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五年級燈的作文

時(shí)間:2022-04-01 16:49:37 五年級 我要投稿

【精品】五年級燈的作文合集九篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的五年級燈的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】五年級燈的作文合集九篇

五年級燈的作文 篇1

  “聽說中考的時(shí)候游泳可以代替跑步。”“嗯,是的,還是游泳省力些,我準(zhǔn)備給我女兒報(bào)名。”……真的嗎? 無意中聽到媽媽要叫我去學(xué)游泳,很舒服,悲的是好不容易盼來一個(gè)暑假,又不能睡懶覺嘍!因?yàn)樵缟弦?點(diǎn)鐘起床, 雖然比上學(xué)晚起了半個(gè)小時(shí),但我還是有些不情愿。唉!就堅(jiān)持15天吧!

  終于開始學(xué)游泳了!我穿上泳衣,帶上泳帽,泳鏡,系上浮力帶,全副武裝,準(zhǔn)備游泳。我將浮力帶吹足,以免自己沉下水去,剛下水。我就挺緊張的,教練就耐心的說:“放松,放松,別緊張,就像在水里走路一樣,嗯,對了,放輕松,向兩邊滑……”我明白了,心想:反正有浮力帶,沉不下去的,就算沉下去了,去年和外公學(xué)了有些基礎(chǔ)在這,應(yīng)該沒問題的,于是,我就悠哉悠哉的游過去了,一會(huì)兒就到終點(diǎn)了,真快呀!我很高興,因?yàn)槲医K于可以游到終點(diǎn)了!

  游了幾圈后,教練看我們都能比較適應(yīng)水中的環(huán)境了,于是初步的教我們手和腳在水中的姿勢:手要往兩邊滑,要有力,到位,就像畫愛心一樣,一定要收在腰部,說著,教練就給我們做示范 。教練的手一遍一遍的做著動(dòng)作,我們也跟著一遍一遍的學(xué),稍有不對,教練就即時(shí)糾正。腳要往兩側(cè)蹬,要用力,教練強(qiáng)調(diào)了“用力”二字,腳背要勾起來,整個(gè)肢體形狀像一只鼓起來的青蛙,這只青蛙想要往跳,隨著腳的一伸一縮,人就往前游,這就是蛙泳。看著教練的示范,我覺得學(xué)習(xí)蛙泳,姿勢很重要!

  教練居然讓我們跳水!天吶!我天生就膽小,怎么跳水?跳臺(tái)其實(shí)很矮,很容易跳到水里,但如果姿勢不正確,筆直的跳了下去,可是這樣很容易磕到后腦勺。所以,需要雙手向前伸,整個(gè)人往前縱。可是,我不敢跳啊!我的腳發(fā)抖。什么都不管了,別人跳下去都沒事,我……我應(yīng)該也沒問題吧!我閉上眼睛,只聽“撲通”一聲,“太近了,太近了,下次游遠(yuǎn)一點(diǎn)……”“哦。”我很輕的應(yīng)了一句,也不知道教練聽見了沒有。又經(jīng)過后來很多次的跳水,我終于不害怕了,跳得也更遠(yuǎn)了。

  后來的幾節(jié)課,我們漸漸熟練了蛙泳的姿勢,也學(xué)會(huì)了憋氣,教練也叫我們放開浮力帶,練習(xí)游十五米。起初,我還有些緊張,心想:萬一突然嗆水了怎么辦?萬一沉下去了怎么辦?萬一……后來一細(xì)想,這么多教練在,怕什么?臉上的“烏云”一下子就散開了,準(zhǔn)備挑戰(zhàn)自己!到我了,我縱身一躍,跳進(jìn)了游泳池,游了起來,想象浮力帶還牢牢的綁在我身上,想象著我就是一只青蛙,在水中漫游,想著想著,我就到了終點(diǎn),我長舒了一口氣。

  游泳課結(jié)束了,15天仿佛一下子就從我指縫間溜走了,真快呀!想想這幾天游泳,覺得很快樂,很滿足!

