五年級敘事作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級敘事作文8篇，歡迎大家分享。
五年級敘事作文 篇1
“書是人類進步的階梯”。一本好書能給我?guī)砗芏鄦⑹�。我也是這些常受啟示人中的超級受益者。
剛讀完《道理故事》，就有人找我出去玩。一會兒玩捉迷藏，一會兒又玩三個字，玩得不亦樂乎！過了一會兒，天氣變熱了，大家都不想曬太陽，便在一棵下坐了下來。過了幾分鐘，終于有同仁開口了，可是一開口就是《我的帥管家》、《原來是美男》這樣的韓劇，我什么也聽不懂�？蛇@位同仁的話題很快把另外幾位同仁吸引過去了，大家興奮地聊了起來。看大家玩得這么起勁，我只好無聊地坐在一邊。
過了一會兒，同仁們又把話題轉(zhuǎn)向洗發(fā)水，我終于有話說了�？墒�，她們是在商量洗發(fā)水的代言人。我把自己用的洗發(fā)水的名字說出來，就又被晾在了一邊，我坐在地上好不苦惱。
憋得發(fā)慌的我想起A對自己洗發(fā)水代言人大發(fā)的感慨，正想把她這段話改裝一下，也好在同仁面前發(fā)發(fā)言�？赏蝗幌肫餉發(fā)完感慨后，皺起眉頭，一本正經(jīng)對我說的話，“這是我的秘密，你不能告訴別人哦”。我又想起了《道理故事》里黃鸝為了自己活命，把刺猬死穴告訴狐貍，難道我要做見利忘義的黃鸝為了自己在眾人面前露臉而泄露朋友的秘密嗎？我把掛在嘴邊的話咽了回去。
那天，我還是沒有和同仁們找到共同語言，不過我心里甜滋滋的，我學(xué)會了克制學(xué)會了尊重，這真是，好書伴我成長呀！
五年級敘事作文 篇2
在我們的童年，同學(xué)之間的友好團結(jié)、互相幫助為我們的學(xué)習(xí)生活抹上了一層繽紛閃亮的色彩，也給我們帶來了歡樂，但同學(xué)之間有時候也難免會因為一些雞毛蒜皮的小事有些磕磕碰碰、吵吵鬧鬧，比如走路時不小心踩到別人的腳啦，碰掉別人課桌上的書呀，筆之類的等等，有時爭得面紅耳赤，互不相讓，甚至反目成仇，大打出手。其實，如果當(dāng)時雙方彼此能夠做出一點讓步，做錯的同學(xué)誠懇地向?qū)Ψ秸f聲“對不起”,或許對方就能夠大度地說聲“沒關(guān)系”來原諒你，事情就不會向壞的方面發(fā)展。
在我的身邊就發(fā)生過這樣的一件事。那是一個夏天炎熱的下午，我們正在教室里認(rèn)真地上課，突然從學(xué)校的廣播里傳來一個急促的通知：“通知，通知，請所有同學(xué)馬上趕到操坪集合，進行隊形排練……”,于是我們排著整齊的隊伍下到了操場上。站在主席臺上的校長指揮我們排成了一個方陣，要我們保持立正姿勢不要亂動。
太陽毒辣的很，我們個個就像是熱窩上的螞蟻，口干舌燥、汗流浹背，都有點堅持不住了，漸漸地，有些同學(xué)不耐煩了，開始做起了小動作。就在我左前方一個留著蘑菇頭的男同學(xué)撿起了一塊小石頭在手上拋來拋去，不料，由于用力過猛，一不小心砸到了旁邊一個梳著馬尾辮的女同學(xué)臉上，那個女同學(xué)把臉一側(cè)，剛好發(fā)現(xiàn)是這個男同學(xué)的“杰作”，可能感覺很痛，正要和他計較，一副氣勢洶洶的樣子，眼看一場風(fēng)波要起，但是這個男同學(xué)很快意識到了自己闖了禍，馬上對那位女同學(xué)誠懇地說:“對不起，對不起，剛才我不是故意的。”，那位女同學(xué)聽他這么一說，想了想，本來要發(fā)怒的臉蛋也平靜下來，對那位男同學(xué)說：“沒關(guān)系�！�,一場風(fēng)波就這樣平息了下來。
