精選初一的生活作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的初一的生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一的生活作文 篇1
面對(duì)一種離別，是一種無(wú)法言表的悲傷；但是又面對(duì)一種相識(shí)，卻是一種無(wú)法言表的開(kāi)心。
——題記
一開(kāi)心的友誼
一個(gè)人一生中除了情，就屬友情最偉大了。友誼，一個(gè)看了就使人心中暖洋洋的詞語(yǔ)。友誼，是屬于我和朋友之間的感情。是他們，在我無(wú)助的時(shí)候給予我安慰；是他們，在我悲傷的時(shí)候?yàn)槲也潦脺I水；是他們，在我歡樂(lè)的時(shí)候?yàn)槲易８＃皇撬麄儯谖页聊瑫r(shí)，靜靜的走到一邊，默默地注視著我……
二 開(kāi)心的師生情
老師，正如書(shū)中所說(shuō)的，他們是園丁，我們是花朵，他們無(wú)私的用知識(shí)哺育著我們，我們對(duì)待老師的情感就像孩子對(duì)待父母的情感。在過(guò)節(jié)時(shí)，我們也會(huì)發(fā)個(gè)短信問(wèn)候一下老師，我想，老師一定會(huì)在他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上呈現(xiàn)出最美最溫柔的笑容。老師并不像一些人說(shuō)的那么嚴(yán)厲，在我們學(xué)習(xí)累時(shí)，他們會(huì)想一個(gè)小孩子似的給我們講笑話(huà)，出腦筋急轉(zhuǎn)彎，經(jīng)常會(huì)逗得我們開(kāi)懷大笑，這時(shí)，我們心中不僅有一份開(kāi)心，還有一份感激。
其實(shí)學(xué)習(xí)并不枯 三開(kāi)心的學(xué)習(xí)燥，反而我覺(jué)得學(xué)習(xí)十分有趣，像花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間攻克了一道難題，心中便油然而生出一種喜悅。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中長(zhǎng)大。是通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了很多新知，我們渴望學(xué)習(xí)，就像小草渴望雨露的滋潤(rùn)，就像花兒渴望微風(fēng)的吹拂……
初一生活真開(kāi)心！
初一的生活作文 篇2
進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，在小學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣已不為中學(xué)所用。明明在這所學(xué)校讀書(shū)，心里卻感到十分迷茫，我感到一切都只是暫時(shí)的感覺(jué)。不過(guò)，我看到過(guò)類(lèi)似于這樣剛到中學(xué)的情況，只是不習(xí)慣而已。正如一幅拼圖，卻用一塊完全不符合的拼圖方塊按進(jìn)去。當(dāng)然按不進(jìn)去，我們不可以要求換拼圖，只能換自己手中的板塊。這正如我們現(xiàn)在的情形。
早晨，已沒(méi)有了昔日耳畔響起交作業(yè)的喧鬧。我不知道什么時(shí)候交作業(yè)，頓時(shí)有些迷茫。且作業(yè)又十分雜亂，不知道語(yǔ)、數(shù)、外是什么作業(yè)？何時(shí)交？歷史、地理、生物更是不清楚。腦子里十分混亂、十分煩。我看看有沒(méi)有作業(yè)交。“作業(yè)交哪兒？什么？已經(jīng)交給老師了。”心里很不是滋味。書(shū)本這么多，翻東翻西，找東西都很困難。很難受、煩。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月下來(lái)，我逐漸摸索到其中的技巧。現(xiàn)在交作業(yè)都在晚上，所以我只要在下晚自習(xí)之前交即可。至于忘作業(yè)，那么就專(zhuān)門(mén)在抽屜里留一個(gè)地方，表示當(dāng)天要交的作業(yè)。在中午或晚自習(xí)的時(shí)候?qū)憽?/p>