五年級燈的作文 篇2

  我和姐姐選好了一個(gè)好位置,把我們的孔明燈擺好。一開始因?yàn)槲覀兡懶∥覜]有向那些來來往往的游客叫賣,他們也不理我,所以一個(gè)也沒賣掉。我們見在我們旁邊的那家已賣出里許多個(gè)。于是,我和姐姐下定決心要像他們一樣大膽的去賣。過了一會(huì)兒找準(zhǔn)對象跑上去對他說:“買個(gè)孔明燈吧。”她看也沒看就走了。這時(shí)我十分喪氣,可我沒有放棄。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)阿姨牽著一個(gè)可愛的小妹妹,這時(shí)我想:我上去叫那阿姨買,那阿姨肯定會(huì)給那個(gè)小妹妹買的。這是我跑過去說:“阿姨你要不要買孔明燈給你身旁的小小妹妹許個(gè)愿吧。”阿姨看小妹妹很想要就買了我一個(gè)孔明燈。這下子我高興到了極點(diǎn)。我把這個(gè)好消息告訴了姐姐,姐姐連連夸我真棒。不久,姐姐也賣出去了一個(gè)。不知不覺已經(jīng)9時(shí)了,我們的孔明燈也賣出了不少,便決定收工,明天再買。想不到的是我們在回家的路上還買掉了2個(gè)孔明燈呢!

  這次賣孔明燈真開心,讓我徹底地感受到了原來賣東西比買東西快樂得多,以后我還要賣。

五年級燈的作文 篇3

  昨天上午的第四節(jié)是語文課,教室里的那兩盞燈為我們帶來了一個(gè)既意想不到又有趣的開場白。

  “叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,剛才還熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來。陳老師面帶笑容地走了進(jìn)來,陽光透過窗戶映照在我們的臉上,一切似乎都和平常沒有什么兩樣。老師在帶耳麥的同時(shí),迅速掃視了一遍教室,不緊不慢地說:“太陽都老高了,我們教室怎么還亮著燈啊?”噢,真的,不是提倡每個(gè)公民都要“綠色環(huán)保,低碳減排”嗎?老師的話音剛落,“機(jī)靈鬼”嚴(yán)德明一下子就竄到了開關(guān)下。對了,在這兒要說明一下我們教室開關(guān)的與眾不同,燈接的是拉線開關(guān),兩盞燈的兩根拉線還連在一起打了個(gè)結(jié),且拉線索又短。只見嚴(yán)德明踮著腳,伸手去拉,顯然是夠不著拉線;他接著又拿起教鞭去鉤,可是拉線每次都頑皮的逃開了;他又手腳麻利地用撮箕上的彎把子去勾,勾過去,勾過來,燈終于熄了,大家都長長地出了一口氣。可是撮箕又掛在了拉線的小結(jié)里,取不下來了。同學(xué)們見了,“哈哈哈……”一個(gè)個(gè)都笑開了花。

  嚴(yán)德明是投降了,劉武濤胸有成竹地上來了。這次他選擇的“武器”是椅子,他站在椅子上小心翼翼地把撮箕取下來。剛一取下,一盞燈亮了,再一拉,另一盞又亮了。反復(fù)了幾次,還是如此。教室里又熱鬧起來了,我的肚子都笑疼了,就連老師也笑了。

  劉武濤也挑戰(zhàn)失敗了,雷海龍又笑嘻嘻地上去了。只見他拉住拉線,這盞燈關(guān)了,又把另一盞燈開了,總之沒有把兩盞燈同時(shí)關(guān)了。同學(xué)們再也按捺不住,七嘴八舌地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策起來。雷海龍略一思忖,麻利地在左邊一拉、右邊一拉,調(diào)皮的燈終于被他制服了。

  這燈可真難關(guān)啊!不過這調(diào)皮的燈也給了我們一個(gè)啟示:不管做什么事,都要不能半途而廢,要開動(dòng)腦筋找到解決問題的好辦法才行!

五年級燈的作文 篇4

  游完了仙境般的張家界,當(dāng)然也少不了具有少數(shù)民族特色的鳳凰古城。在賓館放好行李后,我們出門去了解一下,據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f,鳳凰古城是原來土家人的房子,具有獨(dú)特的色彩,最佳的參觀時(shí)間是晚上,那時(shí)城里燈火輝煌,各色燈光齊照,直至晚上十二點(diǎn)都不關(guān)門,被稱為不夜城。

  當(dāng)天晚上,吃完特色的土家苗菜,挺著圓滾滾的大肚子向古城里進(jìn)軍,剛走進(jìn)古城,就被那五光十色的燈光給驚著了,“太美了吧!”同行的二個(gè)妹妹驚叫起來。我環(huán)視四周,兩邊是復(fù)古建筑,中間有一條清澈見底、波光粼粼的沱江,兩邊的燈光映襯到清澈的江水中,展現(xiàn)出一幅天然的畫卷,街上的人熙煕攘攘,連拍照片都要等好一會(huì)兒!

