【熱門】五年級敘事作文(精選25篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的【熱門】五年級敘事作文,歡迎大家分享。
五年級敘事作文 篇1
翠綠的南五臺,云霧繚繞,宛如仙境。
隨著一聲令下,登山活動開始了,同學們急不可待地向山上攀登。
開始,大家勁頭十足,沿著還帶著露水的山間小道,一路小跑。路邊的小草在向我們招手,山間淙淙的小溪在為我們助興,漫山遍野的樹木在微風中沙沙作響,在為我們加油……
不一會兒,同學們的速度慢了下來,不停地喘著粗氣,嗓子干得像著了火一樣,越往上走越困難,每走一步都得費好大的勁兒。我的膝關節像酥了一樣,輕輕一碰,就能跪下。我感到兩條腿好像有人拖著一樣,逼我后退……
“不,不能泄氣!”我鼓起勇氣,向前邁出一個堅定的腳步,一個臺階一個臺階地向上攀登。我漸漸地感到疲勞消失了。心想:困難真是像彈簧,你強它就弱,你弱它就強。當你迎著困難而上時,困難就會畏怯,給你讓道。
全班同學終于都勝利登上了頂峰。我站在山頂,居高臨下,一覽群山。腳下是茫茫的云海,四周是雄偉的山巒,真是無限風光在險峰啊!這時我忽然悟出:學習也像登山一樣,如果知難而退,就什么也學不到;只有知難而進,才能登上知識的高峰。
從南五臺回來,我畫了一幅畫:一個人在崎嶇的山間小徑上向上攀登,并在畫的一旁寫下了四個字——“向上,向上!”我把這幅畫掛在墻上,記在心中。
五年級敘事作文 篇2
書能給人帶來樂趣,帶來歡樂。書是一盞指路的明燈,為我們照亮前進的路程。書是一把鑰匙,能幫我們打開智慧的大門。還能幫你解決生活中的很多小事。
有一次,爸爸和媽媽一塊上街買菜,我自己留在家里,媽媽走的時候說:“張子堯,鍋上蒸著米,看著點。”我心不在焉地說了一聲”好”就繼續看《三國演義》。馬超的英勇,諸葛亮的聰明,關云長的忠誠……這一切讓我看得入了迷。“怎么有糊味?”我“啊”的一聲沖進廚房,原來是米飯燒糊了。看著這一鍋燒糊的米飯,我急的在廚房團團轉,這可怎么辦?
我靈機一動,記得曾經在書上看到過一句話:把洋蔥和牛奶加在一起放入燒糊的飯中,能把飯中的糊味去掉。我馬上在廚房找到一個洋蔥切為條狀,并插入米飯中,又倒進了一點牛奶。我蓋上鍋蓋燜了一會兒。一會兒我打開鍋蓋,沒想到糊味真的沒有了!爸爸和媽媽回家后直說米飯好吃。哈哈……他們不知道今天是書幫了我啊!
通過這件事,讓我明白了:讀書真的很有樂趣,可以解決生活中的很多問題,書真是人類進步的階梯啊!
五年級敘事作文 篇3
馬上就是我們五年級的“校長杯”足球比賽了,這周我們要操練幾下,這不,周五,我們就和六班干了一場。
兩方的足球健將個個勢在必得,正在摩拳擦掌呢!開始了,先點球。體育老師把球往上一踢,被董軍杰搶到了,他把球傳給了沈浩,沈浩有踢了一個大腳,引來一陣歡呼。足球現在在蔡聰聰腳下,結果半路殺出個程咬金,他被攔住了,他只做了個假動作就傳給了宋邦邦,宋邦邦賣力極了,一路領先,來到球門前,他用力一射,可惜射偏了讓我們空激動了一場,五(6)班也嘆了口氣,虛驚一場。我發現不見了沈甜甜的身影,原來現在她是個替補,舉著個牌子,看上去就像是個路人甲。此時,對手已經闖入我“領地”,沈浩成了后衛,全力以赴的阻攔他們。
啊,要射出界了,幸好足球明星董軍杰及時回防。再看看場下,有的人很緊張,好像是他在踢一樣,目不轉睛的盯著球看,有的心不在焉,希望球賽趕緊結束,好回去寫作業,還有的甚至玩了起來。這時,我聽到了欣喜若狂的歡呼聲,原來蔡聰聰射得了一分,我們的士氣收到了鼓舞。又射得了一分,只可惜我對足球一竅不通,不知道那一球算不算。上半場終于打完了,足球隊員可以休息一會,老師說:“可以去寫會作業,要安靜啊。”話應音剛落,就有一半的人走了。我還是坐在那里一動不動。我扭頭一看,六班一個人也沒走,有幾個女生還在打氣。下邊場開始了,替補們上去。我躺在操場上,一會俯臥,一會仰臥,悠閑級了,別人還說我是睡美人。“唉呀媽呀!”我叫道,球往我這邊踢,我趕緊閃,可球就跟我有仇似的,我到哪它到哪。這時,我們班也出現了拉拉隊,她們喊:“五(4)班,加油!五(4)班,必勝!”我為了使這緊張的氣氛歡樂一下,就故意在她們喊“加油!”喊“醬油”現在雙方還在對峙,他們進不了我們的球,但還死守著。另一個班級來了,他們說:“還沒比完啊?”“嗯。”終于,經過堅持不懈地努力,我們以3:0的絕對優勢勝利,宋邦邦趴在地上,可累壞了:“贏了,贏了!”六班個個垂頭喪氣,沒了開始的危風勁,沮喪地走了。
希望下周有個好成績!
