【推薦】六年級(jí)故事作文集合十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的六年級(jí)故事作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)故事作文 篇1
今天,我們汶水學(xué)校的晨刊小記者懷著好奇的心情來(lái)到美麗的房干,一下車,映入我眼簾的是一幅山清水秀的畫卷。
聽人說(shuō),過(guò)去的房干村,自然條件十分惡劣,進(jìn)村無(wú)路,山上無(wú)樹,溝里無(wú)水。但是,在村支書韓增旗的帶領(lǐng)下,他們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、戰(zhàn)天斗地的精神,從整山治水、植樹種草開始,實(shí)行山水林田路綜合治理,完成一次又一次的壯舉,實(shí)現(xiàn)了山區(qū)經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會(huì)效益的良性循環(huán)。功夫不負(fù)有心人,生態(tài)農(nóng)業(yè)讓房干變綠了,變美了,山清水秀的綠色房干引來(lái)了八方游客。農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游讓房干更加文明富裕了,家家住著二層樓,甚至小別墅,家家辦起了小商店、小飯店、小旅館,戶戶有了家庭經(jīng)營(yíng)的“小老板”!
房干的山因?yàn)橛辛诉@樣的故事而顯得與眾不同,它似乎更是別致,更有味道。在這里,每一處細(xì)節(jié)都讓人感到舒服,那翡翠般的湖泊,讓人感到萬(wàn)分清爽,那崇山峻嶺、羊腸小道、流淌的小河無(wú)不顯得詩(shī)情畫意!
我愛你,房干,愛你的典雅,愛你的精美,更愛你的故事!
六年級(jí)故事作文 篇2
小時(shí)候我喜歡看各種各樣的書?墒前謰屨f(shuō)只能看有關(guān)學(xué)習(xí)是書,于是我就看作文書了。
我七歲那年,一天,我和媽媽去姐姐家玩。我一到姐姐家,第一件事就是“搜書”。我跑進(jìn)了姐姐房間,探出頭向外看了看,見沒動(dòng)靜,也沒人知道,便關(guān)上了房門。我一關(guān)好門就快樂(lè)的找,這里翻翻,那里找找。終于,在一個(gè)裝滿書的箱子里,我發(fā)現(xiàn)了一本故事書。我趕緊拍了拍書上的灰塵,津津有味的看了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了,我依然沒有放下書這個(gè)念頭。“妹妹,你在哪呢”姐姐的推門聲把我從書中硬是拽了出來(lái),“讓我好找,原來(lái)在這看書呢!你媽叫你回家了呢!”我指指書,說(shuō):“姐姐,借我這本書!薄翱磿伎斐蓵粤耍冒!我借給你?赡銒寢寱(huì)答應(yīng)嗎?”“你借我看就行了,我媽那邊我解決!”我拿著書飛快的下樓了。和姐姐他們告別后,我牽著媽媽走在路上,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我接了姐姐一本書,是故事書。”沒等媽媽說(shuō),我補(bǔ)上一句:“我一定不拿去學(xué)校,也不把它弄臟,您就給我看吧,真的!我發(fā)誓。”媽媽猶豫了一下,說(shuō):“那----好吧!”我興奮得一個(gè)勁兒的說(shuō)媽媽好、媽媽好,到家了還再說(shuō)。我捧著故事書,心里甜滋滋的。
還有一次星期天的上午,我把作業(yè)做完了之后,就迫不及待的打開書看了起來(lái)。正在看是,媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō):“女兒,等到中午時(shí),自己炒雞蛋吃,玉米粥在廚房!薄班拧!蔽覒(yīng)了一聲后,繼續(xù)看書。
不知不覺,我把書看完了,肚子也餓的饑腸轆轆了。這時(shí),“當(dāng)”,我一看,呀!一點(diǎn)了,我忽然想起了媽媽說(shuō)的話,“遭了,我忘記吃中午飯了!”我準(zhǔn)備想走出房間,媽媽又神不出鬼不沒的出現(xiàn)了:“女兒,中午飯吃了沒?”“呃,我、我沒吃!薄笆裁?,那你剛才在干什么?”媽媽的聲音立刻提高了許多。當(dāng)我一五一十、吞吞吐吐的說(shuō)出事情原委時(shí),媽媽無(wú)奈的搖搖頭:“真是個(gè)書迷!”看,我都被稱作“書迷”了。
我的確很愛看書,什么好書都想翻一翻,一看起來(lái)就如癡如醉,誰(shuí)也不能阻擋我在書中遨游。用我的話來(lái)說(shuō),書不僅像老師像朋友,還像一只小船,帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋.“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”在書中,我們可以知道一些老師那里學(xué)不到的東西,知道一些國(guó)外的知識(shí)。因?yàn)槲覑劭磿,所以,我寫出?lái)的作文妙筆生花,多次被老師選出來(lái)當(dāng)作范文來(lái)朗讀,每當(dāng)這時(shí),我就自豪的想,這都是書幫我的忙。
這就是我和書的故事,你們呢?
