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四年級溫暖作文

時間:2022-03-29 10:35:44 四年級 我要投稿

【精選】四年級溫暖作文匯總5篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的四年級溫暖作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】四年級溫暖作文匯總5篇

四年級溫暖作文 篇1

  秋雨淅淅瀝瀝一直在下,秋風(fēng)吹來了陣陣寒意。

  媽媽送我去上學(xué)。我坐在電車后面打著一把傘,秋風(fēng)夾著雨滴打濕了我的頭發(fā)和裙子。我不禁打了個寒戰(zhàn):冷!

  我急急忙忙跑到教室,今天要考語文。屋外刮著風(fēng),雨還在下,我擦著額前濕濕的頭發(fā),摸著潮濕的背心,坐在教室里不免有些寒意,同學(xué)們都穿得厚厚的,只有我穿得單薄。老師看見了走過來問我:“你怎么只穿一件單衣呢?”我笑了笑,沒有說話,我心里開始后悔,為什么不聽媽媽的話多穿點!

  考試開始了,同學(xué)們埋頭仔細答卷。這時,我抬起頭猛然發(fā)現(xiàn),老師站在我身邊,她把橘色外衣脫下來,親切地對我說:“來,快穿上!”我說:“不,我不冷!崩蠋熣f:“我是老師,你們是學(xué)生,在學(xué)校我就是你們的媽媽。嘴唇都凍紫了咋不冷?趕快穿上!”說著把衣服披到我身上。我穿上了老師的外衣,頓時覺得身上暖和了,我竟然覺得教室里也不冷了。我趕緊低下頭做題。

  考完了,我交了卷。我低頭看著身上穿著老師的橘色外衣,一股暖流充滿了心里,這件美麗的外衣就像秋天里的太陽,帶著母愛的溫暖,藏著老師的情意!

四年級溫暖作文 篇2

  小時候的我,傻傻的,認為溫暖就是在被窩里暖暖的感覺,就是在春天里暖和的感覺,直到我九歲那年,我才知道了什么是真正的'溫暖。

  那一天,我因為粗心大意,而造成了家庭作業(yè)錯了一大堆,我低著頭,一聲不吭地站在媽媽和爸爸的面前,等待接受一場暴風(fēng)雨——爸爸媽媽的“二重罵”,我心里忐忑不安:怎么辦?作業(yè)錯了那么多,爸爸不罵我才怪呢?隨即,又后悔起來:下次一定要細心,今天太馬虎了,錯了一那么多,下次一定要改正、端正態(tài)度。就在我成分緊張的時候,媽媽卻拍了拍我的肩膀,親切地說:“寶貝,來,媽媽告訴你你在哪兒錯了!”我膽顫心驚地向前邁了一步,接著媽媽說:“我知道你不是不會,下次細心點,好嗎?”我點了點頭,爸爸又說:“我和你媽媽商量一下,覺得罵你不能解決問題的,所以我們決定盡我們的能力斬草除根,把你這個粗心大意的壞毛病改掉,這樣,你也就不會再錯這么多了!”我心中漾起一股暖流,心想:爸爸媽媽信天對我這么關(guān)心,我一定不能辜負他們的希望!一定要改掉這個毛病!然后,媽媽又分析了我錯的原因。這使我更加溫暖了!

  那一刻,我被一股暖流包圍,更透徹地理解了什么是溫暖……

  

四年級溫暖作文 篇3

  人生是一次旅程,對我來說,讓我感到溫暖的是讀科學(xué)書。

  在我家里,雖然文學(xué)作品居多,但以我近年來的閱讀統(tǒng)計來看還是科普書居多。我本來喜歡看兒童文學(xué),因為里面的人物都很搞笑,如小豆豆、小朵朵、小屁孩等。但我媽覺得她自己是理科生,不能讓我偏文科,于是給我買了《小牛頓》,所以我第一個認識的科學(xué)家是牛頓。