五年級敘事作文 篇4
“我要換座位!”“9494(就是),不想挨著你坐的很!”呃,怎么一大早這么吵?哦,原來是換位置子啊。本來不關我的事,沒想到,這事真跟我有關系。
本來七小班只有兩個女生,可沒有想到高嘉憶為了與楚清影坐在一起講話,居然求老班把她們的座位挨在一起。我并不知曉,后來才發現我們班來了個石安湖,我就知道不對了。“好啊,給我來調虎離山計啊,我就來個將計就計!”
經過我的暗中觀察,我發現了她們經常會上課開小差。哼哼,終于被我發現了吧!我把這件亊告訴了張老師,讓他來管管這件事。
沒想到,她們居然知道了這件事,下課了,楚清影就來找我,讓我原諒她們。我沒說話,只是靜靜的等她離開。天天天天哪!她為了求我別告她,居然跪下了!我沒理她,她就一直跪著。我問她:“你何苦呢?”她眼里閃著淚花。我讓她離開,她不干。這個人的性格我知道,不講出來,她是不會走的。后來我看到有人扶她起來,她才終于走。
唉,看來這場風波又是我輸啊!
五年級敘事作文 篇5
星期一,我們學校舉行了隆重的運動會,這一天,操場上熱鬧非凡。加油聲、歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏,互相交織在一起。
“嗶~!”隨著一聲槍聲響徹云宵,緊張的接力賽開始了,整個運動會場頓時沸騰起來。一開始正是激動人心、驚心動魄的兩百米跑步比賽,班上同學們的吶喊聲、助威聲此起彼伏。絡繹不絕的參賽者猶如矯兔一般健步如飛地奔向終點,引得場上人山人海的觀眾都興奮不已。參加這個項目的運動員們真真正正地體現了努力拼搏、永不服輸的體育精神。
同時進行激烈比賽的還有跳遠項目。跳遠運動員也不甘示弱。他們為了得到好成績,為了超越自我,都奮力一跳。
緊接著是實力相當的壘球比賽,運動員們左腳往前一邁、身體往后一傾,右手從后腦勺往前使勁一扔,把球拋到半個球場外,他們手中的壘球已不是壘球,仿佛變成了一個充滿勝利愿希望的許愿球。圍在球場邊上的觀眾們張大嘴巴、手握雙拳,心里緊張極了,小心臟仿佛被懸在半空中。
隨著壘球落地,我們的小熠選手把球拋到了20多米以外,球場上馬上響起了雷鳴般的掌聲、吶喊聲。同班的選手激動得抱在了一起。
快樂又激動的校運會漸漸接近尾聲了。在這特別的日子里,同學們懂得了團結,同學們學會了堅持,同學們看到了希望。而對于我,運動員們不甘示弱、為班爭光、超越自我的精神,將會是我一生的財富。
五年級敘事作文 篇6
5月25日下午,氣壞著緊張和興奮的心情參加了我成為小記者的第一次活動——風箏DIY。
我們乘坐著大巴來到了美麗、整潔的東方紅郡售樓大廳。大廳內十分熱鬧,有孩子,有青年,有領導,他們個個臉上都洋溢著燦爛的微笑,直到一位氣質非凡,與眾不同的老師優雅的走上來后,霎時鴉雀無聲。這位老師不但給我們栩栩如生、神情并貌地講解著畫風箏的技巧和方法,還給我們欣賞了許多讓人眼前一亮、造型獨特、讓人目不暇接的優秀作品,還沒等老師解說完,很多小記者就迫不及待、躍躍欲試的拿起手中的彩筆動起手來。有的工筆細描,想姑娘繡花那樣細致,有的揮筆速寫,迅速地畫出風箏上的輪廓。美好的時光總是那么短暫,一轉眼,一件件栩栩如生、獨具匠心的作品呈現在我們眼前,讓人眼花繚亂,一個個八仙過海,各顯神通,大展自己的風采。
哎,好景不長!眼看小記者們戀戀不舍、意猶未盡地離開了活動現場,我相信這個活動一定會深深的印在我們的心里 。
五年級敘事作文 篇7
一次星期二的下午,我校舉行了一次大掃除。
大掃除開始了!我負責擦教室后面的瓷磚。我先從后面取了一塊抹布,從黑板報底下開始擦。我擦了一會兒,發現抹布臟了,覺得一遍一遍去洗手間洗太麻煩,又覺得用水桶裝水還能供大家使用,就從柜子底下找出一個水桶,拎到洗手間。排隊的人也不多,打完水,我把水桶拎回了教室。不一會兒,瓷磚就被我擦干凈了。
看那!同學們都在熱火朝天的打掃著教室:有的在擦窗戶,有的在擦桌子,有的在走廊掃包干區全校上下三樓都是這樣。陽光照耀著我們,似乎也在鼓勵我們:加油,你們一定能把教室都打掃得干干凈凈、一塵不染!
