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五年級(jí)啟示的作文

時(shí)間:2022-04-02 10:52:51 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)啟示的作文五篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)啟示的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)啟示的作文五篇

五年級(jí)啟示的作文 篇1

  人類雖然被稱為世界上最聰明的生物,但是人類的聰明都是靠學(xué)習(xí)而來的,而大自然卻是人類最好的老師。人類研究、發(fā)明的東西,都是從大自然身上得到的啟發(fā)而做出來的。所以人類是依靠大自然生活的。

  人類從大自然中受到了很多啟示。比如:魯班被一種野草劃傷,然后就對(duì)那種野草進(jìn)行研究,經(jīng)過了幾百次試驗(yàn),終于發(fā)明了鋸子;風(fēng)暴來臨前,水母們都躲在深深的大海里,它們?cè)趺粗里L(fēng)暴要來了呢?原來,風(fēng)暴來臨前都會(huì)有一種次聲波,這種次聲波只有水母能聽到,隨后科學(xué)家研究了它的耳朵,發(fā)現(xiàn)了水母的耳朵內(nèi)有一個(gè)小球,小球里有一塊聽石,水母就是靠這個(gè)聽石聽到次聲波的,后來,科學(xué)家就做出了風(fēng)暴預(yù)測儀。

  我想根據(jù)青蛙的腿研制出一種擁有非常強(qiáng)的彈跳能力的“超級(jí)蹦蹦鞋”。這種鞋子可以幫助人跳的很高,而且落地穩(wěn),不用擔(dān)心會(huì)摔跤。

  但是現(xiàn)在,人類卻在四處破壞大自然。他們不知道,大自然是人類的老師,他們這樣做,就等于恩將仇報(bào)。比如鳥,曾經(jīng)給過人類制造飛機(jī)的啟示,現(xiàn)在卻被四處捕殺;在比如青蛙,它也為人類做出了很大貢獻(xiàn),但它卻成為了餐桌上的美味……

  所以我提出倡議:大家要保護(hù)大自然,地球是我們的家園,我們要保護(hù)好人類的共同的家!

五年級(jí)啟示的作文 篇2

  蝸牛是一種很常見的小動(dòng)物,在很多地方都可以看見它的身影。但是,在它們那平凡的身上,有著很多不平凡的道理。

  在中國人的心目中,蝸牛像征著緩慢,有氣無力,做事拖沓,儼然是個(gè)貶義詞。而在西方人的心目中,蝸牛則像征著頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈。蝸牛在芬蘭,也是人們測量近幾天的天氣的得力助手呢!

  蝸牛的行進(jìn)速度的確是非常非常的慢,而且它還慢的出奇。一般的蝸牛,一分鐘最多最多只能爬1米左右,這一點(diǎn)是不容置疑的,所以中國人把蝸牛比喻成做事很慢的人,這也一點(diǎn)沒錯(cuò)。

  有人說,事物往往具有兩面性。它們并沒有因?yàn)樽约旱男羞M(jìn)速度慢而自暴自棄,仍然頑強(qiáng)的生活著。有一次,我路過公園,看見一只蝸牛在地上很吃力的爬著,我便停下腳步,蹲下身子,仔細(xì)的觀察起來。只見它在向前挪動(dòng)它的身體,每向前一步,連脖子都用力地往前探一探。那個(gè)小小的東西就重復(fù)著這些動(dòng)作不停得向前方努力著,雖然沒能走多遠(yuǎn),但它那頑強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。就因?yàn)槲伵5倪@種精神歐洲人才覺得它們是頑強(qiáng)的化身。

  蝸牛也是人類的好幫手,它們會(huì)測天氣,幫人們管理菜園等等,很多事情,卻都不求回報(bào)。

  我們要像蝸牛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它們堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)努力,無私奉獻(xiàn)的精神!

五年級(jí)啟示的作文 篇3

  在安徽廣德太極洞內(nèi),有一塊狀如兔的石頭,石頭正中有一個(gè)光滑圓潤的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢?來到這里的人都要這樣問。原來在這塊石頭的上方,有水滴接連不斷地從巖縫滴落下來,而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過去了、幾千年過去……水滴鍥而不舍,日雕夜琢堅(jiān)持不懈,終于滴穿了石頭,成為今天太極洞內(nèi)的一大自然奇觀。

  我們知道,雨水是以很快的速度從高空落下來的,它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多,但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢?因?yàn)樗鼪]有專一的目標(biāo),也不能持之以恒。而太極洞里水滴的力量是微不足道的,可是它目標(biāo)專一,持之以恒,所以才能把石頭滴穿。如果我們也能像水滴那樣,那還有什么事做不好做不成呢?