  一天,我正在翻看《物理百科》,覺得很有趣,津津有味地看了起來,邊看邊做筆記,如動量=重量×速度,π≈3·1415926,功(牛頓)=重力×距離,水的分子式是H2O等,對于我來說,這些知識就是寶貝。我看完了物理百科,覺得不過癮,又去看數(shù)學(xué)百科,認識了大數(shù)學(xué)家歐幾里德、歐拉、丟番圖、哥德巴赫等。最有趣的是我以為溫度可以無限遞減,后來才知道所有物體都不可能低于絕對低溫——-273。6℃,同時高于273。6℃的物體都在輻射周圍的物體。

  不知不覺奶奶就叫我睡覺了。我放下書,慢慢地走向床,心里還在想:華倫海特怎么把華氏溫度劃分,哥德巴赫猜想有沒有被征服?我最后看了幾眼書才滿足地去睡了。

  在人生的道路上,科學(xué)書將伴我勇往直前。

四年級溫暖作文 篇4

  人世間有許多溫暖,有的出自于師生或朋友,可父母所給我的溫暖卻像一把雨傘,為我擋風(fēng)避雨;又像一杯熱茶,溫暖我的身體。父母的愛為我撐起了一片藍天。

  記得有一次,天氣很冷,我又不肯添衣服,所以,到了深夜,我發(fā)起了高燒,渾身滾燙起來。爸爸和媽媽知道后。急的像鍋上的螞蟻——團團。爸爸不顧深夜的寒冷,連忙披上外衣,騎上摩托車,到藥店里買退燒藥;媽媽在家里一邊忙著煮姜湯,一邊不停幫我擦汗 ,量溫度計。一晚上,爸爸媽媽被折騰得都沒有合過眼。第二天一早,爸爸媽媽不顧上班,帶著我來到醫(yī)院看病,打針,吃藥;氐郊,媽媽不顧勞累,又煮了有營養(yǎng)的湯給我喝,爸爸忙著燒水做藥給我喝。幾天下來,在爸爸媽媽的精心照顧下,我的病終于好了,可爸爸媽媽卻憔悴多了。一股溫暖從我的心中升起。

  爸爸媽媽為我付出的太多,給我了許多溫暖,我謝謝他們!

四年級溫暖作文 篇5

  前幾天,得知體育課是踢足球,大家過于激動,沒有順序地亂沖,你撞我,我撞你,造成了嚴重的后果。

  受傷者不是我,是我們小隊的邊同學(xué)。當(dāng)時,她哭了,她那細長的胳膊左側(cè)右側(cè)都摔破了,而且傷得不輕,更糟糕的是,她居然傷在右手。我看到這情形時,立刻上前幫助她。我扶她起身,邊讓她坐在花壇邊休息一會兒,平復(fù)一下情緒,邊在她的傷口旁吹了又吹,減輕她的痛苦。時間一點一滴地流逝,邊同學(xué)的情緒穩(wěn)定多了,于是,我便帶她向醫(yī)務(wù)室走去。沒想到她立即又顯得恐懼了,我猜,一定是怕醫(yī)生給她涂藥水,我也經(jīng)歷過,的確挺痛的。我又出招了,就不知道在她身上行不行的通,先試試吧。我故意把腳步放慢了,一點一點地陪她小碎步慢慢走,只要她害怕了,我們就停一停,最后都變成了木偶人游戲,她終于露出了笑容。可是,我們的這一切都白費了,醫(yī)務(wù)室醫(yī)生不在。我愣住了,“該怎么辦呢?哦,對了,我們自救吧!”我迅速反應(yīng)過來,應(yīng)該先回教室。我拉著邊同學(xué)的手,小心翼翼把她帶回了教室,告訴老師她的情況。我又急忙拿出我自備的創(chuàng)可貼,給她一邊一個,貼實。作為隊長,我還擔(dān)心她怎么寫字,可沒想到的是,我第二天早上來查作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)她的字工工整整,我好欣慰啊!

  溫暖給人帶來快樂和幸福,讓我們從小事做起,從身邊做起,做一個創(chuàng)造愛的“小達人”,讓世界充滿溫暖!

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