六年級(jí)故事作文 篇3
古人說(shuō):“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”讀書,始終是我的最愛;書,永遠(yuǎn)是我的良師益友。
只要手中一有書,我就忘了吃忘了睡,為此,媽媽常常責(zé)備我,媽媽為了不耽誤我的學(xué)習(xí),就把我的書都“藏”了起來(lái)。朋友,你知道“藏”書是什么意思嗎?你肯定會(huì)說(shuō)“難道是你把你的書藏到一個(gè)很隱蔽的地方,不給你看嗎?”是的,媽媽有時(shí)把書藏到床底下,有時(shí)藏到衣柜里......可每次都被我翻箱倒柜地找出來(lái)。
我也會(huì)藏書,而且是跟媽媽學(xué)的。我不但會(huì)藏書,還會(huì)藏自己。那一次,媽媽從市場(chǎng)的書店買來(lái)子許多書,有《格林童話》、《哈利波特歷險(xiǎn)記》、《安徒生童話》、《西游記》、。我心里想:媽媽要是把這些書都藏了起來(lái),那我不就看不成了嗎、所以我拿了心愛的《哈利波特歷險(xiǎn)記》到陽(yáng)臺(tái)的涼門后面津津有味地看。聽到媽媽叫我,我得意地笑起來(lái)。
“藏”書浪費(fèi)了我不少腦細(xì)胞,可“藏”書卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。書,是我的好伙伴,又是人的老師,它將永遠(yuǎn)伴我在成長(zhǎng)。
六年級(jí)故事作文 篇4
幾個(gè)大人手交叉抱胸,饒有興趣地看著亦希泠,紛紛議論道:“哎,那就是亦王氏家族的公主殿下亦希泠吧?”
“是啊是啊,聽說(shuō)才從英國(guó)尋找回來(lái)哎,肯定在那兒吃了不少苦吧?”
“嗨,什么呀,在英國(guó)被伯爵大人收養(yǎng),生活得好好的呢!但是一個(gè)薩嶺國(guó)的公主……”
亦希泠?亦希泠!似乎是佇立在腦海中的一個(gè)名字,不曾想起,卻很回憶,很熟悉。
“嗨,你們?cè)谡f(shuō)什么呀?我叫菲漫達(dá)。”亦希泠說(shuō)道。
她這句話又引起了一陣議論和喧嘩。
這時(shí),所有的人群都讓開了一條路。
迎面而來(lái)的是一位身材高大,面容端莊的男人,此刻帶著溫柔的笑意:“亦希泠殿下,歡迎來(lái)到您的故土——瀾頎仙境中的薩嶺國(guó)。接下來(lái),我們會(huì)帶您去城堡,帝王亦琴和凌倩陛下都正在等著您呢。”
“但是,你們是在說(shuō)我嗎?這是哪里?薩嶺國(guó)?可是為什么我會(huì)來(lái)這里,我在英國(guó)伯爵私人別墅中啊。而且我的父母是英國(guó)的,為什么會(huì)叫亦琴,還有凌倩……”
“這個(gè),公主殿下初中,您擁有亦王氏的血脈,具體事情,帝王應(yīng)該會(huì)和您解釋清楚吧!
