【精華】六年級的作文集合4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
童年似小馬駒般充滿朝氣，無限活潑；童年似溪流般清澈純潔，毫無瑕疵；童年似雪花般潔白，香飄淡淡。每當，我回憶起自己與小伙伴一起摘西瓜的有趣事情，嘴角邊便露出了微笑，那“咯咯”的笑聲不時回蕩在耳邊。
“走啊，快走啊！咱們不是約好了去瓜地嗎？別愣了。”小伙伴馬林在催我，“去瓜地了。”“哎，你等我一下，我這就走。”
我們頂著炎炎烈日，悄悄的來到瓜地附近，時而望望側面，時而瞅瞅前面，又偷偷看看后面，生怕被人發覺。
來到瓜地，眼前一望無垠，瓜連著瓜，葉擠著葉，眼前簡直就是一片綠的海洋，讓人看得眼花繚亂。口饞的我被眼前的景象迷住了，一不留神，被一個大西瓜絆到了，我很是尷尬。馬林見狀，迅速跑來扶起我，連忙拍著我衣服上的灰塵，擔心的問著：“沒事吧？痛不痛？”“沒事！走，咱們抓緊時間摘幾個瓜回家吧，否則回去會挨批評的。”我們盡量選大的挑，越大越好。過了一會兒，我們每個人都摘到了一個大瓜，我就說：“馬林，這樣不好，不如把西瓜掰開看看吧。”“行！”于是，有許多西瓜又會慘遭厄運的。我們見砸開的西瓜扔的遍地都是，最后，頑皮的我們每人抱著一個大西瓜一起分享著收獲品，雖然不是很甜，但我們卻吃得津津有味，心里樂開了花。
幾年過去了，我再也沒見到馬林了。每當西瓜成熟的季節，吃著又大又紅的西瓜時，心里總是空落落的，不管多大多甜的西瓜就是吃不出當年那種快樂的味道來。而且深深感到沒有朋友的孤單與凄楚。
傷心時有朋友安慰是件幸運的事，無聊時有朋友聊天是件快樂的事，失望時有朋友鼓勵是件難得的事，快樂時與朋友一起分享是件幸福的事，有朋友真是一件值得高興慶祝的事。難怪歌詞中唱：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走呢？”
伙伴是天上的太陽，給你光明與溫暖；朋友是一杯酒，使你悲傷的心情充滿快樂；朋友是你的影子，會自始至終與你不離不棄。
在此，我鄭重的道一聲：“遠方的朋友，祝你永遠快樂！同時也祝愿我們所有人都能找到自己的真摯朋友，永遠珍惜自己的每一位朋友”。
六年級的作文 篇2
小時候，我爺爺經常對我講：“書是人類進步的階梯。”我爺爺還說：“一個人的成長離不開讀書，讀一本好書，做一個好人。”
但是，我并不知道：“書是人類進步的階梯。”是什么意思，于是我從小就讓爺爺講故事，大一點了就開始讀小人書了。
開始的時候，我并不知道：讀書，能夠豐富人生閱歷；更不知道：書中自有黃金屋，書如同美食佳釀。我只是覺得通過讀書確實讓我學到了不少的東西。
我最早知道的是：精鋼葫蘆娃兄弟們化成七色峰，鎮住了蛇妖怪、蝎妖怪，青蛇知道她姐姐死了，非常生氣，發誓要替姐姐報仇。青蛇來到了七色峰下，用寶物變成斧等等。從書中我知道了很多知識，這才知道：書是人類進步的階梯的真正內涵。
到了五年級我才知道：讀書可以培養人的高雅情操。于是我們在忙碌的課余生活中，平靜地坐下來。拿出一本好書，靜靜賞閱自己喜愛的作品，因為讀書可以讓我的心情得以平靜。
每當我一個人靜靜的坐在家里的時候，我就默默的品讀內容豐富的文章，因為讀書可以讓我空蕩的心胸變得豐富寬廣。這時，我才真正知道：書中自有黃金屋，書如同美食佳釀。
讀書還可以提高我的寫作水平。常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神”正因為我讀的書多，我才能在報刊上發表文章。我爺爺很支持我讀書，因為他知道：讀書不僅可以提高學習成績，而且還可以豐富一個人的閱歷。
其實一本好書就是我的良師益友，讀書可以使我在不知不覺中會發現世界原來一切都那么美好！
同學們！為了我們長大之后可能夠很好地回報社會，報效祖國。讓我們的敞開心胸放聲的讀書吧！，多讀點好書，力爭做一個好人。
書，可以幫助在朋友之間搭起友情的橋梁，同時，讀書也是一個人內心情感的一種寄托，是深厚親情的催化劑。書是我的朋友，它可以讓我們找到知音，通過它可以和博學大師談論文學的博大精深。
現在我才知道人世間最幸福的事，莫過于讀書。
我喜歡讀書。因為讀書培養我的情操！滋潤著我干渴的靈魂。
