【精品】我的六年級小學作文合集九篇
在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的我的六年級小學作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的六年級小學作文 篇1
我的妹妹是一個胖胖的小可愛,她那炯炯有神的大眼睛充滿了好奇心,他那雙手充滿了勤勞,她那雙嘴巴充滿了一個個不知道的問題,她的雙腳充滿了走向地平線的勇氣和夢想。
她可是一個音樂愛好者哦!有一次,我在屋子里寫作業,我的妹妹就在門外玩玩具。這是小妹妹突然感覺很沒意思,就朝我的書房進軍。這個時候,媽媽害怕小妹妹打擾我寫作業的效率,所以拿出手機,播放出了小妹妹最愛聽的音樂。小妹妹她一聽到音樂,便跑到媽媽那里去跳起了舞蹈,雖然她跳的不怎么好看,但把我們給笑趴下了。
她也是一個大自然的愛好者。有一次,我在學校做值日,那媽媽呢?當然在校門口等我了啦,媽媽帶著小妹妹在門口玩耍。一個會吹長條氣球的叔叔,把一個長條氣球卷成一只惟妙惟肖的小狗。這個時候,我從校門口走了出來,媽媽看見我,便拉著小妹妹回家。你以為小妹妹就跟著我們走了?呵呵,你猜錯了,小妹妹又鬧又哭,根本就不肯回家,只好我先回家了,這是令我們無奈啊!
這就是我的小妹妹,很可愛和調皮吧?!
我的六年級小學作文 篇2
童年的生活就像是風中的羽毛,除了天真的夢,純潔的歌,頑皮的游戲,什么也不能使它停留。
童年的我,淘氣,頑皮。那是,我還在鄉下,弟弟也在那兒。當時奶奶家經濟條件還不算太好,有電視卻收不到節目。無奈之下,我和弟弟開始尋找樂趣。
我們剛開始準備烤山芋,可這是哪來的山芋? a 計劃取消!在毒辣的太陽下,我們像兩只無頭蒼蠅,東碰西撞,不僅沒有什么收獲,還弄的渾聲是汗。我索性癱坐在地上,任陽光曬得我無精打采。突然,我的目光撞到了一個蜂窩,我露出邪惡的笑容,拉著弟弟,對他耳語幾句,弟弟拍手叫好。我們各拿了一根結實的木棍,小心翼翼的靠近蜂窩,我壯了壯膽,捅了一下蜂窩,即刻,一群蜜蜂朝我們飛來弟弟被突如其來的情形下哭了。我大喊 : “快跑啊 ! ”說罷,拉著弟弟朝家跑去。我們在田野里跑的滿頭大汗蜜蜂窮追不舍,弟弟跑的越來越慢,干脆停了下來,他低著頭,手撐著大腿,大口大口地喘著粗氣。我也顧不了那么多,背起弟弟就跑。終于,蜜蜂們放棄了追殺,離開了田野。
我們各自攙扶著,緩緩地朝家走去。
這是我童年的故事,至今想起還覺得有幾絲留戀。
我的六年級小學作文 篇3
我們家是一個溫暖、和諧的家庭,經常會有一些有趣的事發生。
記得有一次,我們坐在沙發上看電視,爸爸突然發現了什么,指著我的鞋說:“拖鞋是不是壞了?”媽媽聽到這立馬蹲下去看,有一條縫,:“喲,真壞了!”我們就不知怎么笑了起來。媽媽又說:“看,我們家都不訓你,反而都笑了。”
剛上初中的時候,我還沒適應初中的生活,心情總是很差。回家了,我把書包往沙發上一扔說:”今天不高興。“媽媽看到我這樣,又開始了,:“你得學會調整心態,不能老這樣。”接著又說:“你要有什么不開心的事,可以說出來,我們幫你解決。”這句話讓我的心里暖暖的,這幸福給了我溫暖。
