【熱門】五年級啟示的作文四篇
在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的五年級啟示的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級啟示的作文 篇1
書像一把金鑰匙,指引我們打開知識的大門;書像一盞啟明燈,為我們照亮前進的道路;書像一匹駿馬,帶我們領會世間的真諦。
書如同一輛時空穿梭機,帶領我們領略歷史的故事——孟姜女哭倒長城讓我泣不成聲,《西游記》讓我破涕為笑。神奇的書籍讓我學到了許多。
我是一個愛讀書的女孩,書已經成為我生命中的一部分了。我家的大書架里放著許許多多的書。這學期為了迎接學校的現場作文競賽,我們班組織了一場模擬作文競賽。那一段時間,我剛剛和同學交換閱讀《同桌冤家》的書,來自生活的故事深深吸引了我。比賽的題目赫然出項在我眼前:《友誼》。我腦子一片空白,那可不是我擅長的類型呀!突然,一個男生走過來撞到了我的課桌,《同桌冤家》掉到了地上。我靈光一閃,為何不寫寫我和同桌之間那獨特的友誼,就像同桌冤家雖然天天吵架,但友誼更加牢固。我一氣呵成,完成了作文《冤家的友誼》。第二天,老師宣布成績,我居然打敗了班里其他的寫作高手,拿到了第一名。這不能不說是神來之筆!
讀書破萬卷,下筆如有神。多讀課外書,就會使我們寫作時猶如神靈相助,得心應手。只要我們多讀書,就可以解決寫作和生活中的許多問題,一篇篇奇文佳作也將在你的筆下誕生。
五年級啟示的作文 篇2
大自然是我們的母親,它傾其所有奉獻給我們,是那么的無私!
那一天,我在爺爺奶奶家里吃飯。吃完飯后,我在后院玩,看見一只母雞在吃米,吃完一點后又把石頭塞進嘴里。咦?為什么雞要把石頭放進嘴里呢?我帶著這個疑問把一只母雞放在吃米的地方。那只雞好像是餓了,啄了啄米,把米吃進了嘴里。‘哼,這次就我把周圍的石頭都清走了,不給你石頭,我倒要看看你是不是真的必須吃石頭!’我在心里這樣想著。
這時,我看到那只母雞吃了幾口米后開始四處跑,好像在尋找什么。‘難道是在找石頭?’我心里想著,就看見那只雞飛快地將一塊石頭放進嘴里。我知道了,雞是真的吃石頭。但,它為什么非得在吃米后放一塊石頭呢?
這次,我去問了爸爸,爸爸笑了笑對我說:“孩子,你見過雞的牙齒嗎?沒有吧。那沒有牙怎么吃米呢?我告訴你,石頭硬,可以把米磨碎,所以雞吃石頭是為了把米磨碎,懂了嗎?”我聽了爸爸的話,恍然大悟,高興地說:“懂了。”
不只是小雞給了我啟示,即使是飛舞的柳絮也給了我啟示!
那一天中午,爸爸在學校門口等我,我一出來就看到漫天飛舞的小柳絮,好可愛啊。在路上,那些柳絮有的大有的小,我看見一點就在我的眼前,我一抓,抓到了我的手里,我一放開,它又飛走了。我抓到它的時候,好像有什么小粒粒在里面。回到家里,我把一點柳絮放在桌子上,找了一塊玻璃壓住,我又找了家里的放大鏡。我把柳絮打開,用放大鏡往里面看了看,果然,里面是一粒小種子。
大自然給我們的知識很多,值得我們去仔細觀察。生活中有許多的事物,我們可以多多去觀察,暢游在大自然的知識的海洋。
五年級啟示的作文 篇3
學習和生活中的許多事,會讓我們終生難忘,引領我們熱愛生命中的熱愛。
有一位小女孩問她的媽媽,月亮離我們很遠嗎?媽媽說很遠。后來小女孩問老師,月亮離我們很遠嗎?老師說很遠。再后來,有一次老師問小女孩在西半球的南北美洲怎么會在地圖的東面,小女孩回答說因為地球是圓的,老師說真聰明。
小女孩看了看地球儀問老師,生活在地球下方的人是怎樣生活的?老師說這是關于宇宙的學問,在宇宙中是沒有上下的,無論在哪里頭頂的上方都是無盡的天空,原因等她長大了再告訴她。老師說宇宙之間沒有高度,只有距離,在知識的海洋里處處充滿著神奇,這就是知識的高度。
在小女孩的家鄉有一個水庫,叫麻園水庫。她的媽媽告訴她,那里有一座豐碑。小女孩特意去看了幾回,都沒有看到,最后問她的媽媽豐碑在哪里?媽媽告訴她在全村人的心中。幾年前有一位女孩,為了救一名落水的小孩,成了一朵永不凋零的太陽花,永遠將美麗定格在了十九歲。
那天,這位女孩到水庫邊的田埂里去割草,聽到有小孩落水的聲音,趕忙跑過去救人。小孩得救了,而她再也沒有爬上來。事情已經過去多年了,村里人經過那里時都會想起她,想起她的感人往事。媽媽告訴小女孩,為了他人敢于獻出生命,這是品格的高度。
今年小女孩的鄰校,有一位得了重病的學生,小女孩所在的學校得知情況后,進行了集體捐款,不到一小時就募捐了六千多元。小女孩得到捐款的消息后,把所有的零花錢都捐了出去。校長說一方有難八方支援,這是文明的高度。
是啊,我們要敬仰人性的厚度,做人的高度,認識的深度。
五年級啟示的作文 篇4
可能是受到父母的熏陶,我從小就愛讀書,從我3歲起,我便常常沉浸在書的'環境中。我最愛讀的是地理、歷史書,使我受益匪淺。
在我三歲的時候,我們全家去番禺香江野生動物園參觀,回來時把那張游覽圖貼在墻上,繼續看。這樣便使我迷上了這張游覽圖,從此我便對地圖產生了濃厚的興趣。之后,我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”,還不是向媽媽發問。媽媽那時是地理老師,便把一些地理書給我看,這使我對書產生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識地圖冊》,分“世界篇”和“中國篇”,圖文并茂,使我愛不釋手,又掌握了很多地理知識,知道了我們國家面積在世界排第三,人口排行第一,有23個省,5個自治區,4個直轄市,2個特別行政區。各個地方有不同的風俗習慣,經濟發展也不同。令我感受到我們國家幅員遼闊,資源豐富,使我感到自豪。我還了解了很多地理知識。
但過了兩年時間,媽媽轉教歷史的時候,我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始,我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的,可我被故事的情節吸引住了,就跟著順序看下去,看上了癮。后來,我竟把初一的歷史書全看完了。可我還不滿足,還泛著媽媽讀大學似的和本《中國歷史》和《世界歷史》共四冊來看,我看得如醉如癡,查閱了四大文明古國的歷史和發展,人類文明的發源地等。“元朝的壯大”使我無比自豪,“八國聯軍入侵北平”令我憤怒萬分,“古巴比倫王國的毀滅”叫我惋惜不已……
通過讀歷史書籍,我感受到中國古代的強大,近代的屈辱,我們要以史為鑒,發揮自己的優點,善于學習別人的長處,努力學習,將來為我們國家的建設作貢獻。作文
讀了這些書,使我大開眼界,增加了知識,增長了見識,了解了自己的國家,也對世界有所認識。這也令我懂得了一個道理:不讀書只有是井底之蛙這樣的水平,只有多讀好書,才能脫穎而出,成為一個對社會有用的人。