現(xiàn)在，我的心里沒(méi)有往日的煩躁。只有一身的輕松、一臉的歡笑。是啊，當(dāng)自己手中的板塊不合適時(shí)，或許換另一種板塊是最明智、最好的選擇。我也漸漸摸索到這個(gè)游戲的玩法與規(guī)律。我也明白了一個(gè)道理：不要只局限于一種方法，也許，另一種方法會(huì)更好。
初一的生活作文 篇3
人世間有三種生活：平靜如水；此起彼伏；飛鴻騰達(dá)。不同的人，有他們各自的選擇，假如說(shuō)機(jī)會(huì)放在你的身上，你是愿意繼續(xù)你的世界，還是重新?lián)Q一種生活。
生活平靜如水。在你的身邊難免會(huì)發(fā)現(xiàn)這一類(lèi)的人，你會(huì)體會(huì)到他們的生活是多么的無(wú)聊。如果你重來(lái)就沒(méi)有注意過(guò)，那么很遺憾的告訴你，你也是這一類(lèi)人之一。一些沉浸于網(wǎng)絡(luò)的“低頭族們”，他們自以為自己的生活過(guò)的很充裕，但是他們錯(cuò)了。他們的世界總是由虛擬的網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)成，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的事情卻漠不關(guān)心。你會(huì)想：那么一些刻苦好學(xué)的學(xué)生，一定會(huì)有一個(gè)充實(shí)的生活咯？其實(shí)并不是這樣。我曾經(jīng)和朋友們聊天，都在討論哪個(gè)學(xué)校學(xué)霸最多。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息，我就震驚了。某高中是當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校，里面的學(xué)生也是全區(qū)最好的尖子生。但是，其中竟然有一些所謂的學(xué)霸，三年后，連自己的同桌都不太清楚。如果這樣的學(xué)習(xí)是為了以后的生活，那么當(dāng)你老了之后，你便會(huì)對(duì)生活感覺(jué)麻木。
所以如果你的生活平靜的像一灘死水，那么你的人生真的沒(méi)有意義了。
又有另一種人，他們的人生是那么的幸運(yùn)。可能是上輩子積來(lái)的德，生活是那么順利。但他們?nèi)莶坏靡唤z一毫的差錯(cuò)，稍有錯(cuò)誤就會(huì)心灰意冷。過(guò)于的焦慮，讓他們感覺(jué)生活太累。
而我則喜歡第三種生活。雖然不是一帆風(fēng)順，但卻能體會(huì)到生活的味道。就像品味一杯暖心的苦咖啡，你會(huì)在其中感觸到滋潤(rùn)心靈的甜美。而大多數(shù)人都是通過(guò)這樣的生活來(lái)體會(huì)到成功，并且超越了第二類(lèi)人。蒲松齡郁郁不得志之后，轉(zhuǎn)而著書(shū)，寫(xiě)出了被郭沫若稱(chēng)為“寫(xiě)鬼寫(xiě)人高人一等，刺貪刺虐入木三分”的小說(shuō)集《聊齋志異》。司馬遷受宮刑。獄中寫(xiě)出《史記》,魯迅先生評(píng)價(jià)該書(shū)為史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》。韓信受垮下之辱,當(dāng)兵又屢屢不受重用,當(dāng)終成開(kāi)國(guó)大將。
雖然生活難免會(huì)平淡無(wú)味，但只要你畫(huà)上你的色彩，敢于鋌而走險(xiǎn)，那么勝利終將屬于你。
初一的生活作文 篇4
初一是寂寞的，初一是忙碌的，初一是快樂(lè)的……第一次住校，第一次軍訓(xùn)，第一次周周清，在初一，我們完成了多少個(gè)第一次？小學(xué)的我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次的幻想初中的我們，期待著有一天，能夠真正的走進(jìn)初中校園。而現(xiàn)在，我們也終于實(shí)現(xiàn)了它。
