五年級(jí)幸福作文匯編五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級(jí)幸福作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)幸福作文 篇1
以前，我總是討厭回老家，因?yàn)槟莾禾F了，連電視都沒(méi)有。而現(xiàn)在，社會(huì)富裕了，農(nóng)村里也有了電腦、空調(diào)、電視……
今天，爸爸開(kāi)著汽車帶我們一家人回老家。到了那兒，我愁眉苦臉地走進(jìn)老太的房間，向老太問(wèn)好。老太見(jiàn)了我，很是高興，于是，她便拿出許多飲料和零食招待我這個(gè)“貴客”，當(dāng)我看到有這么多的零食時(shí)，自己不由大吃一驚：“老太，您這里怎么會(huì)有這么多的零食呢？”老太笑瞇瞇的說(shuō)：“呵呵，現(xiàn)在啊，老太這兒不像以前那么窮了，因?yàn)樯鐣?huì)變富裕了啊，不是么？你們城里賣的東西我們這兒都有！”嘿嘿，貪吃的我可沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)老太的話，而是坐在椅子上大吃大喝呢～
吃飯時(shí)間到了，我走進(jìn)廚房，看看今天的午飯是什么。“哇！”我大吃一驚：今天的飯菜竟然是雞大腿、肉絲、鴨脖等美味的食品！“哈哈～”我開(kāi)心地跳了起來(lái)，然后，我們一家人就開(kāi)始盡情享用這美味的大餐了。
吃完飯，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)房間里多了一部電視和一臺(tái)電腦！我實(shí)在是太開(kāi)心了，笑得合不攏嘴。我趕忙打開(kāi)電視機(jī)，哇，這電視竟然不是黑白的，我拿著遙控器，看完這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，又看那個(gè)動(dòng)畫(huà)片，快活極了……
該回家了，我一步三回頭，還舍不得離開(kāi)呢！
五年級(jí)幸福作文 篇2
在生活中幸福無(wú)處不在，每個(gè)人都被幸福所包圍。其實(shí)生活中有許多微不足道的小事，只要你細(xì)細(xì)品味就可以品出一種味道——那就是幸福的味道。
早上起床聽(tīng)到小鳥(niǎo)清脆的叫聲，聽(tīng)到這聲音我心里非常的爽快。打開(kāi)窗戶看見(jiàn)太陽(yáng)掛在蔚藍(lán)的天空上對(duì)我微笑仿佛跟我說(shuō)：“早上好，早上好，快去學(xué)校吧！同學(xué)們正在等著你呢！”一會(huì)兒又聽(tīng)見(jiàn)媽媽那親切地聲音說(shuō)：“多多快來(lái)吃飯了！”我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音心里美滋滋的，此時(shí)此刻我完全被幸福所“占領(lǐng)”。
和同學(xué)們一起下棋，我一路過(guò)關(guān)斬將把同學(xué)們一個(gè)個(gè)打敗，同學(xué)們被打敗后稱贊我棋藝高超，同時(shí)也給他們教我的絕招。但被同學(xué)打敗后，我虛心向他們請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己。我們通過(guò)這樣的相互溝通，提高棋藝水平，這時(shí)我會(huì)感到很幸福。
帶著在學(xué)校一天的勞累，慢慢地走在回家路上，路邊的小樹(shù)被風(fēng)吹的抖動(dòng)著枝葉，好像在對(duì)我說(shuō)：“辛苦了！辛苦了！快點(diǎn)回家吧，媽媽做了好吃的飯菜正等著你呢！”我臉上就會(huì)充滿笑意，身上的大書(shū)包好像不再那么沉重，我的步伐也好像輕快了許多，全身充滿活力。這時(shí)我心里就會(huì)掠過(guò)一絲絲清涼的感覺(jué)，這應(yīng)該就是幸福的味道吧。
放學(xué)回家后，打開(kāi)窗戶看見(jiàn)朝霞那火紅的顏色已經(jīng)退去，夜幕漸漸籠罩大地，月亮和星星慢慢地出現(xiàn)。星星那小小的眼睛對(duì)我一眨一眨非常可愛(ài)。月亮又仿佛對(duì)我說(shuō)：“快睡吧孩子，安心的睡吧！明天還有一天的`課程等著你呢！”這時(shí)我感到幸福正在我身邊徘徊。
每當(dāng)寫作業(yè)時(shí)總會(huì)被難題所困擾，但又一道道攻破讓我感到幸福的來(lái)臨。
