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五年級合作作文

時間:2022-03-25 09:41:54 五年級 我要投稿

五年級合作作文集合10篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的五年級合作作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

五年級合作作文集合10篇

五年級合作作文 篇1

  鮮花與綠葉合作,變成絢麗;垂柳與小河合作,變成一道亮麗的風(fēng)景線;藍(lán)田與白云合作,變成一幅美麗的畫卷。我覺得只有人與人相互合作,才能創(chuàng)造一個個奇跡。我就有這么一段經(jīng)歷。

  記得那是學(xué)校舉行第一屆科技嘉年華,其中有個“雞蛋撞地球”的項目,需要兩個人合作。于是,我和好朋友劉俊彥湊成了對。

  下課了,我和劉俊彥商量起“雞蛋撞地球”的點(diǎn)子來。劉俊彥說:“用瓦倫紙把雞蛋緊緊裹住。”我馬上否定說:“老師只允許裝置80克,瓦倫紙可重了,這樣肯定超重。”我想了想,提議說:“要不用棉花裹住,然后用透明膠纏住?”“不行,太薄,容易摔碎。”劉俊彥提醒道。忽然,我一拍腦袋,想出辦法來了:“我爸網(wǎng)上買牛奶,商家用種充氣囊包裝,這種東西又輕又不容易破,就用它了。”

  第二天,我?guī)砹瞬牧希蛣⒖┮黄鹌囱b制作。我用充氣氣囊緊緊裹住雞蛋,劉俊彥用透明膠粘住。我們倆你一手來我一手去,配合得很不錯。終于把雞蛋緊緊裹在里面了。我們迫不及待地去試了試,啊,成功了!

  比賽那天,我們一起合作,完成裝置后,我負(fù)責(zé)在樓上扔,劉俊彥負(fù)責(zé)在樓下指揮(因?yàn)殡u蛋裝置需要落在制定的圓圈內(nèi))。輪到我們了,我提起裝置望著劉俊彥,劉俊彥指揮:“再靠左邊點(diǎn),垂直扔下,不要慌。”我鎮(zhèn)定地一放手,裝置穩(wěn)穩(wěn)地落在指定地點(diǎn),劉俊彥趕忙撿起裝置,讓老師打開檢查。雞蛋沒破!我們成功了。

  這是合作的力量,是合作的成果。我們嘗到了合作的甜味,我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中,合作一定會帶給我更多的驚喜。

五年級合作作文 篇2

  合作是生活中不可缺少的東西。在朋友,家人,同學(xué),老師之間我們都合作過。我也曾經(jīng)和他人合作過,在合作過程中我還體會到了動手,動腦的樂趣和快樂。

  以前我和媽媽合作過。那一次,我和媽媽一起在包餃子。媽媽先準(zhǔn)備了:筷子,陷,餃子皮。我們準(zhǔn)備好了這些東西便開始包餃子了。我先拿起了一張餃子皮,用筷子夾起一些餃子餡,輕輕放在皮上。我學(xué)著媽媽的樣子,把餃子皮的便,輕輕捏在一起。也許剛剛放的餡太多把皮都給弄破了。媽媽見了說:“我來教你吧。”媽媽在包餃子時先用筷子放了少許的餡,托在手上,用另一只手將餃子皮對疊,包住餡兒,沿著對捏,來回捏了兩次,一只餃子就在媽媽手中誕生了。我學(xué)著媽媽的樣子,把餃子給做好了!在我和媽媽的合作下,餃子皮都別我們“消滅”了

  互相合作,互相幫助,我們才能互幫共進(jìn),才能很好的和他人生活和相處。

五年級合作作文 篇3

  這學(xué)期的合作學(xué)習(xí),讓我收獲了許多。合作學(xué)習(xí)使我們碰撞出智慧的火花。使我在學(xué)習(xí)中不斷取長補(bǔ)短,不斷進(jìn)步。