之前去北京玩,我們一家走在頤和園的山上,我又調皮地跑著去下坡,下坡時不時回頭看看爸爸媽媽。兩旁頭頂上都是茂密的樹葉,我正玩著高興,一不小心腳崴著了,我就立馬呼喊,爸爸媽媽趕緊跑過來問我:“怎么了?”“腳崴著了。”媽媽看看我的腳被嚇住了,“腫了這么大。”我一看,那是骨頭。媽媽才回過神來,之后我扶著爸媽走下了山。
家是個溫暖的地方,那里存著我許多美好的回憶,這是屬于我的小幸福。
我的六年級小學作文 篇4
同學之間有快樂的友誼,有彼此之間無私的幫助和奉獻。我的同學中就有一位學習十分認真,愛助人為樂的人。猜猜他是誰?對!他正是我的同桌,馮翱哲。
記得有一次,我在看一本十分有意思的書,正看到精彩的地方,我看的十分入迷,不禁輕聲誦讀起來。讀著讀著,我越讀越著迷,突然,我看到“地殼”兩個字,“這是什么字?”我心想:“不管了,后面精彩的地方還在等著我去看呢!”于是,我隨嘴一說“dike”,這時馮翱哲聽見了,只見他眼睛一轉,眉毛一皺,一邊搖頭晃腦一邊對我說:“不對吧!”說完,便拿出字典,一個人悶著頭在那查了起來,過了一會兒結果出來了。他對我說:“這不叫dike,叫diqiao,是地球的一層。”他的認真學習態度讓我深受啟發。
記得在一次考試中,我還在慢吞吞地寫著寫話時,我一看鐘,只剩3分鐘了,只剩下一個字便大功告成了,我太著急了,于是手忙腳亂,卻忙中出錯,手一滑不小心把筆掉到地上,呀!筆不顯了。“怎么辦!怎么辦!”我比熱鍋上的螞蟻還急,東找找,西找找,找翻了天也沒找到筆。馮翱哲看見了,沒顧上自己還沒寫完,從書包里翻出被用筆,接著給了我,對著我一笑,好像在說:“不著急,不著急,時間還有一些,你用吧,著急的話,還會出錯的!”看她那樣子,我也漸漸地不著急了,我從容地把最后一個字寫了上去,馮翱哲也用最快的速度寫好了。
我的.同桌讓我明白:幫助朋友,更多的時候可能只是舉手之勞!所以,在朋友需要時,請讓我們都能像我的同桌馮翱哲一樣,伸出援助之手!
我的六年級小學作文 篇5
人有旦夕禍福,月有陰晴圓缺。人生總不是一帆風順,凡事總是一波三折,像一個五味瓶,酸甜苦辣咸,樣樣具全。總而言之,我的苦辣酸甜使我受益匪淺。
例如我學數學的過程就是酸甜苦辣,應有盡有,下面請看我的具體事例。
先說“苦”吧!沒有苦,就沒有辣和酸甜,苦是第一步,我在一年級時候非常好奇,看見三年級的大哥哥在算一種叫“除法算式”的豎式,便很奇怪,不知道那個“橫”和“撇”的東西有什么用,更不知道那些數的關系,就苦思冥想,還是想不出來,那個“苦”啊,就別提啦!
我嘗過“苦”后,就嘗到了“辣”的滋味。我開始不停地做數學題,做得腰酸背痛,手指發僵,手心冒汗,你吃了辣子乒出汗似的,熱極了。
我嘗過“辣”后,酸接踵而至。經過了“苦”和“辣”后,我特別自信,在四年級下學期的期末考試中,我相信我能輕松考得100分,驕傲自滿,做完題后幾乎沒有檢查,釀成了大禍。考試后,卷子發下來,我驚呆了。我怎么只考了86分!一檢查錯題,原來我太馬虎了,錯了一個判斷題和兩個應用題,才造成了這個分數。我下定決心,以后要認真做題,認真檢查,下次一定得100分。
久盼的“甜”終于來了。我由于學習認真,在一次期末考試,我得了100分。我高興極了,懂得了只有努力才能有收獲的道理。
從學數學中,我懂得了一個道理:只有經歷了風風雨雨,才能見彩虹!