這時,我發現水桶里的水臟了,于是想去廁所換水。路上,我碰到了陳德駿,他說:葉湛清,你能不能幫我洗一下拖把?我力氣大,幫你換水吧!我爽快地答應了。于是,我接過拖把,跑到了洗手間。哇塞!洗手間的人這么多!有洗抹布的,也有洗拖把的,還有打水的我心想:要是我現在才拎著水桶來打水,那得排多長的隊呀!
輪到我了,我才洗一會兒,后面排隊的人就等不及了,有的說:你快點兒噻!有的說:別慢吞吞的!還有的說:要不然讓我先吧,你也太慢了!
終于打掃完了,干了一下午的活,累得我們滿頭大汗,看著干凈的教室,同學們笑了,老師們笑了,天空,仿佛也笑了。
五年級敘事作文 篇8
星期二的作文課上,王老師給我們做了一個”猜動作”的游戲。
王老師先拿出一個紙盒子,里面裝的是做動作的紙條,隨后請了10名同學上來按要求做動作。有的同學做動作被"觀眾"猜中,而有的同學做的動作很滑稽,弄得我們哄堂大笑。最好玩的要數李青昆和張登輝做的動作。
誰也不知道平時機智的李青昆“演啞劇”如何。他先從盒子里取出一個紙條,然后,站到講臺前,一手握成一個空心拳,在另一個手上來回移動。這時有一個同學叫道:“李青昆在抓癢。”李青昆沒吭聲,繼續做,只見他手往下一豎,隨后往嘴里一放。“刷牙”,“吃蘋果”, “吃生梨”臺下的同學高聲叫道。王老師公布了答案:吃生梨。
第三小隊推薦了張崢,他在臺前真是別提多有趣了。只見他先空著手拿出一個東西,隨后,手在上面不停轉圈。這是什么動作?真奇怪!“他在磨面粉”“不,是在做大餅。”“錯了,錯了,他在調槳糊。”看他這動作多好玩。一下子引出了這么多答案。他不會故弄玄虛吧!咦?怎么又動了?哦,別急,動作還沒完呢!只見他拿起這個東西往嘴里一放,立刻有個同學叫道:“吃藥!”“哈哈哈……。”臺下同學笑哈哈。結果,紙條上面寫的卻是“夾裹將面包”。
胡佳音大概是個吃西瓜能手,你瞧,他做的動作多么像。只見他捧起一個什么圓東西,用“布”擦干凈,再扔進肚子里去。所以同學們不用費神就脫口而出:“吃西瓜!”
這節作文課可真有趣,同學們都樂呵呵的。
五年級敘事作文 篇9
六月二日那天我早早的起了床,走到廚房正看見媽媽、奶奶和爸爸在熱火朝天地不知道在做什么?
我走近一看,原來是在包粽子啊!我恍然大悟今天是端午節啊!我去洗了手,擠進媽媽和奶奶的中間,只看見一些綠綠的葦葉、黃黃的糯米、紅色的豆子和一捆捆線。我尋問奶奶粽子到底怎么做?奶奶用柔和的聲音說:“首先把葦葉圍成一個漏斗形狀,把糯米放進去,然后按住再裹起來,最后用線捆起來。看一個粽子就做好啦!”我看著奶奶的做法也隨手拿起了兩片葦葉開始包了,我好不容易把葦葉包成了一個漏斗形狀了,我把糯米放進了皺巴巴的葦葉里。咦,為什么糯米會從下面漏出來呢?我低頭一看原來底下有一個很小的洞,我輕輕地把葦葉收緊一些,可是天不從人愿葦葉破了。“唉!”我開始不耐煩了,媽媽似乎看懂了我的心思走過來對我說:“寶貝,別灰心,多做幾次就會了。”說著媽媽拿起葉子包了起來,看,小巧玲瓏的葉子在媽媽的手中變成了一個綠油油的大粽子。我驚呆了,媽媽包粽子的速度竟然這么快。我暗暗下決定:我一定要把這粽子給包好!
經過幾十次的失敗我終于包出了一個像樣的粽子,不管它很難看,但是我還是很欣慰的,因為它是我經過幾十次的失敗才包好的。
啊!這次的端午節過得真給力啊!
五年級敘事作文 篇10
今天大江晚報的舒老師帶我們去參觀蕪湖市氣象局,我們先進一樓大廳去看一些常見的氣象,比如:風有臺風、信風、陣風、龍卷風、季風、焚風這么多種,龍卷風的威力最大,比臺風更大,帶來的災害也更多。而且氣象局的老師還教了我們關于風的一首小詩:零級煙柱直沖天,一級青煙隨風偏,二級輕風吹臉面,三級葉動紅旗展,四級枝搖飛紙片,五級帶葉小樹搖,六級舉傘步行艱,七級迎風走不便,八級風吹樹枝斷,九級屋頂飛瓦片,十級路上很少見。大家記住了嗎?接著,我們來到了氣候地區。
大家知道我們蕪湖屬于什么氣候嗎?就是亞熱帶季風和季風性濕潤氣候:四季分明,夏季多雨,冬季溫和濕潤。還有大家知道的沙漠地區,它是熱帶沙漠氣候:熱帶沙漠氣候少雨。植物難以生存,植物種類和數量極其稀少。地表裸露,空氣十分干燥,缺少水分。再往里面走,我們看見了人工降雨的裝置,這是為防止干旱用的。參觀完一樓大廳,我們又去看播報天氣預報的直播間,有幾個同學還嘗試了一下,那個可好玩了,因為它并不是我們在電視上看見的那樣的,它是后期通過電腦來調整背景和人物的。后來氣象局的主任還給我們講了一些天氣知識,而且還說全世界看溫度的.時間都是統一的,分別為:八點、十四點、二十點、凌晨兩點,這是多么壯觀的畫面。最后我們去了氣象局的觀測站,那里是測我們蕪湖室外溫度、濕度、地表溫度。有風向標和測風儀還有測雨水的等等,今天我在這里也學到了好多新的知識,我很開心!
