢林,飛過海洋,一直飛到一個幸福、美好的地方。

  飛向?qū)W校

  假如我是一只小鳥,我會和伙伴兒一起落在學(xué)校院子里的樹枝上,在那上邊歌唱春天的到來和夏天的美好。看著同學(xué)們上課下課,聽從教室里傳出來的書聲瑯瑯。下課了,和孩子們一起玩,跳皮筋或者是在操場上又跑又叫。假如有一個小朋友總是欺負(fù)別人,我就會用嘴啄他,讓他知道欺負(fù)別人的后果,讓他和別人友好相處,去和被他欺負(fù)的小朋友認(rèn)錯。假如有一個小朋友總是幫助別人,奉行助人為樂,我會歡快地為他唱歌,表揚(yáng)他,讓他一直幫助別人。

  飛向加工廠

  假如我是一只小鳥,我會飛向加工廠,去看那些人是怎樣加工食品的。要是他們用臟東西,或者用泥來做人們吃的東西,我會招來我的伙伴,把他們加工廠的東西打翻,讓他們重做,這樣他們會知道騙人的后果。如果他們把加工后剩下的東西,比如廢料、污水排在小河中,我們會把那些東西撈出來,再把這些東西扔到他們的加工廠。再把他們喝的水關(guān)上,讓他們?nèi)旌炔簧弦坏嗡@樣他們就會知道破壞水源的后果。

  假如我真是一只小鳥,我會一直去做好事,保護(hù)小動物,懲罰那些壞人,讓世界更美好。雖然我便不成小鳥,雖然這些全是我的想象,但這些是我真心的愿望。

四年級語文作文 篇2

  弟弟,我一直有許多話想對你說,有的是關(guān)于你做的不足的地方,口頭上不好說你,我只好用這種方式來讓你認(rèn)識自己的不足。

  弟弟,我多么想對你說:“請不要上課開小差。據(jù)我所知,你有時在課堂上開小差。雖然你的學(xué)習(xí)成績不錯,但是上課開小差既是對老師的不尊重,還影響了同學(xué)。”

  弟弟,我多么想對你說:“請你不要隨便給別人起外號。自從你有一個長著卷頭發(fā)的新同學(xué)轉(zhuǎn)來你的班級,你常常叫他‘卷毛羊’,弄得別人多不好意思啊!還有一次,我正在津津有味地看書。不料你有一道題不會做,你就大叫:‘蚊子,快來快來,我有一題不會!’我聽了之后,我頓時火冒三丈,連看書的心情都沒有了。”

  弟弟,我多么想對你說:“弟弟,雖然你的小毛病多得像星星一樣數(shù)也數(shù)不清。但是你的優(yōu)點也不少。例如:你學(xué)習(xí)起來很認(rèn)真,而且不懂就會問;你寫的字既漂亮有工整;你是班上的跑步冠軍。

  其實你的優(yōu)點也很多。但是我希望你能全面、正確地看待、評價自己。你要自信地面對一切,不要自卑也不要自負(fù)。我希望你能把優(yōu)點保持,并且改正你的缺點,把缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點,做一個合格、優(yōu)秀的學(xué)生。

四年級語文作文 篇3

  生命,是什么?難道只是為了活著嗎?

  曾經(jīng)有個小男孩,整天悶悶不樂。他從來都不笑。小男孩的父母看在眼里,急在心里。他們?yōu)樗I了一只可愛的小松鼠。小男孩非常高興,一有時間便和他玩,給它喂食。可過了一段時間,小松鼠不吃也不喝,整天望著窗外。小男孩的爸爸連忙請來全市最好的獸醫(yī),讓他看看小松鼠得了什么病。獸醫(yī)看了看,說:“小松鼠很虛弱,再這樣下去,它會死的!”獸醫(yī)的話使小男孩大吃一驚。一周前還活蹦亂跳的.小松鼠,現(xiàn)在怎么會不吃不喝呢?他百思不得其解。當(dāng)天夜里,小男孩做了個奇怪的夢:他夢到小松鼠對他說:“你知道我為什么不吃不喝嗎?”小男孩搖搖頭。小松鼠說:“我想我的……我的媽媽和……爸……爸,還……想大……森林!”小松鼠說著居然哭了起來……第二天,小男孩一看,呀!小松鼠的臉上還掛著淚珠呢!他一下子想到昨天哪個夢。“不會是真的吧?”小男孩自言自語地說。他征得爸爸媽媽的同意后,就把小松鼠放回大森林。

