【實用】六年級友誼的作文匯總8篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的六年級友誼的作文9篇,歡迎大家分享。
六年級友誼的作文 篇1
我和羽明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,羽明一不小心把我的摔壞了。爭執中,羽明又把它踩壞了。我實在氣不過,一把奪過他的小木船,也往地下摔,只見他的木船被摔成了幾塊,他還哭了起來,我很生氣,又很煩躁,說:“不就是個小木船嗎,至于啊?還哭什么!闭f完還輕蔑地笑了笑他。他吞吞吐吐的說:“嗚嗚,這木船是、是給……”我不想再理他,就走進了教室。終于挨到了放學,我眼角的余光掃了一眼羽明的座位,心想:哼,你不想見我就跑這么快,我還不想見你呢!你我大不了一刀兩斷!這時我拿起書包就往回家的路走去。到了晚上,我腦海里總是浮現羽明的笑容,睡也睡不著。咚咚咚,咚咚咚。有人敲門,爸媽也醒了,他們打開門,原來是羽明的父母。我覺得羽明未免也太膽小了吧,不就是一刀兩短的時,用得著叫父母嗎?正想著,爸爸媽媽走近我房間,說:“羽明不見了,走,一起去找找!蔽掖蟪砸惑@,難道因為我們今天……心里便多了幾分不但,和大人們一起去找他。我拿著手電筒,繞過一條又一條街。大叫著:“羽明,我錯了,我不應該因為這點小事就和你絕交,我真的錯了,你出來吧!”我哭了,心想他會不會餓,會不會被壞人……突然我在一家木工店發現了他,我揉了揉眼睛,一把抱住他,他吃著泡面,問:“怎么啦?”我說:“你怎么在這兒,大家都在找你,我錯了!”旁邊一個大叔手里拿的正是今天被我摔壞的小木船,大叔一直在敲敲修修……
第二天便是星期六,也是我生日。羽明拿著小木船,告訴了我事情的經過,其實他想把小木船送給我,但被摔壞了,便去了木工點,誰知道修了好久。我很內疚,如果不是我,他就不會讓大家擔心,木船也就不會壞,唉。我在生日當天許了個甜蜜的愿望——讓我和羽明永遠做最好的朋友!
有朋友就像有幸福,朋友是在寂寞時讓你歡笑的人,在難過時安慰你的人,在受挫時鼓勵你的人,有朋友真好!
六年級友誼的作文 篇2
有人說過這樣一句話友誼真是一樣最神圣的東西,不光是值得特別推崇,而且值得永遠贊揚。它是慷慨和榮譽的母親,是感情和仁慈的姐妹,是憎恨貪婪的死敵。他時刻準備舍己為人,而且完全出于自愿,不用他人懇求。而經過那件事,我明白了什么是友誼:
那是一個陽光明媚而我的內心卻烏云密布的一個早晨,離上課還有一些時間,我坐在校園的樓梯上,正在我覺得沒有誰會因為我會改變,太陽不會因為我而消失,天空不會因為我而哭泣,我存不存在都無所謂時,她來了。
