關(guān)于我讀六年級了作文集合五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的我讀六年級了作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我讀六年級了作文 篇1
語文,恰似一位溫柔甜蜜的少女,對著我微微笑,如同柔軟的花蕾,滿含清澈的晨露。忽而又幻化成吟讀的詩人,衣袂飄飄,眉宇憂傷,揮手出絕美的詩詞,語文,像一個謎,包含著蜜甜的憂愁。謎底悄悄綻開成一朵解語花,盛放在我成長的道路上。努力地,我想要讀懂它。
它那柔美的含露的花瓣,散發(fā)著書頁里獨有的馨香。我小心翼翼地掀動著書頁,從精美的文字里,品味著古代歷史的縷縷芳香:有霸王別姬的凄美斷腸,有秦時戰(zhàn)場無月的寒涼,有江山多嬌的爛漫;我細讀著人間的冷暖真情:有父愛緩緩積淀的大河長流,有母愛潺潺流淌的溫柔小溪,有友情真摯的溫暖陽光……語文的謎底,在翻動的書頁間,我不斷地探索著。它那柔滑的清甜的花蕊,絲絲柔韌,細如筆尖,流瀉出無聲的溫暖。我輕輕拿起筆,在潔白的紙頁上,揮灑著,記錄著,那么多的文字,滄海桑田,時過境遷,可永不褪色。筆尖掘出甘甜的井,流出清澈的水;筆尖引來靈魂的芬芳,久久縈繞;筆尖低低地唱出一首又一首黃昏日落,朝陽升起的歌謠;吟唱花開花落,日月星辰的篇章……語文的謎底,在游走的筆尖上,我執(zhí)著地追求著。
它那翠綠的顯著勃勃生機的葉片上,那清晰的脈絡(luò),是生命走過的痕跡,是蜿蜒的風(fēng)景線。我手執(zhí)書卷,在生活的道路上尋找著語文的魅力:我訪著名山大川,感受它們恢宏的氣勢或壯美的景象;我看著生命的美麗在每一個人的眉間綻放;我明白,生活成就了語文的魅力,語文書寫了生活的篇章……語文的謎底,在風(fēng)光旖旎的路上,我細細地品味著。我終于讀懂了,那謎底,在書頁間,在筆尖上,在路途中。不斷流走的時光賜予我答案——語文,是求知若渴,是不斷探索,不斷追求,不斷細品。
靈魂的深處,粲然綻開一朵最美的解語花。
我讀六年級了作文 篇2
一個月色如水的夜晚,我正在書桌前“奮斗”著。初三了,中考的壓力讓我不止一次想到了放棄。眼皮越來越重,我實在忍不住,趴在桌上,進入了夢鄉(xiāng)……
朦朧中,我看到了一幢歐式建筑。里面?zhèn)鱽砹岁囮嚶。我走進去,看到一個神情憔悴的外國人正把木片咬在嘴里,另一端放在鋼琴上。雙手敲著琴鍵。我認出他是貝多芬,于是我把問題寫在紙上問他:“你為什么這么堅持要做音樂家呢?”他沉默了許久,回答說:“這是我的夢想,無論遇到什么困難,我都會堅持下去”然后繼續(xù)練鋼琴去了。
走出貝多芬的家,我想:“這難道就是堅持的力量?”不知不覺,我又來到了一幢破舊的房子前。
我走進房子發(fā)現(xiàn)上面空無一人,地下室里時不時發(fā)出微弱的亮光。原來是愛迪生躲在實驗室里做實驗!八弧钡囊宦暎瑒傸c亮的燈泡又熄滅了。于是我上前問他:“失敗了那么多次,難道你就沒想過要放棄嗎?”“放棄,曾經(jīng)想過,后來發(fā)現(xiàn)自己放不下,于是,我告訴自己,再試一次,再試一次……就這樣一直堅持到了現(xiàn)在!蔽页了贾c點頭,低頭走出實驗室。
驀地驚醒了?纯粗車,還是老樣子,桌上還有一大堆未完成的作業(yè)。原來是做了一場夢。突然就有了一種堅持,在中考這個沒有硝煙的戰(zhàn)場,我不想也不能當逃兵。世上無難事,只怕有心人。感謝那場夢,讓我讀懂了堅持。
我讀六年級了作文 篇3
茫茫人海,于千千萬萬的人中,我卻和理著光頭的丁川楠同學(xué)同坐一桌快四年了。這也許就是老師常說的緣分吧,在爭吵與厭惡中,我漸漸讀懂了他。
四年級開學(xué)初,一條歪歪扭扭的三八線將橙色的桌子分界開來,同桌對我放了狠話:“誰敢超過三八線,誰的東西就得歸對方所有!”就因為這條線,我不禁厭惡他,第N次產(chǎn)生了換同桌的念頭,完全誤會了調(diào)皮而又喜歡開玩笑的他,正在逗我玩呢。我憤懣地想:你敢沒收我的東西,我就告訴老師!