  合作學(xué)習(xí)中,我收獲了責(zé)任心。有一回,輪到我們組值日,我負(fù)責(zé)擦窗臺,我一絲不茍地把窗臺擦了好幾遍,直到一點(diǎn)灰塵都沒有了,才放心地回到座位上,看到其他同學(xué)忙碌的身影,我自言自語道:“嗯,我自己的那份活兒都做好了。其它同學(xué)的值日任務(wù)就不關(guān)我的事啦!”于是我開始悠然自得地看起了書。我本以為萬事大吉了,不料,老師檢查時卻嚴(yán)厲地批評我們青松組:“垃圾桶怎么滿了都沒倒?這是怎么回事?”啊,不會吧!誰這么沒責(zé)任心!我的心一下子提到了嗓子眼,心想:這回我們組完了!老師肯定又得好好地“獎勵”我們了!這時,我們組的一個同學(xué)小聲地說:“是xxx同學(xué)。”老師聽見了這話,奇怪問:“她為什么不倒垃圾呢?”那個同學(xué)的聲音更低了:“她去鼓號隊了。”老師頓時勃然大怒:“她去鼓號隊,那你們?yōu)槭裁床坏梗∪M扣50分,每人再寫一篇日記反思!”我們個個都啞口無言,無精打采地耷拉著腦袋,我內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣,什么滋味都有,是呀,老師的批評是對的,我們是一個小組,是一個整體,不能只顧自己,不顧他人。“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。”從那次之后,我除了把自己的負(fù)責(zé)的工作做好,還會主動檢查別人工作的完成情況,協(xié)助他人。

  合作學(xué)習(xí)中,我收獲了喜悅。有一天,由于我準(zhǔn)備充分,小組討論時我發(fā)言非常踴躍,其他組員也不甘落后,大家你一言,我一語。爭先恐后,各抒己見,氣氛非常熱烈。當(dāng)別的小組展示完后,問其他同學(xué)是否有補(bǔ)充時,我積極舉手發(fā)言。講得滔滔不絕,頭頭是道。老師臉上露出了贊許的笑容,對我的發(fā)言大加贊賞,我的精彩發(fā)言為我們組贏得了10分。放學(xué)時,我把我們?nèi)M同學(xué)努力掙來的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計了一下,總分竟然在全班六個小組中名列前茅!太好了!我興奮地一蹦三尺高。心里比喝了蜜還甜。

  合作學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了欣賞,著名雕塑家羅丹曾說過:“生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”每次循環(huán)日記,我都會把前面同學(xué)的日記認(rèn)認(rèn)真真地拜讀一遍,尋找著他們作文里的閃光點(diǎn),寫些評語表揚(yáng)他們,并把這些閃光點(diǎn)默默地記在心里。當(dāng)看到別的同學(xué)與老師給我的日記寫下表揚(yáng)的贊語:“你有佷多佳詞妙句、你的作文方式很創(chuàng)新……”我心里充滿的不僅是快樂,還有溫暖和動力。在生活中,我們更需要表揚(yáng)和激勵,它是我們前進(jìn)的力量和自信的源泉。合作學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了欣賞自己,贊賞他人。

  因?yàn)楹献鳎页砷L了,因?yàn)楹献鳎腋鞓妨耍驗(yàn)楹献鳎沂斋@了。合作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我終身難忘。

五年級合作作文 篇4

  “一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。”許多事都需要合作才能完成。合作中,只要齊心協(xié)力,即使再困難的事也不是問題。

  鱷魚和小鳥合作能各自填飽肚子,人與人的合作就能取得成功,而鼠標(biāo)和顯示器的合作能實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動。

  不久前,我參加了西湖區(qū)scratch編程比賽。編程比賽中,兩人一組,每人一臺電腦,要在兩小時內(nèi)編出一個完整的游戲。我和我校四年級的陳同學(xué)代表我們文一街小學(xué)參加了比賽。那天下午,空氣悶熱,但悶不住我激動的心情。我可是第一次參加這種比賽。小潘老師帶著我們二人到達(dá)比賽場地。等候室里已經(jīng)有很多人了。這些人中,有許多我認(rèn)識的編程高手,看來,這次比賽要獲獎有點(diǎn)難啊!我感到有些緊張。

