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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2022-03-28 09:45:27 六年級(jí) 我要投稿

有關(guān)我的老師六年級(jí)作文集合九篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)我的老師六年級(jí)作文集合九篇

我的老師六年級(jí)作文 篇1

  我讀五、六年級(jí)的班主任猶如我第二個(gè)父親。他身材不高,貌不驚人!

  在三,四年級(jí)的時(shí)候,林老師是我的班主任。可是,升到五、六年級(jí)后,就由湯老師擔(dān)任我的班主任。一開(kāi)始的時(shí)候,我并不是很喜歡上他的課,時(shí)間長(zhǎng)了,接觸多了。我便慢慢地熟悉了我的班主任——湯老師,他在我的心目中,是一個(gè)不計(jì)個(gè)人恩怨的老師。

  記得那一次,是上語(yǔ)文課。我下課的時(shí)候,沒(méi)有準(zhǔn)備課本。我就把手伸進(jìn)柜桶里。霎時(shí)間,一聲雄渾的男高音把我愣住了。我望了望周?chē)?dāng)時(shí)周?chē)o悄悄的。我望向了老師那兒,老師用著生氣的眼神注視著我。老師在班上說(shuō)了一大堆道理,我知道老師是在說(shuō)我啦!我被老師數(shù)落了一頓,我的眼睛充滿(mǎn)著淚水,差點(diǎn)就流了出來(lái)。當(dāng)時(shí),我心里很屈,就很生氣。

  我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干,便繼續(xù)聽(tīng)課。可是聽(tīng)得老師說(shuō)要請(qǐng)同學(xué)讀書(shū)的時(shí)候,我情不自禁地舉起手。可是,老師沒(méi)有看到。當(dāng)時(shí),我心想:一定是剛才搞小動(dòng)作,老師生氣了,就不叫我,我就有點(diǎn)泄氣。剩下最后兩段,慘了,沒(méi)希望了。我就把手放下了。突然,老師把最后的機(jī)會(huì)給了我!我就有感情地朗讀了一遍。讀完了,老師還夸我讀得很好,叫我下次再努力。啊,老師真是一個(gè)不計(jì)個(gè)人恩怨的人!

  湯老師是位普通的老師,他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾,祖國(guó)的花朵。每當(dāng)想起這些,我就不禁地想起老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇2

  一雙閃著純真的熱情的眼睛。就像一對(duì)能使金石為開(kāi)的鉆石一個(gè)纖小而又美麗的鼻子。

  兩片薄嘴唇特別富于表情似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開(kāi)扎一個(gè)馬尾辮。穿一件藍(lán)色的衣服黑色的褲子和黑色的鞋子。這就是我的數(shù)學(xué)老師。

  我們很喜歡她,她有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)和藹可親有時(shí)像母親一樣關(guān)心我們。

  我的數(shù)學(xué)老師有時(shí)很和藹。她上的課生動(dòng)有趣,簡(jiǎn)單易懂,總是認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,如果有一個(gè)同學(xué)聽(tīng)不懂老師就耐心地講到他聽(tīng)懂為止,這就是我的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲。最近老師在班上開(kāi)展了“打假活動(dòng)”(據(jù)我所知是打擊假裝學(xué)習(xí)的學(xué)生)如果讓老師逮到你假裝學(xué)習(xí) ,嘿嘿,下場(chǎng)你應(yīng)該知道的。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師一個(gè)嚴(yán)厲和藹像母親一樣的數(shù)學(xué)老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇3

  我有一個(gè)溫柔的老師,她的名字叫張暁莉,我們都親切的稱(chēng)她為張老師。

  記得有一次,班上默寫(xiě),我只得了80分,本以為張老師叫我留下來(lái),是要狠狠地批評(píng)我,可是張老師利用自己的休息時(shí)間給我輔導(dǎo)錯(cuò)誤的地方,經(jīng)過(guò)張老師悉心的輔導(dǎo),我在下次默寫(xiě)得了100分。

  人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,又有人把老師比作辛勤的園丁,每天給我們這些幼苗澆水、施肥。

