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五年級(jí)幸福作文

時(shí)間:2022-03-30 09:44:22 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)幸福作文匯編五篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的五年級(jí)幸福作文5篇,希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)幸福作文匯編五篇

五年級(jí)幸福作文 篇1

  以前,我總是討厭回老家,因?yàn)槟莾禾F了,連電視都沒(méi)有。而現(xiàn)在,社會(huì)富裕了,農(nóng)村里也有了電腦、空調(diào)、電視……

  今天,爸爸開(kāi)著汽車帶我們一家人回老家。到了那兒,我愁眉苦臉地走進(jìn)老太的房間,向老太問(wèn)好。老太見(jiàn)了我,很是高興,于是,她便拿出許多飲料和零食招待我這個(gè)“貴客”,當(dāng)我看到有這么多的零食時(shí),自己不由大吃一驚:“老太,您這里怎么會(huì)有這么多的零食呢?”老太笑瞇瞇的說(shuō):“呵呵,現(xiàn)在啊,老太這兒不像以前那么窮了,因?yàn)樯鐣?huì)變富裕了啊,不是么?你們城里賣的東西我們這兒都有!”嘿嘿,貪吃的我可沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)老太的話,而是坐在椅子上大吃大喝呢~

  吃飯時(shí)間到了,我走進(jìn)廚房,看看今天的午飯是什么。“哇!”我大吃一驚:今天的飯菜竟然是雞大腿、肉絲、鴨脖等美味的食品!“哈哈~”我開(kāi)心地跳了起來(lái),然后,我們一家人就開(kāi)始盡情享用這美味的大餐了。

  吃完飯,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)房間里多了一部電視和一臺(tái)電腦!我實(shí)在是太開(kāi)心了,笑得合不攏嘴。我趕忙打開(kāi)電視機(jī),哇,這電視竟然不是黑白的,我拿著遙控器,看完這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,又看那個(gè)動(dòng)畫(huà)片,快活極了……

  該回家了,我一步三回頭,還舍不得離開(kāi)呢!

五年級(jí)幸福作文 篇2

  在生活中幸福無(wú)處不在,每個(gè)人都被幸福所包圍。其實(shí)生活中有許多微不足道的小事,只要你細(xì)細(xì)品味就可以品出一種味道——那就是幸福的味道。

  早上起床聽(tīng)到小鳥(niǎo)清脆的叫聲,聽(tīng)到這聲音我心里非常的爽快。打開(kāi)窗戶看見(jiàn)太陽(yáng)掛在蔚藍(lán)的天空上對(duì)我微笑仿佛跟我說(shuō):“早上好,早上好,快去學(xué)校吧!同學(xué)們正在等著你呢!”一會(huì)兒又聽(tīng)見(jiàn)媽媽那親切地聲音說(shuō):“多多快來(lái)吃飯了!”我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音心里美滋滋的,此時(shí)此刻我完全被幸福所“占領(lǐng)”。

  和同學(xué)們一起下棋,我一路過(guò)關(guān)斬將把同學(xué)們一個(gè)個(gè)打敗,同學(xué)們被打敗后稱贊我棋藝高超,同時(shí)也給他們教我的絕招。但被同學(xué)打敗后,我虛心向他們請(qǐng)教,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己。我們通過(guò)這樣的相互溝通,提高棋藝水平,這時(shí)我會(huì)感到很幸福。

  帶著在學(xué)校一天的勞累,慢慢地走在回家路上,路邊的小樹(shù)被風(fēng)吹的抖動(dòng)著枝葉,好像在對(duì)我說(shuō):“辛苦了!辛苦了!快點(diǎn)回家吧,媽媽做了好吃的飯菜正等著你呢!”我臉上就會(huì)充滿笑意,身上的大書(shū)包好像不再那么沉重,我的步伐也好像輕快了許多,全身充滿活力。這時(shí)我心里就會(huì)掠過(guò)一絲絲清涼的感覺(jué),這應(yīng)該就是幸福的味道吧。

  放學(xué)回家后,打開(kāi)窗戶看見(jiàn)朝霞那火紅的顏色已經(jīng)退去,夜幕漸漸籠罩大地,月亮和星星慢慢地出現(xiàn)。星星那小小的眼睛對(duì)我一眨一眨非常可愛(ài)。月亮又仿佛對(duì)我說(shuō):“快睡吧孩子,安心的睡吧!明天還有一天的`課程等著你呢!”這時(shí)我感到幸福正在我身邊徘徊。

  每當(dāng)寫作業(yè)時(shí)總會(huì)被難題所困擾,但又一道道攻破讓我感到幸福的來(lái)臨。

  每當(dāng)和家人一起看電視,一塊說(shuō)說(shuō)笑笑,家庭和睦,也令我感到幸福。

  每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注認(rèn)真聽(tīng)老師講課,自己也專心起來(lái),讓我感到很幸福。