“怎么啦”這簡短的三個字里流露出從未有過的情意,然而這情意并不同普通的情意,是真誠的,心里甜甜的又酸酸的,有說不出來的感覺,我抬起頭,發現這個女孩我根本就不認識,陽光下,那女生有一頭海藻般濃密的長發,微微卷曲,眼睛像海水一樣,皮膚很白,是象牙色,整個人看起來懶洋洋的,淡淡的。她在微笑,而眼珠卻無比困惑。她說她叫小雨,我也告訴了她我叫我的名字。我問了她為什么安慰我,她卻說,因為我們是朋友,我疑惑的看著她,心想:朋友?仿佛她可以看透我的內心,當我正準備開口問,她說:“你不用疑惑,雖然我們以前不認識,但現在認識了,現在我們就是朋友,呵呵!”她的笑聲仿佛像靈泉一般流了出來。
“叮叮!鄙险n鈴響了,就這樣,我們依依不舍的分開了。
那一次,我才感受到什么是友誼,什么是真正的友誼。
六年級友誼的作文 篇3
在一個遙遠的大森林里生活著一群可愛的小動物,他們在大樹爺爺的懷抱中自由自在快活地生活著。小鳥常常站在樹枝上為大樹爺爺唱歌。
動物們在這里生活了一年又一年,是那樣快樂,那樣安全?墒窃谝粋春暖花開的春天,機器的轟鳴聲打破了這里的寧靜,一群伐木工人將這里的樹都伐走了。他們將用這些木材去做家具。沒有了大樹,動物們都跑了,只留下小鳥。于是,它飛到伐木工人扛在肩膀的斧頭上,讓伐木工人把它也帶走。小鳥跟著載著樹木的汽車行了一程又一程。終于,它隨著汽車來到一個它從來沒有來過的地方----城市。
小鳥看到一扇大門,對大門說:“您看到樹了嗎?”“他往加工廠去了!贝箝T叔叔回答。于是它飛到了加工廠,看到柱子弟弟問到:“你看到大樹了嗎?”“他已經做成椅子擺進商店里了!边@時,小鳥已筋疲力盡了,但它仍抱著一線希望——找到大樹。他終于找到了大樹,疲憊不堪的它又強打精神唱起了去年它給樹唱的歌。從此,每年的春天都是這樣,年復一年……
直到有一天初中,人們在一把椅子上看到了一只小鳥的尸體。
六年級友誼的作文 篇4
時光荏苒,小學生活就這樣結束了,回首這六年來發生的點點滴滴,似一場奇幻多彩的夢,夢里有美好,有純真,又像一本翻不到尾的漫畫——有趣事、尷尬事是其中的插圖,也許可以把這段時間的歷程比作彩虹,色彩斑斕……這六年來,眾多的酸甜苦辣值得我去回憶,但是今天,我想說的并不是什么優異的成績,因為也許這才是我最大的收獲——真正的友誼!
我不善于表達,朋友自然也不多,我不善于交流,所以只能羨慕其他同學的歡聲笑語,一旦有了孤獨感之后,誰都不想再試第二遍——也許你未曾嘗過這種滋味,可是那的確不好受,無聊得很:在某處站著,度日如年,環視周圍,每個人好像都有合適的玩伴。我孤獨地走著,一切都不屬于我啊!一天深夜躺在床上,忽覺得好委屈,好難受,好寂寞,我不禁落淚了……
是否上帝憐憫我了呢?不久,我遇到了她——她主動找我來玩!盎茧y見真情”,在我如此孤獨之時卻看到了一雙熱情的手和真摯的目光,不覺讓我開心,也有一絲感動。開始時彼此都不是很熟悉,雖說是在一起,但也只是蹓遛彎兒,散散步,有時很長時間都是沉默不語,盡管這樣也讓我有了慰籍——起碼證明我不是怪物,我想用行動來證明自己可以正常地交流。
