【精選】四年級科學(xué)作文錦集八篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級科學(xué)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級科學(xué)作文 篇1
這天,我?guī)蛬寢屪×艘槐Х龋劻寺劊南耄哼@么香的咖啡,媽媽一看,肯定愛喝!想著想著,我隨手打開冰箱,正準(zhǔn)備放進(jìn)去時,媽媽一邊揮手阻止,一邊說:“ 現(xiàn)在不能放冰箱!” 我不解地問:“ 為什么呢?” 媽媽說:“熱的東西不能立刻放冰箱。” 我又好奇地問道:“這又是為什么呢?”這次媽媽沒有回答,只是說了句“你可以上網(wǎng)去尋找答案啊!”
我打開電腦一查,恍然大悟,終于知道這其中的奧妙了。
原來,熱的東西放入冰箱比冷卻過的東西放入冰箱冷卻到冰箱中設(shè)定的溫度需消耗的能量要多,而能量又是由電提供的,所以熱的東西最好先在外面冷卻了之后再放入冰箱。這樣,既節(jié)能省電,又可保護(hù)冰箱,真是一舉兩得!
通過上網(wǎng)查詢,我這才知道原因。其實(shí),我們只要細(xì)心觀察,提出問題,再去尋找答案,就能在生活中懂得許多知識。
四年級科學(xué)作文 篇2
如果我是科學(xué)家,我要發(fā)明一個無所不能的機(jī)器人。
飛機(jī)墜機(jī)時,它會用超時空把自己傳送到現(xiàn)場,然后自動產(chǎn)生一個能量網(wǎng),在半空中接住飛機(jī),再一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢下降,把飛機(jī)拖到修理廠維修。
發(fā)洪水時,它會變成一個大壩,擋住洪水,然后把洪水吸入儲藏系統(tǒng),再用超時空傳送,把水運(yùn)送到干涸的水庫里。
臺風(fēng)來襲時,它會打開儲藏系統(tǒng),伸出一排管子,把臺風(fēng)吸進(jìn)去。到了夏天再打開儲藏系統(tǒng),把臺風(fēng)轉(zhuǎn)化成涼風(fēng)釋放出來,讓夏天涼快一些。
發(fā)生地震時,它會用超時空傳送把居民和他們的房子傳送到安全的地方去。等地震過去后,再傳送回來。
鬧蝗災(zāi)時,這個機(jī)器人會從自動防災(zāi)系統(tǒng)中放出許多刀槍不入的鐵甲形螳螂。它們的體型比一般的螳螂大五倍,眼睛有四只,每一只都是紅外線追蹤眼;它們的聽覺也很靈敏,即使相隔千米,也能聽到你的心跳聲。它們的速度是普通螳螂的四十倍,并且調(diào)節(jié)能力非常強(qiáng):讓它快,就快如閃電;讓它們慢,也能慢似蝸牛。抓蝗蟲一抓一個準(zhǔn)。
怎么樣,我發(fā)明的機(jī)器人是不是非常厲害啊?
四年級科學(xué)作文 篇3
終于等到星期六了,我和媽媽有一個約定:一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我心里好期待呀!早晨,媽媽笑瞇瞇地對我說:“子焱,我們要做小實(shí)驗(yàn)啦!”我飛快地跑過去,一臉驚訝:“媽媽是什么實(shí)驗(yàn)呀?”媽媽說:“不能太著急,要仔細(xì)地看好每個步驟,還要把它記錄下來哦。”
媽媽準(zhǔn)備了:玻璃杯、乒乓球、雞蛋、還有半碗鹽。媽媽告訴我,今天的實(shí)驗(yàn)是讓雞蛋浮起來!這怎么可能?媽媽您是不是搞錯了?我望著媽媽,一臉疑惑。媽媽往玻璃杯里倒入一大杯的水,然后讓我把乒乓球放入水中,我知道,因?yàn)槠古仪蚝茌p會浮在水面上。媽媽接著說:“接下來我們讓和乒乓球一樣大小的雞蛋也在水中飄浮。”媽媽小心翼翼地把雞蛋放入水中,只見雞蛋晃晃悠悠地沉入了水底紋絲不動。媽媽用充滿神秘的語氣跟我說:“下面,請睜大眼晴仔細(xì)看,見證奇跡的時刻到了!”我睜大雙眼直盯著媽媽,生怕漏掉一個動作。只見,媽媽舀了一勺鹽放入水中,慢慢攪拌,可是雞蛋還是一動不動。接著媽媽又舀了五勺鹽放入水中,不停地?cái)嚢瑁刈儨啙崞饋恚瑵u漸地雞蛋好像從睡夢中醒過來,還在水中跳起來舞來!不一會兒,光溜溜的小腦袋就探出了水面。媽媽真的讓雞蛋在水中飄浮起來了!