  看完美麗的夜景,我們又去看了苗族的民土風(fēng)情表演,當(dāng)他們表演時(shí),我看到了他們富有特色的民族服飾。

  最好看的是最后一個(gè)表演,我看到了苗族姑娘出嫁時(shí)的情景,還有一個(gè)小活動(dòng),上來了五個(gè)新娘,其中四個(gè)假新娘,一個(gè)真新娘,請上了三位小伙子掀蓋頭,都沒猜對,當(dāng)?shù)谒膫(gè)上來時(shí),就找出了真新娘,兩個(gè)主持人為他系上了大紅花,讓他們“拜堂成親”,男持人喊道:“各位賓客都到齊了啊!我們苗族姑娘和漢族小伙要成親啦!聽我喊“一拜高堂,二拜墻壁,夫妻對拜,入洞房!”聽完后,我們立刻捧腹大笑,小伙子紅著臉下了臺(tái)。

  張家界不僅有山水奇觀,還有復(fù)古小鎮(zhèn),更有各種不同的少數(shù)民族,這次游覽了鳳凰古城這座不夜城,真是另我大飽眼福。

五年級燈的作文 篇5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是唐代李商隱的《無題》中的一句詩句。那一個(gè)燈光下的你,令我深有感觸。

  三年級的時(shí)候,你剛教我們英語,自從我見過你后,我就對你有一種莫名的喜歡,一頭棕黃色的長發(fā),大大的眼睛,笑瞇瞇的臉也給人一種親近的感覺,再加上身上一種你常年喝咖啡,留下淡淡的咖啡香。不知是因?yàn)槟愕脑蜻是我天生的興趣,我也對英語有說不出的好感,那些一個(gè)個(gè)字母,就如同一個(gè)個(gè)音符:那一個(gè)個(gè)詞匯就似一句句短語:那一句句話,連起來就像一首歡快,唱起來朗朗上口的歌。最終我成為了你的小助手,幫你收本子、送作業(yè)、發(fā)一些試卷。當(dāng)你的英語課代表讓我萬分的榮幸。

  在那一次之前,我都認(rèn)為你也是十分的快樂,十分的幸福,天天都輕輕松松的,但之后,我明白,我錯(cuò)了——

  那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天,家長因?yàn)橄掳噙t和路上堵車的種種原因,接我接的很遲。孤獨(dú)的我在學(xué)校轉(zhuǎn)悠著,寒風(fēng)如刀一般割在我的臉上,我搓著手以此取暖。

  走著走著,不知不覺中來到了三樓,看見三樓隔壁的六一班燈還在微弱地亮著,我不禁加快腳步,希望能在哪兒坐一會(huì)兒作業(yè),剛走在門口,我不禁愣住了——鄭老師坐在六一班里正在批改著六一班被留下的兩三個(gè)同學(xué)的作業(yè)訂正。我悄悄躲了起來,靜靜的注視的她,年輕的她,臉上多了一些不易察覺的疲憊,人稍微憔悴了一些,不禁讓我回想起以前她那如陽光般的笑臉,現(xiàn)在只是一張對學(xué)生嚴(yán)肅的表情。邊改還不時(shí)指點(diǎn)著同學(xué)的錯(cuò)誤,細(xì)心、耐心的解釋給那位同學(xué)聽,我雖然隔著一扇窗戶,但依舊聽得很清晰“上面這個(gè)問句,是特殊疑問句,特殊疑問句,是不能用yes或no來回答的,應(yīng)該看看這句話問的是什么?我們就應(yīng)該根據(jù)這個(gè)問題來做出相應(yīng)的回答。”一字一句我全記在了心里,她的話如寒夜中提供溫暖的火苗,跳動(dòng)在我的心中。

  自從那一次以后,我更加認(rèn)真的堅(jiān)守崗位,積極收作業(yè)、查作業(yè),為老師分擔(dān)一些事情,心里都一直希望老師能回到從前那樣。偶然的一次,我知道了老師教二年級,又教我們這個(gè)年級,一天要改多少套本子,花費(fèi)多少時(shí)間,紅筆一支換一支,每天都忙到深更半夜。

  那一個(gè)燈光下的你,我已刻在心里。鄭老師,你在我心中,是大光路小學(xué)里最好的老師!