就這樣,也不知過了多少天,我們漸漸地熟悉了,永遠也忘不了那個燦爛的日子,我們突然欣喜地發現,對方竟然和自己有這么多相似之處:有著相仿的經歷,而且,對待事情的態度竟然也極其相似,我們仍然在操場上轉圈,卻第一次說了這么多知心話,原來她也想有個真正的朋友。“知道為什么我有時收拾東西很慢嗎?因為不想出去,不想過那段度日如年的下課時光,甚至在想,要是沒有下課該多好!蔽疫@樣對她說。“真的?”她很驚喜,“我也是一樣。五年級時你應該知道我特別不愛出教室,每一次都要等老師攆我走我才會走,不過出了教室我總會找個地方躲一躲,不想被人瞧見,所以經常自己繞著操場轉圈。”“沒錯,就是這樣,可是長久下來,也就不愛走了!薄笆前!”……從那一天起我們成了好朋友。
有一個知心朋友是一件多么幸福的事,我們在一起時學會了笑,學會了拋棄煩惱。下課時,我們總有說不完的話,有時我說,有時她說,從沒有隔閡和不快。記得“六·一”從主;貋頃r排都散了,我像以往一樣不吭聲地走著,她過來了,主動與我交談,我迎著她的.話題很愉快地談論著,直到回到學校。有朋友的感覺真好,就像老師曾說的,知心朋友不在多,1個就可以,……
我漸漸發現自己不膽怯了,可以隨心所欲地表達內心的感受,第一次,我可以引起話題,不是無話可說,她也發現她的一些“毛病”在逐漸改善,一些不良習慣徹底消失了,說話也柔和了許多。每節下課我們都在一起,不再孤獨、寂寞。她的夢總是那般美麗,有時是到月亮去參觀嫦娥的住所,有時是在天上快樂地飛,有時是自己和同伴們成為了仙女……雖然我沒有這樣奇幻的夢,可是聽也就夠了,我會陶醉其中。我們共同回想六年來所發生的事,朋友不一,但是總能找到一些共同點,我們認識了彼此。
有人不解地問:“你們在操場上轉什么啊?”我們報以一個微笑。很少把痛苦的事情提起,也不會抱怨發泄,我們慶幸找到了真正的友誼,沒有利益可言,而是互相信任。她就是我最好的朋友——陳思思。
友誼是什么呢?一壺茶,一縷煙?友誼是純潔的,美好的,清澈的,即使若干年以后回想起來也會甜蜜地微笑,友誼是不作任何修飾的,樸素的,也是最真實的……
六年級友誼的作文 篇5
友誼,就如同空氣或陽光,是人生中不可缺少的部分。就拿雨后春筍般成長的青少年來說,友誼就更為重要了。生命中如果沒有了空氣和陽光,在茁壯的筍芽,也長不成挺天的綠竹。
就像穆爾·約翰說的:
有了朋友,生命才顯出它的全部價值,
一個人活著,是為了朋友,保持自己生命的完整。
為了朋友;可以不受時間的侵蝕。
互幫互助,是中華民族的傳統美德,到這一代,我們就要把它傳遞下去。在我身邊,曾發生過這樣一件事情:
上四年級時,我上語文課是沒有帶水性筆,沒辦法我只好向老師“求助”,當我剛想告訴老師時,班級的學習委員好像就看出了我的“心事”,就對我說,你是不是沒帶水性筆?我一聽,好像在懸崖邊上抓住了救命草,連忙點點頭。她毫不猶豫地拿出她平時最不舍得用的鋼筆借給我用,當我接過筆時,感覺眼睛熱熱的,一摸我竟然流出了友誼的淚水!
友誼,既是空氣和陽光,讓友誼成為生命中不可缺少的部分。
友誼,還可以是一盞燈,一盞不滅的燈,永遠在人生的道路上為我照亮,為我指引人生的方向!
