有關六年級科學的作文匯編六篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的六年級科學的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級科學的作文 篇1
所謂“創客”,就是一些大膽設想、敢于創新、不畏權威的人。他們不會總是循規守矩,而是勇于推翻墨守成規的生活,喜歡發明創造、不怕謬論。而我們這個寫作創新興趣班,恰巧就是為這些酷愛發明創造的同學們而準備的。
我認為,真正的創客并不是整天呆板地呆在實驗室里,弄出一副博學多知的樣子,而是能在單調的生活中,研究一些看似不值一提的小問題,從而找到創新的樂趣與成就感所在。創新,它并不只是一個口號,而是經過大膽的設想以后,一次次地去親自實踐而得出的思想的產物。這么說來,其實我們身邊也有很多創客呀!
“被‘隔斷’的水流”、“探尋種子生長的秘密”、“熱氣騰騰的冰塊”……在閑暇的時候,我總是會做些像這樣科學小實驗,有時候還會把研究出的實驗步驟,還有自己事后的一些感想隨筆記下來。我覺得我不僅僅是在做實驗,也是在和大自然進行著親密接觸,以及探尋莽莽宇宙中科學與創新的奧秘。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”當然啦,作為一名合格的創客,光懂一點書面上的理論知識,可是遠遠不夠的。一定要親自去動手創作,才能體會到其中的原理和奧妙。上個周末,我就和同學們聯手設計了一臺便攜式強光小臺燈。雖然我們掌握的知識有限,它的電路時壞時不壞的,還容易漏電,但是,這臺小臺燈畢竟是我們一起設計的第一個產物呀,對我們來說它的意義可不輕呢。
最先提出這個有趣想法的人,是我在興趣班里的一位同桌,她平常就是一位很有想法的人,曾經還自己設計過一個粘土日晷。當時聽到這個設想之后,我們都很興奮,馬上就收集材料動手去實施了。可惜大概是因為太過心急的緣故吧,我們第一次試驗的結果并不像想象一樣那么精巧:臺燈的蓋子整個都是塌陷下去的,而且連接不上電池。
但我們并沒有氣餒,而是繼續進行著保存其長避其弊端的實驗。最終,我們終于研究出了一套滿意的方案。我們給臺燈上面的蓋子做了一個簡易的支架,再拼接上各色的粘土,這樣它就不會在使用的時候塌進去了。至于電路的問題,我們在百思不得其解之后,請教了科學老師來幫忙策劃。這次的實驗結果令我們很滿意。盡管這臺臺燈還是時好時壞的,但它在我們的嚴重,已經是足惜的珍寶了。
經過臺燈的設計之后,我們各自的創新筆記又翻開了新的充滿光彩一頁,我們仿佛都能看見,它所折射出的璀璨的光芒,那不僅僅是它本身所發出的照明燈光,更是飽含著我們辛勞和汗水的光芒,我們每個人夢想的光芒!
六年級科學的作文 篇2
周末,我沒有事,我翻著剛剛買來的《科學小讀本》,真是不讀不知道,一讀嚇一跳,我發現了生活中一些有趣的小科學,我決定要實踐一下,看看這上面說得到底準不準。
別的實驗實在太難做到,我就做了一個比較容易的——“啤酒擦鞋”。首先,我把踩過無數臟西的鞋子放進盆子里,把啤酒準備好;實驗開始了,我打開啤酒,把滿滿一瓶全都倒進去,邊倒還默默地念:“爸爸,抱歉了,讓你兩天沒啤酒喝了。”我把刷子拿在手上刷,一邊把啤酒澆在鞋子上,就這樣過了三十分鐘我洗好了,便把鞋放在陽臺上晾。
轉眼之間, 便已是日落黃昏了,我來到陽臺,定睛一看,喲,這是我的“破鞋”嗎,簡直就是一雙新鞋,哈,以后我都可以穿“新鞋”了!我高興得一蹦三尺高。
爸爸媽媽出去回來,我把這個方法傳授給了他們,他們夸我是小科學家。
生活中的科學無窮無境,真是值得我們去努力探索!
六年級科學的作文 篇3
從小,我就愛幻想,為什么鳥兒就能在天上飛,而人類就不可以。在一次偶然的時候,我在圖書館里打掃衛生時,不小心碰倒了一本書,那本書就是《十萬個為什么》。我看見目錄上有一條“鳥兒為什么能在天上飛?”的問題,于是,我便根據它的頁數,找到了那個問題的答案。
原來,鳥兒能在天上飛,是因為鳥兒的身體像紡錘,頭又小,飛起來可以減少空氣的阻力。鳥兒的頭骨中間是空的,身體很輕。鳥兒的翅膀張開來比身體大的多,它不停的上下扇動,鼓動周圍的`空氣,身體就能輕快的飛行了。
看完了這個問題,我還想繼續看其他的問題。可是一想到還有衛生沒搞完,于是我便把地掃完后,把這本借走了。
在后來幾天的時間里,我把這本書閱讀完了。我的大腦又新添了許多知識,使我了解了許多我以前不知道的問題。我覺得,科學實在太有趣了,只要你用大腦去發現,用心去理解,你就會知道許多有趣的事情。
六年級科學的作文 篇4
記得是我二年級的時候,在讀大學的姐姐畢業了,來到我家找我跟她做實驗,她說這次實驗很有趣,是她學了之后來傳授我的。
我們興致勃勃地去買實驗的工具,水彩顏料一盒,兩個玻璃瓶,結完賬后,我們就在我家后院做實驗。姐姐叫我燒開水,帶點鹽,還有一根樹枝,然后向我眨了眨眼睛,真不知道她葫蘆里賣的什么藥。
我把姐姐需要的都帶到了后院,只見姐姐把鹽放在玻璃瓶里,把她最喜歡的紫色顏料涂上去,再拿熱水沖泡,用樹枝輕輕攪拌,沉下的鹽冒出蒸汽浮上來,等蒸發完后,再把它放在冰箱里冷藏。
過了一會兒,我們把玻璃瓶從冰箱取出來,一顆顆水晶似的鹽晶體在玻璃瓶里顯得很可愛。姐姐叫我也做一個,我按姐姐的步驟,做了一個粉紅色的鹽晶體,做完之后,我和姐姐大聲歡呼,這是我第一次做實驗,沒想到成功了!,而且是很美麗的實驗。
我問姐姐這其中的原理,姐姐說:“因為食鹽在它的水溶液中達到飽和,結晶析出,蒸發結晶。”
多么有趣的實驗啊!這次試驗的成功,不但使我知道了鹽會結晶的原理,而且讓我懂得了:只要勇于實驗,就可以探索科學的奧秘!
