精選三年級成長作文四篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的三年級成長作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級成長作文 篇1
這是我第一次參加夏令營，也是我盼望已久的小記者團“作業”，我很興奮、很激動。經過4個小時的車程，我們來到了風景如畫的舟山。時間飛快，不知不覺到了晚上。躺在床上回想今天發生的一切，實在是美好，但最讓我懷念的是水上樂園。
老師讓我們下水之前把手表、手機等不能浸水的物品放在岸邊。聰明的我早就放在房間里，哈哈哈哈哈哈哈哈……這樣就可以減少岸上磨蹭的時間，增加水中游玩的時間。水上樂園，也就是我們的樂園。我一下水，“蔣蛋”（蔣宇誠）和“周蛋”（周嘯宇）就開始對我“攻擊”——“壓迫”計劃。
戰斗開始時，蔣宇誠仗著他身高馬大，對我“攻其不備”，把我的頭按下水，我咳了好幾口水。順勢，我把頭一潛，配合我小巧玲瓏的身體，成功逃離他的“圈套”。周嘯宇看我逃脫了，他用手一把抓住我的腳，頓時我便“石沉大海”了。三秒鐘后，我用另一只腳拼命濺水，周嘯宇招架不住我的“反擊”，眼疾腳快，我又一次成功“脫險”。那一刻，我感覺到空氣的美好。這一幕贏得教官和同學們的贊許，都夸我是機智的boy。
我喜歡這樣的夏令營，它給我快樂、使我理解、讓我成長！
三年級成長作文 篇2
我的成長中發生各種事情，但這件是我最難忘的一件事。
記得那一次，媽媽帶我和姐姐去圖書館買書。一到圖書館，我立馬變得興奮起來，因為圖書館有許多我喜歡看的書。可老媽來圖書館不是為了讓我看書，而是來給我和姐姐買試卷的，因為她認為課外書對我們的學習沒有一點幫助，還把課外書稱為“雜書”，所以在來圖書館之前就已經說好了，不能看課外書。
經過課外書時，我心中又有了看課外書的念頭，我只好轉過身，忍住不去看那讓人回味無窮的課外書。可我還是控制不住自己，趁老媽不注意時，偷偷跑去看。我沒想到，我“逃”走以后，媽媽發現我不見了，還以為我被壞人抓走了。她找遍了圖書館，終于在“快樂課外書”內找到了我。我看到媽媽眼眶都紅了，我真有些慚愧呢！可媽媽什么都沒有說，就兩手空空帶著我和姐姐走了。在回家的路上，姐姐跟我說：“媽媽找你找得眼淚都出來了。”我明白姐姐的意思，因為媽媽在我們面前從來沒哭過，而今天卻……我明白了媽媽對我的愛護。
在我成長的路上，有甜，有咸，有苦，有辣，各種各樣。但最讓人難以忘懷的是媽媽的愛，將一直陪伴我成長。
三年級成長作文 篇3
生活是豐富多彩的，成長也是如此。成長中有些事如過眼煙云，很快逝去；有些事卻歷歷在目，永記心中。雖然我的年齡不大，在小小的成長中可經歷了許許多多的事情，但是有一件事至今令我難忘。
我是一個愛動的孩子，喜歡運動和熱鬧。記憶中的一個星期天下午，我做完作業后，媽媽對我說：“你這么愛動，現在沒事了，給你買雙溜冰鞋學溜冰吧。”聽后非常高興滿口答應，媽媽買完溜冰鞋后，我們來到廣場。廣場上有許多小朋友都在溜冰，他們有的成群結隊，有的三三兩兩的在一起比試溜冰技巧，來去自由，姿勢優雅，動作優美，好看極了。看到這種情景早就賴不住寂寞，催著媽媽趕緊幫我穿上溜冰鞋。穿好后媽媽告訴我：“要小心點，慢慢的，別摔著。”我說：“放心吧，溜冰看上去不是一件很難的事情。”穿好鞋后站起就走，可是沒走出一步就摔倒了，媽媽趕緊把我扶起，起來后掙脫媽媽的手繼續溜冰，此時的溜冰鞋好像與我作對似的，把我重重的放到在地上，反復幾次手摔流出了血，膝蓋也摔的青紫。唉！當時真是灰心死了，心想自己真的很笨，這項運動看來我是不適合了。看到這種情況媽媽走了過來對我說：“任何事情都不是天生就會的，只有學習才能掌握，你不會可以請教會溜冰的小朋友，讓他們告訴你如何學習溜冰。”于是，我就向會溜冰的小朋友請教，他們說：溜冰時兩腳分開，彎著腰，兩手分開配合腳步移動，目視前方，剛開始先慢慢滑行，多練習。然后，我邊練習邊用心理琢磨動作要領，苦苦練習了一個下午，累的腰酸背疼，滿頭大汗，可以說是渾身是傷，慶幸的是終于慢慢的'學會了溜冰。現在只要星期天做完作業沒事就提著溜冰鞋到廣場上溜冰，別提心情有多高興。
現在溜冰不光給我帶來的是運動的快樂，而且讓我明白一個道理：做任何事不要眼高手低，要虛心求教，仔細觀察，多想多做，學會堅持，尤其在今后的學習中更要懂得這一道理。
三年級成長作文 篇4
這個學期的校園生活結束了，意味著三年級的學習時光已完成。我們從懵懂少年到現在，到底成長了什么？收獲了什么？
跳繩，三年級之前沒有跳繩運動，就算體育課偶爾跳跳練習，形不成氣候，每分鐘超越130個就算牛了。但三年級以后，天天打卡跳繩，變成我們每天雷打不動的家庭作業，大家連續跳繩不知不覺都已經220幾天了，當然也有個別同學沒堅持。漸漸地，每分鐘跳的個數也和堅持跳的天數一樣，一天天增加。這讓我們的體能增強了不少。
作文，我們之前寫作文也就流水記事，根本不知道什么句式、手法。自從三年級開始，在吳老師的精心教學下，我的作文水平突飛猛進。什么比喻、擬人……修辭手法都會用在作文里頭，讓我們覺得作文不那么難了，也開始熱愛寫作了。
做讀書筆記已經成了我的閱讀習慣。每次閱讀看到文章上精彩的句子、詞語，我都忍不住圈一圈，劃一劃，做做讀書筆記。我以前讀書都是走馬觀花，瞄幾眼就算過去了，也很容易把看過的給忘記。日本作家奧野宣之曾經說過：“通過筆記養成良好的讀書習慣，將來總有一天你能用到的知識儲備。”所以，我也就行動起來，多做讀書筆記。
三年級學習時光過去了，這些成長經歷成為了我無形的財富。讓我帶著新的希望向四年級前進！加油！
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