五年級對手作文集合八篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的五年級對手作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級對手作文 篇1
沒有目標(biāo)的人生是不完美的,人生就是個激勵進(jìn)取的過程。競爭對手將會成為我們成長路上最好的伙伴,亦“敵”亦友地陪我度過美好的校園時光。
自從進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,班主任徐老師便為我們班量身定制了一套“PK計劃”。當(dāng)徐老師提到我的PK對象時,我滿以為會給我安排一個成績優(yōu)秀的同學(xué),誰料到現(xiàn)實給了我一下重重的回?fù)簟业摹癙K對象”竟然是曹沁櫞!
莫非我只有這么點能耐嗎?不過轉(zhuǎn)念一想:曹沁櫞善良能干,平時總是帶著溫和的微笑,雖然成績并不拔尖,但卻是個惹人喜愛的學(xué)生。想到這兒,我心中不知為何還有幾分沾沾自喜,畢竟這樣我可是占著先機呢!
接下來的一段時間,我始終保持勝場,無論是默寫還是考試,都遙遙領(lǐng)先。在一次課間,我意外注意到一些細(xì)節(jié)。下課時,同學(xué)們都“低眉順眼”地寫著手中的《小古文》,這時,徐老師走進(jìn)來,朗聲說道:“課代表來發(fā)默寫本。”可大家都充耳不聞,繼續(xù)奮筆疾書,只留下“沙沙”的寫字聲作為回應(yīng)。而在老師想要點名時,曹沁櫞快步走向前接住了那堆本子,然后連忙投入了下一輪的工作中,她那行云流水般自然嫻熟的動作,無一不是在證明這件事她已做了無數(shù)次。我的心不由顫抖起來,發(fā)出了敬佩的共鳴,心中對她的定位提高了不少。
不久前,徐老師又“發(fā)明”了PK表格,就是要把自己和PK對象的成績都記錄下來,時時比較,共同進(jìn)步。當(dāng)老師詢問有哪位同學(xué)覺得自己對手太強時,我下意識將目光向她投去。只見她低著頭,牙齒咬著下唇,臉色很不好,原來是一旁的同學(xué)正慫恿她舉手。可是她只是頭越低越下,臉越漲越紅,卻始終沒有將手舉起來!我回過頭,心湖的波瀾卻無法就此平息,那敬意如點點冰晶結(jié)上我的心頭,給我以鼓勵。她的“大無畏”精神是多么可敬呀!我比起她就要更加努力,免得真被她趕超過去。
好對手不一定表現(xiàn)在好成績,也許會因其良好的品行而脫穎而出,讓我們互幫互助,共同進(jìn)步!
五年級對手作文 篇2
我在英語班里考試一直都是第一名,不過,我有一個競爭對手,經(jīng)常和我的考試分?jǐn)?shù)就差兩三分,好幾次就追上我了,但是每次我還都是險中取勝。
這次又考試了,我想為我的對手喝彩,幫他加加油,讓他不要想到每次都是我第一而緊張。
當(dāng)我走到他面前時,我看見他正在緊張地復(fù)習(xí),我對他說:“別緊張,好好復(fù)習(xí),一定要超過我哦,但是,我不會讓步的。”
開始考試了,我認(rèn)真地審題飛快地做題,不一會兒,就做完了,我抬起頭來,看到其他同學(xué)還在埋頭苦寫,我是第一個寫完的。我看了看他,他還在埋頭做題,我在心里默默地說:“你快點加油吧,不要讓我一直得第一名,爭取超過我不要讓我失望。”
下課了,我們陸續(xù)交了卷子。課間,大家聚在一起討論卷子考得怎么樣和什么題寫錯了,我隱隱約約地聽到了我的對手說他一定能考好,我聽了之后,心里很高興,我相信他。
最后,他比我多一分,終于站在了“冠軍”臺上,我真為他高興。
五年級對手作文 篇3
在生活當(dāng)中,我們總是會碰到一些與我們搶權(quán)奪利的'人,可是這次我碰上的卻是一個不簡單的“對手”!它就是哥哥家的小貓—雪蕊。
還記得暑假里的一天,姨媽從市場上給我和哥哥買了一條體形頗大的野生河鯽魚,準(zhǔn)備給我和哥哥紅燒了吃。誰知這一幕幕卻都被躲在一旁的小饞貓雪蕊給偷窺了。于是,它趁我們走出廚房之余,偷偷地生不知鬼不覺溜了進(jìn)去,輕輕地用爪子扒開塑料袋,小心翼翼地開始細(xì)細(xì)地品嘗起這美味。
雪蕊本以為自己計劃的“偷吃行動”做的是十分完美無缺,簡直天衣無縫,可它卻沒想到我竟然聽到了聲響:“咦,廚房里又沒有人,怎么會有一種怪聲發(fā)出來?”我疑惑不解地問哥哥。哥哥仔細(xì)一聽,回答道:“的確如此,真的有聲音呀!”于是,我們倆就一同來到廚房,一看,原來是雪蕊在偷吃呢!也許雪蕊似乎也聽見了動靜,下意識地回了回頭,這不回不要緊,一回膽嚇沒!它一見是我們,魂都快嚇沒了,一溜煙便跑回了它的老窩。只剩下一堆七零八落的魚肉和吃驚地站在一旁已經(jīng)呆掉了的我和哥哥…… 唉,這真是一只可愛而又不簡單的小對手啊!