  明末清初,史學(xué)家談遷,立志要編寫一部翔實(shí)可信的明史。在他50多歲時(shí),終于完成了鴻篇巨制《國榷》。天有不測風(fēng)云,《國榷》原稿被盜,20多年的心血化為烏有,但厄運(yùn)并沒有打垮談遷,他很快從痛苦中掙脫出來。經(jīng)過好幾個(gè)年頭的不懈努力,新的《國榷》誕生了,內(nèi)容比原來的那部更加翔實(shí)、精彩。這部著作代代相傳,成了傳世佳作。談遷因此名垂青史。東晉著名書法家王羲之,每天堅(jiān)持練書法,練完之后在家邊的池塘中洗筆,天天如此。這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,池塘竟成了墨黑色,他練成了一手好字,技藝達(dá)到了爐火純青的境界,成了著名的`書法家……你看,古今中外,所有成就事業(yè)的人,在前進(jìn)的道路上,不都是靠著這種“滴水穿石”的精神,堅(jiān)持不懈,把一塊塊“頑石”“滴穿”,最終取得成功的嗎?!

  我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的藍(lán)圖。

五年級(jí)啟示的作文 篇4

  今天上體育課時(shí),我們爬了一次山,那可真夠“有滋有味”的。

  一出發(fā),大家一窩蜂地往同一個(gè)方向跑,我過了好久才回過神來,于是,我開始了奮斗。

  難忘一:遇刺,險(xiǎn)情出現(xiàn)

  我們剛走了一半,就停了。因?yàn)槁泛苷钟性S多荊棘。突然,隊(duì)伍轟動(dòng)起來,前面的不走,后面的又?jǐn)D。一不小心,我被刺到了,于是,我不顧疼痛,采用“轉(zhuǎn)彎法”,左一下,右一下。終于沖破了“刺破迷魂陣”。

  難忘二:陡坡泥沙陣

  剛出了“刺破迷魂陣”,我們又陷入了“陡坡泥沙陣”之中。我剛一踩上那松軟的泥沙中,就滑下去了,一不小心,又被刺了,原來這里也有許多刺,這下可慘了。可我一想到韌,就精神為之一振,決定“東山再起”。于是,我手腳并用,爬呀爬,我終于見到了一個(gè)草要。我欣喜若狂,一松手,差點(diǎn)摔了下去。我心里不由得“咯登”了一下。我借助草根的力量,攻破了“陡坡泥沙陣”。

  難忘三:猛虎下山,勢不可擋。居高臨下,勢如破竹

  我來到了最后一個(gè)關(guān)卡——下坡。下坡?你也許會(huì)覺得輕松。南昌我已累得不行了,剛想坐下,就想起了成語猛虎下山,勢不可擋。一起到“猛虎”,我心中便只有一個(gè)目標(biāo):沖!我飛速下山,像獵豹一樣有力,像小鹿一樣敏捷。最終,我到了終點(diǎn)。

  到終點(diǎn)后,我很輕松。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上這么堅(jiān)持不懈的話,都該多好!

五年級(jí)啟示的作文 篇5

  今天上午,在看書之間無意翻到了一幅漫畫,這幅漫畫讓人忍俊不禁,可笑過之后,我又陷入了無限的沉思之中。

  漫畫用夸張、諷刺的手法,給人一個(gè)警示,一個(gè)故事,一位身著農(nóng)民裝的老漢,扛著鐵揪在他家門前準(zhǔn)備挖一口水井,當(dāng)老漢挖第一口井,沒挖到水,深度不夠,他認(rèn)為不會(huì)有水,于是扛著鐵揪挖了第二個(gè)、第三個(gè),總共挖了五個(gè),可是還是深度不夠,他絕望了,還是沒發(fā)現(xiàn)水,所以他一邊抽著煙,一邊走進(jìn)屋,看著漫畫,老漢如果再挖一米,水會(huì)噴出,有一個(gè)井如果再挖一下子就有了,可老漢認(rèn)為沒水,把五個(gè)井長度加在一起,老漢就不會(huì)白忙,為什么他沒挖到?因?yàn)樗饔^臆斷,總認(rèn)為沒水,正因?yàn)檫@樣,他盲目瞎干。

  如果他持之以恒,堅(jiān)持到底,水會(huì)涌上,老漢自然會(huì)滿意,他與成功失之交臂,這下面沒水。不,水清澈、甘甜。

  像這樣的人還少?在生活中一事無成的人太多,有人羨慕人家吹笛子好聽,動(dòng)聽悅耳,自己就要學(xué),結(jié)果,學(xué)了兩天后,把笛子一扔,不吹了,口干舌燥,錢已經(jīng)花出去了。

  雖然千金散盡還復(fù)來,時(shí)間呢?人們問他學(xué)得怎么樣,他就低下頭,羞愧的說:“不好,不學(xué)了。”他又覺得畫畫不錯(cuò),沒過幾天又換成游泳,一事無成。時(shí)間沒了,頭發(fā)白了。

  我們應(yīng)該以挖井為誡,不能主觀臆斷,盲目瞎干,應(yīng)該反復(fù)斟酌,持之以恒,堅(jiān)持到底。

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