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六年級數學作文

時間:2022-03-27 14:23:12 六年級 我要投稿

【精華】六年級數學作文錦集七篇

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的六年級數學作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】六年級數學作文錦集七篇

六年級數學作文 篇1

  剛剛步入初中這個陌生的環境,心里是又緊張又害怕。數學是重要的一門課,要是學不好,那就麻煩了。數學這么難,那數學老師肯定嚴格要求,因為有很多人都學不好。我的初中第一堂數學課是這樣的:

  上課鈴剛打響,一個瘦高的老師從門外走進來,奇怪的是他并不著急上講臺,而是在教室前門邊面帶微笑的看著我們笑了兩分鐘。我在想:這個老師是不是進錯班了?為什么還不上課?這時老師立刻走到我們的課桌前,用溫柔而又淡定的聲音說:“我,是你們的數學老師,從今往后,由我帶領你們沖過數學這道難關。”老師說著擺了一個向前沖的姿勢,這動作實在令人發笑,但是面對如此奇怪的數學老師,嚇得我們連大氣也不敢出。

  老師終于走上講臺,開始講課。黑板上寫下了幾個皮球大的字,“這是我們第一個月要學的內容,”老師說,“希望大家學好這一章,基礎打好才行啊!”老師說這句話時,臉上的笑容竟沒有了。老師講課時神采飛揚,漸漸的我們感覺到數學也不是特別的難。

  后來的每節課的難度不斷增加,老師依然講的很好,讓我們能聽懂,我們也越來越佩服他。我們大家都發現老師有一個特點:那就是把他自己的事情全部跟大家分享,每次都讓我們開懷大笑,這笑聲帶領我們沖過數學這道難過去的坎。老師說:“世上沒有過不去的坎。”對,說的沒錯,只要好好做,認真做,任何事都難不倒我們。

  這就是我們的數學老師:袁老師,一個從不訴苦,不給人壓力而給人動力的人。

六年級數學作文 篇2

  昨天,真的很巧,收到了方老師的短信,推薦孩子給家長講數學。而在我家也剛剛結束了一節由堯堯老師主講的關于“數位”的數學課。孩子興致很高,終于可以給平時“高高在上”的家長上課 了,很榮幸的當上了方老師,而我也有機會當了一次小學生,聽兒子給我上數學課。

  “起立,方老師您好”我起身向堯堯扮演的“方老師”深深鞠了一躬,這是兒子給我親自示范過的。“同學們好,請坐下!”堯堯笑嘻嘻的回答,“不行,笑場了,現在是在上課,老師能這樣嗎 ,要嚴肅些好嗎,重來一遍吧。”兒子乖乖的回到臥室,重新來過。NG了幾次后,數學課終于開始了。

  “今天,我們講關于數位的課。比如這是一個珠子,就是1,它表示‘個’位。”兒子伸出小手,指著小拇指說,“再往上增加,就是2、3、4、5、6、7、8、9。”他依次指著無名指和中指往上數 。“注意了,它快沒名字了!”我端端正正的坐在沙發上,認真的聽著,睜大了眼睛。看著兒子模仿方老師的語氣,覺得不禁想笑,但還是忍住認真聽。“注意,到10以后,它就該換名字了,就變成‘ 十’位了”。10、20、30、40、50、60、70、80、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99,注意,又快沒名字了。“

  我伸出手,做出發言狀。”杜金堯同學,你有什么問題?“”老師,幾個1是十呀,最大的個位數和最大的十位數是幾呀“”哦,10個1是十,最大的個位數是9,最大的十位數是99“老師想了想, 很快的回答了出來,看來上課是認真聽了。

  ”那到99以后又該換什么位了“學生問道。

  ”99以后,就是‘百’位了,10個十就是百,100、200、300“”老師讓我數吧!“我和兒子一起數了起來”400、500、600、700、800、900,“”900以后該數什么了?“我又問。

  ”900以后是九百零一拾,九百零二拾“,我盯著老師看了一下,他想了想說:”哦,不對,是910、920、930、940、950……990、991、992……999,注意了,注意了,又快沒名字了,該換了“

  聽到兒子說”它又快沒名字了“我心里不禁又想笑,老師是這樣講嗎,我沒聽過課,但覺得他是知道這個意思的,就是該換數位了。”該換什么位了,老師“

  ”這次呀,就變成‘千’位了,1000、20xx……9000、9100、9200、9300……9900、9910、9920、9930……9990、9991、9992、9993……9998、9999“我和兒子一起數完了這幾個超級大的數。我 們的聲音把房頂都快掀起來了。看來這個老師的確當的過癮。