  每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)一句“對(duì)不起。”又接一句爽朗的“沒(méi)事。”或“沒(méi)關(guān)系!”一句“謝謝!”和“不客氣。”都可以讓我感到幸福。

  每當(dāng)在公共汽車上我給一位老人讓座位,這時(shí)也讓我感到幸福。

  每當(dāng)下雨天一位小朋友摔倒了,有人把他扶起來(lái),看到這些讓我感到社會(huì)的和諧。這也使我感到幸福。

  很多的事都會(huì)讓我感到幸福。如果我們不珍惜它,它就會(huì)偷偷地從我們身邊溜走;如果我們不珍惜它,它就不會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè);如果我們不珍惜它,不知道知足,那它反而會(huì)給我們帶來(lái)煩惱。讓我們一起珍惜幸福,讓它給我們更多的快樂(lè)吧!

五年級(jí)幸福作文 篇3

  “哇,冰糕!”一位同學(xué)大聲喊道。我扭過(guò)頭,驚奇地望著他。大家和我一樣看著他,我們?nèi)谎叟c他兩只眼望著,足足盯了有十秒鐘。

  班主任A老師抱著一個(gè)大箱子走來(lái),幾個(gè)小同學(xué)抬著第二箱。他們走進(jìn)了教室,大家突然看見(jiàn),平時(shí)嚴(yán)厲無(wú)比的A老師竟然露出了一絲微笑。外面驕陽(yáng)似火,大家用手擦著汗,又用書(shū)扇著風(fēng),可是每一雙眼睛都死死盯著箱子,一眨不眨。每個(gè)人都在猜測(cè)這個(gè)是不是冰糕。

  老師用洪亮的聲音說(shuō)道:“今天辛苦了,天氣又這么熱,我用班費(fèi)去買了各種各樣的冰糕。大家自己選!”剎那間教室里好像放了一枚炸彈似的,雷鳴般的歡呼聲、響亮的拍手聲回蕩在教室里,也回蕩在我們心里。

  可隨即,教室又彌漫開(kāi)火藥味。小B帶著一大群男同學(xué)排起了隊(duì)。老師有事先去開(kāi)會(huì)了,班長(zhǎng)小D來(lái)管理秩序,可是她膽子小——但是學(xué)習(xí)成績(jī)好,她的聲音如石片掉入大海。

  第一個(gè)同學(xué)拿到了“老冰棍”開(kāi)始津津有味地吃起來(lái)了,他說(shuō)道:“真是太太太幸福了!”只見(jiàn)小C想插隊(duì),小B連忙說(shuō):“群毆他!”我一下子從最后一個(gè)“進(jìn)軍”到第二個(gè),“如果我能拿到‘冰工廠’那就太棒了!”

  那種看到了可是伸手卻抓不到的感覺(jué)也太煎熬了,我咽了幾口唾沫,好似離幸福只有一步之遙。終于到我了!我無(wú)法壓抑住自己的心情,我左挑右挑終于找到了。我拆開(kāi)包裝,一絲絲冰涼融化在我口中,一絲絲醇香彌漫在我的口腔,幸福感在我心中爆炸。這是第一次在學(xué)校吃冰糕,大家都津津有味地吃著,那些斗毆的人也禁不住誘惑索性放棄爭(zhēng)斗,吃起了冰糕來(lái)。

  整個(gè)教室似乎更寬了,我想說(shuō):“在我們班有一種幸福那就是——吃貨的幸福!”

五年級(jí)幸福作文 篇4

  小時(shí)候,幸福是很簡(jiǎn)單的事;長(zhǎng)大后,簡(jiǎn)單是很幸福的事。我是個(gè)幸福而簡(jiǎn)單的孩子,站在歲月的岸邊,我是虔誠(chéng)的賞花人,流連時(shí)光的清淺,我在回憶里漸漸的溫暖。

  依稀還記得小時(shí)候家門口那顆歪脖子的老槐樹(shù),那陣陣飄灑的香甜;還記得外婆不成調(diào)的歌謠,一遍又一遍,似乎訴說(shuō)著多年前的故事;還記得最愛(ài)的梧桐雨,想象自己是被雨淋綠的芭蕉,于是紅了櫻桃。

  最愛(ài)媽媽每周末從不間斷的紅燒肉,不絕耳的嘮叨在我聽(tīng)來(lái)無(wú)比幸福;最愛(ài)爸爸永遠(yuǎn)不老的堅(jiān)強(qiáng)而有力的臂膀,帶我去看最美麗的風(fēng)景;最愛(ài)他們撫摸著我的額頭,寵溺地把我看做永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子。