  比賽開始了,我和陳同學(xué)分工明確:我負(fù)責(zé)畫素材,他負(fù)責(zé)編程。我對這個分工雖然有些不樂意,但還是接受了。考官公布了比賽題目,我一陣激動。于是我們用商量好的題目《逃離黑洞》定出的“作戰(zhàn)計劃”,開始編程。他飛一般的將開始界面的腳本寫在電腦上。我也制作起開始界面的圖片和按鈕。他將“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”拖到腳本區(qū),我將主角飛船拖到圖片編輯區(qū);他調(diào)整變量數(shù)據(jù),我調(diào)整圖形位置;他點(diǎn)擊綠旗測試腳本,我點(diǎn)擊保存將素材傳給他。他做完腳本,我也做完素材。我們的作品在我們“無縫銜接”的配合中一點(diǎn)點(diǎn)完成著。

  比賽接近尾聲,我們兩人都做完了計劃的任務(wù),開始玩起自己編好的游戲。忽然,我控制的飛船被隕石擊中后便失去了控制。我立馬告訴陳同學(xué),我們一起開始修改程序。這時,最快的選手已經(jīng)做完作品,走出了考場。我們像熱鍋上的螞蟻,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又有許多選手走了,這給我們增加了不少壓力。最終,比賽還剩三分鐘就要結(jié)束了,我們完成了作品!我們懷著欣喜的心情走出考場,好似剛打了勝仗的士兵,充滿活力和喜悅。

  這次比賽我們得了三等獎,如果沒有我們二人的默契配合,能有這樣的成績嗎?

  合作像把雙面刃:若分工合理,分工明確,則能打敗一切難題;若合作者互相爭執(zhí)、爭吵,則會打傷自己。好好利用合作這把雙面刃,去征服一切困難吧!

五年級合作作文 篇5

  上大學(xué)了,自己有好多好多時間可以揮霍了,但是我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)會了好多壞毛病,總是愛顯擺自己。我不知道這是不是所有大學(xué)生的通病,還是自傲的表現(xiàn)。

  我是一名苦逼的醫(yī)學(xué)生,但是我卻很喜歡,因?yàn)槲覀兘?jīng)常會有一些實(shí)驗(yàn)課,而內(nèi)容當(dāng)然就是解剖小動物了,每次實(shí)驗(yàn)課我總是沖在最前面,當(dāng)實(shí)驗(yàn)動物領(lǐng)到手后,我就開始動手操作了起來,其他人都是兩三個一起,而我或許是顯擺自己多有能力一樣,總是一個人,并且每次都能得到老師贊揚(yáng),但是,這樣的情況卻被一次實(shí)驗(yàn)改變了。

  那天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是解剖后的縫合,我向往常一樣,拿著實(shí)驗(yàn)動物開始做了起來,雖然傷口有了,但是縫合時卻遇到了麻煩,因?yàn)楸仨氂幸粋人幫忙控制傷口才行,我靠其他人都配合的很好,而我卻始終完成不好,我知道了自己的錯誤,此時此刻我才知道一個人的力量是多么有限,一臺好的手術(shù),不是靠自己一個人就能完成的,必須通過一起的努力才能做好。

  通過那次實(shí)驗(yàn)課,我想了好多,在接下來的課堂里,我學(xué)會了與他們合作,并且我進(jìn)步的更快了。

五年級合作作文 篇6

  在我的腦海當(dāng)中,我最愉快的合作是在課外的機(jī)器人興趣班上。

  那是這個學(xué)期最后一節(jié)課了。老師讓我們兩兩合作,制作一個能走路的機(jī)器人。我和與我合作的同學(xué)根據(jù)老師的建議,先制訂了一個設(shè)計草圖,要通過兩個馬達(dá)依次轉(zhuǎn)動,使機(jī)器人前進(jìn)。我們迅速分好了工,決定他搭身子的部分,我搭腿腳的部分。分工之后,我們互相使了個眼色,就一把抓起各自的零件盒,找起了零件,搭了起來。與我合作的那個同學(xué)搭得飛快,比我足足快一倍!我們很有默契,他搭完了身體,就立刻過來幫我拼右腿。不一會兒,腿也拼搭完成,機(jī)器人的雛形已經(jīng)展現(xiàn)出來了。

