六年級考試作文

時間：2022-03-26 10:23:03 六年級我要投稿

精選六年級考試作文匯總十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級考試作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

精選六年級考試作文匯總十篇

六年級考試作文篇1

　　我是一名普通的小學生。如果我問你最害怕什么，恐怕你會說：“紙老虎——試卷！”考試想買彩一樣。考好了，皆大歡喜。可考差了，老師罵，家長打，同學笑……咳！

　　“明天就要英語考試了！”我暗暗想，腦海里浮現出了家長罵我打我的景象。“可怕的考試！”我大聲喊。

　　我躺在床上，想著明天的考試，輾轉難眠。忽然，我模模糊糊睡著了……

　　“你好，這里是25世紀！”一位笑容可掬的仿真機器人出現在我眼前。“什么？25世紀？”“對呀！我聽見你一直喊‘不要考試！不要考試！’，所以就把帶你來了。考試是多么遙遠的事情呀！已經是幾百年前的事情了。那我帶你去參觀參觀我們的學校吧！”

　　他帶我來到一間擺放著許多電腦的房間。“這些可不是一般的電腦。”機器人笑著說，“它的運轉速度已經超過人腦腦電波的速度了，不過它是用來檢測書生們的學習情況的，就相當于你們的考試。”我仔細觀察了一下，發現它多了一個小盒子和一個麥克風。我指著它們問，“這是什么東西？”“聲頻處理器和聲音接收器呀。雖然這臺電腦已經接近人腦思維，但無法直接接受人類的語言，所以就要轉換成聲音。想試一試嗎？”“好呀！”我爽快的答應了。

　　機器人打開電腦，然后打開了一款開車的游戲，說：“開始吧！”“這就試考試？”我疑惑不解。剛按下開始，汽車在我的控制下往終點開去。可這時，電腦問：“39。6×38+60。4×38等于多少，10、9、8……”“3800！”“正確”。突然電腦又問：“我們以每小時60千米的速度到達距6000公里的終點需要多少時間？”“15分鐘，哦不，10分鐘！”“回答錯誤！”電腦屏幕上出現了一個手，把我車窗打碎了……我的速度就減慢了一些……“這只是四年級的內容，有許多關卡，如果過了小學級別，就有一張通知書，進入中學讀書，這樣，人人都愛讀書了。我們有專業的人員來編寫這些程序，每天都會自動更新。想不想留在這兒？”“我……”

　　“起床了，還要考試呢！”我從夢中驚醒了。這只是一場夢。但我相信，快樂學習一定離我們不遙遠，或許實現這個愿望的時候，就沒有人會說：“我渴望沒有考試！”

六年級考試作文篇2

　　現在，買什么東西都很貴，如果沒有砍價的能力，那是萬萬不能的。我以前對自己的“砍價功力”總是不滿意，正好，有一個朋友要過生日，其他參加生日會的朋友托我給她們買十幾張賀卡。所以，我又要進行對我自己的“砍價考試”了！

　　到了一個小商品店，賀卡的品種那叫一個多呀！再看看旁邊的幾家店，品種也是各式各樣的。我挑準了一家店，店主見我走了過來，于是就說：“買賀卡吧！我的品種特多，價格又不錯，還好看！挑幾張吧！”我看了一眼，他的賀卡真的都非常精致、好看，但又不想讓店主看出來，那是因為，如果店主知道我很喜歡，肯定會往高提價錢。所以，我就裝著不太喜歡的樣子說：“多少錢啊？”店主滿面笑容的說：“不貴不貴！有5塊的、7塊的，最漂亮的就是10塊一張的了！”我說：“我看這賀卡也一般啦！便宜點兒！我買十多張哪！”他說：“這已經很便宜了！”我裝著有些著急的樣子說：“便宜點兒！2塊5一張！要不然，我就不買了，那么多家店，賀卡肯定有比你好的，而且選擇性又多，價格估計也比你的便宜多了！”店主可能是怕丟了這來之不易的生意，便不太高興地說：“那 … …那… …”店主想說什么，可欲言又止，我猜想，他會說，那就賣給我吧。可又怕虧了本，所以，才那么難下決心的。我又想，這時候再說些要“走了”之類的話，他肯定會賣給我的。于是，我便裝著馬上要走的樣子說：“不賣就算了！”店主著急的說：“那就賣給你吧！趕緊挑！唉！”我心里高興極了！不過到了最后關頭，再裝一下，我就大功告成了！

　　我挑了十多張精致、漂亮的賀卡，結了帳，滿意的回了家。這次，我的“砍價考試”總算是圓滿通過了！

　　點評：

　　買賀卡雖然是件生活中的小事，但是在小作者的描寫下，變得生動有趣，在買賀卡的過程中，對于語言、心理的描寫很到位，最后小作者通過自己的智慧，用便宜的價格買到了自己喜歡的賀卡，那種高興的心情也被體現的淋漓盡致，結尾部分用簡短的話語為文章做了很好的結尾。