初一的打打鬧鬧，酸甜苦辣，現(xiàn)在回想起來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)幼稚了！不過(guò)再怎么幼稚也在我們的心底留下了深深的印記，永遠(yuǎn)也抹不去！我們?cè)?jīng)一起受罰，一起被訓(xùn)，一起挺過(guò)難關(guān)……不知道你們還記得嗎？
雨天里，起床的哨聲，教官的聲音，同學(xué)們的歌聲，翻開(kāi)了我初一生活的第一頁(yè)。七天的軍訓(xùn)迅速拉近我跟室友的距離，可愛(ài)的陶教官也給我留下了深刻的印象。在這七天里，有笑有淚，有苦有甜，一次次歡笑，一次次哭泣，讓我感覺(jué)到這是一個(gè)有血有肉的集體。軍訓(xùn)過(guò)后，我們便步入了緊張的學(xué)習(xí)生活中。一位位和藹可親的老師，一堂堂生動(dòng)有趣的課，一句句溫暖人心的關(guān)懷，深深地印在我的腦海中，無(wú)法抹去，難以忘懷。最令我難忘的是那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我的腳磨破了皮，也就是在那次，我感受到了老師的關(guān)愛(ài)，集體的溫暖，同學(xué)的關(guān)懷，一股股暖流正涌入我內(nèi)心深處，讓我們?cè)絹?lái)越近。我的初一生活，是快樂(lè)的。
我的初一也有不如意的時(shí)候：考試失利，被留下來(lái)周周清，與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵……每到這時(shí)候，天空突然變得陰沉沉的，整個(gè)人也被蒙上了一層灰色，壓抑極了。這也導(dǎo)致我日記里很長(zhǎng)一段時(shí)間的天氣都是陰的。回看，我總是懷疑老天爺是不是偏愛(ài)這種天氣。
總的來(lái)說(shuō)，我的初一生活還是美好的，他讓我的生活變得更加充實(shí)，為我們的生命增添了一份色彩。從相識(shí)到現(xiàn)在，老師同學(xué)們已經(jīng)一起走過(guò)了一個(gè)四季，共同努力，一起挑戰(zhàn)，互相幫助。我愛(ài)我的初一生活，更愛(ài)我的老師和同學(xué)們，也愛(ài)我的'清外，我是清外人，我驕傲！
初一的生活作文 篇5
豐富多彩的課外生活，培養(yǎng)了我們廣泛的興趣。養(yǎng)花是我最喜愛(ài)的活動(dòng)之一。
去年春天，我參加了我們學(xué)校的課外養(yǎng)花小組。我第一夭看到那些充滿(mǎn)生機(jī)的花草時(shí)，感到特別親切喜人。從此，我每天都象照看小弟弟小妹妹那樣照管他們。我們養(yǎng)的花，品種很多，有木本的，也有草木的，有常青的，也有季節(jié)性的，有的要盆栽，有的需畦養(yǎng)，爬秧的播給他搭架，立秧的也有的需給他豎桿支撐。雖然沒(méi)有奇花異草，但是當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的花草已是應(yīng)有盡有了。
清晨或傍晚，我們經(jīng)常給這些花澆水、施肥、除草……
一天早晨，我又拿著噴壺去給花秧澆水。為了讓這些花秧能吸收充足的水分，早點(diǎn)開(kāi)花，就把每一棵都澆了適量的水。當(dāng)我剛要澆一棵仙人掌的時(shí)候，我們小組的一名老組員跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“仙人掌喜歡干燥，不能多澆水，不然，它的根會(huì)爛的。各種花都有自己的生活習(xí)性，他們所需要的水分也就不同。”她的話(huà)引起了我的極大興趣。真沒(méi)想到，澆花還有這么多的學(xué)問(wèn)呀！
在開(kāi)花之前，應(yīng)該給它們?cè)黾印疇I(yíng)養(yǎng)’，那就是施肥。我們從家里弄來(lái)一些雞糞，準(zhǔn)備施給每一棵花。輔導(dǎo)員劉老師告訴我們：“雞糞屬于高效肥料，在施肥時(shí)，把它們與花秧隔開(kāi)一點(diǎn)距離，不然花秧會(huì)被燒死的。施肥也應(yīng)該注意適量，不能放得過(guò)多，也不能放得太少，如果不適量，也會(huì)影響花秧的生長(zhǎng)。”我們按著劉老師講的方法細(xì)心地給花秧施了肥。幾天以后，花秧果然比以前長(zhǎng)得壯多了。