其實，有時我們同學(xué)之間在碰到一些小矛盾、小摩擦的時候，只要說聲“對不起”，也許就能大事化小，小事化了，起到神奇的“功效”。同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會說聲“對不起”，校園將會變得更加和諧、美好。
五年級敘事作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”，下課鈴聲響了，一群小男孩在三點半的時候來到學(xué)校東邊的空場地。
那兩堆書包就是球門，球門前的那位金色頭發(fā)的小男孩就是守門員了。從球賽開始到現(xiàn)在，過往的人們無一不在傍邊觀看這場球賽。場地旁邊的木凳早在球賽開始時就坐滿了。那位戴紅帽子的小女孩，興奮得站了起來，雙手叉著腰，目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球；那位戴紅帽子的小男孩，生怕別人擋住自己的視線，把脖子探著老長，正緊盯著足球呢；還有那位守門員的父親，也正望著足球，希望自己的兒子能守住這一分�？�，更好笑的是那位雙手叉腰、穿紅色衣服的男生，他為了更好的看清球是怎么踢的，竟然來到球門后，仔細地觀察起球來。還有一只白色的小狗，正趴在那閉目養(yǎng)神。
那個守門的小男孩雙手扶著膝蓋，專心致志地看著足球，仿佛一切都與他無關(guān)似的。四周靜得都聽得見遠處馬路上汽車的鳴笛聲。小男孩的膝蓋在不久前摔跤了，包上了一層厚厚的紗布，但他依舊來參加比賽。如果他擋不住這球，他就會連累到這場比賽。他入神得無意中把雙手扶在了那受傷的膝上，一切疼痛都是無意義的。開始了，開始懲球了！對方球員由于用力過猛，一下子坐在了地上，球重重地沖向了書堆，書包散了一地。誰也不知道球到底進了還是沒進。大家頓時滾成一片，沒有之前的緊張，而是一片歡騰。觀眾也仿佛被這氣氛給感染了，空氣中洋溢著歡樂的氣息。
相信，不久之后還會有一場更精彩的三點半球賽。
五年級敘事作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，我急匆匆地跑進教室，望眼一看，教室里一個人影也沒有，看到大屏幕上“蛋
糕推樂DYI”和幾張五顏六色的圖片，我不禁口水直流！便放下書包，趕緊跑到活動室。
“ �。『秘S盛的材料“。一把把精致的刮刀，三個擠好奶油的袋子，推推樂的模具和蛋糕胚。
大家見了我來了，也不是很驚訝做著自己的推推樂，享受推推樂給自己帶來的快樂！
我洗好了手，貪婪地望著桌上的美食，不斷伸出舌頭舔著嘴角，活脫脫是一只十分專業(yè)的小饞貓形象。我耐心地把草莓切成草莓丁，再看看別的同學(xué)，不僅草莓丁已經(jīng)切好了，而且已經(jīng)把草莓胚搭到第二層了。我抓緊了時間，把蛋糕胚放到推推樂模具上，擠好奶油，放上草莓丁，此時蛋糕片顯得格外順從，任憑我把它拿起來，按下去，壓、拉、揉、不一會功夫，一個精致的推推樂就大功告成了。
雖然我做的蛋糕推推樂看起來很粗糙，配料也不怎么講究，但我想這有什么關(guān)系呢？只要我們做得開心，吃得滿足就行了。
五年級敘事作文 篇5
“嗚嗚……我后悔啦，早知道不那么粗心了。”我走在寒冷的夜里后悔地哭了起來，想知道怎么了嗎？那就聽我細細道來吧。