  你看,幸福多么簡(jiǎn)單。它或許只如春天萌發(fā)的一株嫩芽,夏日水邊漫天飛舞的螢火,秋天姑娘經(jīng)商飄舞的絲巾,冬日里孩子向空中吐的一口白氣。其實(shí),很多的情節(jié)都可以歸結(jié)為幸福。只是,我們的腳步過(guò)于匆忙,總錯(cuò)過(guò)著它,于是學(xué)會(huì)精心走路。因?yàn)樾腋iW過(guò),即在一瞬間。

  時(shí)光像陀螺,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),將我?guī)щx那些藍(lán)色的記憶。我的幸福長(zhǎng)著風(fēng)的模樣。我乘著“青春”的小站駛離最初的起點(diǎn),那風(fēng)告訴我,回憶是一扇緊閉的門,既然打不開(kāi),那么就選擇繼續(xù)往前走。活在回憶幸福中的人永遠(yuǎn)只能祭奠過(guò)去,卻看不到初生的繁花。

  現(xiàn)在的我漸漸的明白,幸福并不意味著沒(méi)心沒(méi)肺的大笑。它沉淀著痛苦后的歡愉與釋放,擁有著舍棄后的豁達(dá)和明朗,昭示著一份明媚的心境和態(tài)度。沒(méi)有歡笑的人生不完整,沒(méi)有眼淚的人生更是一種殘缺。既然注定了要大哭要大笑,我寧愿像倪睿唱的那樣:“讓它來(lái)吧,我隨風(fēng)飄揚(yáng)。”

  我長(zhǎng)大了,學(xué)著用新的眼光去發(fā)現(xiàn)和尋找幸福。一路磕磕碰碰的我及時(shí)在迷茫的黑夜也尋求那一點(diǎn)點(diǎn)的慰藉。我很慶幸,我沒(méi)有對(duì)生命妥協(xié),沒(méi)對(duì)命運(yùn)就范。這便是我渴求的幸福的溫存吧。

  是誰(shuí)說(shuō)過(guò),生命是一片純白的空地,孤獨(dú)的人們?cè)谶@上邊反復(fù)徘徊,而我在這一片純白之上哭了又笑了,一點(diǎn)點(diǎn)明白人世所謂的幸福。

  原來(lái)幸福,真的很簡(jiǎn)單。

五年級(jí)幸福作文 篇5

  生命是可貴的,有人愛(ài)你是幸福的。今天,我就深深地體會(huì)到了失去親人的痛苦。

  上課開(kāi)始,肖老師面色凝重地對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)拿出一張干干凈凈的紙,在上面寫上5個(gè)最愛(ài)你的人。”我寫了“外婆”“媽媽”“奶奶”“爺爺”和“爸爸”。我們不知道老師要干嘛。

  老師讓我們用筆劃掉一個(gè)人,她說(shuō):“如果你劃掉了他(她),就意味著最愛(ài)你的人將會(huì)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地離你而去,再也不會(huì)回來(lái)!”這句話頓時(shí)像一把利劍狠狠地刺進(jìn)我的心中,使我抬起的筆又放了下去。我猶豫了片刻,把爺爺從上面劃去,老師又讓我們劃去一個(gè),我含淚劃去了奶奶……

  最后只剩下外婆和媽媽,此時(shí)的筆像一把尖刀,要分離我的幸福。我看著肖老師,遲遲不動(dòng)筆,當(dāng)筆尖指向“外婆”時(shí),我眼中浮現(xiàn)了外婆把我從小帶到大的情景,外婆為我做家務(wù),幫我買東西,她那熟悉的聲音傳入我的耳中,我痛苦萬(wàn)分,可肖老師的聲音卻如催命咒一般傳入我的耳中:這是規(guī)則,必須劃去一個(gè)!”我含著淚,忍著痛,輕輕劃去了外婆。

  我以為可以剩下媽媽陪伴我,可沒(méi)想到肖老師仍不罷休,讓我們劃掉最后一個(gè)。我悲痛萬(wàn)分:“難道一定要?jiǎng)潱孔屛矣肋h(yuǎn)失去最后一個(gè)愛(ài)我的人嗎?”

  此時(shí),教室里一絲聲息也沒(méi)有。我抬著望去,馬薇趴在桌上默默地流淚,李升煜坐在那里靜靜地思考……望著“媽媽”兩個(gè)字,我的眼中又浮現(xiàn)出我生病時(shí)媽媽焦急的眼神,我受傷時(shí)媽媽安慰的話語(yǔ),我考得不好時(shí)媽媽的鼓勵(lì)……我呆呆地看著,再也下不了筆……

  眼淚已在眼眶里直打轉(zhuǎn),我接愛(ài)不了這殘酷的現(xiàn)實(shí),我要家人永遠(yuǎn)在我身邊!

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