“可是這也太離譜了!我明明是在爸爸媽媽家中啊,只不過(guò)睡了一覺,為什么會(huì)到了這個(gè)地方!”
六年級(jí)故事作文 篇5
從前有一個(gè)村子叫日隱村,因?yàn)閹讎?guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),所有人都變心了,不再像以前一樣幫助別人,互相依靠,全部變得不善良了。
一天,一個(gè)神看見村子的人變成這樣,想下凡考察一下日隱村村民,他還帶著心靈感應(yīng)眼睛罩,乘著云下凡了。
他來(lái)到日隱村,敲了一戶人家的門,那個(gè)人打開門,兇惡地喊道:“誰(shuí)呀!三更半夜敲別人家的門!想死呀!”神被這一舉動(dòng)嚇住了,于是說(shuō):“這天晚了,我是流浪人,請(qǐng)您允許我借宿一晚!”那個(gè)人又立刻兇惡地說(shuō):“給我滾!我自己家還窮呢!怎么能讓你一個(gè)陌生人來(lái)吃窮我!滾!”并且“嘭”的一聲關(guān)上了門,神很生氣,但是他還是不確定這里的人是否不善良,于是又逛了好幾家,神得到的不是一頓臭罵,就是被人打,不是被趕出去,就是被別人潑了一身臟水。神再也忍不住了,當(dāng)他想一場(chǎng)火災(zāi)把這個(gè)村子滅絕時(shí),他又看見一家小屋,但是比別人家的更破。
于是,他敲了一下門,里面出來(lái)的是一個(gè)老太太和小男孩,他們破衣爛衫,但是神怕他們?cè)贊娝麄兣K水時(shí),他看了一下他們的心地,神被驚呆了,他們的心里想得是:客人來(lái)了,我們沒什么好東西給客人吃,只能殺了這只小雞給客人吃。于是他們把神請(qǐng)進(jìn)家里,他們要?dú)⒘诵‰u時(shí)。神回了原形說(shuō):“請(qǐng)不要?dú)⑺?”老太太和小男孩驚呆了,真沒想到他是神,神對(duì)祖孫倆說(shuō):“我考察過(guò)了,日隱村只有你們倆人最善良,其他的一點(diǎn)好心腸都沒有,所以我要懲罰他們!”老太太懇求說(shuō):“請(qǐng)不要?dú)⑺麄,他們只是不善良,?qǐng)求神賜他們好心腸!”
神答應(yīng)了,于是日隱村從不善到最善。老太太快樂(lè)極了,但是神問(wèn)他們:“你們想要什么?”老太太卻堅(jiān)決不回答,神問(wèn)他們?yōu)槭裁,她說(shuō):“我和孫子只想逍遙自在,豐衣足食的守在你的神殿!鄙翊饝(yīng)了。
從此以后,兩個(gè)人永遠(yuǎn)守在神殿里,永遠(yuǎn)快樂(lè)!
六年級(jí)故事作文 篇6
自從大家知道智菲菲患有先天性心臟病后,可再也沒有人敢惹她了。
可是,他閃出了我們的生活。
他是一個(gè)平常吊兒郎當(dāng)?shù)哪泻⒆。他上六年?jí)三班,雖然大家和老師十分討厭他,但是不管怎么樣,他的臉上依舊像開心果一樣,掛滿了種種微笑,因?yàn)樗褪恰爸軜?lè)”。
但是,一堂音樂(lè)課徹底改變了大家和我對(duì)他的看法。
春光無(wú)限,這是大好風(fēng)光,要是在可以配上一些吃的,那么我的人生就完美了。我趴在窗戶邊上,愜意地想。
“陸小語(yǔ),別傻啦!”