  這就是我的老師,一個(gè)溫柔體貼的老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇4

  你瞧,那個(gè)面帶微笑,手中夾著一大疊書(shū),正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我走來(lái)的中年人,就是我們初三二班的班主任李老師。她和藹可親,就像一位慈祥的母親。看見(jiàn)她,我心中就有一股敬意油然生起。她是一個(gè)對(duì)工作十分負(fù)責(zé)任的老師。

  前幾天,李老師得了重病,醫(yī)生讓她動(dòng)手術(shù)治療。可是為了不使我們因換老師而落下課程,毅然堅(jiān)持給我們上課。

  直到有一次暈倒了,她才請(qǐng)了兩節(jié)課的假。我們聽(tīng)說(shuō)之后,都去看望李老師。當(dāng)我們看到李老師坐在床上,臉色蒼白,我們大家心里酸溜溜的,勸她好好休息幾天。可李老師微笑著說(shuō):“謝謝你們來(lái)看我,現(xiàn)在咱們畢業(yè)班學(xué)習(xí)很緊張,如果我休息幾天,耽擱了你們的課程,那可不行呀。”聽(tīng)了李老師的話(huà),我覺(jué)得一股暖流涌上心頭,默默地祝愿李老師早日康復(fù)。第二天,她又堅(jiān)持給我們上課了,課堂上李老師那沙啞的聲音,時(shí)時(shí)回蕩在我們耳邊。她使我們學(xué)會(huì)了很多做人的道理,那一句句質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ),怎能不使同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真記呢?每天,李老師總是早出晚歸,作業(yè)本上那一道道紅勾,包含著她多少心血啊!我們有這樣一個(gè)好班主任,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能不好嗎?所以,我們班年年都被評(píng)為優(yōu)秀班集體。教室墻上那一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀,無(wú)一不包含著李老師的心血。我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到自豪和驕傲!

  在生活上,她對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷,記得有一次我感冒了,李老師看到我臉紅通通的,就走過(guò)來(lái),摸摸我的額頭,關(guān)切地問(wèn):“是不是發(fā)燒了?”讓我回家注意不要亂脫衣服,不要亂吃涼食。第二天,李老師一見(jiàn)到我,就問(wèn)昨天吃藥了沒(méi)有?身體好些沒(méi)有?李老師就是這樣,為了我們班,日夜操勞。

  說(shuō)起李老師關(guān)心學(xué)生的事情,恐怕一天一夜也說(shuō)不完,她就是一個(gè)為了教育嘔心瀝血,對(duì)人無(wú)所求,有著像蠟燭粉筆品質(zhì)的人。你們說(shuō)我的班主任李老師她好嗎?

我的老師六年級(jí)作文 篇5

  說(shuō)起老師,我便回想起了小學(xué)時(shí)我們五班的班主任——聶利華。

  聶老師很年輕,到現(xiàn)在(現(xiàn)在我初二)她應(yīng)該才30來(lái)歲吧,老師長(zhǎng)得很漂亮,一雙柳葉眉,大大的眼睛猶如清泉般透明、閃亮,棱角分明的鼻子,一口朱粉小中唇,笑時(shí)還會(huì)露出和我一樣的兔牙。身材很好,水蛇腰、“棒棒腿”,只是美中不足是額頭寬了那么一點(diǎn)點(diǎn)。跟大多數(shù)老師一樣,也是“眼鏡”。

  聶老師是個(gè)多才多藝的人。不僅字寫(xiě)得好,畫(huà)畫(huà)也畫(huà)得好。記得小學(xué)時(shí),有一次,班上開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。快上課了,老師急匆匆地從班辦公室走過(guò)來(lái),好像是忘記了什么事情,我在教室門(mén)口“偷窺”著,見(jiàn)老師離我越來(lái)越近,才想到馬上回到座位上。老師到班教室門(mén)口時(shí),同學(xué)們已經(jīng)都坐到自己的位置上了。聶老師走進(jìn)來(lái),只瞟了我們一眼,便上講臺(tái)從講桌上拿起了幾支彩色粉筆和一支白色粉筆,轉(zhuǎn)身便在黑板上揮舞著如此的“畫(huà)筆”。上課了,直到上課鈴響完,聶老師才停下筆。