五年級對手作文 篇4
大千世界,不是一個人的舞臺,總有林林總總的對手出現(xiàn)在我們面前,正確對待對手,對手便可以成為我們前進(jìn)之路的導(dǎo)航。
在班上,有這樣一位同學(xué),他相貌平平,可是,每次考完試,他總是比我多一兩分,一直穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)著第一的位置,好像就是他們家的一樣。每當(dāng)發(fā)下試卷時,一看到他的分?jǐn)?shù),我都無比沮喪,只能仰天長嘆:“既生瑜,何生亮?”
春去秋來,我們都長高了。某日一條新聞讓我受到了啟發(fā):華為手機戰(zhàn)勝了比他強大幾十倍的蘋果,成功地進(jìn)入歐美市場。它能戰(zhàn)勝蘋果,我為什么就不能戰(zhàn)勝他呢?我暗暗下決心:以他為目標(biāo),跟他一決高低!
于是,我就去觀察這位同學(xué)。清晨,同學(xué)們還在熱被窩里掙扎著,我居然聽到他已經(jīng)在門外讀英語的聲音;課間,同學(xué)們都在開心追打著,他卻在教室里寫著、算著;晚上,同學(xué)們已進(jìn)入夢鄉(xiāng),仍聽到他在隔壁床翻書的聲音。難道他不累嗎?看來要戰(zhàn)勝他還非要下一番苦功不可。
那以后,我上課更加認(rèn)真聽講,筆記做得密密麻麻,課后抓緊時間復(fù)習(xí)。有時候還會放一些小字條進(jìn)口袋里,隨時背誦定律、公式、單詞……洗澡時也會大聲背誦古詩。身邊的人都覺得不可思議,對此我都報之一笑。
終于迎來了又一次考試,我胸有成竹地走進(jìn)了考場,拿到試卷,我便埋頭苦干起來,整個考試過程如有神助一般,題目在我的筆下如此簡單。我瞄了他一眼,他也做得差不多了。
成績出來了,當(dāng)我知道分?jǐn)?shù)時,是既緊張又激動,耶,打了一個平手!我們倆相視一笑,從此成為了好朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起更上一層樓!
棋逢對手,以此為樂,更高興的是可以超越對手,成就自我!
五年級對手作文 篇5
在學(xué)習(xí),工作和生活中,我們不僅要感謝自己的對手,還要尋找更強的對手,以便不斷開發(fā)自己的潛力,取得更大的進(jìn)步!
開學(xué)的的第二節(jié)體育課就是練習(xí)跳繩,很多人都喜歡跳繩,我也一樣,所以我在跳繩方面算好的了。體育課的時候,我發(fā)現(xiàn)是用腳尖點地跳起來的,這樣才跳得快。我們班里跳得最快的是一位女同學(xué),她每分鐘能跳一百六十下,我和她根本就是沒得比。我每分鐘才跳一百一十二下,突然我心里冒出了一個念頭:我要超過她!
現(xiàn)在我每天晚上都下樓練習(xí)跳繩,過了幾天,我約了一位朋友一起跳繩,叫她幫我計時,速度是有些提高,每分鐘能跳一百三十八下,但是還是不能和那位女同學(xué)比,也許一百三十八下就是我現(xiàn)在的最高紀(jì)錄了吧。我還是堅持每天晚上都要練習(xí),希望有一天能超越她,我相信也一定能超越她的!