這天，我回家時一打開書，發(fā)現(xiàn)一個要寫的作業(yè)忘記帶回來了。怎么辦呀？告訴媽媽吧，她一定會生氣的，可我還要完成作業(yè)呢，對啦，可以告訴爸爸，讓他帶我去拿�？烧�(dāng)我和爸爸說時，媽媽無意間聽到我們的`對話，她生氣地說:“都幾次啦？這次不會再去幫你拿了，要拿自己走去！”盡管爸爸一直為我求情，可媽媽這次說什么都不答應(yīng)，爸爸也只好讓我自己去拿。我無可奈何，心想：反正家離學(xué)校也不是很遠，一會兒就能拿到。我狠了狠心，開大門，出去了。
一出門，我便后悔了，因為，外面寒風(fēng)呼嘯，陣陣寒風(fēng)不停地打在我的臉上，就像是魔鬼的手掌，正在無情地打著我。街上原先有兩排路燈時，我還有很大的膽量，可走著走著就沒有路燈了，街上黑得伸手不見五指，時不時還會傳出幾聲狗叫，每次都使我膽戰(zhàn)心驚。就在這時，我后悔地哭了，只想快點走到學(xué)校。終于，學(xué)校的影子若隱若現(xiàn)，我飛快地跑進了校園，走進教室拿到了作業(yè)，就立刻飛奔回了家。
這件事讓我留下了后悔的淚水，我以后再也不這樣了，一定要養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。
五年級敘事作文 篇6
生活中，掌聲無處不在。掌聲的魔力很強大，能給人以激勵，能給人以活力，能給人以自信……
還記得去年的金秋時節(jié)，桂花的清香伴著微風(fēng)陣陣飄來，金色的陽光灑滿大地，學(xué)校一年一度的校歌比賽又要來了。這次我的任務(wù)非�！捌D巨″，老師讓我擔(dān)任合唱指揮�？墒菍τ谥笓]，我可是一竅不通。我能行嗎？我的心里忐忑極了，抬頭看向老師。老師朝我微笑著，仿佛看出了我的不安，輕輕點頭說：“你行的！相信我挑人的眼光！”
接下來的日子，我向?qū)W校合唱團的老師請教。剛開始時，我一會兒拍子不對，一會兒手勢錯了，一會兒手又起來慢了，真是狀況百出。但是，每當(dāng)音樂響起，面帶微笑的朱老師總會拍動雙手輕輕幫我打節(jié)奏，那擊掌的聲音雖然輕輕的，但一下一下卻是那么沉穩(wěn)有力。我知道老師不僅僅是在幫我找準(zhǔn)節(jié)奏，也是在用掌聲鼓勵著我呀。有了這掌聲，我心中不再慌亂了；有了這掌聲，我似有神力相助，進步飛快。終于，我能站到了全班同學(xué)面前，氣定神閑，準(zhǔn)確無誤地指揮他們演唱了。
期盼的那一天終于到來了，我心里是說不盡的興奮與緊張。看著時間一分一秒地過去，就要上臺了，我穿著皮鞋，走起來“噠噠噠”地響，就如我的心跳一般急促。看到那深色的幕布輕輕晃動著，我的心就更是顫抖不止了。我慢慢走到舞臺中央，慢慢抬起手，慢慢深吸一口氣，在心里對自己說：“加油！你可以的！”音樂響起，我又聽到臺下傳來一下一下熟悉的輕輕的擊掌聲。頓時，我的心定了，輕快地?fù)P起嘴角，迅速抬起手，有力地動起來。漸漸的，漸漸的，我放松了下來，雙手舞動著，享受著。終于，音樂漸漸停了，我轉(zhuǎn)過身，笑著鞠了一躬，臺下響起了熱烈的、激動的，我一生無法忘懷的掌聲……
我相信掌聲帶給我的不只是驕傲、自豪、幸福、自信，更相信這掌聲會一直像一個天使守候在我身邊……
五年級敘事作文 篇7
每個人都有自己的煩惱，我也不例外。我的煩惱很簡單，就是爸爸媽媽為什么給我報名那么多的補習(xí)班。