  我們將編寫的程序輸入主機(jī),到規(guī)定的場地上運(yùn)行。可是,機(jī)器人的速度與蝸牛不相上下,這是為什么呢?我和同伴仔細(xì)想了想后,覺得可能是摩擦力太大的緣故。于是,我們立即在機(jī)器人的“腳底”安裝了幾個銷,讓機(jī)器人穿上了釘鞋。我們再一次運(yùn)行起來,果真,機(jī)器人快速地“行走”起來,一分鐘就可以走近一米的路程呢!

  最后,我們的作品獲得了老師的稱贊與表揚(yáng)。這一次愉快的合作,在我的腦海中是永遠(yuǎn)也抹不去的。

五年級合作作文 篇7

  作文課上,老師買來一大袋”南瓜酥“說是獎勵給我們,同學(xué)們當(dāng)然很高興咯,誰不喜歡獎勵呢?

  正當(dāng)我們歡天喜地準(zhǔn)備大飽口福時,陸老師卻笑一笑,慢悠悠地說:”今天啊,有個特別的要求,必須在肘關(guān)節(jié)不彎曲情況下放進(jìn)嘴里。你們能做到嗎?“大家頓時傻了,陸老師不是存心刁難人嘛!

  雖然明知很難,但又實(shí)在禁不住美味的誘惑,許多同學(xué)仍紛紛舉起手,躍躍欲試。那些沒舉手的則在下面討論”策略“,待想好后再一鳴驚人。

  老師先請了董思誠,他伸直手臂,抓起”南瓜酥“向空中拋去,”南瓜酥“在空中劃過一條美麗的拋物線后開始往下落了。只見董思誠張大嘴巴,眼睛緊緊盯著”南瓜酥“,身體按”南瓜酥“落下的方向不斷地移動,就在”南瓜酥“快要到嘴之際,他身子趕忙向前一迎,誰知”南瓜酥“一點(diǎn)也不領(lǐng)情,”哧溜“一下從他鼻子上滑落,毫不留情地掉到地上……董思誠不甘心,又連著試了好幾次,但今天的”南瓜酥“實(shí)在與他無緣,每次都是失之交臂。

  吸取了董思誠的經(jīng)驗(yàn),戴佳樂大搖大擺地上場了,只見,戴佳樂伸直手臂后并攏做成打排球的姿勢,一點(diǎn)一點(diǎn)得把”南瓜酥“順著胳膊往嘴巴這邊滑,可是,也許戴佳樂的運(yùn)氣不佳,南瓜酥不一會兒便滑落下來。哎,第二種方法也以失敗告終。

  這時,章文成和周子蕊也走了上去,顯然自信多了。瞧,她們各自抓起一塊”南瓜酥“,伸直了手臂,不費(fèi)吹灰之力地送到對方嘴中,然后對視一下,笑了。真是”巾幗不讓須眉“,同學(xué)們都驚呆了,多么巧妙的方法啊,自己怎么就沒想到呢?

  同學(xué)們按照她倆的辦法,不到兩分鐘,便輕而易舉地將”南瓜酥“放入口中。

  大家一邊品嘗著香甜的”南瓜酥“,一邊領(lǐng)略著合作的興奮。是啊,合作才是力量,合作才能收獲美好、收獲快樂,讓我們依靠合作,做好每件事。

五年級合作作文 篇8

  ”團(tuán)結(jié)是勝利的保障“這句話一點(diǎn)也不假。暑假里的一天,我和好朋友們在小區(qū)里打了一場精彩的水仗。在這次”戰(zhàn)斗“中,由于”我軍“的團(tuán)結(jié)合作,取得了勝利,真是一件快樂的事情。