五年級敘事作文 篇11
有一次,我和媽媽騎摩托車在回家的路上。當我們經過十字路口時,我們停下來等紅綠燈。很快,綠燈亮了,我媽發動車子騎行。這時,前面有一個騎著電動車的老奶奶,即將過馬路。她似乎猶豫不決。她騎著車,從左到右搖晃著。就在我們以為她已經放棄過馬路的時候,我媽開著車在她左邊超車,但是她也過了馬路。就這樣,我們車的車頭掃到了她的車尾,她的車倒在了路邊。我媽責怪奶奶過馬路不看紅綠燈,奶奶生氣了,說媽媽快,打了她也不道歉!這時,奶奶的女兒來了,他們在路邊爭論不休。坐在車后座,我很擔心。我怕外婆和女兒依賴我們,外婆沒有受傷。我心想:奶奶畢竟老了!畢竟要先向她道歉。于是,我趕緊下了車,走到奶奶面前,看著她說:“奶奶,對不起,是我們的錯!請原諒我們!”當時奶奶好像沒那么生氣。她低聲對我說:“沒什么!好孩子!我沒有受傷。下次讓你媽帶你騎自行車,慢點,注意安全!”
我媽沒想到結果會這樣,是我的孩子說服了我奶奶!避免無休止的爭論。
回來的路上,媽媽語重心長的說:“張欣怡,我真的覺得你長大了。今天,我媽媽確實犯了一個錯誤。你今天做得很好!我為你驕傲,媽媽。非常感謝!在這一點上,我要向你學習,要真誠,先看到自己的錯誤,及時道歉,請求原諒!”聽了媽媽的話,我很驚訝。我媽一直是我學習的榜樣。今天,我成了媽媽學習的榜樣。心里覺得無比自豪。
五年級敘事作文 篇12
生活中,我們會有各種各樣的發現,而那一件事的真相卻讓我印象深刻。
星期五的早上,我一進學校就聽見很多同學叫我“湯緣”“湯緣”。當時我生氣極了,我就要去探究一下。
很多同學都說不是他取的,我絞盡腦汁去想,我終于想到了一個人。我走到胡亞萍的座位上生氣地說:胡亞萍,是不是你給我取的綽號?”因為,胡亞萍是班上給別的同學取綽號大王。胡亞萍理直氣壯地說:“就是我!”
我回到家,一直都在想胡亞萍為什么要給我取綽號呢?而且為什么要給我取“湯緣”呢?我準備繼續探究這一個問題。
回到學校之后,我就跟他們玩起了游戲,可是他們又叫我“湯緣,湯緣”,我就問他們:“你們為什么要給我取綽號?”他們幸災樂禍地說:“就不告訴你!”我心想:哼,不告訴我,我自己研究!
我回到家一直在想,想啊想啊,終于想出來了。因為我特別喜歡吃湯圓,幾乎每天都吃。所以,我跟他們講話的時候,都會有湯圓味。這就是理由之一,而理由之二是我的名字后面又有一個“緣”字。我喜歡吃湯圓,名字后也有一個“緣”字,正好組成“湯緣”。想明白了之后,我會心一笑。
我第二天一早就去學校找同學求證,同學告訴我:“就是因為你每天吃湯圓,名字后面又有一個‘緣’字,所以就叫你湯緣了。”哈哈,果然如此,我真像一個大偵探!
我們只有善于觀察、勤于思考、積極動腦,才能有所發現。在生活中,你有什么發現嗎?
五年級敘事作文 篇13
童年,是一曲悠揚動聽的童謠,一詞一句唱盡了我們的快樂!
童年,是一張五彩繽紛的畫卷,一筆一劃記載了我們的喜悅!