這到底是怎么回事呢?媽媽告訴我,當(dāng)物體的密度大于水的密度時,物體就會下沉;反之,物體的密度小于水的密度時,物體就上浮。乒乓球里面是空氣,密度比水的密度要小很多,所以乒乓球可以輕易地浮在水面上。而雞蛋的密度要稍微大于水的密度,就會沉在水底。我們在清水中加入鹽,目的是增加水的密度,當(dāng)鹽水的密度超過雞蛋的密度時,雞蛋就會浮上來了。
原來是這樣,我恍然大悟,自然科學(xué)真是太奇妙了!
四年級科學(xué)作文 篇4
暑假里的一天,我做完作業(yè),無意中發(fā)現(xiàn)用塑料尺在頭上摩擦以后,用它去碰桌上撕碎的小紙片,小紙片就像孩子們見了母親一樣,飛快地?fù)湎驄寢尩膽驯В挥窒耔F屑被磁鐵吸住,牢牢地粘在尺子上。我用手去拽碎紙片,可是剛扯下來,它們又被粘起來。幾分鐘過去,小紙片和尺子還是依依不舍。看到這兒,我很好奇,不由自主地做了一次又一次。這時,媽媽看到我認(rèn)真的樣子,笑著說:“小傻瓜,那時摩擦生電。”“平時我只知道水力和風(fēng)力能發(fā)電,摩擦怎么也能生電呢?”我百思不得其解地問媽媽。媽媽說:“我正忙著呢,書柜里那么書,自己應(yīng)學(xué)會查資料。”
為了弄清摩擦生電的原因,我就來到書房里,從一本本書里尋找答案,找了好久,最后,我從《十萬個為什么》這本書上找到了答案。原來所有的物體內(nèi)部都帶有正負(fù)兩種電,這兩種電是相互吸引的。當(dāng)物體摩擦?xí)r,負(fù)電就在物體里運(yùn)動,當(dāng)這個物體碰到另一個物體時,就會與另一物體里的正電相吸引。塑料尺摩擦頭發(fā)后吸住了小紙片,說明塑料尺有電的運(yùn)動。哦,我終于明白了其中的道理。
讀書,使我懂得了科學(xué)的奧秘,我決心和科學(xué)交朋友。
這不,有一天,我看見媽媽正在用電熨斗熨衣服,開始我并不感到奇怪,因?yàn)閶寢屢巡皇且淮斡盟僖路恕?蓾u漸地,我的腦子里就產(chǎn)生了一個大問號:這電熨斗怎么會把一件縐謅巴巴的衣服熨平
呢?要是以前,我早就去問爸爸媽媽了,可這回,我決定自己來弄清其中的科學(xué)道理。
我先找來了一塊縐巴巴的布和一個水杯。然后用水杯壓那塊布,但壓了好久也不見平整起來。后來我在水杯上加重物,過了一會兒,再看布,仍不見起色。我就在水杯里到滿開水,然后壓在布上,不一會兒,那塊布就顯得平整多了。實(shí)驗(yàn)說明衣服是被電熨斗加熱后變平整起來的。
后來,我又查閱了《百科全書》,知道了電熨斗把衣服加熱后使它的纖維物質(zhì)變形、膨脹,但由于電熨斗壓在上面,所以膨脹受到一定限制,當(dāng)把熨斗移開時,衣服的纖維物質(zhì)突然接受到冷空氣,自然 就固定住了。
沒想到,在日常生活中還蘊(yùn)藏著這么多的科學(xué)道理。因此,我們要從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)。長大了,進(jìn)一步探索浩瀚的奇妙的科學(xué)世界,為人類作出貢獻(xiàn)。
四年級科學(xué)作文 篇5
生活處處有科學(xué),如果違背科學(xué)辦事,就會遭受挫折;科學(xué)處理問題,常常會給我們帶來驚喜。如果你不信,那就聽聽我養(yǎng)魚這件事吧。 日記寒假日記
前幾天,我家買了十幾條小魚,我把他們當(dāng)寶貝一樣供著,可是小魚總是死,這是怎么回事呢?