  我們好朋友幾個人商商量量分為兩軍。我自告奮勇當(dāng)我軍的.司令,滿腦子主意的銀軍當(dāng)仁不讓做軍師,英勇善戰(zhàn)的郭笑昆理所應(yīng)當(dāng)是大將,王子陽和孫宇衡自然是兵士了。我們的任務(wù)是守衛(wèi)”碉堡“,不被敵人占領(lǐng)。銀軍負(fù)責(zé)在大門口把敵人引到”包圍圈“里,王子陽、孫宇衡埋伏在車庫里待命,我和郭笑昆在碉堡上見機(jī)行事。

  正我們剛分配好任務(wù),”敵人“便不請自來。他們大呼小叫地沖我們而來。在大門口迎戰(zhàn)的銀軍按計邊打邊退,一直退到碉堡的前面,才大喊到——”四面埋伏“。話音剛落,孫宇衡、王子陽已經(jīng)從車庫里沖了出來:”你們中計了,看招。“說著他們便連射兩槍,兩道水柱直沖對方。槍法真準(zhǔn),擊中了菲菲。但李帥身手不凡,閃身一躲,手向上一抬連射兩槍,突如其來的水柱擊中了王子陽、孫宇衡,他們兩個”壯烈犧牲“。

  說時遲那時快,我與郭笑昆如傘兵降落突然一齊在碉堡上出現(xiàn)了,我們連射兩槍,”哈哈——“擊中了江南。我突然轉(zhuǎn)向徐達(dá)然射擊,一槍打中了他的手。正在我為擊中徐達(dá)然而得意洋洋時,敵方的李帥竟準(zhǔn)備偷偷向我射擊。幸虧郭笑昆發(fā)現(xiàn)了,他大喊:”小心!“同時以迅雷不及掩耳之勢推我一把。我慌忙地一閃,躲過這一次攻擊。可好景不長,眼看他們慢慢攻到了樓下,就要沖上來了。在這”千鈞一發(fā)“的生死關(guān)頭,我奮不顧身沖到江南和李帥他們倆面前,對著戰(zhàn)友喊到:”把所有藥倒下去,把你們的水槍裝滿,咱們破釜沉舟跟他們拼了。“我在塔的左邊,郭笑昆在塔的右邊,我們在塔上左攻右擊,緊密配合。銀軍則在防守嚴(yán)密的地方阻擊他們。經(jīng)過一陣激烈的槍戰(zhàn),敵我雙方只剩下我和李帥。我埋伏在走道里,突然李帥破門而入,我舉槍射中了他——我們贏了!

  這次戰(zhàn)斗的勝利,全是團(tuán)結(jié)合作的功勞呀

五年級合作作文 篇9

  上個星期五的下午,我們學(xué)校五年級舉行了一場別開生面的拔河比賽。那場比賽場面非常精彩,我一想起來就想喝彩。

  比賽規(guī)定每班派出20名強(qiáng)勁有力的運(yùn)動員,當(dāng)各班運(yùn)動員走到比賽場地時,我都看呆了,因?yàn)樗麄儌個是人高馬大、虎背熊腰,真唬人呀!

  一會兒,比賽的順序出來了,我一聽就驚住了!因?yàn)槲覀兪堑谝粋出場,而且面對的是三班——三班的人可都是身強(qiáng)力壯、膀大腰圓。我想:這下我們班可沒戲了。就在我忐忑不安感到失望的時候,我們班主任王老師給我們打氣說:“只要大家團(tuán)結(jié)一心,就能創(chuàng)造奇跡!‘愛拼才會贏’嘛!我相信,大家會把自己的潛力都發(fā)揮出來,贏得勝利!”一番話,說得大家信心倍增,我班的運(yùn)動員們更是摩拳擦掌、躍躍欲試。