童年——美不勝收,但童真的我們,會在美麗的兒童生活里,犯下幾件傻事。
我老家后面有一口池塘,清澈見底,美不勝收。春天閃耀如鉆,夏天波光粼粼,秋天落葉陪襯,冬天精光閃閃。
一年又一年,又是一個秋天,小村莊里,下了一場大雨。電閃雷鳴,勢不可擋。我和幾個小伙伴嚇得馬不停蹄地向屋里奔去,池塘還待在原地,孤單的待在那兒,被雨水沖刷,嗨時不時有幾片被沾了泥水的落葉悠悠的刮進去。
雨過天晴。
池塘早已沒了往日的華麗,黑黑的,臟臟的。
我眨了眨眼,看著池塘心里泛起一波波漣漪:池塘啊!你好臟喲!不過我會幫助你,就不是撈葉子嘛!我也會。說干就干。旁邊有根木棍,嘿嘿,正好!說時遲那時快,我對著池塘就是一陣狂擊。“呸——呸——呸!”我吐了三口唾沫,還不是因為我做事沒方法,剛剛亂打一陣,除了隨水蕩起來那幾片少得可憐的葉子,其余收獲的便是滿身臟水。
“咦——”我有些奇怪,邊試著慢慢將葉子往上趕,成功了!可一會,我發現棍子短了,就試著向探著身子向河中撈葉子,卻不小心失足掉進去。
“救命——救命”我大聲驚呼。爸爸聞聲趕來,救起了我。“你這孩子——”爸爸沒好氣的說。
冬天過去了,春天過去了,夏天過去了,秋天又來了,可曾經美麗的小池塘去因為我的過錯,已永遠的掩蓋在黃土下了……
五年級敘事作文 篇14
那一刻,我明白了什么叫“愛”。
周六在從青少年宮補完課回來的路上,我發現街邊有許多水漬。不用看也知道,一定是清潔工阿姨在打掃衛生。繼續向前走,看清了那位清潔工阿姨的模樣,她頭戴一頂黃布帽子,身穿橘黃色防水服,兩手戴著膠皮手套,正拿著一個小鐵鏟用力在墻上鏟著什么東西。走進一看,原來是在清理牛皮癬。最近亂貼小廣告的人幾乎瘋了,連體育公園也不放過。幸好有清潔工阿姨,不然再過幾個星期估計公園墻上都是小廣告了。這位阿姨眉頭緊皺,用鐵鏟用力地鏟除那些“不法分子”,可是遲遲不見效。她一計不成又生一計,從旁邊的鐵桶里取出一團鐵絲,沾了泡沫后在墻上刮。就像一位常勝將軍 ,所到之處牛皮癬全部清除。這時,清潔工阿姨好象看到了什么東西,忽然停了下來,仔細在墻上端詳著。過了一會兒,她搖了搖頭走了。那個牛皮癬白紙黑字,在潔凈的墻面上顯得特別刺眼,阿姨怎么會將它“遺漏”呢?
我走進一看,原來是一張尋人啟示:“胡東明,22歲……”也許又是一個從遠方來到廣東打工而走丟的人吧,希望他能盡快與親人團聚。這時有一陣風從對面吹過來,暖暖的,爽爽的,感覺很溫馨。
這一刻,我明白了什么叫“愛” 。我們這個世界就是因為愛而美麗,因為愛而存在。
五年級敘事作文 篇15
每個人的成長都會面對一些錯誤。認真冷靜的去看待它們,我們就會感受到成長的快樂。我就經歷過這樣的事。
有一次考試,由于我沒有認真對待,得了個88分。放學回到家,為了躲避媽媽的審問,我假裝鎮定,輕聲慢步地走。可還是被媽媽發現了。她見我第一句就問:“考的什么樣?”這是我一身冷汗:“今天考了,還不知道分那﹗”我張嘴就編了個瞎話,把媽媽鎮住了。
我急忙進屋把門關上。砰砰的心跳平靜了許多,心里很慌亂。隨手拿一本書看。不看倒好,越看越害怕了。書中講的故事叫《說謊的代價》。
男主人公因從小說謊形成了習慣。長大后在工作中,由于形成了說謊的習慣。再一次談判中,他沒有辦好,而采取說謊、欺騙而蒙哄過關。不久被人家發現,被告上了法庭…一輩子在監獄中度過。
看完了這個故事后,我更加難受了“什么辦?”我自言自語。我又想起著名詩人羅伯特說過:“可怕的不是錯誤,可怕的是錯誤的對待錯誤。:“我算不算錯誤的對待那?我不應該騙媽媽。”我自言自語。這是我又想到老師經常教育我們。做一個誠實的人。否則會失去別人對你的信任。想到這里,我決定告訴媽媽。我懷著忐忑不安的心情,走到媽媽身旁鼓起勇氣,把經過告訴了媽媽。沒想到媽媽并沒生氣,而是表揚了我,媽媽告訴我分數和誠實相比,誠實重要的多。說我是個誠實的孩子。·
經過這件事情后,我明白了一個道理。可怕的不是錯誤,可怕的是錯誤的對待錯誤。我也要勇敢的面對和改正錯誤。
五年級敘事作文 篇16
“在吃了!”在我旁邊的老爺爺又釣起一條魚,我失落的看著我自己那一動不動的浮標。
這次我去釣魚可是老爸在長假中擠出來的,而且是在野生魚塘,魚兒特多。
半小時后,我終于看到浮標動了一下,于是我心急的把魚鉤收了回來,但卻丟了魚食,我心中很困惑。老爸的朋友金叔叔走了過來,他是一位釣魚專家,說: “你以后要記住,浮標如果只輕輕懂了一下兩下,那是魚兒在試探,要等浮標一下子下去很多的時候才能收鉤。”這句話在我的我腦海里留下了深深的印象。
我又一次拋鉤,過了一會兒,見魚不來吃,便開了個小差,突然,金叔叔大喊“有魚”,一兩秒后我才如夢初醒,抓住魚竿,奮力一拉,結果讓魚白吃了一頓中餐。
我再一次拋鉤,這次運氣好的不得了,魚鉤剛剛“下水”,浮標便沉了一大段,我喜出望外,全力拉起魚竿,一條野生的鱸魚便在我的眼前閃亮登場。人們都說:“一個人不可能幸運一輩子。”我也一樣,在我準備把魚扔進魚婁里時,他卻一跳,跳出了我的手掌心,于是我伸手就掐,但它的身體太滑,抓不住,然后它就灰溜溜的逃走了。不幸中的萬幸是它被岸邊的樹枝給掛住了。于是我一把抓住它,哈哈看你怎么逃,于是它便成了我生涯中釣起的第一條魚。
我又一次……
回家時,看看手中的野生魚,心想:我釣的魚雖然不多但我看到并體驗了釣魚的樂趣,它無影無蹤,只有在無意中才能體驗到。這次功勞記在我爸身上,因為要不是他陪我們去也不會有今天的大豐收!