我的六年級小學作文 篇6
小時候,我就一直想學一項本領,可是由于我生怕去了以后做不好,老師會訓斥我,所以我一直都沒有一個輔導班。
直到我剛上六年級的時候,突然冒出了一個大膽的想法:去學葫蘆絲。
要知道,我以前最怕查字典器了,因為我不認識五線譜,只會簡譜。最后經馬箏悅推薦,我鼓起了勇氣,和爸爸一起去報名。
到了那里,爸爸先跟老師說了報名的事,又把我的名字告訴了他。從此,每個星期三下午放了學后,我都要去學葫蘆絲。
第一節課的時候,我因為有些膽怯,所以叫了白昱,逸茹,馬箏悅前來幫我“助威”。到了那里,我們又看見了陳雨荻在拉手風琴,陪著她的還有董藝歌。哈,有這么多的伙伴,還有什么好怕的。我先主動地向王老師打了個招呼,接著又去小屋吹那本書的第一頁。因為王老師認為六年級的學生應該一節課多學點兒,所以我從第一頁一直學到第五頁。
回到家后,我向媽媽說了這一節課的內容,還興奮地給媽媽吹了一些學的曲子,但是由于按孔沒按嚴,所以導致跑音了,聽著很難受。
雖然我一開始吹不好,但是我經過一次又一次的長期練習,不僅不跑音了,而且還能快速而流暢的吹長一點兒的曲子。
我在我自己的舞臺上慢慢長大,舞臺似乎也成為了我人生當中的一部分。
我的六年級小學作文 篇7
當我們翻開小學一年級上冊的課本時,我的小學生活便開始了。當我們翻開小學六年級下冊課本的時候,我的小學生活已經開始了倒計時;當我們合上最后一頁,我的小學學習已經完全結束。當我們最后一次走向考場的時候,已經是我們小學生涯最后一次的拼搏。當我們走出考場的時候,我們不再是小學生,而是向初中大門發起進攻的初中生。
當我們拍畢業照的時候有點興奮和羨慕,還有一絲絲的嫉妒和不舍。興奮的是馬上可以畢業了,羨慕的是一年級的小朋友可以在這個學校待很久,我多想這么待下去呀!如果人生可以這樣無循環的待下去,那該多好!當攝影師按下快門的那一刻,表面上我是強顏歡笑,心里面是更多的無奈與惋惜。
記得我們剛上一年級的時候,那興奮簡直溢于言表,像春天的朝陽一樣和煦的溫暖。現在六年級了,該上初中了。如同冬日里的終于從厚厚的云層里鉆出來的毛茸茸的太陽,因為一生只有一次,顯得比剛上學更溫暖。但是又如同冬日里剛鉆出來的太陽忽然被滿天飄起來大雪覆蓋了。從一年級的稚嫩到六年級的成熟,從一年級的什么都不懂到六年級的“百科全書”,從一年級的小屁孩兒到六年級的少年……這中間發生了很多事改變了我們的性格,但唯一不變的是我們那份真摯而珍貴的友誼……這年夏天我們該經歷分分合合和強顏歡笑,我能想象出畢業那天有的人誰也不理,有的人在那兒耍貧嘴,有的人在那兒敘舊,這都是表面的但我知道他們內心是想守護那份僅僅只有六年的回憶,只不過每個人都有自己的方式來回憶。六年啊,人生中能有幾個六年?如果你能活到八十四歲,那么就有十四個六年,第一個六年是你學會走路,熟悉人間的一切事情,第二個六年是你第一次接觸學習,第三個六年是你改變命運的機會,第四個六年是你經歷了許多磨難,還改變了命運,總結經驗,做自己喜歡的事情。未來還會有第五個六年第六個六年……六年是多么的珍貴啊,小學整整六年。是你成長的過程第一次接觸學習。怎么能不回憶呢。現在我們快畢業了,告別第二次的六年……
即將再見——我的小學時光……
我的六年級小學作文 篇8
很多人有可能不知道老龍灣在哪,也很好奇老龍灣的名字吧。老龍灣是我家鄉的瑰寶,是我們冶源人心中甘甜的露水,是被譽為“魯中水鄉,北國江”的美稱。走進老龍灣的那一剎那,感覺鋪滿了靈氣,更有一種古老莊嚴的文化底蘊。
沿著一條參差不齊的石路可以看到路兩邊一簇簇的梅花,經過嚴寒的洗禮根莖還是那么翠綠,梅花一朵朵的含苞欲放歡迎著我們的到來。再往前走走下去有賣木制工藝品的,各式各樣的東西琳瑯滿目。還有賣冰糖葫蘆的,酸甜可口味道也特別不錯呢。路的旁邊有一個參天大樹,說起這棵樹可有寓意了。樹上掛滿了紅色的一條條絲帶,風吹過來它們在樹上搖曳著,人們把心中渴望的事情想法都掛在這里祈求能夠實現,被人們成為“愿望樹”。在往前走就是一個廟,里面供奉了各路神仙。