是這位對手讓我有了超過她的念頭,我才會把速度提高了這么多,雖然沒超過她,但是我已經(jīng)超過了大多數(shù)的人。更強的對手有利于我取得更大的進(jìn)步。
五年級對手作文 篇6
對手也不一定是指敵人,有的也會指朋友,我就有這么一個朋友。
她個子不高不矮,小臉蛋凹入大腦袋里,臉上時刻都保持著燦爛的微笑。她是誰呢?——方胡樂天。
方胡樂天每次考試都和我一樣,甚至比我考得好,作業(yè)也比我做得好。
一次,發(fā)下數(shù)學(xué)試卷以后,我和方胡樂天一齊沖上講臺,把更正的給老師改,可沒想到:她竟然讓我先改,我想,她一定氣死了……我瞄一眼她的試卷,啊?也是96分,和我一樣,我們并列第二。她也知道我也是96分,可她便學(xué)會了謙讓,什么都是用微笑帶過。
讀到這里,你可能會覺得她是一個文靜的女孩。才不是呢?她發(fā)起脾氣來可厲害了。
一次,我抄好兩次詞語,便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時,看到這潦潦草草的字,馬上找到我,把我的作業(yè)本一拎,雙眼瞪得大大的,大聲一吼:“你這什么作業(yè)呀!拿過去,重寫!”我看到老師在門角看著,只好乖乖拿去重寫。
回到教室,我想:不可能只有我寫不好,你也寫不好。于是,我到她的書包里去翻她的作業(yè),因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本,就直向辦公室走去,當(dāng)我翻到第一頁時,我愣住了,腳步止住了。一行行清秀的字立刻展現(xiàn)在我眼前。我又只好重新寫兩次。
就這樣,她成了我生活中的朋友,學(xué)習(xí)上的對手。
五年級對手作文 篇7
每個人都有一名強大的對手,我也不例外。她就是我們班上的小紅。
她扎著一個烏黑的馬尾辮,齊劉海蓬蓬亂亂的,但是顯得十分可愛。她有一雙明亮的大眼睛,一個扁平的鼻梁,兩片薄薄的嘴唇。
最令我難忘的是那次仰臥起坐比賽,大課間自由活動時,我跟她提議:"我們兩人比賽仰臥起坐,三局兩勝,輸者付兩塊錢給贏者,贏者勾一下輸者的鼻子。"小紅說:好!一言為定!"就這樣,我們展開了一場對決。
第一局準(zhǔn)備時,我心想:這次我贏定了!不費吹灰之力!比賽開始了!我以最快的速度做了起來,沒想到她竟然由慢為快!我說:"你真是太慢了,認(rèn)輸吧!"小紅什么也說說,只是冷冷地“哼”了一聲。過了一段時間,我的體力快沒了,速度慢了下來。她卻越做越快!結(jié)果我做了29她做了34個。第一局:小紅勝。
第二局準(zhǔn)備時,我想:可不能再輸給她,不然兩塊錢就沒了!第二局開始了,我按照她的方法,由慢進(jìn)快。她卻一直慢慢地做!結(jié)果我做了28個,她做了17個!第二局我贏。
第三局準(zhǔn)備時,我又有了驕傲自滿的心理,心想:嘿嘿,這下我就贏定了!抱著驕傲的心理,第三局開始了!我又開啟了快速模式,她又用了老方法。過了一會兒,她做得比第一次快了許多,原來是因為她一直在儲備力量!我也毫不示弱,如快速度,可還是提不上!結(jié)果第三局:小紅贏
我心甘情愿地付了兩塊錢,她也沒要,反而友好地握了下我的手說:謝謝你,讓我感受到比賽的樂趣!"我紅著臉低下了頭。
生活中處處都有對手,人人也需要對手,所以我們要把對手化作前進(jìn)的動力,創(chuàng)造更好的未來!
五年級對手作文 篇8
同我們角斗的對手強健了我們的筋骨,磨練了我們的技巧,我們的對手就是我們的對手,我們的對手就是我們的幫手,對手作文。
我有一個對手—藍(lán)均益,我們倆的成績不分上下,有時我考95分,他就考98分,有時他考94分,我就考97分,每當(dāng)我考的比他差時,我就會跟他說::“別囂張,我一定會超過你的。”每當(dāng)我考得比他好的時候就會哈哈大笑:“你被我超越了,哈哈!”“你一定會被我打敗的,哼。”他就會這樣說。我們兩個考的一樣的時候,我心里就會想:總有一天,我會把你輸?shù)囊粩⊥康亍N乙贿呄胍贿厰[出了勝利的姿勢,以為我已經(jīng)把藍(lán)均益給打敗了。這時,旁邊的同學(xué)用“崇拜”的眼神看著我,我頭上也出現(xiàn)了一道幸福的彩虹,旁邊還飄蕩著幾朵云彩,云彩上還有好幾個人在歡呼,為我慶祝,小學(xué)五年級作文《對手作文》。而他的頭上籠罩著一片陰云,下著“傾盆大雨”。我走出校門口,發(fā)現(xiàn)天空分外的藍(lán),走到樹下,小鳥嘰嘰喳喳的叫起,仿佛是在為我慶祝,風(fēng)姑娘也飛來了,為我送來了涼爽。而他的天空是灰暗的,小鳥也沒有幫他歡呼,只有大雨陪著他。
如果沒有這個對手,我就不會有這么好的成績……
生活不也是這樣嗎?老虎沒有對手,就沒有在森林的霸氣;如果沒有越王勾踐沒有夫差,就不會有臥薪嘗膽,重建越過……
我們在生活上也得不斷的和對手比拼,才能激勵我們不斷的進(jìn)步,超越對手。
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