  我想:“哇,老師你好厲害,才幾分鐘就把黑板布置得那么漂亮,不僅那幾個(gè)行楷大字寫(xiě)得那么漂亮,周邊花飾、圖案點(diǎn)綴也畫(huà)得那么漂亮!太厲害了!”我一邊想一邊念叨著。到余佩沛那么大膽,直接大聲吼道:“哇!老師!神速哦!”老師的嘴角翹起一個(gè)漂亮的幅度,沒(méi)說(shuō)什么話(huà),就直接打開(kāi)錄音機(jī),放起少年隊(duì)歌,班會(huì)便開(kāi)始了……

  聶老師還很?chē)?yán)厲……

  總而言之,聶老師是嚴(yán)師慈母,是多才多藝的導(dǎo)師,我們永遠(yuǎn)不能忘記她。

我的老師六年級(jí)作文 篇6

  老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生求知的心靈;老師是石級(jí),把學(xué)生送到了書(shū)山的頂峰。老師——多么偉大的職業(yè),春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。

  小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,有許多老師教過(guò)我們,但我最忘不了的是丁老師。

  丁老師教我們的時(shí)候,年紀(jì)已經(jīng)很大了,但他對(duì)我們的愛(ài)絕不會(huì)比別人少,而且他工作非常認(rèn)真。

  一二年級(jí)時(shí),丁老師是教我們數(shù)學(xué)和體育的,每一堂課,丁老師都面帶笑容,非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。丁老師對(duì)我們很慈愛(ài),上體育課時(shí),他對(duì)我們女生更是關(guān)愛(ài)有加。每次活動(dòng)時(shí),丁老師總會(huì)和我們女生玩。記得有一次,我們一群女生在聽(tīng)丁老師講他以前教過(guò)的學(xué)生的事情。我們坐在操場(chǎng)的草坪上,圍成一圈,聽(tīng)丁老師講。不久,一群男生也圍了過(guò)來(lái),我聽(tīng)得入了迷,心想:原來(lái)丁老師教過(guò)那么多學(xué)生。

  幾年過(guò)去了,丁老師年紀(jì)越來(lái)越大,我們也長(zhǎng)大了,學(xué)校也來(lái)了許多新老師。一切都變了,但唯獨(dú)沒(méi)變的是丁老師那顆關(guān)愛(ài)學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的'心。這個(gè)學(xué)期,丁老師在教一5班體育課,他也常常和小朋友們玩游戲、講故事。有一次,我們?cè)诨顒?dòng),看見(jiàn)丁老師帶領(lǐng)學(xué)生也在活動(dòng)。后來(lái),我們向丁老師走去,發(fā)現(xiàn)丁老師正在和一5班的同學(xué)講故事,講的竟然是我們的事!我們?cè)谶吷下?tīng),仿佛又回到了以前,開(kāi)心地和丁老師一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。

  是誰(shuí)教我們知識(shí)?是誰(shuí)教我們做人?是誰(shuí)把幼稚的小苗培育成參天大樹(shù)?是您!老師!是您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗,是您哺育我們成長(zhǎng)!老師的恩情,我們?cè)趺茨芡洠?/p>

我的老師六年級(jí)作文 篇7

  當(dāng)我拿起小學(xué)畢業(yè)合影時(shí),首先映入眼簾的是我那可親可敬的李老師。他雖然看上去有點(diǎn)清瘦,但穩(wěn)坐在全班同學(xué)的中間,卻顯得特別偉岸和親切。

  記得我上三年級(jí)入學(xué)的第一天,當(dāng)我坐在教室里等待上課的時(shí)候,突然一個(gè)身影出現(xiàn)在教室門(mén)口,他快步走上講臺(tái),用流利的普通話(huà)向同學(xué)們問(wèn)好。他那灑脫的動(dòng)作和那渾厚的男中音,把全班同學(xué)吸引了。

  他,就是我們的班主任李老師,并兼語(yǔ)文老師。他講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng),時(shí)而小聲低吟,時(shí)而詼諧幽默,時(shí)而一本正經(jīng),又像是講故事,又像是拉家常。我聽(tīng)的是津津有味,在不知不覺(jué)中,把知識(shí)都裝進(jìn)了大腦。讓一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的我都喜歡上了語(yǔ)文。