六年級考試作文篇3

　　“叮——”下課鈴響了，全班熱鬧起來了。因為剛進行了考試。同學們三五成群地在一起對答案，答對者興高采烈，答錯者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學沖出教室，不想沉浸在答錯題的無限后悔之中。到了中午，之間陳老師走進了教室，手里拿著——正是考試卷！陳老師一步一步走向講臺，皺緊了眉頭，臉上沒有一絲笑容。我心驚膽戰。想：糟了，肯定考得不理想，不然陳老師怎么會陰著臉呢？等會兒還是表現好一點吧！陳老師走到講臺上，對同學們生氣地說：“看看，看看，你們考的什么？這么差。”我嚇得呆住了，一個個數目從我腦海中浮過：55分？54分？40分？20分？我不敢再往下想了，因為我怕我會激動地沖出教室，大哭一場。接著，陳老師瞪著我們說：“怎么？不吃飯了？”我坐在那兒一動也不敢動，生怕自己的一舉一動會遭到老師的責罵。直到鄭茗月提醒我打飯，我才輕輕地站起來，端起凳子朝講臺上走去，輕手輕腳地將板凳放在飯桶旁。吧菜蓋子揭開輕放在塑料蓋上，接著，陳老師又說：“好好聽聽你們考的分數！”我的.心一下子提到了嗓子眼兒，原本緊張的心現在更急切了，似乎還能感受到心臟的跳動“咚、咚、咚……”時間一分一秒過去了，我祈禱著，希望能考得很好，但一直都沒叫到我的名字。突然覺得時間過得好慢好慢。終于到我的了，一個刺耳的分數鉆進我的腦袋，直到我的腦海，腦中還不時響著那分數。我的腦袋嗡嗡作響，分數在我的腦海里翻來覆去的出現，整個倒帶都大了。霎時間，我要崩潰了，心里不停地罵自己：怎么考的這么爛，你這個笨人……。

　　我終于平靜下來了，給同學們服務完后，回到座位上。快速吃完飯，將試卷看了看后，想到：是啊！平時不用功，臨時抱佛腳又有什么用呢？這次沒考好沒關系，只要在老師講的時候認真聽就好了，下次別在犯同樣的錯誤就好了，振作起來吧!考試之前——認真復習，考試之時——仔細答題，考試之后——全對沒問題！這便是我所積累的經驗

六年級考試作文篇4

　　昨天，學校組織了中段考試，同學們都以自己的實力認真面對質檢，努力考好每一門功課。

　　前幾天老師組織我們進行了綜合復習，要求我們認真備考。。在考試前一天晚上，我先復習英語，因為英語是我最放心不下的，所以我就把1至4單元的所有該復習的內容復習了一遍，并讓爺爺做聽眾，爺爺聽后認為我的閱讀能力還可以，鼓勵我攻下英語這個難關。然后，我就打開語文書，開始復習語文，這時我就讓媽媽來監督我，讓她來聽我讀書，到了需要背的文段時，我就背給媽媽聽，我一下子就背出來了，媽媽也直夸我很不錯。

　　中段考試用了一天時間，上午先考語文和英語，下午考數學。總的有如下特點：一是學校領導重視，題目由學校統一，監考老師由學校統一，考試時間也統一，所以我們的心情都有些緊張；二是各科的試題基礎知識占的分比較大，題目有一定的深度和難度；三是考察我們應變能力的題目占有一定份量，而且有些是平時沒有練習過的內容，比如作文題目有三個方面的內容，可聯系起來寫，也可以任選其中一個內容，對我的確是一次嚴峻考驗，經過反復考慮我決定寫一個方面的內容，寫了“拒絕電腦的誘惑”，我自己感覺還可以，但能否得高分就只能看老師的心情了！

　　這次的期中質檢非常重要，不但要檢驗我們上半學期所學的知識掌握情況，而且要發現學習上的存在問題，找出差距，分析原因。中段考試是一次對自已實力的最具體最直接的檢驗，是學習前進路上的加油站。無論檢驗結果如何，無論得分高低，我都將認真總結經驗，注意吸取教訓，加倍努力讀書，急起直追，認真掌握好基礎知識，爭取各科成績全面發展，做一個品學兼優的好學生！

六年級考試作文篇5

　　偶爾，我乘坐公共汽車時看到老人上車了，便起來把老人拉到我的位子上坐。這時，媽媽向我投來了贊許的目光。我心里很高興，因為我認為這是我們應該做的。然而，有一次在坐公共汽車時發生的事卻令我想不明白。

