精選六年級成長作文集合七篇
在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的六年級成長作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級成長作文 篇1
成長的快樂有許多,而那些屬于我們童年的快樂也將隨著斗轉星移,慢慢的流走。回憶起以往的那一幕幕的過往,這一刻,我感動于兩年初中生活的成長。驀然間回首,成長的快樂化作美妙的樂曲在心中流淌開來,成了記憶里晶瑩的一幕幕……
初中生活一到來,我的心立刻便變得緊張起來。中考,這一影響人生命運的關隘就在眼前。欲破關,必先利器;要利器,必須付出努力,找到學習的法門。現在就是摸索法門的時刻,于是我一板一眼、仔仔細細、小心翼翼地投入了學習。上課認真聽講,筆記到位,一件瑣碎的小事也不敢掉以輕心。更關注身邊的同學,他們干什么,我也跟著干,可以說謙虛、虔誠到了極點。當然,我也不會放過大大咧咧的玩,什么危險、什么新鮮、什么刺激、什么有趣就玩什么?幾乎想將初中生活的所有經歷和滋味在一瞬間全部品嘗。
到后來連自己也有點糊涂了。伴隨著夏天的酷熱,生命隨之熱烈。記得那一幕,苦忍著手臂上脹得熱騰騰的三個大包,我用已經沒有水分只有熱氣的手奮筆疾書。黃亮的燈光與外面聲聲滾燙的蟬鳴不斷地傳來,刺激著腦海麻木的神經,背上已無所謂黏黏的汗水了,只懂得讓生命陶醉在那無與倫比得熱烈中去。這是我對生命、對青春理解的一次升華,這好像是突然爆發的海嘯激起了生命成長的浪花,我一下子獲得了付出的快樂、擁有目標的快樂。
熱烈過后,便是冷淡。現實與理想的差距是哪樣的遙遠,使人迷惘。何時能穿過那生命的地平線?無時無刻的思考和迷惘充斥著我的頭腦。于是,與人交往少了,時時留戀在夕陽落日,樹影月光中,望眼青山,感觸清風。很長一段的時間,就這樣懵懵懂懂的過著,也不知何時心里的結開了。一種頓悟的感覺,一種思索后的深沉讓我自豪。我慶幸在那難以忍耐的日子里,我沒有迷失方向,憑著自己的毅力撐了下來。當時間沖開生命的結,那成長,便在不知不覺中來到,讓我體會那內心深處的喜悅。因為,我知道,我沖過了一道厚重的思想關隘,這種感覺有時是無法言傳的。
這就是我成長的快樂。其中發生的所有事情,都是我記憶中最快樂的事情。也是這些事情,促成我的成長。讓我體會到了成長的快樂!
六年級成長作文 篇2
酷暑的七月,同學們在家里吹空調,我卻在清水湖接受拓展訓練。在清水湖,我離開了家人,在許多小記者的陪伴下,度過了六天五夜。讓我體會最深的,是高空勇氣大冒險。
七月十一早晨,教官帶我們來到“高空勇氣大冒險”活動場地。“哇!”“啊!”我們看見十多米高的器械,不禁感嘆:“把我們當特種部隊干吶?”教官示意我們安靜下來,說:“不要怕,會給你們系安全繩的,現在分配任務,一隊‘盧溝橋’,二隊‘絕壁縫生’!”“天哪,‘絕壁縫生’器械在約九米高的地方,能讓我踩的只有大約十四厘米。只有我腳的二分之一多一點!會不會掉下去啊!”