  他不但講課好,字也寫(xiě)的非常蒼勁有力,板書(shū)整整齊齊,把應(yīng)該學(xué)的知識(shí)都不厭其煩的寫(xiě)在黑板上,生怕那位同學(xué)學(xué)不會(huì)。李老師對(duì)待學(xué)生一律平等,不管是尖子生還是差生,一視同仁。批改作業(yè)從不敷衍了事,就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過(guò)。

  李老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分負(fù)責(zé),還對(duì)我們的生活十分關(guān)心。課外活動(dòng)時(shí),他教我們很多游戲。有時(shí)還和我們一起玩。

  李老師總是精神抖擻,永不知疲倦。還是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù),永不枯竭。雖然過(guò)去三年多了,李老師的形象還深深地印在我的腦海中。

我的老師六年級(jí)作文 篇8

  老師是園丁,老師是母親,這話(huà)一點(diǎn)也不假,陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。

  XX老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng),她卻成了我最敬佩的人。

  她,中等個(gè)子,披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢!

  XX老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。

  我的學(xué)習(xí)不是很好。可XX老師接手后并沒(méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。XX老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現(xiàn)在想起來(lái),真是慚愧啊!

  XX老師除了對(duì)我好,她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。

  那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課。可每天第一個(gè)到的XX老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了,說(shuō):“XX老師的孩子病了,今天可能來(lái)不了了。”語(yǔ)文老師話(huà)音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子,“安靜,安靜。現(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)……”

  正在這時(shí),教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。XX老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái),用手抹了一下頭上的汗說(shuō):“對(duì)不起,同學(xué)們。老師來(lái)晚了。現(xiàn)在開(kāi)始上課。”XXX站起來(lái)大聲說(shuō):“老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的!”“是啊,是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手,教室里一下子安靜下來(lái)。“過(guò)幾天就要考試了,我不會(huì)讓你們落下功課的。XX有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著,你們放心吧!再說(shuō)你們也是我的孩子啊!”老師的話(huà)讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。

  這就是我們的XX老師,如園丁如母親的XX老師。我終生難忘的XX老師!

我的老師六年級(jí)作文 篇9

  他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹(shù)下,面前的桌子上攤開(kāi)著一把紙質(zhì)的扇子,他用毛筆在扇子上寫(xiě)著字,整個(gè)身子被綠蔭籠罩著……他也是我的老師。

  那是去年的夏季,火辣辣的太陽(yáng)掛在淡藍(lán)色的天幕,知了在樹(shù)上叫個(gè)不停。我和父母去了西安碑林游玩。我們悠閑地走在古街的小路上,但炎熱的天氣讓我已無(wú)心游覽,看到轉(zhuǎn)角的小攤上擺放的紙扇,我提議說(shuō):“買(mǎi)把扇子吧!”爸爸答應(yīng)了。我們走近小攤一看,一位四十多歲的男人正在扇子上寫(xiě)字。扇子上畫(huà)著蒼翠的松柏屹立在懸崖邊,一旁是激昂詩(shī)詞。“咦?這……”我看到了正在寫(xiě)字的叔叔的右臂,這位叔叔沒(méi)有右手,叔叔的右臂上捆著一只飽蘸墨汁的毛筆,在扇子上揮舞。媽媽看見(jiàn)我吃驚的模樣,趕忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑,沒(méi)有作聲。在之后的交流中,我了解到:叔叔的手是因?yàn)樵诠S上班時(shí)不小心被機(jī)器壓到,迫不得已結(jié)了肢。叔叔的妻子還在上班,兒子已經(jīng)上了大學(xué)。叔叔還十分自豪地說(shuō):“這扇子上的字畫(huà),都是我一個(gè)人完成的呢。”我不由得佩服起這位叔叔。過(guò)了半晌,我非常想知道他是怎么堅(jiān)持下來(lái)的,卻不好意思問(wèn)。他好像知道一般,開(kāi)口說(shuō)道:“其實(shí)啊,截肢那時(shí)候我都不想活了,什么也不能做,還得別人照顧。后來(lái)我又想,我不能這么沒(méi)骨氣,我得活著,干點(diǎn)啥。自己書(shū)法還不錯(cuò),就干這個(gè)了。”

  人生就是這樣,會(huì)有許多困難挫折,但只要你堅(jiān)持挺過(guò)去,彩虹就會(huì)出現(xiàn)。這是我從叔叔這里懂得的,他也是我的老師。

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