  后來,小男孩終于變得快樂起來了,因為他明白了:他快樂與否,不僅僅是自己的事,還牽動著許許多多的親人。

  生命只有一次,我們每個人的生命都掌握在自己手中,我們是決定自己命運(yùn)的人。我們一定要熱愛生命,不能讓他白白流失,使自己活的更加光彩有力。

四年級語文作文 篇4

  人人都需要掌聲,在我的成長過程中,我擁有過許多次掌聲,有爸媽的,有親人的,還有老師、同學(xué)的……以下這次掌聲最令我刻骨銘心。

  別看我平時話很多,可到了課堂上就像一只縮頭烏龜,從來不舉手,因為一年級有一次我答錯了,很多同學(xué)都注視著我,好像我犯了什么大錯似的。

  這學(xué)期,新班主任王老師也經(jīng)常對我媽媽說:“覺文什么都好,就是上課不舉手發(fā)言。”媽媽也常常對我說:“覺文,你怎么老是不肯舉手呢?爸媽都相信你是行的。”我也經(jīng)常想:梁覺文,你為什么總是不舉手呢?你可以的,你下次一定要舉手……,可是,課堂上,我的手就仿佛有千斤一樣,不管我心里怎么使勁,我的手卻紋絲不動……

  這一節(jié)又是語文課,王老師問了個簡單的問題,我心里其實早就知道了問題的答案,可是我的手又和平常一樣變得千斤重。看著我周圍的一雙雙小手都高高地舉起,我也想舉手,可是我心里又不由自主地?fù)?dān)心起來:我要是回答錯了,該怎么辦呢?這么簡單的問題我要是答錯的話,肯定會被同學(xué)們笑話的,那我的面子該往哪兒擱啊!我正東張西望時,正好和老師的目光相遇,老師用微笑的眼神看著我,好像在對我說:“梁覺文,我相信你。”我頓時有了勇氣,把手微舉到45度,老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答,我的回答聲音很輕,像蚊子叫,老師對我說:“梁覺文,你回答對了,要是你的聲間再響亮點兒就更好了。”我清晰而又響亮地又回答了一次,教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。啊,這掌聲給予了我自信和溫暖,使我覺得我不比別人差。從此之后,我不再怕出錯誤,不怕譏笑,認(rèn)準(zhǔn)的事情勇往直前。課堂中我的小手經(jīng)常舉起,和以前判若兩人。

  我腦海里響起“掌聲響起來,我心更明白,我的愛將與你同行……”的確,這掌聲中包含著老師和同學(xué)對我濃濃的愛,掌聲伴我成長!我也要把鼓勵的掌聲送給我的同學(xué)、我的老師、我的家人……