看著小記者一個個上去,我心里既激動又害怕,激動馬上就要探險,做自己從沒做過的事;又害怕自己不敢,成為他們的笑柄。心中十分雜亂。轉眼間,輪到我了,我定定神,壯壯膽,裝成一副若無其事的樣子上去了。心里卻像十五個吊桶打水——七上八下。一開始,我心驚膽戰,緊緊的抓住旁邊的柱子。可轉念一想,怕什么,反正有安全繩不會掉下去。“有了第一步,就有第二步!”,“鐘子駿,你連女生都不如,你太懦弱!收回勇氣,快點走完!”我耳邊一直縈繞著這兩句話。于是,我邁開了第一步,因為有了第一步,所以有了第二步,第三步?我的心開始慢慢平靜下來,步伐逐漸穩健起來,十分從容的走完了。我長舒一口氣,如釋重負。感到心中的熱血在沸騰,我做到了!我收回了自己勇氣,似乎在剎那,從前懦弱的我變了,變得堅強勇敢了!
在這六天,我有深刻的感悟。在“高空勇氣大冒險”中我收獲了無價之寶:勇氣。它讓我在以后的項目中無所畏懼,再大的困難都笑對一切“別人能做到,你也能做到!”“失敗只會讓人失望,不戰而敗會讓人瞧不起!”這兩句話給了我必勝的信念,讓我所向披靡,戰無不勝。“風雨人生路”讓我和隊友們的友誼得到升華,讓我們從素不相識變成鐵哥們。當老師讓我們體會父母親情時,我淚流滿面,當我們幾個人肩搭著肩互相安慰時,我們感到了父母的愛,我要感激父母,做一些力所能及的事讓他們省心。
成長要經歷許多坎坷,在清水湖,我明白如何面對,應付坎坷,還要悟出其中的人生道理,我必須牢記在心,讓人生的行程更加暢通,風順。
六年級成長作文 篇3
成長,意味著責任;成長,意味著更多的分離和相遇;成長,意味著離開了無憂無慮;成長,也意味著獨立自主;成長,也同時意味著謊言與欺騙。我們從一個牙牙學語的嬰孩一步步走向孩童,又帶著孩童的`稚氣隨著清風變成花季少年,這是一個懵懂而又略有心機的年歲。這時,我們又將攜著這些孩童,少年該有的懵懂坐著奔向未來的列車駛向下一個站點。
那一張張有恐怖氣息和鮮紅數字的考卷,足矣證明我的成長,從小時候的次次雙百,到小學的八十多,九十多到現在的八十多,九十多。有人問:小學和現在不一樣嗎?我會說:小學以前滿分一百分,現在一百二十分,這兩個能一樣嗎?還有從職務和名次也可以看出我的成長:小學六年,我當了六年班長,到了初中就不是了;小學六年,總是前三名,三好學生,年年都是。可現在進前五前十都難。我們不可能總在1+1=2那個年代徘徊。我們長大了,成長了。
誰不想只停留在幼兒園,一天都寫不了幾個字,現在呢?一大堆如云的公式,課文等待你背誦;如山的作業等著你寫;如海的題等著你做。小時候,幼兒園的時候,我們不分男女,盡情的嬉戲,玩耍,沒有一絲絲顧慮。現在呢?男女同學之間互相幫助一下,就有人開始八卦了。不只是這些,現在沒有幾個人在操場上盡情的玩耍嬉戲。因為人大了,學會做作了。一絲絲童真都沒有了。這也證明我們長大了,沒有了小時候的天真可愛,只剩下了面子和心機。
小時候做什么是都不用考慮后果,因為有爸媽給你解決,可現在不一樣了。我們長大了,住校了,不可能為了一點事就找家長,要自行解決。自己弄出的事情,自己收拾這個爛攤子。這就是責任,要有責任感,才能在這個社會好好活下去。 成長,必須經歷酸甜苦辣這四個過程。
酸,就是爭風吃醋。比如說:老師的重視,你學習好,老師就喜歡你。就在課堂上點你回答問題。我就有這樣的經歷,我和以前我們班的瑞瑞就是這樣,表面上是好朋友,但暗地里卻總是打小主意怎樣在老師面前表現自己。不過,我現在長大了,明事理了,老師喜不喜歡沒關系,自己學好了就可以了,用真正實力表現自己!甜,自然是快樂幸福的,當然,誰都體驗過甜。我在以前大部分都是甜的,因為我以前學習是中上等的。希望以后還能像小學一般“甜”。
苦,這個很好理解,考不好,作業多,被老師,家長訓自然都是苦。所以,苦之后都是甜的。先苦后甜,這個道理大家都懂吧!我相信以后的生活一定少不了苦,但是不要抱怨因為先苦后甜嘛!