五年級燈的作文 篇6

  世界上的燈各式各樣,而對我來說,最喜愛的便是家門口那盞樸實(shí)無華的小夜燈。記憶似一葉小舟,帶我漫游在時(shí)間的長河里,記憶似泉水向我涌來,時(shí)間好像回到了那一天……

  夜幕漸漸籠罩了城市,像給城市鋪上了一層神秘得的黑紗,又像一只野獸在吞噬城市,本該在家里的我,此時(shí)卻飛奔在寂靜的小路上,只怪我玩得太開心,忘記了時(shí)間。

  “呼——呼——”狂風(fēng)拍打著我的身體,小路兩旁的樹被蒙上了一片灰色,在微弱的路燈下,投下一片片黑乎乎影子。“沙——沙———”樹葉搖動(dòng)的聲音,在夜里顯得格外滲人,我嚇得直冒冷汗,腳步不自覺又加快了許多,恨不得自己有一雙飛毛腿,立刻就能跑到家門口。

  可地上的石頭像存心與我作對似的。一不留神,我摔得眼冒金星,膝蓋磕破了一個(gè)大口子。我的眼淚頓時(shí)像斷了線的珠子“啪嗒啪嗒”地落下來。但此時(shí),我也顧不得腳上的痛,只想快點(diǎn)遠(yuǎn)離這“可怕之地”。

  當(dāng)小路越來越寬,人聲越來越大時(shí),我懸著的心才稍稍放松了一些。“快到了!再快點(diǎn)!”心里有個(gè)聲音在不斷催促著我。直到看見家門口的小夜燈,我心里百感交集,有開心,有感動(dòng)……

  到了家門口,我心里又像是十五個(gè)水桶—七上八下,久久不敢敲門:玩到這么晚,不知道媽媽會(huì)不會(huì)罵我……猶豫了一會(huì)兒,我才鼓起勇氣敲了敲門,映入眼簾的是媽媽爸爸著急的臉。

  “媽……”“哎,怎么這么晚才回來!我們特意為你在門口留了一盞燈,快去吃飯!”我的淚水又不聽話地流下來。

  不管遇到多大困難,我也會(huì)勇敢地面對,因?yàn)槲抑溃议T口的小夜燈永遠(yuǎn)為我亮著!

五年級燈的作文 篇7

  我的小臺(tái)燈在我的房間里,有一盞可愛的小臺(tái)燈。

  這盞臺(tái)燈是蔚藍(lán)色的`,造型和設(shè)計(jì)都非常別具一格。燈的底座是一個(gè)胖乎乎的小章魚,在它那圓溜溜的腦袋上,鑲嵌著一雙彎彎的眼睛。小章魚用它其中一條長長的手臂,舉起了橢圓形的燈罩。只要用手輕輕的觸碰一下小章魚的腦袋,它就會(huì)發(fā)出明亮,柔和的燈光,照亮了我的整個(gè)房間。我總是親昵地管它叫“章魚哥”。每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候,章魚哥總是默默無聞的陪伴在我身邊,彎著他那大大的腦袋,一雙彎彎的眼睛正笑瞇瞇的看著我,仿佛在說:“小主人,繼續(xù)努力呀!”當(dāng)我泄氣時(shí),章魚哥的光似乎更亮了,好像鼓勵(lì)我:“世上無難事,只怕有心人”。當(dāng)我驕傲自滿時(shí),章魚哥總是靜靜的望著我,那雙彎彎的眼睛似乎已不再充滿了笑意,好像在提醒我:“小主人,驕兵必?cái)“。 泵刻焱砩希易鲎鳂I(yè)的時(shí)候,我總要打開章魚哥,在它的陪伴下靜靜的思考。而章魚哥總是默默無聞的陪伴著我,用它身上的光芒照耀著我,一直到很晚,他看到我把所有功課都做完后,才肯閉上眼睛睡覺。

  每當(dāng)我做完作業(yè)后,我總要默默章魚哥的腦袋,而每一次,他的腦袋都像發(fā)燒一樣燙。啊,章魚哥,你不僅是我學(xué)習(xí)上的好幫手,而且是我最最要好的朋友。你是我學(xué)習(xí)的指明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。讓我由衷的對你說:“謝謝你!”