這不該有的聲音,把我從幻想之中,拉了出來(lái)。仔細(xì)一看,原來(lái)是王靜雯。
“你干什么呀?王靜雯,你沒有看到人家我正在愜意著嗎?”我惱怒地說(shuō)道。
“你就想著吃了吧?”
“不愧是我的知音,知我者——王靜文也!
“你這個(gè)吃貨,我都叫你五六次了!算了,先不說(shuō)了,你現(xiàn)在趕緊跟我去音樂(lè)室,有些話路上再說(shuō)!”
王靜雯,急匆匆地拉著我,跑向五樓音樂(lè)室。
“這到底是怎么一回事?”
“陸小語(yǔ),你的大腦我也是服了!
“這堂課不是語(yǔ)音課嘛,怎么拉我去音樂(lè)室呀?”
“就讓你剛剛正在愜意的時(shí)候,語(yǔ)文老師在課間跟我們說(shuō)下星期三第四堂語(yǔ)文課調(diào)課,上課鈴早在三分鐘之前就響了,要不是看你一直向窗外看,發(fā)現(xiàn)你一直在發(fā)呆,一直在叫你,哼哼,我現(xiàn)在不叫你,可能你現(xiàn)在身邊站著的是音樂(lè)老師大人了!
“什么上課三分鐘了,那我們不已經(jīng)遲到了嗎?”
“不然——你以為呢?”
說(shuō)完,我迅速地抖動(dòng)我那小短腿跑向音樂(lè)室。
當(dāng)我和王靜雯氣喘吁吁跑去音樂(lè)室門口時(shí),才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)室里面不光有我們六二班的學(xué)生,還有六三班的。音樂(lè)老師正在訓(xùn)一個(gè)男生。那個(gè)男生是六三班的。
“報(bào)告!”
只見老師點(diǎn)了一下頭,其實(shí)是在暗示我們進(jìn)去。
我的心情有點(diǎn)蒙,呆呆地走向座位,過(guò)了幾秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
我環(huán)顧四周。隨后問(wèn)了坐在前面的智菲菲:“智菲菲,這里發(fā)生了些什么?”
“懂事的孩子是不會(huì)過(guò)問(wèn)太多無(wú)關(guān)緊要的事情的。”
呃,問(wèn)了半天,結(jié)果,她的回答令我也是無(wú)語(yǔ)。
老師似乎聽到了我倆的竊竊私語(yǔ),于是大聲呵斥道:“六二班的,誰(shuí)在講話!”
我支支吾吾地站了起來(lái),心中有說(shuō)不出的莫名感覺。
“陸小語(yǔ),又是你!你剛剛都遲到了,我也不跟你計(jì)較了,你現(xiàn)在還講話,罪加一等!現(xiàn)在你給我去門外站著去!”
我紅著臉,晃悠悠走了出去。
“周樂(lè),我說(shuō)你是第幾次了,你怎么還像這樣吊兒郎當(dāng),隨便講話?”
“老師,我沒有講話,是賈浩原先說(shuō)的!
原來(lái)這個(gè)人叫周樂(lè),聽他和老師交流的話語(yǔ)中,我才明白他是一個(gè)平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)男∧泻貉剑?/p>
周樂(lè),其實(shí)吊兒郎當(dāng)也蠻好,哥們你替大家擋了多少箭呀!
六年級(jí)故事作文 篇7
星期天,我去書店看書。我邊看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客,我可以安心了。因?yàn),我已?jīng)是這里的老顧客了。我來(lái)到二樓,暗喜沒人注意,我彎著腰,從大人們的眼皮底下走進(jìn)去。
我來(lái)到北邊,找到了一本[[施工案]]。急忙打開書,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪的讀著。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。天已暗下來(lái),我已站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我的腿又酸又累,真想坐在沙發(fā)上舒舒服服的接著看。不管三七二十一,我便往地上一坐,繼續(xù)看。
這時(shí),從外邊走來(lái)一位叔叔,看見他走來(lái),我便跑下了二樓。
在一樓,我的眼睛在急切的尋找,找到了一本。我便把它拿起來(lái),津津有味的讀著這本書。遇到精彩的地方,我會(huì)浮想聯(lián)翩;到了感人的段落,我會(huì)淚落如珠。
當(dāng)書店的日光燈忽的亮起來(lái)了,我才發(fā)覺天已經(jīng)黑了,我合上書,高高興興的回家了;氐郊遥矣弥斓乃俣日页鋈沼洷,把我今天積累的好詞好句寫下來(lái)。
今天,我感到格外的高興,因?yàn)槲业玫搅巳澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。
六年級(jí)故事作文 篇8
汽車,是家喻戶曉的交通工具,它給人類帶來(lái)了許多便捷。你知道關(guān)于汽車王國(guó)的童話故事嗎?