  比賽就要開始了,雙方運(yùn)動員身子都往后傾著,都用手用力抓住繩子,準(zhǔn)備一開始就給對方個下馬威。只聽裁判員說:“各就各位,預(yù)備!開始!”裁判員的聲音剛落,我們班的隊員就像瘋了似地往后拉。可是,繩子還是慢慢往三班那邊移動,我們班的啦啦隊一看情況不妙,都發(fā)出了尖叫般的“加油”聲。我們聽見震耳欲聾的“加油”聲,頓時又爆發(fā)了一種力量,用力往后拔。大家個個臉漲得通紅,盡管腰酸腿困,胳膊疼,但大家都咬緊牙關(guān)堅持著。尤其是張官社,只見他兩眼緊閉,張著嘴,嘴里發(fā)出獅吼般的“啊、啊”聲,好像要和誰拼命。再看趙舒暢,他瞪著眼,咬著牙,鼓著腮幫,臉漲得通紅,身體往后仰成半倒?fàn)睿菢幼泳拖裨诤驼l生死較量。雙方對持了一會,情況終于有了好轉(zhuǎn),繩子漸漸被拉到了我們這一邊。這時,裁判員一聲令下:“停!五六班勝!”我一下扔掉繩子高興跳了起來!

  可是,王老師并不太興奮,她告訴我們這不是最終結(jié)果,我們還要和三班再比一次,大家要悠點(diǎn)勁,還要使巧勁。可我們好像已經(jīng)筋疲力盡了。結(jié)果第二局比賽我們輸了。

  決定勝負(fù)的第三局開始了。這次我們班的運(yùn)動員體力已恢復(fù)了,而三班又累壞了,于是這一局我們班又拼足了勁,最終獲勝。我們興奮得歡呼起來!

  后來我們班又和四班、二班展開了激烈的比賽,由于大家心往一處想,勁往一處使,我們班又贏了幾場,最終拿到全級第三名的好成績。大家擁抱在一起笑著蹦著,慶祝勝利!

  比賽結(jié)束了,大家激動的心情久久不能平靜。大家共同奮進(jìn)拼搏的情緒久久地感染著我們,每個人都深深感到團(tuán)結(jié)的力量。是呀,是大家的齊心協(xié)力使我們贏得了比賽。我們?yōu)檫@次精彩的比賽喝彩,更為大家的團(tuán)結(jié)合作而喝彩!

五年級合作作文 篇10

  今天要舉行航模比賽,我們早早地來到了比賽地點(diǎn)。早上九點(diǎn)比賽準(zhǔn)時拉開帷幕。

  我們學(xué)校派出我、周可達(dá)和高藝涵三人應(yīng)戰(zhàn)。我們?nèi)嗽缫寻床烤桶嗟厣潭ê茫易鰴C(jī)翼,周可達(dá)做翼臺和主干,高藝涵做尾翼。

  臨近正午,我們終于完成了各自的任務(wù),拼裝好以后,高藝涵高興地說:“真不錯,就像一個人做的,上夾角都是完美的20度,一定能飛出好成績!”我和周可達(dá)興奮地互相擊掌,異口同聲地說:“肯定能飛出好成績!”

  吃過飯,輪到我們比賽了,霎那間,一架架的飛機(jī)沖向了天空,有的在身邊盤旋而上,有的直飛云霄……一時間,天空中滿是翱翔的飛機(jī)。40秒,50秒,隨著時間的消逝,空中的飛機(jī)已經(jīng)所剩無幾了,耗完了動力的它們隨著風(fēng)在天上搖擺。隨著時間一分一秒的過去,天空中只剩下我們學(xué)校的飛機(jī)了,80秒,90秒,飛機(jī)飛行的姿態(tài)就如同我們的笑容,越來越燦爛。我們的飛機(jī)吸引了很多同學(xué)來圍觀,他們紛紛稱贊我們厲害,我們的心里別提多高興多自豪了。飛機(jī)終于落地了,一共飛行了97秒!

  過了一周,比賽成績出來了,我們竟然得到了團(tuán)體一等獎的好成績,航模老師也高興地說夸我們說:“真是三人齊心,其利斷金啊!”

  航模這項運(yùn)動是讓人快樂的,通過與同學(xué)們緊密合作得到優(yōu)異的成績更讓我飽嘗了快樂的滋味。

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