喂錯飼料
我把魚放在一個大盆子里,每天都按時喂小魚我最愛吃的零食。可沒幾天,幾只魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什么會這樣,于是,我上網(wǎng)查了一下原來是喂錯飼料了,于是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食,從此,魚就再沒有“吃”死了。
不勤換水
給魚換了“伙食”后,還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢?我想啊想,腦汁被絞光了,也沒想出來。我又觀察了盆子,盆子里除了多了一些魚的排泄物以外,沒有什么特別的。沒辦法,我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道,一查嚇一跳:魚的排泄物能污染水,對魚的身體有危害。而且不經(jīng)常換水,水中會聚集許多臟東西和有害物質(zhì),對魚的健康也有損害。我恍然大悟:噢,原來還要換水啊。于是,我只要沒事,就給魚換水,這樣魚的健康狀況就好多了。
雖然這次養(yǎng)魚,魚“光榮犧牲”了一大半,但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué),科學(xué)離不開生活。讓我們一起運(yùn)用科學(xué),把我們的生活變得更加美好。
四年級科學(xué)作文 篇6
上課了,我們快速跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,這節(jié)課是我期盼已久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我知道老師又會親自帶著我們做實(shí)驗(yàn)。
老師抱著實(shí)驗(yàn)器材,大步走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,她放好實(shí)驗(yàn)器材后高興地說:“同學(xué)們,今天我們來做一個電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),請大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了,也在悄悄議論著,都很好奇,接著老師說:“磁力的大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)有關(guān),導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會強(qiáng),導(dǎo)線繞的圈數(shù)少磁力就會弱,我們現(xiàn)在需要證明一下,看是不是真的是這樣?”然后老師把實(shí)驗(yàn)器材發(fā)了下來,器材是一根一米長的導(dǎo)線、一節(jié)五號電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了,連忙動手跟著老師做實(shí)驗(yàn)了。
我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上,繞了二十圈,接上電源,去吸回形針,很多回形針被吸了起來;我又在鐵釘上只繞了六圈,鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實(shí)驗(yàn)證明,電磁鐵的`磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的,導(dǎo)線繞的圈數(shù)多,磁力就強(qiáng),相反,導(dǎo)線繞的圈數(shù)少,磁力就弱。老師還告訴我們,科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)等等,老師還說,科學(xué)就在我們的身邊,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),去感受,就會懂得存在于我們生活中的科學(xué)知識。科學(xué)家也是通過這些小小的實(shí)驗(yàn)成就了那些偉大的發(fā)明。