　　那是放寒假時的事了。舅姥姥和舅姥爺要來成都，我、姥姥和姥爺三人一起去接他們。在去火車北站的28路公交車上，一位叔叔見了姥姥上來，微笑著趕緊起來讓座。姥姥說完“謝謝”，正準備坐時，突然有一位年輕的阿姨卻一下子擠過來坐到了椅子上。叔叔頓時開口說：“這是我給這位老人讓的座，請你讓開！”“我也幾十歲了嘛，她要坐，到紅凳子坐去！”阿姨翻著白眼說。聽了這句話，她身旁的人紛紛過來指責她，但她還是一句話：“我不讓。”態度特別兇。

　　過了一兩站路，車上有更多的人來幫助那位叔叔說話了。“我就是不讓！”那位阿姨始終堅持著這句話。司機叔叔聽了一會兒，也忍不住了，按下了“尊老愛幼是中華民族的傳統美德。請主動給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓個坐，謝謝。”這些鍵。可那位阿姨看也不看穩坐著不讓。我開始仔細地端詳這位阿姨，她長著一張十分美麗的臉，身子細高細高的。頭發燙得卷卷的，穿著一身白色的衣服，顯得十分靚麗。我很納悶兒，阿姨的行為怎么跟她的外表一點不相稱呢？

　　爭吵一直持續到了終點站。大家一個一個地下了車，嘴里還在絮叨著，顯然還在對那位阿姨發泄不滿。雖然姥姥始終沒有坐到座位，但是她還是很感謝那位叔叔。

　　那天我一直在想：中華民族地美德就是尊老愛幼，作為現代年輕人，我們應該更好地把這個美德、傳統持續下去。但是現在許多地方，具有這種美德地人越來越少了。他們的“美德”都到那里去了呢？

六年級考試作文篇6

　　一學期又快過去了，這意味著什么？你可能不知道，但我很清楚這就意味著期末考試要來臨了！天啊！又是考試。地啊！就看在最近我一直勤奮、刻苦、努力的份上，快點讓土地公公來救救我吧！

　　唉！這是沒用的。李佳婧呀李佳婧，每次都是臨時抱佛腳，看吧明天就要考試了，沒辦法了吧。就這樣我一直抱怨著、呆想著，仿佛看見考試正在齜牙咧嘴對著我陰笑，我突然驚醒了，決定振作，然后便是拼命地復習考試內容……可是就算我學古人“懸梁刺股”也抵擋不住我的濃濃睡意。

　　“叮叮叮”的鈴聲過后，考試便開始了。你們看看同學們一個個抱緊語文書，抓緊最后一分一秒，也許考試會有這題。看來同學和我一樣，平時上課不好好聽講，到這個時候才好好看書，考不好也怪我們自己自作自受。“準備考試，把書都收起來！”隨著監考老師的喊聲，同學們依依不舍的把書塞進書包。我也從幻想回到現實，看著手中的卷子，腦袋一片空白，不禁欲哭無淚了。考試啊考試，你要我拿你怎么辦，經過這么多次考試的洗禮我都為你作了一首詩“考試鈴聲響，看著桌上卷，唉聲又嘆氣，抓耳又撓腮，會做寫沙沙，難題胡亂畫。”其他的就不說了，還是先看看我的考試情況吧。

　　看看我的同桌，唉，可以看到他的手在發抖，頭在冒汗，估計是遇到難題了吧。我呢，比他強不了多少。看這卷子上的題目，一題比一題難，我也只好把我會寫的寫了，這不會寫的嘛，自然是拍著腦袋想啦！時間一點一滴的過去了，可是這時不知是誰大叫一聲“我寫完了”我被嚇了一跳，抬頭望去，原來是號稱“神速”的xxx，這是我又不禁在心中感嘆：唉！別人都做完了，我依舊彷徨在題海中央。先不想這些了，認認真真做題吧。

　　這次考試的成績應該也可想而知：很差！怎么說呢？反正這就是一個大悲劇！

六年級考試作文篇7

　　如果有可能，我好想取消考試。你一定會說，考就考唄，有什么大不了，學生還怕考試？看看我的經歷，你就會理解我了。

　　上個星期六，媽媽帶我去參加一個校外補習班的考試，結果，那叫個慘為忍睹啊——英語我竟然捧了個大鴨蛋（多少有一點夸張）回家。一路上，媽媽沉著臉一語不發，回到家，先是一陣狂風暴雨，然后又是一陣“唐僧轉世”。這還沒完，那一個星期，我一直小心翼翼，可耳朵還是沒有休息過，全都是“怎么又沒考好？”，“白上了幾年學啦”，“上課都干什么了”。不是我不想考好，也不是我沒認錯，更不是我認錯態度不好，唉，都怪那該死的考試。