  ”再往后,又得注意了,要換成‘萬’位了“小老師又發話了。

  ”哦,老師那萬位后面有幾個零呀?“我家的小老師,扳出手指給我說:”有四個零,有個、十、百、千,那個1就是萬位。“我滿意的笑了。

  ”那萬位以后還有位嗎?“

  ”當然有了,你就把萬位看成個位,還有十萬位、百萬位,還有……“ 小老師撓了撓頭,似乎一起想不起來了。”哦,老師我知道,還有千萬位吧“”哦,對!就是‘千萬’位,再往后就是‘億’位!“ ”哇,好大的數呀,你懂得可真多呀!謝謝老師,教了我們這么多。“

  我們家的小老師不好意思的笑了,小腦袋一揚,得意的說:”啊,我懂得真多!“

  一節數學課就在笑聲中結束了。

六年級數學作文 篇3

  好不容易盼到周末,湯姆急沖沖地拿出四驅車,準備好好玩一玩,當他安裝好四驅跑道時,突然發現,傻大個斯派克邁著沉重的步伐,“不好啦!不好啦!呼呼!”他氣喘吁吁,腳步震得地都快裂了,上氣不接下氣,湯姆剛想問,貓鎮的村民們都來了,掙扎聲涌了上來,黑色的旋風像要吞噬了人們……

  杰瑞從四驅車里冒出來,說:“你這只死貓,會不會啟動四驅車啊,你把黑暗旋風霸爺給招來了,貓鎮就要陷入危險了!”“不可能,倒是你鉆在里邊干嘛,你想陷害我,門都沒有!”兩人正吵得不可開交時,湯姆瞪大眼珠子,退后幾步,裝出可憐的摸樣:“霸爺,都是這只老鼠惹的禍,跟我們老百姓沒關系啊,都是他,他……居然想陷害我這好朋友啊!”湯姆指著杰瑞,淚水嘩嘩而下,杰瑞也火冒三丈,拉長了胡須。霸爺摸著胡須,大聲吼道:傷害了我兒子小黑,別想逃走,原來湯姆不讓小黑玩四驅車,而發怒了。但這一切都已經來不及了,龍卷風將貓鎮的所有人都卷在了上空,都不見了。

  可愛的泰菲哭了,來到了不認識的地方,卻被人押走了,來到了寫著“數學知識競賽”的地方,突然,傻大個斯派克、搞怪哥塞拉米、憨憨的泰克以及村長老頑童、詭計多端的湯姆、精靈古怪的杰瑞從各個方向押了出來,他們擁抱在一起,淚流滿面。

  “數學小鎮第一屆數學比賽開始了,獎品非常豐富,等著你們來領取……”上臺的小姐以溫柔甜美的聲音,向我們講述了許許多多的獎品,杰瑞心想:“你這只病貓,我一定要贏你!”比賽開始了,第一個上場的是塞拉米,主持人問他:“請問,0.123123123是循環小數嗎?”“當然是啦,123123不是循環嗎?”女士又問:“0.546872136956……呢?”“哈哈~,難不倒我,有限小數!”場上一片笑聲……

  “湯姆,請問,比9/20大,但又小于49%的兩位小數有哪幾個呢?”

  “這個……這個……恩——”整整過去了十分鐘,草稿紙就已經有一大堆了,密密麻麻的計算過程,還是沒能算出來。他臉紅了,騷騷后腦勺。

  她又問:“那0.56791%化成小數呢?”湯姆看著密密麻麻的計算過程,大聲喊著:“啊,我要爆發了,都是我小時候不認真讀書,只知道貪玩,整天正經事不做,就知道捉弄人家,就不會算不出來啦!”

  杰瑞自告奮勇,說:“我來幫他解答吧!把49%化成49/100,9/20化成一百分之幾,就是45/100,也就是0.45,49/100是0.49,當中分別是0.46、0.47、0.48。0.56791%就是除以100%,小數點向左移動兩位,去掉百分號,等于0.0056791。循環小數頭上是有帽子的,無限小數是算不出最后結果的!”下面掌聲熱烈,湯姆抱頭痛哭,杰瑞是最后的冠軍,拿到了許多許多獎品,分給了村民們,其中把兩輛最新最新的四驅車送給了湯姆,他感動不已,守護使者把他們安全的護送到貓鎮,還把一些金幣交給了杰瑞,之后,小小的杰瑞可有名啦,買了許多許多學習教材,送給了大家,四驅車送給了小黑,一片歡聲笑語!

  湯姆從此拼命地學習,尤其是數學,他得到了許多快樂、趣味的知識,和杰瑞是形影不離的好朋友!

六年級數學作文 篇4

  我的數學老師個子一米七左右,戴了一副近視眼鏡,扎著馬尾辮,頭發在陽光下一照泛著黃色的光。她整天給我們板著一張“木頭臉”在我們眼里,她就是一個“魔鬼”老師!