六年級科學的作文 篇5
上科學課時,老師說紙能托水!我差一點笑出聲來:紙能托水?老師,你逗我們玩的吧!誰不知道紙一碰水就容易打濕、變軟,甚至溶解。難不成你向劉謙學了魔術?但看著老師那一臉嚴肅的樣兒,我又疑惑了:老師說的話也許是真的。可水這么重,薄薄的紙能堪重負嗎?為了滿足好奇心,一回到家,我便迫不及待地開始了“紙片托水”的實驗。
首先,請出主角——紙片和水。把A4紙裁成邊長為6厘米的正方形,再倒半杯水到玻璃杯里。然后把紙片蓋在玻璃杯口上,此刻,我大氣都不敢出,生怕壞了我的“百年大計”!接下來,我輕輕地把玻璃杯拿起,然后迅速地將杯口朝下:哈哈,肯定能成功!但是很快,“噼里啪啦”拍打地板的水聲把我從美夢中拉回了現實。玻璃杯里的水毫不留情地“一瀉千里”了,最后弄得褲腿上“繁星點點”。天啊,等媽媽回來又要批評我!我連忙拿來拖把把地板上的水拖干凈。可是褲腿怎么辦?我只好拿起電吹風吹起褲腿來,而大腦卻又不由自主地想起了實驗:奇怪了,我就是按照老師說的方法:一杯水、一個玻璃杯和一張紙,然后按著步驟做的,怎么就不對呢?認真想了一會兒,我恍然大悟,原來剛才我只倒了半杯水!我顧不上褲子,拔下電吹風的插頭就直奔“實驗室”——客廳。
這下,我倒了滿滿一杯水,再試了一次。這一次,我成功了!等爸爸回家后,我問了爸爸實驗原理:原來,由于大氣壓力作用于紙上,對紙產生了一種向上的托力,這給人的感覺就像紙在托著水。即使將裝滿水的水瓶在沒有蓋蓋子的情況下倒置,水也不會流出。
這次實驗告訴我:嘗試失敗了,千萬不要氣餒和放棄。請冷靜思考,尋求解決問題的方法,然后克服困難,勇敢地再去嘗試!失敗并不可怕,可怕的是,明明知道自己錯了,卻不愿去積極思考和嘗試。
六年級科學的作文 篇6
科學家經過不斷探索,于20xx年終于發現宇宙中有適合人類居住的R星球。在這些年來,地球已經面目全非,沙塵暴一次次襲擊地球;綠洲不斷地減少;水資源枯竭;物種稀少;沙漠不斷增大;化學物品帶來極大的危害……來不及了,如果再不采取措施,地球將歷史重演。我——魔法學院博士,作為R星球的特邀代表到R星球進行友好訪談,坐上私人飛碟出發了。
我來到R星球,哇!這兒太棒了,地面是軟綿綿的棉花糖制成的,一座座漂浮在空中的房子是用巧克力和易拉罐做成的,真是名副其實的糖果國度。突然,一為狀似火形的橡皮機器人出現在我的面前,友好地說:“您就是地球上來的外星人吧,我帶您去見R星球的IQ博士吧。”
咦,它怎么知道我是這里的所謂外星人?不管了,救地球家園要緊,我還是跟它到這里的科學城去吧!它帶著我采用瞬間移動法一晃就來到了科學城。啊!這里太美妙了,掛在墻壁上的畫可以動,里面的人物會唱歌,會跳舞,還會和你打招呼,甚至可以走出來和你握手呢。這里就像一座古堡,雖然富麗堂皇,到處都使用高科技產品,人們行駛使用時空隧道,卻給人陰森的感覺。我們來到IQ博士的實驗室,這里大極了,陳設著一架架宇宙飛船、狀似水果的飛碟和形狀各異的機器人……博士熱情地招待了我,還忙著給我介紹他最新發明的高科技產品,我打斷了他的話,焦急地說:“不了,博士,我們星球受到了極大的危害,人類及其它物種面臨著死亡的考驗。請您救救我們!”博士不慌不忙地說:“我很樂意幫助你們,你別著急,請看。”博士手指向窗外說“這是人造海洋。”我順著博士手指的方向望去,驚呆了,跟真的海洋沒有什么兩樣,甚至更壯觀。博士繼續說:“我堅信你們星球上的高科技也不會比我們差多少吧,你們要好好地利用,讓它們更好地造福地球。好了,時間差不多了,你回去吧,記住,臨走前用這個能源采集器采集些能源回去,再見。”
我照博士說的做了以后,就回去了。我回到地球,把采集到的能源植入地球,不一會兒,地球就恢復了原樣。
通過這次教訓,人類更加愛護地球,更好地利用科技。我堅信地球以后也會有R星球上那樣的科學城。
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