五年級燈的作文 篇8

  父母的愛,無處不在!他們在寒風(fēng)刺骨的冬日不忘囑咐你多穿一些,可我們不以為然;他們在傾盆大雨的路上不忘將雨傘朝你這邊遮一遮,我們也并不在意;他們在你輕輕的鼾聲中不忘給你蓋被子,我們還是覺得理所當(dāng)然!直到某一天,驀然回首,我才發(fā)現(xiàn)我漠視父母的愛是多么得不應(yīng)該。

  我的媽媽是一個(gè)積極樂觀的人,無論她遇到怎樣的挫折與困難,總是綻開笑臉,微笑地看著我,讓我覺得她就如一棵永恒的向日葵一直照耀著我,給我陽光,給我溫暖,渲染著我的性格,使我變成了大家口中的“開心果”。

  可是這個(gè)讓家長開心的“我”,就在前不久的一次重要考試中,把數(shù)學(xué)考砸了!連一向非常看重我的數(shù)學(xué)老師都非常生氣,在家長群里公開點(diǎn)名批評。我知道媽媽肯定也知道了這個(gè)情況,我一時(shí)感覺天崩地裂,羞悔不已。同學(xué)們詫異的眼神更讓我煩躁不安,整個(gè)下午我感覺頭頂上都是黑壓壓的烏云,它們纏繞著我,讓我喘不過氣來。終于在放學(xué)之前我還是忍不住流淚了。

  放學(xué)后,我背著沉甸甸的書包低著頭爬上媽媽的車,媽媽看著我的神情,沉默了好久,稍后她似笑非笑地看著我說:“你今天數(shù)學(xué)考試是閉著眼睛考試的嗎?你的數(shù)學(xué)成績我已經(jīng)知道了,這下你真的是‘大名遠(yuǎn)揚(yáng)’了!”聽完媽媽說的話,我心里更加難受,譴責(zé)自己的粗心大意。

  回到家,媽媽并沒有說什么,只是和我一起用心地交談了一番,分析錯(cuò)誤的原因,并告訴我失敗是成功之母,她還給我列出一些改正的方法,并把它寫在一張白紙上,貼在我寫字桌前面的玻璃上。無數(shù)個(gè)夜晚,媽媽總是在臺(tái)燈微弱的光線下陪我一起做作業(yè),一起思考,不厭其煩地講解難題,就算她站在我身后腿也酸了,也不會(huì)抱怨一聲,我心疼她說:“媽媽,您累了,坐下來吧!”可是她總是笑著回絕。我通過一段時(shí)間的努力,數(shù)學(xué)老師也表揚(yáng)我表現(xiàn)積極,進(jìn)步神速。我又重拾信心,更加努力。

  媽媽,我知道在你積極樂觀的性格下一定有你的煩惱憂愁,只是不愿表露出來。沒關(guān)系!媽媽,你可以經(jīng)常和我聊聊心事,訴訴衷腸,我會(huì)和你一起努力的。

五年級燈的作文 篇9

  夜幕降臨,一盞盞霓虹燈亮了起來,形形色色,不時(shí)的變換著不同的顏色,好看極了。這時(shí),一個(gè)問題在我腦中閃過:為什么霓虹燈這么好看,會(huì)變顏色呢?

  我連忙打開電腦查了起來.原來,霓虹燈是由玻璃管制成,經(jīng)過燒制,玻璃管能彎曲成任意形狀,具有極大的靈活性,通過選擇不同類型的管子并充入不同的惰性氣體,霓虹燈能得到五彩繽紛、多種顏色的光。后來,研制出了熒光粉,熒光粉被應(yīng)用在霓虹燈制作中后,霓虹燈的亮度不僅有了明顯提高,而且燈管的顏色也更加鮮艷奪目,變化多端。

  當(dāng)外電源接通后,變壓器輸出端就會(huì)產(chǎn)生幾千伏甚至上萬伏的高壓。當(dāng)這一高壓加到霓虹燈管兩端電極上時(shí),霓虹燈管內(nèi)的帶電粒子在高壓電場中被加速并飛向電極,能激發(fā)產(chǎn)生大量的電子。這些激發(fā)出來的電子,在高電壓電場中被加速,并與燈管內(nèi)的氣體原子發(fā)生碰撞。當(dāng)這些電子碰撞游離氣體原子的能量足夠大時(shí),就能使氣體原子發(fā)生電離而成為正離子和電子,這就是氣體的電離現(xiàn)象。帶電粒子與氣體原子之間的碰撞,多余的能量就以光子的形式發(fā)射出來,這就完成了霓虹燈的發(fā)光點(diǎn)亮的整個(gè)過程。

  霓虹燈還有很多用途,舞臺(tái)上、高樓大廈、樹上,馬路上的紅綠燈也是霓虹燈,來提醒人們過馬路要注要安全。通過上網(wǎng)查資料,讓我明白了許多科學(xué)道理。

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