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度-汽車王國(guó)。那里生活著許許多多的車民,福特、雪佛蘭、豐田、奔馳。。。。。。這是一個(gè)夢(mèng)幻般的國(guó)度,好似世外桃源。福特是這里年長(zhǎng)的老者,1903年正式走入市場(chǎng)。而日本新出行的汽車豐田也在市場(chǎng)上誕生了。豐田一直看福特不順眼,總是與他針鋒相對(duì),處處找福特的麻煩。
一天,福特不小心撞倒了豐田。豐田盛氣凌人地對(duì)福特說(shuō):“你們這些老牌子也該退出市場(chǎng)了,像我們這種新型車適合在市場(chǎng)上大量推廣。至于你們就算了,也該淘汰了!”一旁的福特沉默不語(yǔ)。“怎么?無(wú)話可說(shuō)了吧!”豐田趾高氣揚(yáng)地說(shuō)。福特并沒有在意,而是獨(dú)自默默離開了。別克為福特憤恨不平,對(duì)豐田說(shuō):“福特就是老牌子,質(zhì)量好,所以才能在市場(chǎng)上推廣那么多年,你可別小瞧他!
聽了別克的話,豐田徹底被激怒了,下定決心要和福特一決高下。第二天,收到挑釁戰(zhàn)書的福特并沒有畏懼,而是接受了挑戰(zhàn)。豐田請(qǐng)汽車修理員叔叔重新刷漆,并為他重新安裝了系統(tǒng)。穿上新衣服的豐田神氣活現(xiàn),搖頭擺尾。森林里來(lái)了許多車,都紛紛趕來(lái)觀看這場(chǎng)汽車比賽。福特來(lái)了!他依舊是那個(gè)老樣子。大家看到了豐田,不禁驚得目瞪口呆,為他拍手叫好。隨著哨聲的響起,比賽開始了!兩位選手旗鼓相當(dāng),不分上下,疾速跑向終點(diǎn)。當(dāng)豐田跑到一半時(shí),才想起自己光注重外表和功能,卻忘記加“油”了。他跑得筋疲力盡。。。。。。但是,最后的冠軍還是豐田。原來(lái)福特一直跟在豐田后面慢慢地跑,把冠軍讓給了豐田。豐田心里很內(nèi)疚,他去請(qǐng)教汽車修理員叔叔來(lái)評(píng)判。修理員叔叔笑著說(shuō):“豐田的內(nèi)飾比福特做得好,豐田比福特省油,但安全性能沒有福特好,相等排量的豐田車要輕許多,你的轎子不如福特做得好。各有各的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),沒有最完美的車,發(fā)明車就是為了造福人類,而不是為了攀比。
豐田茅塞頓開,事后向福特賠禮道歉,寬容大度的福特原諒了他。從此,他們成為了形影不離的好朋友。
六年級(jí)故事作文 篇9
書,一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊,可是,這一個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的字眼,卻在我的生命里有著極不平凡的地位。而且,我和書還結(jié)下了不解之緣,每當(dāng)我看書時(shí),就會(huì)浮想聯(lián)翩,在書海里快樂(lè)的暢游。
在我的觀念里,如果生命排第一,那么書肯定僅次于生命——排第二。我曾經(jīng)為書笑過(guò),也哭過(guò),我也對(duì)書產(chǎn)生了一種依賴感,書,可能就是我生命中最重要的一位朋友。