之后的幾天里,我不是胳膊超過三八線,就是課本超過三八線,我的心總是一揪一揪的,生怕他動真格?梢庀氩坏降氖,他只是一笑而過。而最令我驚訝的是,在數(shù)學(xué)課上,我一糊涂,就將算式答案寫錯了。更要命的是,我心愛的橡皮不見了蹤影,我急得像熱鍋上的.螞蟻,眼淚都要奪眶而出。在不知所措的時候,同桌大方地將橡皮推了過來,一下子解決了我的困擾。
我對他的舉動感到迷惑不解,忍不住問他:“你定了一條三八線,我超過的東西你怎么不沒收,反而借我橡皮呢?”同桌拍著大腿爽朗地笑著:“我從我姐那知道的三八線,定著玩呢!”瞬間,我讀懂了他。他不就是一年級時在操場上瘋狂奔跑的淘氣包嗎?他一向就是一個淘氣包,喜歡新奇的東西,我心想:淘氣的孩子也是友善的。
那條三八線雖然永遠霸道,將桌子分桌,但在我的眼中,它卻是一條擁有美好回憶的線。這條線,使我讀懂了那個淘氣的同桌。
我讀六年級了作文 篇4
人會搬家,蝸牛也會搬家。瞧,那只蝸牛正準備找一個”房子“搬進去住呢。為了找房子,它冒著”生命危險“——沒有殼保護,慢吞吞地走了很遠的路。
你可能會問,它為什么換”房“呢?這就說來話長了。長話短說,它的房子容納不下它了。它只有一種選擇——拋棄舊房子,尋找新房子。
它的第一站是廚房。它看到那兒瓶瓶罐罐那么多,也許有可以當它的房子的小瓶子或小盒子。它剛慢悠悠地、東張西望地爬進去幾毫米,頭頂上就落下一個東西。它徒勞地往回爬,想躲開。幸運的是,那個東西沒有落在它的頭上。哦,原來是一個方形小鐵盒,它鉆進去后往四周定睛一看,這簡直不是”房子“,而是”別墅“。可惜它帶不走,因為,實在是太重了。
在第二站——糖果店,它終于如愿以償了。它是在城市里長大的,所以吃過各種美味佳肴。當然,是別人扔掉的。它最愛吃糖。它不吃樹葉。它究竟是退化了還是進化了,誰也說不清。言歸正傳,它看到玲瑯滿目的糖,那樣子真是”垂涎三尺“,如果蝸牛有口水的話。它毫不猶豫地悄悄爬了進去。它躲進了垃圾桶。忽然,它發(fā)現(xiàn)了一個塑料小球,里面有一些彩色的糖粒。它看到球有一個洞,它正好能鉆進去。它吃飽喝足后,正準備鉆出去,靈機一動,這個球不正好能當作它的房子嗎?可是,它爬不出垃圾桶。它正冥思苦想時,一個人把垃圾桶提了起來。才過了幾秒,它就飛了出去。那個人把垃圾扔在垃圾堆里了。它閉上了眼睛,害怕地等待著落地。一旦落在地上,不但它的房子會變成碎片,它的命也保不住了。沒想到它落在一塊破海綿上,它安然無恙。
于是,世界上有了一直獨一無二的、殼是透明的、殼是球形的蝸牛。
我讀六年級了作文 篇5
雨過天晴,樹葉上掛著晶瑩的露珠,蝸牛們又出來散步了。我和小伙伴捉了幾只蝸牛,我們決定來一場蝸牛爬行比賽。
我們先給自己的蝸牛吃飽喝足,好有精力比賽。我們找了一個平滑的平臺作為比賽場地,并找來一個長方形的盒子作為障礙物。
比賽正式開始了。我從瓶子里挑出一只最活潑的蝸牛放在“起爬線”上。我滿懷期待希望它能為我爭口氣。沒想到,它卻一動不動,懶洋洋地裝睡。這小家伙居然跟我作對!對方的蝸牛已經(jīng)開始向前爬行了,我急得直拍“賽場”’。我不得不再拿出一只蝸牛,可是,這只蝸牛也不聽話,一點動靜也沒有。我絞盡腦汁,突然想到可以用水喚醒它。我拿水在蝸牛的前方劃出一條水道,第一只蝸牛馬上又反應(yīng)了。只見它慢慢地向前爬行,它越爬越快,越戰(zhàn)越勇,似乎把全身的力氣都使出來了。很快,兩只蝸牛都離終點很近了,最后,兩只蝸牛同時到達終點,打平了。
這真是一次有趣的比賽!
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