辣,這個不好理解。辣,組個詞:火辣。也就是驕傲。我們不要以為考好了就可以驕傲。我以前就驕傲過,結果下一次考試就沒考好。自打那次以后,我就沒有驕傲過了。到了初中就更不可以了。因為“人外有人,天外有天。”
成長,不僅是年齡和年級還有心智,讓我們一起努力成長,長成一棵受人保護的百年大樹吧!
六年級成長作文 篇4
成長就像一棵幼苗,需要鼓勵,才能長成參天大樹;成長就像蚌殼里的一粒沙子,需要鼓勵,才能變成晶瑩剔透的珍珠。我們的成長中少不了鼓勵。
媽媽的微笑是鼓勵
我被老師選中參加作文比賽,要開始寫時,我的心緊張得像一只兔子在上竄下竄,不經意間,我瞥見角落里的媽媽,她的嘴角微微上揚,兩個酒窩嵌在紅潤的臉蛋上,眼睛瞇成一條縫,緊張的心情不翼而飛了,手中的筆也加快了速度,千千萬萬的頭緒映在腦海中。不知不覺,比賽結束了,我得了第四名。雖然沒有站上頒獎臺,但我進步了,誰能說進步不是一種成功呢?
老師的眼睛是鼓勵
在語文課中,老師提了一個問題,正當全班鴉雀無聲時,我的目光與老師的眼睛“相撞”在了一起,她的眼睛告訴著我:“如意,好好動動腦筋,盡力解答這題。”這時我的答案冒了出來。我鼓起勇氣,舉起了手。回答完問題,老師竟然說,完全正確。這時老師又與我對視了,她又在告訴我:“如意,好樣的。”老師的眼睛使我有了勇氣。
潔白的百合花是鼓勵
今年,我代表我們班級去參加書法比賽,比賽前,我一有空,就勤學苦練。可老天似乎不眷顧我,在我比賽的前一天,我生病了。第二天,我拖著病怏怏的身子走進了賽場,豆大的汗珠就像斷了線的珠子直往下掉。寫完字,我看著蚯蚓似的字,不禁覺得我評不上了。
幾天后的通知書證實了我的想法。
我背著書包來到教室,到了教室門口,徘徊了幾圈,也不敢進去。可沒辦法,我推開了教室門,只看見一束潔白的百合花放在桌上,黑板上寫著:“一次沒成功沒關系,我們支持你。”我心中的這塊堅冰在鼓勵下慢慢融化了。
因為有了鼓勵,我才有了努力;因為有了鼓勵,我才有了勇氣;因為有了鼓勵,我才有了自信。鼓勵是成長道路上必不可少的。
六年級成長作文 篇5
小時候,我并不是很喜歡讀書。而我的姐姐卻是一個十足的“書蟲”。她每天都捧著一本書,看得如癡如醉。也正是因為姐姐,我才漸漸喜歡上看書,愛上看書。每天放學回到家后,我必定先看一會兒書,再去寫作業。晚上,我和姐姐一起看書,一起在書中遨游。
小學一年級的時候,我就看是“品書”,記得那時媽媽給我買了兩本帶有拼音的書。名字現已記不起來,但我那時看得如癡如醉沉浸在其中的樣子,至今還浮現于我的腦海里。慢慢的,媽媽覺得我不能再讓我看她所謂的“閑書”是,便給我買了《論語》、《弟子規》、《三字經》。可我哪里看得懂這些如此深奧的書呢?于是,我便將它們丟在一邊,繼續看我的“閑書”。
漸漸的,我上了二年級,老師開始教我們寫日記,初次寫日記的我們普遍都寫得很少,只有四五行,而且開頭都以“有一天”或“這一天”來寫。因為看書看多了,積累了許多課外知識,所以我索性用“風和日麗的一天”來做開頭。結果老師表揚了我。這讓我十分高興,這也是我深深的感受到了看書給我帶來的好處。