五年級敘事作文 篇17
我非常喜歡剪紙。
有人會問:幾張紙和一把剪刀,有什么好玩的呢?
我告訴你:剪紙很有趣!可以剪出美麗無比的窗花,可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶,還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來。
我從小就喜歡剪紙。隨便給我幾張廢紙,我都可以一本正經地坐在那兒,用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不同形狀的小紙片。然后對著不同的小紙片猜它的樣子:有的像大蘋果,有的像燈籠,還有的就像活靈活現的小海豚。有時我甚至還可以剪出一個面具。
我記得上學期陳老師交給我們一個任務。先找一張紙,對折幾次,然后照著書上的樣子,大概畫出一個小人的模樣,接著,用剪刀左一刀、右一刀地剪幾下,再小心翼翼地把紙打開。哇!一群小朋友手拉手的樣子就出現在了我面前。
剪紙真神奇啊!這就是我喜歡剪紙的原因。今年學校正好開設了剪紙班,我立刻報名了。第一節課老師教我們剪紙的方法,第二課教的是剪窗花,雖然我剪得不是很好看,但這是我的第一幅作品呀!我把它貼在我的書柜上,每天看一眼,心里都覺得很開心。
聽媽媽說,剪紙是中國傳統文化之一,距今已有兩千多年的歷史了,中國出現過很多有名的剪紙藝術家。我多希望自己也能像他們一樣心靈手巧,剪出更美更好的作品來。
這是一篇敘事的文章,“剪紙”的精彩場景盡顯小作者多彩的童年,如“可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶,還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來”,細膩傳神的描寫表達了小作者對剪紙的熱愛。
五年級敘事作文 篇18
媽媽說打籃球有助我長高,于是就把我從狂愛的足球班轉到了籃球班。
第一次到了籃球場,發現有很多和我一般大的孩子,半彎著腰,整齊的練著拍籃球動作,邊上圍坐著許多家長,大人們為了孩子健康成長真是盡心盡力。
教練熱情的接待了我們,在教練和媽媽的鼓勵下,我羞怯地加入了這支隊伍。很快地,我和隊員們打成一片,認真拍著自己的球,努力跟上節奏。
學了幾節課后,教練給我們小組分兩隊,增加了對抗賽環節。比賽開始了,火熱的廝殺一觸即發。敵方傳球了,雖說我技不如人,但有著球足功底的我盯著籃球,快速沖了過去,步伐十分平穩輕盈。我沖到那人面前,他還沒有反應過來,我已經在籃球彈起的一瞬間把它截走了。
轉過身,快速向球筐方向沖去,不好!對方一名球員擋在路中央,我依舊不緊不慢地拍著,矁著機會,到他面前時,我做了個向左的假動作,并把球傳給了右方的高個兒球員。隊友連連突破,到了籃下,一個躍起,彈指一瞬間,球已然進入筐中。
這次轉職,得異于媽媽推薦我看的《灌籃高手》,讓我很快找到了球感,進入狀態。
從此,我一周一次地學著籃球,一眨眼已經大半年了,籃球讓我有了顯著的改變:我的體育好了,彈跳力提高了,雖然我還是比較矮,但四肢比以前修長了,也沒有長胖,我會繼續堅持著,相信經過不斷的練習,總會有更大的驚喜出現的。
五年級敘事作文 篇19
每當我遇到挫折時,那一朵梅花就走人了我的心,鼓勵著勇往直前。
“蘇可昕100分,許雯婷100分。”老師興奮的聲音混合著同學們的掌聲奏成了一首不規則的小令。“李瀟奕85分!”“什么?怎么可能?平均分都是九十五分,我怎么才得這么點分?”我領回試卷,老師看似不經意的瞄了我一眼,同學們詫異的眼光也紛紛向我投來,全屋寂然,我似乎聽到了自己的心跳與呼吸在教室中回蕩。
走在回家的路上,同學們都用一種怪異的眼神看著我,我無地自容。看著夕陽將我的拉的好長好長,我心中有說不出的惆悵。想到一回家就要面對爸爸媽媽喋喋不休的斥責,我不禁嘆了一口氣。
回到家里,媽媽看著我樣子,隱隱猜出幾分,并沒有說什么,只是意味深長的拍了拍我的肩膀。
坐在桌子前,月光照耀著安靜的小區,幾顆稀稀拉拉的星星好似渴睡人的眼,點綴著漆黑的夜空。我漫無目的的揮動著筆,眼睛迷惘的望著四周,心中充滿彷徨。
第二天,早上我睜開惺忪的睡眼,就聞見一股淡淡的幽香,看見在我床前傲然屹立,花瓣如春雪玉琢,仿佛在對我微笑,花上貼了一張紙條:兒子,你要知道,人生中,誰都會遇到挫折,只要像梅花一樣在風雪傲然挺立,才能成長起來。過了許久,我的頭才抬了起來,眼中卻蓄滿了淚。
媽媽送我禮物,在我最無助時,注入了真摯的母子情,讓我沒齒難忘。
五年級敘事作文 篇20
那些年我們一起嬉皮笑臉的日子;那些年我們一起玩耍的日子;那些年我們一起上課的日子;那些年我們一起哭的日子;那些年我們一起挨罵的日子;那些年我們一起抄作業的日子。是的,那些年我們在一起。
不知不覺我們上初中已經有兩個月,也意味著我離開了母校已經兩個月,之前我和同學約好了回母校,在回母校的路上,我的腦海不斷涌現出以前和同學們的美好時光,頓時心情緊張起來,再過一會兒就能看見我們的老師們。隨著時間的縮短,心情也慢慢冷靜下來。
“下車啰,到了!”隨著媽媽溫柔的聲音,我小心翼翼的下了車,和同學們集中好,我們就進入學校,一踏進學校就有一種重返小學校園的感覺,我在往操場看去,突然感到好小,畢竟小學和初中的操場不太一樣。每走一步我都能感受雍小的變化,雍小一草一木都是伴著我們成長的朋友,對它們有了一種熟悉的感覺。雍小的改變很大很大!