四年級語文作文 篇5

  媽媽,謝謝您,謝謝您十年來的養(yǎng)育之恩,謝謝你在我失落的事或鼓勵我,在我做錯事的時候糾正我,我感到非常幸運(yùn),有著一個獨(dú)一無二的母親。

  在我的眼中,您幾乎是完美的母親,但是,有一點您需要改進(jìn),那就是脾氣。就在幾天之前,一切都平平常常的,您一回來,我就問:“媽媽,今天晚上吃什么呀?”您面無表情的回答:“排骨。”我說:“又吃排骨,我都吃膩了,有什么好吃的?”您卻大聲的說:“不想吃就別吃飯了!”我大吃一驚,心想:媽媽今天怎么這樣?排骨都吃了一個多星期了,只是想要換一下口味而已,干嘛發(fā)這么大脾氣?吃完飯后,我就開始做作業(yè)了,做到數(shù)學(xué)書中的一道思考題時,我給難住了。我就請教您,我說:“這一道題應(yīng)該要怎么解?”您卻對我說:“自己想一想不就行了,別煩我,我正忙著呢!”您一說完,就立刻走進(jìn)了房間。聽到您這樣說,我就心想:媽媽今天怎么會這樣?以前不是這樣的,今天媽媽的脾氣怎么會這么暴躁呀?好不容易做完了作業(yè),正想要找誰和,我就問您:“媽媽,水在哪里呀?”您卻用十分不耐煩的語氣說:“你自己去找吧!沒見我正忙著?”聽到這樣,我終于忍不住了,便和您說:“媽媽,你今天怎么這樣,脾氣這么暴躁?”您終于轉(zhuǎn)過身來跟我說:“對不起,媽媽今天心情不好,脾氣才會這么暴躁的。”正是經(jīng)過了那件事,我知道了您脾氣不好,所以,我想給您提個建議:脾氣不要太暴躁,生氣或不高興是要控制自己,不要隨便對我或爸爸發(fā)泄。

  媽媽,我知道你是最愛護(hù)我的人,最關(guān)心我的人,我也希望您能接受我的建議,我在這祝您身體健康、萬事如意、工作順利。

四年級語文作文 篇6

  我的語文老師姓王。三年級的時候,他就是我們班的語文老師兼班主任。他雖然個子不是太高,但是他長得非常美麗漂亮,一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,顯得非常有精神。

  他對我們的要求非常嚴(yán)格,講課生動細(xì)致,批改作業(yè)特別認(rèn)真。記得有一次,我的作業(yè)做的不太認(rèn)真,字寫的有點兒潦草。他讓我重新的做了一遍,我很不情愿的又做了一遍,他批改的時候發(fā)現(xiàn)有幾個字寫又寫錯了。他又一次,耐心的教我怎樣寫。直到我把字寫好,作業(yè)做對為止。有了這一次的教訓(xùn),我從此以后寫字,也總是認(rèn)認(rèn)真真,再也不敢寫馬虎了。我的學(xué)習(xí)成績也一次比一次好。我的語文老師的胳膊有毛病,寫字的時候總是抬不起來,但總是忍著疼痛認(rèn)真板書。有時候看到老師寫字的時候總是捅的滿頭大汗,我心里別提多難過了。我想老師這么痛還堅持為我們上課,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績報答老師。

  今天是教師節(jié),我想對我的語文老師和關(guān)心關(guān)愛護(hù)我們的所有老師說一聲,老師節(jié)日快樂!辛苦了!謝謝你們!

四年級語文作文 篇7

  在我眼前,時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐,她便是給我印象最深刻的,我的小學(xué)老師——周利君。

  那時,我才讀三年級,那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試,我得了全班第一名,聽到這個消息,我高興得不得了,拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報,我心里樂滋滋的,讓同學(xué)們都為我拿粉筆,遞黑板刷,如有一點不順意,就會亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了,就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

  這時候,周老師來到我身邊,對我說:“湖之所以寬闊、博大,是因為它包容著所有的小水珠,它不會輕視其它小水珠,所以它十分快樂,一點也不孤獨(dú)。人也是一樣的,不能沒有朋友,而朋友需要你自己去尋找,其實全班七十幾個同學(xué)都是你的朋友,只是你沒有去好好珍惜,才會一個人這樣孤獨(dú)。”

  自從那次老師和我談心之后,我明白了許多,也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥眩昧苏嬲挠颜x。在學(xué)習(xí)上,祁老師也常常支持我、鼓勵我,陪我渡過了人生的一道道橋。

  我為有這樣的老師而喝彩!

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