這個實(shí)驗(yàn)雖然很簡單,但我從中得到了快樂,體驗(yàn)了成功的喜悅,而且還獲得了知識。科學(xué)實(shí)驗(yàn)不但能開發(fā)智力,還鍛煉了我們的動手動力,我希望以后有更多的這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們做。
四年級科學(xué)作文 篇7
一天,我逮到一只小青蛙, 我把它放在一個瓶子里,精心養(yǎng)著。
這只小青蛙只有瓶蓋大小,顏色發(fā)黃,上面還有棕色的花紋,加上一對凸起的大眼睛,活脫脫一只漂亮的小青蛙。小青蛙的前腳又細(xì)又短,可后腳卻粗壯有力,一跳能跳十幾厘米呢。每前腳上有四個趾,后腳上有五個趾,趾間連接的部分叫做“蹼”。小青蛙喜歡吃活的小動物,像蒼蠅、蚊子、飛蛾之類的。它餓的時候,我就放下所有的事,先給它捉蟲去。
這回我費(fèi)了九牛二虎之力才抓到了一只蚊子,然后把活蚊子放進(jìn)瓶子里,連忙扣上蓋子。蚊子剛進(jìn)去,就不停地飛,想飛出去。可飛了一會兒就停下來休息一會。小青蛙可能察覺有食物上門了,立馬潛到瓶底,像石雕一樣一動不動。蚊子又啟程了,猛撞瓶蓋,又停下來休息,就這樣來回了幾次,體力逐漸支撐不住了,慢慢地落了下來。小青蛙見時機(jī)已經(jīng)成熟,便像離弦的箭沖出水面,舌頭一伸,蚊子便成為它的美餐了。小青蛙跑到一個角落,慢慢享受著美味,好像生怕別人搶它的戰(zhàn)利品似的。不過,這點(diǎn)小餐太少了,我得設(shè)法給它拍幾只蒼蠅,才能滿足它的胃口。
小青蛙是捕捉害蟲的能手,又很逗的,我一直拿它當(dāng)好朋友,它給我?guī)砹嗽S多的歡樂。
四年級科學(xué)作文 篇8
生活中包含著許多科學(xué)常識,只要你用心觀察,認(rèn)真去思考,就一定能懂得其中的奧秘。
今天,我家來了一位神秘客人——表弟。表弟非常調(diào)皮,他一來,我就沒好日子過了。他把圖釘撒得滿地都是,讓我揀也揀不及。
這時,媽媽拿了“脈動”讓我喝。誰知,我手一滑,沒有接住。脈動正好落在我沒揀起的圖釘上。我沒注意,就把水拿起來,擰開瓶蓋就喝。可是,剛一打開那個洞就往外流水,我正納悶,一仔細(xì)看那地上,竟然有一枚圖釘。頓時,我一臉的驚訝。
頓時一個個迷團(tuán)浮現(xiàn)在我的腦海里:為什么被扎破時沒有流水呢?而當(dāng)我把瓶蓋時,那個小洞就會往外流水呢?這兩個問題讓我苦思不得其解,難以入眠。
第二天,我揉揉那睡眼惺松的眼睛,起床了。吃了飯,我就去尋找解決的辦法了。我問媽媽和爸爸:“你們知道這是為什么嗎?”媽媽和爸爸異口同聲地回答:“不知道!”最后,我上網(wǎng)查尋才知道了其中的科學(xué)道理。原來,當(dāng)我們把瓶蓋蓋緊時,瓶內(nèi)就不會有空氣流動,那么水也不會受到擠壓,這樣水就不會流出來了。反而我們將瓶蓋打開的時候,瓶內(nèi)的空氣就會流動起來。當(dāng)然,水也會受到擠壓,當(dāng)受到擠壓時,瓶內(nèi)的水也就會被擠壓出來的,還真有趣!
這還真得感謝我調(diào)皮的小表弟了,如果不是因?yàn)槲倚”淼埽疫真不知道這么一個有趣的科學(xué)奧秘呢!
科學(xué)奧秘時時刻刻都在我們的身邊,只要你用心發(fā)現(xiàn)、觀察、思考,說不定還會發(fā)現(xiàn)比這更有趣的科學(xué)奧秘的。到那時候,記得一定要和你的好朋友——我,一起分享其中的奧秘喔!
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