經(jīng)過(guò)我們的精心照管，這些花陸續(xù)地開(kāi)出了絢麗的花朵。最先開(kāi)放的是月季花。那天早晨，我又去澆水，當(dāng)澆到那幾盆月季時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)在綠葉的簇?fù)硐掠幸粋�(gè)大花骨朵。我高興極了，連忙跑去告訴劉老師，劉老師聽(tīng)了以后也非常高興。過(guò)了一天，這朵月季花終于張開(kāi)了笑臉。粉紅的月季花在翠綠的葉子的襯托下，顯得格外美麗。幾天以后，玫瑰花相繼爭(zhēng)艷，送出了濃郁的馥香，又過(guò)幾天，茉莉花也散發(fā)出陣陣沁人心脾的幽香，俊俏的鳳仙花湊趣似的，顯出她那艷麗的姿色，爬滿(mǎn)墻垣的喇叭花始終象屏幕一樣為這些花做背景。我們的小花壇成了花的海洋，花的世界。花兒引來(lái)了成群的蜜蜂、蝴操，在花叢中翩翩起舞，更增添了情趣。我們請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀(guān)賞。他們一走到花壇邊，就被這萬(wàn)紫千紅的景象所吸引。有的用手托住月季花看個(gè)沒(méi)完，有的貼著玫瑰花聞了又聞，還有的問(wèn)我們?cè)趺床拍馨鸦B(yǎng)得這樣好……同學(xué)們贊不絕口，感嘆不已。
看到同學(xué)們一張張的笑臉，我們也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。我們用辛勤的汗水迎來(lái)了他們的歡笑，這笑聲又激蕩著我們的心窩。把芳香獻(xiàn)給別人是一件最快樂(lè)的事。
初一的生活作文 篇6
有人說(shuō)：“幸福‘遠(yuǎn)在天邊，近在眼前’。”不錯(cuò)的，幸福，看起來(lái)很遙遠(yuǎn)，其實(shí)就在你我之間。 有一次，上地理課需要帶地球儀，我那天忘卻了，只好向別班同學(xué)借。
我在課間尋找著，余光中發(fā)現(xiàn)了一位小學(xué)同學(xué)。當(dāng)時(shí)他正在玩耍，與新同學(xué)眉開(kāi)眼笑，喜不自勝。我向前問(wèn)道：“你有沒(méi)有帶地球儀？”“沒(méi)有，要不我?guī)湍闳ソ璋桑 ?/p>
只見(jiàn)他跟同伴打了聲招呼，就立馬跑回班級(jí)，站在講臺(tái)上大喊：“誰(shuí)有帶地球儀”底下沒(méi)人說(shuō)話(huà)，他就繼續(xù)大哄了一遍，這時(shí)才有人呼應(yīng)。他兩手空空，垂頭喪氣地走了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)了聲抱歉。“沒(méi)事。”我拍了拍他肩膀，獨(dú)自走回了班級(jí)。
我在地理課受到了批評(píng)，心中雖然有一些愧疚，但更多的是溫暖。
難道這就是幸福嗎？
還有一次中午打籃球，天陰沉沉的。再搶籃板的時(shí)候，大家的身體撞在了一起，我的手指不小心磕到了球。我感到痛苦萬(wàn)分，手指瞬間就腫了起來(lái)，不得不到場(chǎng)下。
我緩緩地走向了場(chǎng)外，在我準(zhǔn)備坐下時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人影隨著我而來(lái)——我的小學(xué)同學(xué)。我們倆在場(chǎng)下看著場(chǎng)上的比賽。他探過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我：“手指怎么樣？”“還行，不痛。”一個(gè)中午過(guò)去，他無(wú)數(shù)次地問(wèn)了我同樣的問(wèn)題。我下場(chǎng)后未在上場(chǎng)，他也默默地在我身邊，從未離開(kāi)。
陽(yáng)光穿過(guò)了云層，打在我的身上。把我的心烘得溫暖。
難道這就是幸福嗎？
雖然已經(jīng)分別，但友情依舊長(zhǎng)存。這么多，這么多的情義圍繞著我，圍繞著我的心，這就是幸福。 如果說(shuō)幸福是一陣清風(fēng)，那么我已經(jīng)感受；如果說(shuō)幸福是一杯暖茶，那么我已經(jīng)品味；如果說(shuō)幸福是一份寶物，那么我已經(jīng)撿拾。
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