　　現在你明白了吧。在座的各位同胞，肯定也經常和我一樣，上課認真聽講，老師講的也都會了，要求背的也能倒背如流，可是呢，一到考試，不是把數字看錯，就是計算馬虎，總是因為各種各樣的原因在90分以下徘徊。痛苦呀，我也想考個滿分，看到媽媽那燦爛的笑臉，可是，我總是一次又一次的讓媽媽失望，一次又一次的對我自己失望。那該死的考試。

　　月考的小測試卷子發下來了，這次考了86分，唉，又沒考好，回家又要挨批了。果然回到家，老媽的臉色又是陰云密布，“把做錯的題抄十遍！”“快去，要是不認真，再罰抄十遍”。我開始抄題，老媽又在我的耳邊開始了“唐僧轉世”。唉，我可憐的老媽。唉，這該死的考試。

　　考試之后，總是有人歡喜有人憂。每一次考試，馬虎的我都要經歷一次痛苦的輪回。這該死的考試。

　　我真想取消考試。

六年級考試作文篇8

　　在周會上，校長向同學們宣布，還有兩個星期即將舉行年終考試。我心想：考試周又要來了，我得努力溫習功課。校長要求全體老師留下來開會，于是就由巡察員帶領我們回到班上。

　　同學們回到班上后，個個拿出書本來溫習，以免考到不好的成績。上課時，同學們在班上都專心地聽老師講課。

　　在這短短的兩個星期里，我一回到家，沖涼吃飯后，就到書房去溫習功課，還在晚上“開夜車”呢！

　　校長宣布了兩個星期后就是考試周過后，昔日擠滿學生的草場。如今，就只剩下風陪伴著它。

　　我最怕面對的那一天，終于來了。一來到學校，我就看見同學們個個的手上都捧著一本書，做最后沖刺。

　　林老師發下考試卷給我們作答的那一刻，有些同學看起來胸有成竹；有些則看著天花板發呆。作答時，我只是聽見鉛筆發出的沙沙聲。同學們個個都專心作答。

　　考試周后，我還一直擔心著我會考到什么樣的成績。

　　終于到了派考卷的那一天。老師說：“可宜，你的華語作文成績大有經進步，再接再勵。”我微笑地接過林老師手中的作文一看：92分。我從來都沒有考過這么高的成績。我非常高興。

　　雖然這次我的作文大有進步。可是我不會因為這樣而懶散起來，反之，我會更用功初中，以考取更好的成績。

六年級考試作文篇9

　　今天早上的第一、二節課，我們進行語文第六單元測試。一聽說要測試，我和我的同桌丁俐文趕緊打開語文書看了起來，真是“臨陣磨槍，不光也亮”，做著沒效果的無用功。

　　不一會兒，鄭老師就抱著一摞試卷走來了。我的心里像有十八個吊桶七上八下的，心里忐忑不安，不知自己能否在規定的時間內寫完作文，按時上交試卷。試卷發了下來，我“筆下生花”，飛快地做了起來。畢竟現在的作文題越來越難了，不趕緊把前面的基礎題做完，我這只“蝸牛”恐怕時間又要不夠了。

　　一節課下來，我費盡力氣地總算把試卷的基礎題做完了，接下來就要寫作文了。這次考試的作文題目是“平凡生活中的美”，幸好在家有所準備，想好了要寫寫我們敬愛的班主任鄭老師，她在我心中就是平凡生活中的最美，我們生活中的一道亮麗風景線，她帶給我們許多陽光和快樂。想著想著，我趕緊動筆寫了起來，可寫完第一自然段后，不知接下去該怎么寫了，抬頭一看，發現旁邊的駱一江同學已經把整張試卷都完成了，正忙著檢查了。這時的我就像一只熱鍋上的螞蟻，急得直撓頭發。我絞盡腦汁想啊想，終于理清了思路，把我在平常生活中對鄭老師的言行舉止、穿著打扮等方面的觀察著手寫了起來。可是時間不等人，我快馬加鞭的趕啊趕，可由于前面浪費的時間太多了，不管怎么趕，我最擔心的事情還是又發生了。

　　看著同學們拿著做完的試卷一個個從我身邊走過，我懊惱不已，恨不得自己一頭鉆到課桌下，無臉見老師和同學。正在這時，張柄柯同學看見了我的試卷，說：“你怎么才寫三、四排啊，這么慢！”我的好朋友李建同學聽見了張柄柯的話，走過來說：“周啟源，加油啊，趕快！”聽了同學們的話，我心如刀割，難道我真是班里的“蝸牛”嗎？一只拖班級后腿的“蝸牛”嗎？

　　不行，我決不能再做“蝸牛”，以后一定得加快自己的速度，讓同學們刮目相看。但我知道光說不練肯定不行，我一定要克制自己貪玩的欲望，加倍努力，把更多的精力放在學習上，讓自己變成一只“極速蝸牛”，讓同學們知道“蝸牛”也會創造奇跡！