大家都有一個快樂的星期六、星期天，至少有一天是屬于自己的。而我呢？星期六到星期天的課程都是滿滿的，很少有一點空余的時間，不是這個補習(xí)班就是那個家教，還有三個半小時的舞蹈課！天天跑來跑去，跑到這個補習(xí)班又跑到那個補習(xí)班，你說有多累。星期六、星期天的作業(yè)還那么多，星期五晚上必須把作業(yè)寫一大半，很晚才睡覺。到了星期六，六點半起床了，快速地刷牙，洗臉，背上沉沉的書包便起航，連早飯也是在地鐵上趁熱著吃。到了那個輔導(dǎo)班，上了八個小時，再背上書包再次起航，直到上到晚上為止。連做作業(yè)的時間都是好不容易才擠出來的呀！爸爸、媽媽，我有一個問題，在你們上小學(xué)的時候，是不是也和我們一樣這么辛苦呢？記得上三年級的時候，您說我已經(jīng)是中年級了，所以就讓我星期一到星期五的放學(xué)時，去托管班那里寫作業(yè)。上四年級的時候，我就有一點厭倦那個輔習(xí)班，就把我的心聲傾訴給您，您一口否定了我，我無奈，只好乖乖地上那個輔導(dǎo)班，直到上五年級，您發(fā)現(xiàn)我的成績沒有太大的提高，就放棄了讓我在那里上課，我當(dāng)時歡喜不已，但好景不長，您給我找了兩個補習(xí)班，讓我每個星期六和星期天去上。媽媽，您知道嗎？我現(xiàn)在的壓力太大了，書本就如同山似的壓著我喘不過起來。而您呢？卻如同一只忙碌的蝸牛，不停地為我尋找合適的輔導(dǎo)班！
爸爸、媽媽，女兒知道你們是為了我好，但是，女兒是想要一個快樂的假期呀！
五年級:賈穎
五年級敘事作文 篇8
成長的煩惱，就像海灘上的沙子一樣多；成長的煩惱，就像天空上的星星一樣多；成長的煩惱，就像房子上的瓷磚一樣多。
小孩的煩惱，有很多：媽媽又不讓我看電視了，爸爸又不給我零花錢了，還有這篇作文怎么寫呢，煩惱多的怎么樣也說不完。
每次，在大人的責(zé)備下，我總是悶悶不樂的走進我的臥室，每次，在玩的正嗨時，媽媽的一句“快去練鋼琴”像給了我當(dāng)頭一棒。人總要有一個屬于自己的空間，自己的天地。
每天晚上，大人都是一邊看電視，一邊談笑風(fēng)聲，而我們，只能乖乖的呆在房間里，寫著小山一樣的作業(yè)。好不容易寫完了，想看會電視，放松放松，可家長卻說“趕快去洗漱，然后去睡覺，明天還早起呢！”一看表，才八點多，想開口：“可……”大人就會說：不要反駁，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不早點睡，怎么行啊，快去睡吧。
一年三百六十五天，一直這樣下去，怎么得了��！每次我不想做些大人指示的事情時，就會得到特殊的待遇—被他們狠狠地訓(xùn)斥一番，聽他們講很多的大道理，然后呢，我就只能去照做。
我喜歡看書。它能帶我走進小矮人的木屋，可以讓我領(lǐng)略無奇不有的大千世界，可大人總約束我們。
記得有一次，我和爸爸、表弟一起走在一片田地里，爸爸指著一顆高大的植物，問我：那是什么東西？可我不知道，胡亂說一通，說是玉米。這不，得到的就是一聲大笑，生長在農(nóng)村的表弟對我說：“這是甘蔗，怎么變成玉米啦�！蔽业哪橆D時紅的像猴子屁股一樣，使我真想找個地縫鉆進去。
“小小少年，很少煩惱……”，可現(xiàn)在小孩的煩惱就像五指山一樣，把我們壓在下面。誒，這首歌什么時候才能實現(xiàn)啊！
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