香火不斷大伙都來跪拜啟靈,希望家人的身體健康。繼續往前走我們就可以看到珍珠泉,一股股泉水涌動而出,清澈見底的可以看見底下的石頭。魚兒在里面嬉戲玩耍,鳥兒也會來湊湊熱鬧。又不遠前面還有個瀑布,上面寫著“秦池”兩個大子,水從上面流下來聲音特別清脆。再前面是鑄劍池又名薰冶泉,在老龍灣西端,是主要源泉之一,在《齊乘》中已有記載。因歐冶子用混沌寶斧鑿出源泉,便有了“冶源”的地名;因歐冶子在鑄劍淬火時一次次使水中冒起熱氣,此泉便名“薰冶泉”。連老龍灣原名也叫“薰冶湖”。繼續走走我們可以看到一個住宅,那是古代文人馮惟敏的老宅子,馮惟敏是散文作家、明代散曲、戲曲作家。家門口有一個挺拔的身軀是馮惟敏的石像,讓我們以馮惟敏為榜樣奮發圖強吧!路的兩邊是清脆的竹林,每一顆都高大挺拔。風輕輕吹過竹葉滑出聲音在耳邊縈繞,這就是大自然的奏樂吧。前面還有一條悠長的走廊,上面寫著好多書法文字。
每一個字都那么鏗鏘有力,流露出對中國文化的向往。老龍灣的北面有個長方形水池,水池東邊松節亭內有一石碑,寫著“萬寶泉”三字,系清同治年間秀才馮錫田所寫的。鑄劍池東原有一青石拱橋,造型優美,橋身觸及水面,就算是天氣再冷,水溫能暖及橋面,每到冬天降雪,雪花落到橋面就被溶化,取名雪化橋。再回答大家最后一個問題,為什么叫老龍灣呢?聽以前老人們講老龍灣通著南海龍宮,雪化橋南面龍王廟舊址處,就是“南海龍宮”。后來整合起來人們稱為“老龍灣”。我愛我的家鄉,我更愛老龍灣。
我的六年級小學作文 篇9
朋友,你來過二小嗎?你認為二小美嗎?千萬不要誤會喲,我可不是向大家介紹校園,而是要告訴你我的家就在二小的對面,家的下面有一條彎彎曲曲的羅家小河。在那上面,就是我那可愛、溫馨的家了。我的家雖不如別的同學家里那么豪華、美觀,但是我的家很溫馨、干凈。
牛皮不是吹的,火車不是推的。下面,我就來為大家介紹一下我可愛的家吧!
我家門前的桂花樹。
猶如一把碧綠的大傘,筆直的樹枝有可愛的小鳥快樂的歌唱。這就是我家門前的桂花樹,我爸爸對我說過:這棵桂花樹是你出生的時候我和你媽媽種的,它和你一起快樂的成長著喲!是啊!春天,它發出了翠綠的枝芽,讓我和它一起慢慢長大。夏天,它長出了碧綠的樹葉,為我們抵擋炎熱的侵擾,讓我們在它那龐大的身軀下盡情的玩耍。秋天,它開出了金黃的桂花,滿園飄香,讓人心曠神怡,花兒還可制成桂花茶,一家人共享桂花茶的清香。冬天,它依然還是那樣的碧綠,讓我體會到了生命在于拼搏和堅持的道理。這就是我家門口的桂花樹美麗而堅強!
我家后院的菜地。
現在,大多數人都在網上玩種菜,而我,卻和我爸爸玩真正的種菜。下面,請和我一起走進我家美麗的菜園。
汪、汪、汪,隨著一聲聲犬吠,我們就進入我家的小菜園了。剛剛發出那聲聲犬吠的狗,就是我們家菜地的捍衛者黑皮。它可是從農村里來的小狗仔喲!雖說是農村小狗仔,卻一點也沒有農村狗的暴燥,它是一只非常友善的狗。我的朋友來我家,它都會搖著尾巴歡迎,做出一些滑稽的動作令人哈哈大笑,沒有人不陶醉在這歡樂之中。請跟我一起參觀我家的菜地吧!看,一塊塊整齊的地里,有綠綠的蔥花、青青的白菜、菠菜,我家吃的都是綠色無公害蔬菜喲,這可是我爸爸辛勤勞動的結果。今年植樹節,爸爸和我又在菜地里種上了幾棵桂花樹苗,我希望它們和我一樣快快長大。通過勞動,我體會到了生活的快樂,收獲的喜悅!
我家的房子。
我家的書房里掛著幾幅偉人的畫像,我的照片也在其中。爸爸說兒子!我希望你能象這些偉人一樣出人頭地,將來能有一番作為。家里還有客廳、臥房,我就不一一向大家介紹了。
這就是我那可愛而又溫馨的家,我生活在這個家里,時時刻刻享受著快樂和幸福。歡迎你到我家來作客!
我愛我家!
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