把雍小繞了一圈后,我們便坐下來和老師聊聊天,我還能感受到老師對我們的關心和懷念,其實老師一直給我們傳遞知識的能量。
母校,我愛你!你是我學習的起點。你的教誨我永遠不會忘。即使我失憶了我也不會忘記我曾經揮灑汗水的地方——雍景園!
最后讓我們唱起雍小校歌:“我愛母校,雍景園,雍景園,給我帶來金色的童年童年......”
五年級敘事作文 篇21
噓,千萬別聲張,我和表哥偷偷的白牛奶喝了,完了自制了幾個牛奶!具體是什么做的呢?請看下面!希望媽媽不會發現哦!這天,媽媽又買回來一箱牛奶,因為我上次一天就把牛奶喝光了,結果拉肚子拉了一整晚上,所以,媽媽規定一天喝一包牛奶。媽媽剛說完,我已經喝了一包牛奶,媽媽一看,說:“不許再喝了,你一包牛奶喝完了。”“啊!?。”
媽媽要上班了,臨走前,她說:“不許偷喝,我叫你表哥來看著你。’不要啊。”要知道表哥可是最鐵面無私的。想要他讓我喝牛奶,比登天還難。表哥來了,媽媽也走了,我求了好幾次,他才答應,為什么呢?那還用說,他也喜歡喝牛奶唄。于是,一分鐘過去了,桌上只留下一堆垃圾。我和表哥躺在沙發上,一副很滿足的樣子。
一會兒,表哥一下子站了起來,說:“你媽媽要回來了,看見了怎么辦?”“只有一個辦法,就是自己做牛奶。”“好主意。”“先倒奶粉,加水……。”表哥指揮著。最后,表哥說:“牛奶看上去是有點皺的感覺,只有加上洗衣粉才有這種感覺,快去拿!”……
媽媽回來了,說:“來,我破例,我獎你們喝牛奶。”……
“怎么樣?知道錯了嗎?”“嗯!”:“去倒了!”我在路上遇到了爸爸,爸爸沒等我說,就喝光了,“你喝光了!”“是啊!”“他自己做的。”“蠻好的。”“里面加了奶粉。”“蠻好的。”“里面加了水。”“蠻好的。”“里面加了洗衣粉。”“蠻好的……什么!”
“于是,爸爸一直吐到第二天。”
五年級敘事作文 篇22
今天下午,我和奶奶到展銷會上去走一走,看一看,還想買一點好東西。
走著走著,我們看到有一家商店在抽獎。于是我們就走過去看。“抽獎是免費的,要是抽中8就只要付30元錢購買本公司的產品。”這時,一位中年男子走上前去,用手抽出一張紙,他看了一看,是3號,告訴了店主。店主就給了他100元,說是抽中3號得到獎金100元。那個人又抽了一次,又是3號,店主又給了他100元錢。他又一次把手伸進籃子里抽號碼……那位男子抽了45次,都是3號。拿到4500元錢。那位男子剛走開,另一位年輕小伙子上去抽號碼。只見他一摸,中了一個20元,第二次他又中了一個100元。隨后又有幾位中了不同程度的獎,只有少數幾位付了30元買了他們公司的產品。
不知不覺中奶奶也走上去抽了一次號碼。等我看見時奶奶已經把紙攤開了。我接過紙一看,不看不知道,一看嚇一跳,居然中了一個8號。店主已經拿出了洗發水。奶奶從皮包中拿出20元錢給店主,說:“這一瓶洗發水還給你們,我白送你們20元錢。”可是,他們不肯,非要奶奶付30元錢,并拿走洗發水。奶奶拉著我頭也不回地走了。在路上,我想:“那幾個中百元大獎的人一定是店主安排的,他們一定是在紙上做了記號,只是我們看不出來吧了。所以,顧客抽的大部分是8號。或者還有其他一些辦法,反正是讓顧客受騙上當的。
請廣大群眾注意,切勿上當。
五年級敘事作文 篇23
與書交往的感覺,就像和閨中密友同居一室,會產生情感的共鳴,體會生命的隱忍.失敗時,能在鼓勵聲中勇敢地爬起來,審視自己,整理行囊,重新上路.成功了,不驕不躁,因為生命不會因此而停留,還要面對新的目標,繼續前行.