到了四年級,我找出媽媽送我的《論語》、《弟子規》、《三字經》來品讀。后來,因為受到這些書的影響,我有時說話都要帶上一些古語。
到了六年級,我越發感到看書的重要性。
六年級成長作文 篇6
聽媽媽說,在我牙牙學語時,第一個會說的字竟是“書”;聽媽媽說,在我能滿地亂爬的時候,最常見我找的是書;聽媽媽說,在我學寫字時,第一個會寫的字是“書”。
書,這個從小伴我成長的伙伴,與我可謂是形影不離。
在我書桌上、書柜里、床頭邊乃至衣柜里,都可見書的影子。
剛上小學,書里的拼音是我的拐杖,我拄著它,讀過了許多童話、寓言。慢慢長大了,我已不需要拐杖了,于是,字典來到我身邊,成為了我的小幫手。翻閱著它,我讀懂了大部頭的名著。現在,書是我的眼睛,它讓我看遍各地風光,讓我領略生命輪回。
從小,就愛和爸媽在那慵懶的午后,放上一壺熱氣騰騰的茶,手里各自捧著一本書,在茶的清香中津津有味的品讀。現在,上了中學,課余時間短了,可我仍愛在閑暇之余,捧上一本好書,獨自品味。
與書有緣,我從小便愛讀書,長大后更是“愛書如癡”。
這個暑假的一個午后,爸媽去拜訪朋友,我則躲在房里拿起一本書“細嚼慢咽”。
不知過了多久,我已翻到了最后一頁,合上書,將它安置好。看了看時間,呀!已經6點了,爸媽怎么還沒回來?我走到客廳,想給他們打電話。“鈴……”電話先響起了,“快開門!”媽媽不滿的聲音傳來。我納悶極了:媽媽怎么不高興呢?
打開門,媽媽一進來就問:“怎么叫你開門都不開呢?”“我……我不是開了嗎?”我一臉迷茫。“我們半個小時前就回來了,可忘了帶鑰匙,就想叫你開門,沒想到你一直都沒應,連電話也沒接,我們還以為你出去了呢。”爸爸說道。“什么?可我都沒聽到啊!”“你一定又是在看書,對不對?”“對啊……可能是書太好看了,我太入迷了,對不起啦,下次不會了。”我有點心虛。“你一看書就這樣,真拿你沒辦法。”媽媽無可奈何道。
沒辦法,誰叫我“愛書如癡”呢。
十幾個春秋了,縷縷書香陪我看盡了花開花落,云卷云舒。書,你已成為了我生命中不可缺失的一份子。
六年級成長作文 篇7
感悟親情,就在生活的點點滴滴之中。從我在馬老師補習班學習寫作的過程當中,我就感悟到了濃濃的親情。(小學生作文)
我記得每次去馬老師補習班時李老師是那么的認真,仔細講解著每一個作文該讓我們怎么寫,有時讓我們一段一段寫,有時讓我們直接寫,寫完后還認真的給我們批改,我心里不禁想向她學習。回到家,只見媽媽仔細地讀著老師批改的每一句話。看到老師給我的鼓勵和表揚,媽媽比我還興奮,就像她得到了領導的表揚似的。
有時媽媽看到我寫的文章有進步,就會笑盈盈地表揚我:“下次繼續努力!”有時看到我的文章寫得不太好,媽媽仍舊會笑盈盈地說:“沒關系,失敗是成功之母嘛!別泄氣!堅持到底才是勝利!”無論何時,無論何地,媽媽總會給我鼓勵,使我對寫作充滿了信心。
親情像春雨,滋潤著大樹;親情像土壤,培育著花草。瞧,在生活中親情就這么簡單,只要你用心體會,親情無時無刻不在你身邊,我感謝親情帶給我的成長動力。
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