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”我從書中了解了許多知識，這是它給我的最大的益處，我很感謝它。書讓我變得越來越聰明。( )
高爾基說過：“書籍是人類進步的'階梯。”我愛讀書，讀好書，讀書好，好讀書。因為我的成長一路有書。
六年級的作文 篇3
星期四的上午，是我們的作文課，一場“戰爭”悄悄的走入我們平靜的課堂。
這節課上老師讓我們和豆子大戰。我心想“不就是小豆子嗎，自己站還站不好呢，還敢和我較勁？”老師說要在豆子兄弟和杯子先生的幫助下戰斗，我突然明白了是豆子游戲。于是老師宣布了這次比賽的規則，當時我的心情特別緊張，也隱隱約約的聞到了“火藥味”。
接著老師宣布選拔賽開始，我緊張的呆了幾秒才夾起豆子來，開始時我剛夾起一個豆子，就被陳英男碰掉了，而我并沒有灰心，就又緊張的繼續了比賽。這頑皮的小豆子，我越著急，就越夾不上來，這可把我急壞了，這直覺的臉發燙，心在蹦蹦跳，遺憾的是我還是被淘汰了，最后我們選拔出了男女前三名。緊張的決賽開始了，第一輪是鄭凱夫和畢云曼大戰。只見鄭凱夫等三名選手胸有成竹地走上講臺，首先鄭凱夫就快女生一步，這樣他一路遙遙領先到最后取得了勝利。
我們男生們一蹦三尺高，歡呼雀躍起來“鄭凱夫，你真棒。”第二輪是孫天航和王語開戰，孫天航有些緊張連筷子都差點拿不起來。
只見王語鎮定自若不慌不忙，我們都為男生孫天航捏了一半汗，教室里鴉雀無聲，在心里為他們加油，時間一分一秒的過去了，時間到了，女生勝利。
但是我們男生并沒有灰心，因為我們還有王牌肖博文，可是女生的王牌也不示弱，一開賽我們男生就敗下陣來。可把王博文氣壞了，這時好心的女生們說：“別灰心，你們一定會超過我們的。”老師在一旁鼓掌鼓勵我們，同學們都隨老師一起鼓掌加油，游戲在熱烈的掌聲中結束了，大家都意猶未盡。
這次夾豆比賽，女生的精神實在讓我們感動，我一定要向她們學習，面對勝利不驕傲，同時我也明白，做什么事都不要著急，勤學勤練，持之以恒一定能成功。
六年級的作文 篇4
從一年級到六年級，教過我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任，給我留下深刻印象的還有數學老師。
數學老師也姓沈。他中等的個子，稀疏的一頭黑發中透出一絲絲銀發，兩道濃濃的眉毛下是一雙深沉的眼，里面折射出一種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛著笑容，顯得和藹可親。有一次，我飛快地做完作業，排在了批作業隊伍的前方。數學沈老師接過我的作業本，皺了一下眉頭，瞟了我一眼，把本子還給了我。我疑惑不解地接過本子，心里咯噔了一下，上面布滿了大紅*。我回到座位上開始訂正，卻怎么也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前，先是很嚴厲地問我：“你這作業是怎么做的？錯得一塌糊涂！”然后又語重心長地教我，把我錯的地方用紅筆畫出來，“你說，這些題該不該錯？”我的臉熱熱的，因為我犯的都是一些低級錯誤，這是我恨不得找條地縫鉆下去。我聽明白了，而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。
沈老師在我們作業做錯的時候，總是和氣地教我們。但是在我們上課不認真，開小差或交頭接耳時，總是極為憤怒。還記得，沈老師剛來教我們的時候，一個同學大概是想挑戰沈老師的忍耐限度吧。。于是沈老師上課的時候，他便私自在桌子底下看漫畫書。他低著頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的數學沈老師很快發現了這個異樣。沈老師走到他跟前開玩笑似的說了一句，“喲，看什么書看得這么起勁？”沈老師一把奪過他手里的書，猛地用手領著他的耳朵，他歪著腦袋站起來，臉紅得像熟透了的紅蘋果，沈老師嚴厲地告誡他上課一定要認真，不能開小差。這次殺一儆百，讓我們再也不敢上課不認真了。
這位怪脾氣老師時而和藹可親，時而嚴厲至極。但這位老師卻留給我們一個永恒的回憶，給我們的生活留下了酸甜苦辣咸，我們發自內心地喜歡這位老師，希望他能陪伴我們度過在母校的最后一片時光。
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