讀書,是一種快樂而美好的行徑.在品讀中,天上人間,盡收眼底.五湖四海,都在腳下.它會讓我們懂得什么是真善美,什么是假惡丑.讀書,讓我們豐富了自己,升華了自己,突破了自己.讀一本好書,可以讓我們品味出人生的酸甜苦辣,親眼目睹生活中的各色景觀.讀書的感覺,讀書人獨有,可意會不可言傳.讀書的快樂,就好比蜜蜂在采集花蜜,蕩漾在求知的過程里,醞釀在蜜糖的醇香中.
書,教會了我們與人相處的秘訣和寬容,明示我們做人要有高尚的情操.告訴我們,成功原本不存在捷徑,想要得到就得付出勤奮和艱辛.
與書交往的日子,我讀懂了鄧皓的浪漫,領悟了傅雷的清高,知道了席慕容為愛而憂傷,明白了旺國真情感的豪邁與奔放.感悟出人的肉體可以被消滅,但精神永遠也不可能被打倒!
盡管讀書的日子,有時會讓我變得多愁善感,會不自覺地產生林黛玉似的“望落花流淚,欲憫葬花魂”的情感.但與書為伴兒的時日,對我來說,永遠都無法回避那些或喜或憂,或笑或淚的真情實感.
五年級敘事作文 篇24
春節在中國最大的節日,也是最熱鬧的節日。在這個時候,千千萬萬的家庭都團聚在一起,慶祝新一年的到來。全家一起吃團圓飯,一起看春晚。但是,你有沒有想過,在這個合家歡聚的時刻,還有多少堅守崗位的軍人、工人……未能和家人團聚。而他們的家人不管再遠、再累、路程再坎坷,也要和堅守在崗位的親人團聚,這股愛的動力一直支持著他們,哪怕是僅僅6秒。
有一天,我在中央電視臺的新聞聯播里看到一則催人落淚的新聞:有一個家庭,父親是武警戰士,他所有在的營地位于海拔3000米的地區,由于工作的需要,父親5年都沒有和妻兒一起過春節。這一次他的妻子準備帶著兒子買一張回老家過年的車票,而途中正好經過丈夫站崗的營地。為了能路過的時候,讓丈夫看到自己,妻子穿上顏色鮮艷的衣服,戴著丈夫送給她艷麗的圍巾出發了。快到營地了,列車工作人員為他們打開了列車窗,妻子把紅色圍巾飄出窗外。激動的時刻快到了,由于車速太快,他們只看到對方的影子。兒子濤濤感到十分失落,面對著記者的鏡頭,他強忍著淚水,心中說不出的傷痛。這次旅程完成了他們團聚的心愿,哪怕是僅僅的6秒,哪怕是只看到人影,都已經滿足了。
是啊,僅僅6秒的相見,再回想一下我每天和父母在一起是多么的幸福!
五年級敘事作文 篇25
由于我所教的班里也有一個殘疾女孩徐芷靈,她也是腳殘疾,而本課的內容主要反應殘疾女孩英子的故事,所以在教學前我特地仔細地觀察了她,并側面地了解到她的心理狀態,她有點害羞,也不夠自信,我就想借這一課,讓她忘掉自已身體上的不足,讓她有信心有勇氣和同學們一起競爭,在心理上不把自已當成殘疾人看。我知道自身的缺憾帶給自已的痛苦有多深,我希望我的班級里沒有歧視只有愛。
上課了,我請同學們讀文,自已說說從課文中讀懂了什么。學生們從英子的變化開始說了。于是我就引導他們讀描寫英子的句子來深入了解英子的內心,了解同學們對她的態度,及這種態度帶給英子的力量。大家通過對英子心理的了解,又通過對英子能力展示的了解,知道了每個人都有優點有缺點,缺點并不代表著這個人的美與丑。課尾我讓學生們交流自已從英子的變化而想到了什么,有的同學想到掌聲的力量很大,它可以使一個同學改變,所以我們要多給別人鼓掌,像我們班的徐芷靈,她雖然腳不好,但她很努力一直在進步,成績也不錯。
有的學生想到一個人有了缺點并不可怕,可怕的是自已敢不面對,要有勇氣戰勝自已才行,有的學生想到一個人只要有勇氣微笑著面對生活,生活就會很快樂,看來孩子們從這一課確實學到了很多。
看著同學們真誠的眼光和徐芷靈充滿希望的眼光,我放心多了!
【【熱門】五年級敘事作文(精選25篇)】相關文章:
【熱門】五年級敘事作文匯編九篇03-20
【熱門】五年級敘事作文300字集合5篇03-17
【熱門】五年級敘事作文300字集合8篇03-16
【熱門】五年級敘事作文300字集錦5篇03-09
【熱門】五年級敘事作文300字錦集六篇04-01
【熱門】五年級敘事作文300字匯編九篇03-31
【熱門】五年級敘事作文300字錦集5篇03-30
【熱門】五年級敘事作文300字集錦八篇03-24
【熱門】五年級敘事作文300字集錦8篇03-22