每當(dāng)和家人一起看電視，一塊說(shuō)說(shuō)笑笑，家庭和睦，也令我感到幸福。
每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注認(rèn)真聽(tīng)老師講課，自己也專心起來(lái)，讓我感到很幸福。
每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)一句“對(duì)不起。”又接一句爽朗的“沒(méi)事。”或“沒(méi)關(guān)系！”一句“謝謝！”和“不客氣。”都可以讓我感到幸福。
每當(dāng)在公共汽車上我給一位老人讓座位，這時(shí)也讓我感到幸福。
每當(dāng)下雨天一位小朋友摔倒了，有人把他扶起來(lái)，看到這些讓我感到社會(huì)的和諧。這也使我感到幸福。
很多的事都會(huì)讓我感到幸福。如果我們不珍惜它，它就會(huì)偷偷地從我們身邊溜走；如果我們不珍惜它，它就不會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)；如果我們不珍惜它，不知道知足，那它反而會(huì)給我們帶來(lái)煩惱。讓我們一起珍惜幸福，讓它給我們更多的快樂(lè)吧！
五年級(jí)幸福作文 篇3
“哇，冰糕！”一位同學(xué)大聲喊道。我扭過(guò)頭，驚奇地望著他。大家和我一樣看著他，我們?nèi)谎叟c他兩只眼望著，足足盯了有十秒鐘。
班主任A老師抱著一個(gè)大箱子走來(lái)，幾個(gè)小同學(xué)抬著第二箱。他們走進(jìn)了教室，大家突然看見(jiàn)，平時(shí)嚴(yán)厲無(wú)比的A老師竟然露出了一絲微笑。外面驕陽(yáng)似火，大家用手擦著汗，又用書(shū)扇著風(fēng)，可是每一雙眼睛都死死盯著箱子，一眨不眨。每個(gè)人都在猜測(cè)這個(gè)是不是冰糕。
老師用洪亮的聲音說(shuō)道：“今天辛苦了，天氣又這么熱，我用班費(fèi)去買了各種各樣的冰糕。大家自己選！”剎那間教室里好像放了一枚炸彈似的，雷鳴般的歡呼聲、響亮的拍手聲回蕩在教室里，也回蕩在我們心里。
可隨即，教室又彌漫開(kāi)火藥味。小B帶著一大群男同學(xué)排起了隊(duì)。老師有事先去開(kāi)會(huì)了，班長(zhǎng)小D來(lái)管理秩序，可是她膽子小——但是學(xué)習(xí)成績(jī)好，她的聲音如石片掉入大海。
第一個(gè)同學(xué)拿到了“老冰棍”開(kāi)始津津有味地吃起來(lái)了，他說(shuō)道：“真是太太太幸福了！”只見(jiàn)小C想插隊(duì)，小B連忙說(shuō)：“群毆他！”我一下子從最后一個(gè)“進(jìn)軍”到第二個(gè)，“如果我能拿到‘冰工廠’那就太棒了！”
那種看到了可是伸手卻抓不到的感覺(jué)也太煎熬了，我咽了幾口唾沫，好似離幸福只有一步之遙。終于到我了！我無(wú)法壓抑住自己的心情，我左挑右挑終于找到了。我拆開(kāi)包裝，一絲絲冰涼融化在我口中，一絲絲醇香彌漫在我的口腔，幸福感在我心中爆炸。這是第一次在學(xué)校吃冰糕，大家都津津有味地吃著，那些斗毆的人也禁不住誘惑索性放棄爭(zhēng)斗，吃起了冰糕來(lái)。
整個(gè)教室似乎更寬了，我想說(shuō)：“在我們班有一種幸福那就是——吃貨的幸福！”
五年級(jí)幸福作文 篇4
小時(shí)候，幸福是很簡(jiǎn)單的事;長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單是很幸福的事。我是個(gè)幸福而簡(jiǎn)單的孩子，站在歲月的岸邊，我是虔誠(chéng)的賞花人，流連時(shí)光的清淺，我在回憶里漸漸的溫暖。
依稀還記得小時(shí)候家門口那顆歪脖子的老槐樹(shù)，那陣陣飄灑的香甜;還記得外婆不成調(diào)的歌謠，一遍又一遍，似乎訴說(shuō)著多年前的故事;還記得最愛(ài)的梧桐雨，想象自己是被雨淋綠的芭蕉，于是紅了櫻桃。
最愛(ài)媽媽每周末從不間斷的紅燒肉，不絕耳的嘮叨在我聽(tīng)來(lái)無(wú)比幸福;最愛(ài)爸爸永遠(yuǎn)不老的堅(jiān)強(qiáng)而有力的臂膀，帶我去看最美麗的風(fēng)景;最愛(ài)他們撫摸著我的額頭，寵溺地把我看做永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子。