六年級友誼的作文 篇6
花謝了,還有再開放的時候,但等到花再開放的時候,我們卻只能回憶自己的童年。我的童年不只有那些難忘的往事,還有珍貴的友誼。
我的閨蜜,跟我一樣,皮膚黝黑。她齊劉海,一張瓜子臉,兩只又大又美的眼睛,不高不矮的鼻子,一張櫻桃小嘴,漂亮極了。
我們從幼兒園就認識了,我們在幼兒園里是同校不同班。有一次,我們學校因為一些事情所以讓我們班搬到校上的班級上課。那時,我就坐在她的后面,我們并不認識。她很平常,可就是因為她那漂亮的頭飾才吸引了我,一節課里,我就一直看著她的發飾。下課了,這個從來不喜歡搭訕的我今天卻破例了,我向她打了個招呼。她微微一笑,她真美呀!我心里不由地贊嘆。就這樣,每次一下課,我就找她聊天,我知道了她叫葉璽。以后,與我素不相識的她和我成為了形影不離的朋友。
沒想到,幼兒園畢業后,我們還成了同班同學,這讓我們興奮不已,在學校的時光里,我們倆從來就沒有分開過,而在小學里,我們從來都是嘻嘻哈哈的,但時間就像流水一般短暫而又快。我們形影不離,每一天我們都過得很快樂,每一天我們都有說不完的話。
一晃眼,六年的時光就要過去了,我們倆都很珍惜,并且,我們兩個人都在努力學習,努力讀書,因為我們希望,我們還可以是同學,是朋友,是閨蜜。
十年前,我們相識,如今,我們可能即將面對分別。但我一直記得,這一天我們立下了十年之約,我們相信十年后,我們還能相見。
老師評語:我想她一定銘記著“十年之約”,你們一定還能再一起共敘情誼。你用詩一般記敘了幼兒園和小學時期你們親密無間的生活!靶W”那里應多寫一些,這首詩會更美。
六年級友誼的作文 篇7
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,用力地折成兩半,又重重地把兩半小木船摔在地上,再狠狠地用腳把它們踩得粉碎。
看著他的小木船被我弄了個“四不像”,我才心滿意足,揚長而去,留下呆若木雞的陳明;氐郊遥矣X得很不是滋味,心里思潮起伏,想:陳明是毫無惡意、不小心的,而我,卻是故意把他凝聚著無數心血和智慧的小木船踩得四分五裂。我該不該向他道歉呢?算啦,是他有錯在先,關我什么事。噢,不行,我不能為這雞毛蒜皮的小事而斤斤計較、大發脾氣,我的心胸不是這么狹窄的,我得主動向他道歉,決不能讓這件事破壞我們的友誼?墒,叫我跟他道歉,我怎么開得了口,下得了臺呢。經過一番思想斗爭后,我最終決定重新做一只小木船給他賠禮道歉。說做就做,不用一個鐘頭,我就把“友誼小木船”給做出來了。
第二天,當我捧著小木船走到他桌前時,意外地看見陳明也從書包里取出一只精致的小木船。我們不約而同地說道:“對不起!”然后一愣,繼而哈哈大笑起來。陳明把他自己做的小木船遞給我,真誠地對我說:“我錯了,你能原諒我嗎?”我笑了笑,回答道:“陳明,其實我也有不對的地方,我不該毀壞你辛辛苦苦做的小木船!蔽野选坝颜x小木船”遞到他手中,“假如沒有帆,船如何航行?假如沒有友誼,人生道路上會寸步難行!
友誼是最重要的,我們重歸于好吧!”陳明心領神會,低頭看看手中的小木船,又抬頭望望笑瞇瞇的我,說:“你說得對,愿我們的友誼能天長地久!”隨后是一片笑聲。每當我看著這只制作精巧的小木船時,就會想到陳明。
記。禾拐\的春陽能溫暖大地的寒氣,真摯的友誼會染綠心靈的荒漠!
六年級友誼的作文 篇8
那是一個風和日麗的下午,那是一個讓我的心波瀾起伏的下午。
一次托管,我的水筆丟了,只能干坐在那兒。我一次又一次地翻著筆袋和書包,可都一無所獲。我的心就像澆了一盆冷水,幾乎要哭出聲來。
我轉過頭去,輕輕碰了碰后面同學的桌子,可她卻像一個木頭人一樣坐在那兒,埋頭做著作業,根本沒有看到我要找她。這時,窗外沙沙的樹葉響聲激起了我的傷心。
我碰了一鼻子灰,就像沙漠里的一間房子,搖搖欲墜。我又碰了一下斜對角的同學的桌子,他也絲毫沒有動一動的跡象。我的心情就像從晴天一下子變成了陰天。
突然,一支嶄新的黑水筆映入我的眼簾,原來同桌發現了我的焦慮,從他的筆袋取出一支筆,放在了我的桌角。
頓時,陽光照在我身上,讓我感到了無比的溫暖,我鼻子一酸,淚水濕潤了我的眼球。
我也要和同桌學習,努力幫助他人。窗外呼呼的風聲,好像在為我鼓掌,為我加油!
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