有一天,我的弟弟來(lái)我家,嬸嬸和媽媽要出去。臨走前,媽媽對(duì)我囑咐道:“一定要看好弟弟,不能讓他摔著,碰著,摔著,聽見沒有!蔽也荒蜔┑恼f(shuō)道:“知道啦,知道啦,你們快走吧!钡葖寢尯蛬饗鹱吆,我又沉浸在書海里,對(duì)我的'家里還有弟弟這件事忘得一干二凈。也不知道弟弟在外面干了什么事。我看著看著,突然聽見一陣哭聲,我急忙跑到外面,看見弟弟摔倒了,趕快把他扶起來(lái)。一邊安慰弟弟,一邊心里想著:這件事本不應(yīng)該發(fā)生的,就是因?yàn)槲姨V迷于書本,把這件事也忘了。書,雖然好,但不能太癡迷了,太癡迷,反而不好。想到這,我無(wú)奈的搖拉了搖頭。
書是知識(shí)的海洋;書是智慧的鑰匙;書是自己的摯友;書是人類進(jìn)步的階梯;書是武裝自己的武器;書是自己的良師益友書,你是我的朋友,也是我的一位導(dǎo)師。書,我會(huì)越來(lái)越了解你的。
六年級(jí)故事作文 篇10
讀萬(wàn)卷書·行萬(wàn)里路·這句古話傳到今,讓我們銘記在心!但是可千萬(wàn)不要一次就看太久的書,要不然,你就成了書呆子,或者會(huì)出現(xiàn)一系列的幻覺的!就讓我來(lái)講一講我與書的故事吧!
一次,我一連看了兩個(gè)小時(shí)的書,“小鑫,好啦,不要再看了!這樣你的眼睛會(huì)受不了的!薄昂玫,就再看一下好了。”不知不覺又過(guò)了好久,我發(fā)現(xiàn)書里的圖片人物開始走動(dòng),跳著,走著。“你好!你好!劉欣!”“誰(shuí)?誰(shuí)?誰(shuí)?你是誰(shuí)?你怎么知道我的名字?”“是我!我在書里面!”“你是?”“哦!忘記介紹了,我是芊芊,來(lái)自書王國(guó)里的一只小精靈!避奋吠A艘粫(huì)兒,“我是書國(guó)王最喜愛的一只的寵物,現(xiàn)在,我要成為你的伙伴!”“哦,就你?”“嗯,你不信?那就讓我來(lái)考考你吧,你看過(guò)什么書?”“好的,現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我看到的書吧!”
我讀過(guò)《苦兒流浪記》這本書雷米被人欺負(fù),后來(lái)米耶利夫人與她的兒子小康幫助了他,還讓他飽餐了一頓,讓雷米感受到人間的溫暖!還讀過(guò)《豪夫童話》里的童話好似一道穿透陰霾天空的陽(yáng)光,可以讓“花園永恒翠綠”,讓人們?cè)凇皠诳喙ぷ鲿r(shí)有了快樂(lè)”,“嚴(yán)酷生活里有了笑聲”!逗苫ā防锩嬷v了許多的故事,他的語(yǔ)言樸實(shí)·生動(dòng)·故事寓意深刻,極富教育意義!讓我感受到我們是多么幸福的人,要珍惜現(xiàn)在的生活,努力學(xué)習(xí)!
我咳了一下又說(shuō)“這四本書讓我體會(huì)到主人公的勇敢·智慧和友誼。童話中的主人公是神仙精靈·山魔鬼水怪·鳥獸蟲魚,它們都有超常的魔力,還能像人一樣說(shuō)話!薄巴!”芊芊直夸我,“你讀過(guò)的書,還真不少,劉欣,你真棒,不過(guò)以后還要多讀其他的書哦,它的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言,總能把我們帶入美好的境界,使你們更能受到真·善·美的熏陶!繼續(xù)努力,加油!”
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