  有一天,我們考試數學,我考的還不錯,但我們班整體考的不太好。我心里想:這下考不及格的可都慘了,因為老師在考試之前就給我們打了“預防針”了。老師說,如果我們考不到80分以上,就“殺”了我們。可是我們班不及格的大約有10個人。第二節課,老師又擺著那張讓人討厭的“木頭臉”走進教室,從數學課代表那里看到了卷子,勃然大怒,氣勢洶洶的叫到:“你看,你們考的是什么呀!”然后又大聲叫道:“關加威!你給我過來。”關加威低著頭,慢慢地走到老師身旁。“你看看你的成績,59分,你考的什么呀!”我心里想:小關關這下慘了,肯定被訓得沒臉見人了。老師又看到下邊的同學一個個在那議論,大聲吼道:“我看誰還在說話,誰就給我滾出去!”我們班頓時安靜了下來。沒人敢違背她的意思。

  說她是“魔鬼”還不只是考試,還有在課堂上。星期三,數學課上,老師講著題,我開起了小差,誰知老師給我來了個措手不及。“章辰,你說怎么答?”我支吾了半天,也沒答上來,我的心里如同熱鍋上的螞蟻——團團轉,我出了一手的冷汗。當時,“魔鬼”用了一個“文明”的辦法,也是一個痛苦的辦法。那就是:扎馬步。頭上放一張紙,雙臂上放20本書,大腿上放一支筆,什么時候犯的.錯,扎到什么時候。我心想:這下我死定了,離下課還有三十分鐘。“章辰來扎馬步,扎到下課,快!”而且因為上次考試,我們全班人都不能下課,不管是大課間還是小課間,一律要補課!

  這就是我的“魔鬼”數學老師,這就是我們班的“魔鬼”!

六年級數學作文 篇5

  我的數學老師可怪了!

  他總是找一些讓我們莫名其妙的事情哎!真的有些心酸呀不過我們真的非常喜歡我們的數學老師。

  一個圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。老師的臉上每次都露出了笑容。讓人有一種莫名其妙的親切感。總之啊,數學老師讓我們感到非常的親切。我們也非常喜歡我們的數學老師。他交書不僅認真,而且每一次講的數學題都讓我們聽得明明白白,細致的不能再細致。哎!考試了,可是我沒有考好。我真怕數學老師會生氣。因為他可從來不讓好學生考不好的。我覺得數學老師肯定會生氣于是我就去找了數學老師。

  數學老師卻滿臉笑容的對我說。沒關系,下次考好就可以了。我覺得心里暖暖的老師說勝敗乃兵家常事。再說誰沒有失手的時候。于是我就鼓起勇氣準備迎接下一次的考試。

  幾天后老師又搬來一臺我們沒有見過的機器在教室里。老師說這個機器學校里沒有人會用。所以他就在儲存室里搬了出來。讓我們用我們都覺得數學老師真的很好。

  哎!可是呢?六年級很快就過去了我真的有一點點舍不得我的數學老師。因為他的可愛數學老師上課時可有去啦,讓我們每一個人都聽得可入神了。總之,我們都喜歡數學老師。因為……

  所以我想在這里,提前對我的數學老師說一聲。再見了因為我再也不待在這個學校了。

六年級數學作文 篇6

  今年我們升到了六年級,換了一位新的數學老師,她叫陳老師。聽老師說新來的數學老師非常的嚴厲,可我們都不相信。

  開學的一天,我看到陳老師,她大約二十七八歲,很年輕。她一進來,先做了自我介紹,然后說:“如果有人在我的課堂上玩東西,我一定會把他的家長請來。”我們都不相信,可事情第二天就發生了。

  上課時,一位同學把乒乓球拿出來玩,二十秒不到,就被陳老師發現了,她走過去,奪過乒乓球,丟出窗子。下課后,把他的家長請來教訓了一頓,又把同學教訓了一頓。

  陳老師對我們要求非常的嚴厲。有一次,我忘寫了一個小數點,差點被老師叫家長來呢。

  在陳老師的嚴厲管理下,我們的成績上升好多,期末還考了全年級第一名。

六年級數學作文 篇7

  在日常生活中,許多事都離不開數學,可見數學與我們的生活多么密切啊!

  有一次,我和爸爸一起去買地毯,來到店里,爸爸選中了一種花色。這種花色的地毯有兩種形狀:圓形和正方形。服務員告訴我們:這兩種地毯的周長是一樣的,都是12。56dm。爸爸說:“反正大小都一樣,你來挑吧!”我連忙喊道:“我來算算!”說完,我向服務員要了紙和筆,按老師教過的方法,全神貫注地算起了圓的面積。

  算圓的面積先求圓的半徑:12。56÷3。14=2dm,面積:3。14×2×2=12。56dm。正方形邊長:12。56÷4=3。14dm,面積:3。14×3。14=9。8596dm。“即使圓和正方形的周長相等,它們的面積也不一定相等,買圓形地毯比買方形地毯劃算。”我滔滔不絕地講給爸爸聽,爸爸聽了目瞪口呆,一旁的服務員也夸我聰明,我別提有多高興了。

  數學就是要靈活運用,聯系生活實際。只有掌握了數學知識,才能更好地讓數學服務我們的生活。所以,我們要學好數學,讓數學成為我們生活中的好幫手。

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