你看，幸福多么簡(jiǎn)單。它或許只如春天萌發(fā)的一株嫩芽，夏日水邊漫天飛舞的螢火，秋天姑娘經(jīng)商飄舞的絲巾，冬日里孩子向空中吐的一口白氣。其實(shí)，很多的情節(jié)都可以歸結(jié)為幸福。只是，我們的腳步過(guò)于匆忙，總錯(cuò)過(guò)著它，于是學(xué)會(huì)精心走路。因?yàn)樾腋ｉW過(guò)，即在一瞬間。
時(shí)光像陀螺，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，將我?guī)щx那些藍(lán)色的記憶。我的幸福長(zhǎng)著風(fēng)的模樣。我乘著“青春”的小站駛離最初的起點(diǎn)，那風(fēng)告訴我，回憶是一扇緊閉的門，既然打不開(kāi)，那么就選擇繼續(xù)往前走。活在回憶幸福中的人永遠(yuǎn)只能祭奠過(guò)去，卻看不到初生的繁花。
現(xiàn)在的我漸漸的明白，幸福并不意味著沒(méi)心沒(méi)肺的大笑。它沉淀著痛苦后的歡愉與釋放，擁有著舍棄后的豁達(dá)和明朗，昭示著一份明媚的心境和態(tài)度。沒(méi)有歡笑的人生不完整，沒(méi)有眼淚的人生更是一種殘缺。既然注定了要大哭要大笑，我寧愿像倪睿唱的那樣：“讓它來(lái)吧，我隨風(fēng)飄揚(yáng)。”
我長(zhǎng)大了，學(xué)著用新的眼光去發(fā)現(xiàn)和尋找幸福。一路磕磕碰碰的我及時(shí)在迷茫的黑夜也尋求那一點(diǎn)點(diǎn)的慰藉。我很慶幸，我沒(méi)有對(duì)生命妥協(xié)，沒(méi)對(duì)命運(yùn)就范。這便是我渴求的幸福的溫存吧。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，生命是一片純白的空地，孤獨(dú)的人們?cè)谶@上邊反復(fù)徘徊，而我在這一片純白之上哭了又笑了，一點(diǎn)點(diǎn)明白人世所謂的幸福。
原來(lái)幸福，真的很簡(jiǎn)單。
五年級(jí)幸福作文 篇5
生命是可貴的，有人愛(ài)你是幸福的。今天，我就深深地體會(huì)到了失去親人的痛苦。
上課開(kāi)始，肖老師面色凝重地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)拿出一張干干凈凈的紙，在上面寫上5個(gè)最愛(ài)你的人。”我寫了“外婆”“媽媽”“奶奶”“爺爺”和“爸爸”。我們不知道老師要干嘛。
老師讓我們用筆劃掉一個(gè)人，她說(shuō)：“如果你劃掉了他（她），就意味著最愛(ài)你的人將會(huì)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地離你而去，再也不會(huì)回來(lái)！”這句話頓時(shí)像一把利劍狠狠地刺進(jìn)我的心中，使我抬起的筆又放了下去。我猶豫了片刻，把爺爺從上面劃去，老師又讓我們劃去一個(gè)，我含淚劃去了奶奶……
最后只剩下外婆和媽媽，此時(shí)的筆像一把尖刀，要分離我的幸福。我看著肖老師，遲遲不動(dòng)筆，當(dāng)筆尖指向“外婆”時(shí)，我眼中浮現(xiàn)了外婆把我從小帶到大的情景，外婆為我做家務(wù)，幫我買東西，她那熟悉的聲音傳入我的耳中，我痛苦萬(wàn)分，可肖老師的聲音卻如催命咒一般傳入我的耳中：這是規(guī)則，必須劃去一個(gè)！”我含著淚，忍著痛，輕輕劃去了外婆。
我以為可以剩下媽媽陪伴我，可沒(méi)想到肖老師仍不罷休，讓我們劃掉最后一個(gè)。我悲痛萬(wàn)分：“難道一定要?jiǎng)潱孔屛矣肋h(yuǎn)失去最后一個(gè)愛(ài)我的人嗎？”
此時(shí)，教室里一絲聲息也沒(méi)有。我抬著望去，馬薇趴在桌上默默地流淚，李升煜坐在那里靜靜地思考……望著“媽媽”兩個(gè)字，我的眼中又浮現(xiàn)出我生病時(shí)媽媽焦急的眼神，我受傷時(shí)媽媽安慰的話語(yǔ)，我考得不好時(shí)媽媽的鼓勵(lì)……我呆呆地看著，再也下不了筆……
眼淚已在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我接愛(ài)不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我要家人永遠(yuǎn)在我身邊！
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